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【實用】小學六一作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學六一作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學六一作文 篇1
聯(lián)合小學的老師姓曾，她和第二實驗小學的一個老師一起，給我們上《感恩》主題的品德公開課。
我們班的同學真是太有才了！老師問：書本的制造跟哪些行業(yè)的人員有關(guān)系？同學們七嘴八舌，都扯到了伐木工、造紙廠，就是忘了重要的作家。老師又問到：我們生活當中，需要誰為我們服務？有個男生的父親是當副鎮(zhèn)長的`，老師問他“你爸爸需不需要別人為他服務啊？”這個同學很認真地想了想，回答說：“我爸爸需要別人給他發(fā)工資”。
去大教室的時候，有個同學說我是“小黃狗”。這時候，兩個老師正好到門口聽見了。老師就叫我喊回去。我就不客氣地叫他“小猴子”，因為他的名字里有個“猿”的音。老師說：“好了，扯平了”。都是同學啊，不可以罵人的。
曹老師說，我們要過一個環(huán)保的“六一”節(jié)，不要帶零食和玩具，也不買彩帶和氣球，還有噴彩。話音剛落，有個同學就按下彩噴了。老師說“倪——就不要參加六一游戲了”。說到游戲，有位個子比較高的同學問：“我這么弱小，搶凳子過程受傷了怎么辦？”老師答：“為了保護你，倪——就不要參加了”。老師把“六一”歌曲的事交代給我，讓我選一些歌用U盤拷去教室里播放。還要同學們各自準備一個節(jié)目，到時候表演。
我準備了這樣的節(jié)目：《荷塘月色》。靜晗先朗誦朱自清的散文片段，接著交給選越姐姐演唱鳳凰傳奇的前半部分歌曲，合唱兩句之后，由童謠哼唱韓語。最后大家一起說：......。
人算不如天算啊，語文單元測驗剛剛結(jié)束，我就迫不及待找她們說這事了。靜晗姐姐和選越姐姐都想要唱歌。而語文考試我只拿了92分，雖然肖老師說這次考試是史上最難的一次考試，我是班級唯一上90分的一個......
明天又有另外的公開課了。
小學六一作文 篇2
“六一”上午的后兩節(jié)課，學校開展游園活動。我也揣著游園券，興高采烈地小跑在操場上。
當?shù)弥诒景嗤娌挥萌瘯r，我立刻以光速沖進教室。輪到我了，我先看了看比賽規(guī)則：每人投三次乒乓球，投中一次，即可獲得獎品！再打量一下四周：盆子離我近，挺大的，玩過的同學都說簡單。盡管看似容易，可我心里還是像揣了只小兔似的怦怦直跳。
第一次，我把球放在離眼睛不遠處，瞇上一只眼，瞄準盆子扔了出去，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，只見它在空中劃過一道弧線，優(yōu)雅地落進盆里。正當我暗喜時，球卻又彈了起來，飛了出去。啊，只剩兩次機會了！我著急地直跺腳。再看它，還調(diào)皮地直打轉(zhuǎn)，好像在說：“嘻嘻，我就不讓你中！”
“可惡！”我恨恨地想！
第二次，我選了個白球，心里暗暗地想：小白球，你一定要爭氣，不然……我突然覺得球是有彈性的.，不該對準盆子扔，這樣一定會彈出去。于是改變方法：把球扔在盆子正前方，讓它彈進盆里。可是我并不能那么如愿：球落到盆里，又彈了起來！我驚慌地喊出：“啊！快，往里彈！”它似乎聽懂我的話——沒掉在地上，而是順利地落進了盆子！我不禁沾沾自喜。
第三次，高興似乎沖瘋了我的頭腦，失手把球投歪了。唉，正應了那句老話：驕兵必敗啊！
