【精選】六一作文匯總6篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一作文 篇1
時光飛逝，日月如梭，過去的種種，都成了我美好的回憶。今天，我不得不放下我依依不舍的包袱了——————童年。因為六月一日的今天是我一生中最后一個兒童節，也是最珍貴，最值得我懷念的。
飄揚在我前胸的紅領巾，在清晨陽光的照耀下，顯出別樣的光彩，這讓我的眼睛很不舒服，感到刺痛，直想流淚。在那鮮紅的`顏色下面，浮現出我童年的一幕幕，像電影回放一樣。小時候，我總要牽著媽媽那手臂才過馬路，小時候，我衣服的鈕扣總要媽媽來系，小時候，我吃完飯總要媽媽幫我抹嘴……有太多小時候了，所以就有太多的舍不得。以前童真的心，幼稚的臉孔隨著我的長大而消失了，永遠在我的記憶深處封印著。
聽！悅耳的紅領巾隊歌響起了，歌聲蕩漾在茵茵綠草的校園，我脫下了伴隨我已久的紅領巾，高呼：我長大了。再回頭望望那夢幻繽紛的童年，就應該踏進青春的門檻了。一路走來，童年的風景總令我無限留戀，但是，現在已是走到盡頭了，該說再見了吧！我將不再是兒童，我將是一位充滿活力信心的青年。六一兒童節啊，再見了，我將我的足跡印在了你的身上，讓那些記載我和你一起無憂無慮玩耍的片段埋葬在童年的這段時光中吧！
再見，我心愛的“六一”，明年，我將在“五四”中起舞。但我依然會記得你的微笑。
六一作文 篇2
確乎很難再見微笑，天陰沉沉的，葉子確乎也帶有一絲傷感。
——題記
當老師宣布，我們初中一年級還有一次“六一”兒童節的時候，全班同學興奮的跳起來。以為明天都可以放假（因為明天小學不用上學）。但在老師口中得知，沒有假放，而且是用放學回家時間用來玩，星期五和星期一六點多才可以回家。同學們一個個又愁眉苦臉的。不愿意留下來，說寧愿不過。我們何嘗不想過呢？但學習真的太累，太累了。老師一天到晚的布置作業。想做一些自己愛好做的事情的時間都沒有。（包括我，我無論多忙都會抽出一點時間來上小荷，發表自己的感受，不知道為什么，最近的“廢話”特別多。）
最后一個“六一”，同學們笑起來，已是初中生了，還過什么“六一”呀？我們都長大了。老師說：“都長大了�，F在你們都很大了嗎？這個年齡過‘六一’非常正常�！蓖瑢W們哈哈大笑，我不知道那是真心的笑還是苦笑。不管如何，我已長大了，不要“六一”了。
記得我們在小學過的最后一個“六一”那個“六一”過得好難過，好傷心。當時不知道是真的因為是最后一個“六一”兒童節，還是和好朋友斗嘴，自己扒在桌子上哭了好久好久。在驚慌之中度過了最后一個“六一”，這個“六一”過得好匆忙，好傷心。
不管怎么樣，既然已過去了。就不要再從來了。下面我為要過“六一”和不過“六一”的同學寫幾句話。（文字很枯燥，請同學們原諒。）
要過“六一”兒童節的`同學：一個“六一”又匆匆的到來，
是否開心，是否覺得當孩子的幸福？
一個“六一”一個春秋。
春秋一去不返，“六一”不去一返。
珍惜每一個“六一”。
一個“六一”表明你又多了一份成熟，
多了一份友誼。
祝大家“六一”快樂！
不過“六一”兒童節的同學：不必眼紅，看著她們過“六一”
我們已長大，不要“六一”了。
她們要過六一，是因為她們還未度過一個春秋，
而我們已度過，
說明我們多了一份成熟，
不必后悔當初沒有好好的珍惜。
也許我們都是第一次沒有過“六一”，
但不必失落，
我們也有自己的節日——青年節。
已走過了“六一”，不要再從走一次了，好嗎？
六一作文 篇3
我已長大，不要“六一”了 確乎很難再見微笑，天陰沉沉的，葉子確乎也帶有一絲傷感，我已長大，不要“六一”了。 ——題記 當
老師宣布，我們初中一年級還有一次“六一”兒童節的時候，全班同學興奮的跳起來。以為明天都可以放假（因為明天小學不用上學）。但在老師口中得知，沒有假放，而且是用放學回家時間用來玩，星期五和星期一六點多才可以回家。同學們一個個又愁眉苦臉的。不愿意留下來，說寧愿不過。我們何嘗不想過呢？但學習真的太累，太累了。老師一天到晚的布置作業。想做一些自己愛好做的事情的時間都沒有