走出教室，我突然感慨到：等等我的還有多少個“六一”呢？最多三個吧。“時間如流水，一去不復返”，我要和時間賽跑，留住多彩美好的童年！
小學六一作文 篇3
我在六一的前一天晚上，我做了一個六一的夢，夢見有我許多想要的玩具，媽媽突然跳出來，嚇了我一跳，媽媽說：“今天是屬于你們的'節(jié)日。”今天我就給大家介紹我的六一。
到了早上，我早早的起了床，我急忙洗了臉、刷了牙，我就急忙去學校了，我到了教室看見黑板上寫著9個大字，是祝全班同學六一快樂。我才知道今天是一年一度的國際兒童節(jié)，我還聽一位小朋友說是班長寫的字。過了一會我們拿起板凳去操場上看表演。到了操場我們看了許多表演，每個表演都精彩萬分。其中最后一個特別精彩，我們又拿起板凳回教室了，老師說：“祝同學們節(jié)日快樂！”然后老師發(fā)了一些水果，我們拿到水果后過了一會我就回家了。
這就是難忘的六一，我和全班小朋友度過了快樂的六一，我還懂得了這個來之不易的金色童年，我覺得還快了無比。
評語：茍翔同學的這篇文章寫出了自己在六一所經(jīng)歷的一些事，寫出了六一的快樂，寫出了六一的難忘，還不錯，望繼續(xù)加油！
小學六一作文 篇4
盼星星盼月亮，終于盼來了自己的節(jié)日—“六一”兒童節(jié)。今天早晨，我們在學校舉行了慶祝游藝活動，有：貼鼻子、吹蠟燭、投乒乓球、說繞口令……真是豐富多彩的.！
最吸引我的要數(shù)貼鼻子游戲了。只見黑板中央畫了一個大大的、缺了鼻子的美洋洋圖案。我接過同學遞過來的眼罩戴上，眼前頓時一片漆黑，我在原地轉(zhuǎn)了三個圈，慢慢地走上講臺。我小心翼翼地摸索著，感覺差不多了，正準備下手，突然一個熟悉的聲音傳到我耳邊：“向下，向右。”原來是同桌在提醒我，我的手停在了半空中，我猶豫著：“聽還是不聽？聽了，我害怕他在搞惡作劇；不聽，又擔心貼不上”。最終，我決定信任同桌。“中了！：”聽到同學的喊聲，我一把拿下眼罩，歡歡喜喜地去領(lǐng)獎品。接下來，我又參加了吹蠟燭和說繞口令的游戲。
今天過得真開心，要是每天都是“六一”那該多好呀！
小學六一作文 篇5
今天，我們期盼已久的六一兒童節(jié)終于到來了。同學們各個歡欣雀躍，學校也組織了一系列精彩紛呈的慶祝活動。
上午是文藝匯演，我們滿懷激情的坐在操場上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺中央。隨著主持人的開場白，文藝表演正式開始了。看著一個個精彩的節(jié)目，我不禁感嘆真是“臺上一分鐘，臺下十年工"啊，這需要花多長時間的排練才能呈現(xiàn)出這般的惟妙惟肖。終于輪到我們班表演了，作為小演員的我心里既激動又緊張，仿佛一下子忘記了所有動作，隨著音樂前奏的響起，在領(lǐng)唱張耀勻同學的帶動下，我漸漸找回了“失去的記憶”，伴著明快的音樂節(jié)奏，跳得越來越有感覺了！張耀勻媽媽用優(yōu)美的歌聲謝幕后，我輕輕地松了一口氣，心想：“總算沒有拖后腿，演出完美地結(jié)束了，真還有些意猶未盡呢！”
在隨后的節(jié)目中，我最感興趣的就是《孔雀東南飛》了，這個節(jié)目是由可愛的老師們表演的，他們用英語演繹出了一個家庭發(fā)生的小故事。要是有一天我也能像老師一樣，可以用流利的英語互相交流，那將是多么酷的一件事情呀！
下午是為了捐贈而舉行的跳蚤市場活動。學校的操場上人頭攢動，熱鬧非凡。同學們都從家里帶來了各種玩具、學習用品、圖書等物品，真是琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。我班同學都各自站在攤位前，想盡辦法吸引顧客來買東西，可是剛剛聚攏過來的客人又慢慢散去了，大家你看著我，我看著你，有點不知所措了……把我也急的團團轉(zhuǎn)。商品賣不出去，可怎么辦呢？咦！有了！我們可以拿著商品流動推銷，不光只守著一處。心動不如行動，經(jīng)過老師的允許后我們開始拿著商品到處推銷，我們先找準客戶目標，然后介紹商品的優(yōu)點，很快就“開張了”；接著我們買了一些五顏六色的.氣球，做了“買一送一”促銷活動，生意越來越好了，很快我班的商品被搶購一空。在全班同學的共同努力下賺到了一筆可觀的收入，我們拿出一部分捐贈給了那些偏遠山區(qū)的孩子，獻出自己的一份愛心。
今年的六一我玩得太開心了，要是時間能永遠停留在這一刻就好了。
小學六一作文 篇6
翻開日歷，明天就是我盼望已久的“六一”兒童節(jié)了，我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，明天是一年一度的‘六一’兒童節(jié)噢，是不是應該……”說完我就認真觀察著爸爸的反應。爸爸和媽媽放下手里的手機說：“那你想要什么禮物？”我想了想，對爸爸媽媽說：“我什么也不要，只想明天當一天的家長！”爸爸媽媽的'眼睛里閃過了一絲不信任，但很快爸爸媽媽就對我說：“好吧！明天你是家長，你說什么我都聽你的。我給你100元，你就看著辦吧！”
第二天早上，我起了床，一看時間，七點半了。我突然想起今天是我當家，連忙跑到廚房，開始煮早餐。吃完早餐后，我抬頭一看鐘，呀！已九點了。我一邊換衣服，一邊在心里盤算著爸爸媽媽喜歡吃什么菜，今天買什么菜……帶著這些問題，我來到了超市。我想：爸爸媽媽喜歡西紅柿炒蛋，于是我買了一些西紅柿和雞蛋。
我看到超市架上有車厘子，想到爸爸媽媽喜歡吃車厘子于是買了3斤車厘子，再買了一些材料，便急急忙忙回家了。
回到家后，我立刻跑進廚房忙碌起來。我先炒了兩個菜，并把菜端到爸爸媽媽面前，對他們說：“你們先吃吧！我再去做個湯來！”我重新走進廚房，開始煲湯。當我端著湯來到爸爸媽媽面前時，爸爸媽媽高興地說：“思思會當家了！”我高興得手舞足蹈起來，一不小心卻把湯弄翻在地上了，灑得滿地都是。媽媽剛想去拿墩布，但又坐回座位上說：“差點忘了，今天是你當家！”我拿起墩布，趕緊把地上的湯擦干凈。我嘆息道：“真可惜，我那么辛苦煲的湯，就這樣沒了，唉！”爸爸和媽媽說：“湯灑了沒關(guān)系，只要有你的一片心就可以了！”說完，我們都開心地笑了。
晚上，我把早上買的車厘子和剩下的錢交到爸爸媽媽面前。爸爸媽媽笑了，說：“思思長大了，終于會當家了！”說完，我們都笑了。
這個“六一”我當家，我過得真愉快！
小學六一作文 篇7
告別童年，告別六一國際兒童節(jié)，這是人一生中必定要經(jīng)歷的過程，雖然，不想和它永別，可，隨著時間的退移，這一刻，終究會到來！
“來來來，快來‘穿針引線’！”隨著，這一聲聲的喊聲，六一兒童節(jié)，正在拉開序幕。
在校園中，處處彌漫著六一的'氣息，彌漫著歡樂，彌漫著笑聲……
守舊六一，依舊的六一，遍地大江南北，遍地各所校園……
就如朱自清的《匆匆》，時間一去不復返。是啊，時間匆匆地走了，你有好好的把握偶時間了嗎？時間從臉盆走過；時間從床邊走過；時間從身邊走過……
六一是兒童的節(jié)日，六一讓孩子們快樂，讓孩子們把所有的煩惱化掉，讓快樂來把它掩埋，就像手上的傷疤用創(chuàng)可貼來把它遮住，不再翻開。
六一，已走到末尾，跨進另一個時空。
輕輕的我走了，正如我輕輕的跨進另一個時空；輕輕的，和你招手；輕輕的，和你說再見；把淚水化作勇氣，跨進另一個時空，另一個時空的世界它正在等著我，它正在迎接我。
這一刻，我在回想，回想那些酸、甜、苦、辣……
這一刻，再見了，我的六一！
小學六一作文 篇8
六月一日，是全世界兒童一起狂歡的日子。六月一日，是小學生期待已久的節(jié)日。
今天上午，我們學校開展了一年一度的“我愛寧波”為主題的游園會。同學們個個情緒高漲，歡天喜地，就等老師宣布活動開始。李老師一聲令下，我們就像一群群頑皮的猴子，東奔西跑，沖往各班，去尋找又好玩又刺激的游戲了。
602班的“穿越火線”真是個有趣的游戲啊！不但要穿越“火線”，不能碰到鈴鐺，還要把“炸彈”放進安全區(qū)域；401班“接球猜方言”引來一陣陣爆笑聲。有的同學把寧波老話硬生生的說成普通話，有的同學怎么扔也扔不進球，急得搭檔直跺腳，還有的同學亂猜一通，別說還真蒙對一兩個；最坑人的游戲是402班的“閣中有謎”，不談游戲的過程，光是排隊就花了半小時，你說隊伍長不長？
我們班的“楊梅吐氣”也不甘示弱。規(guī)則是把氣球向上扔，用頭頂十下，然后再用三次機會把兵兵球吹出盆外。結(jié)果我第一項還沒玩完時，卻看到別人一口氣兩個項目完成了，我目瞪口呆，別人自然贏得滿堂喝彩。
游園結(jié)束后，我們每個人都用積分換了小禮物，心里別提多高興了。
下午，我們在自己班里搞了一個“六一”聯(lián)歡會，有動聽的'唱歌表演，有迷人的舞蹈，有精彩的魔方秀，有搞笑的小品和相聲個個精彩紛呈，熱鬧非凡。
快樂六一，開心你我，歡樂無窮！我好期待下次的六一。
小學六一作文 篇9
六一，是快樂的，六一，是幸福的，六一，是充滿詩香的。
在陽光高照的下午，我們學校舉辦了，大型的慶六一文藝匯演，有變化多端的魔術(shù)，有夢幻生動的歌舞劇，還有古香古色的詩朗誦，我最喜歡的是詩朗誦——《梅蘭竹菊》。
瞧，臺上的小演員們，個個神采奕奕，精神抖數(shù)，他們扮演的梅、蘭、竹、菊四副經(jīng)典優(yōu)雅的畫面，展現(xiàn)在我們眼前。舞臺左邊，站著的是梅花，展現(xiàn)了梅不退縮的精神，向著“時時早，事事早”的目標前行。中間的是蘭，看，他們有的蹲著，有的半蹲著，還有的站著。優(yōu)美的姿勢，有著蘭花的淡雅，幽靜，高尚而芬芳，婉如一縷縷的清香撲面而來。緊接著的是竹，只見演員們排著整齊的隊形，挺拔莊嚴，像一個個守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，散發(fā)出竹的剛強，竹的堅韌，還有那節(jié)節(jié)高的氣勢。最后，映入眼簾的，是讓人賞心悅目的菊，傲霜怒放，正是我們中華民族不屈不饒的精神。聽著小演員們有腔有調(diào)，有氣勢，有情感的`朗誦，我也融入其中，仿佛進入了詩的海洋。
默默中，我記起，詩人們對梅蘭竹菊的贊揚。《卜算子·詠梅》，贊頌了梅的美貌。《早》，告訴了我們，要有梅花一樣的精神，時時早，事事早。《蘸香墨影，一紙?zhí)m花開》寫出蘭的幽艷和婉約的美。《蘭》，寫出蘭的品格。《竹》，表現(xiàn)了竹的剛強和勇敢。《春日山中竹》“唯有竹子，能于春天爭風。”《菊》，菊的傲霜，菊的本性，菊的一副君子氣概。是啊！臺上一分鐘，臺下十年功，演員們的精彩表演，處處洋溢著，梅、蘭、竹、菊的毅力，有著四君子的形象，流露著梅蘭竹菊的氣節(jié)。
經(jīng)典古韻的六一，是芬芳的，是燦爛的，讓我們共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，多讀書，讀好書，好讀書，讓我們的童年充滿詩香。
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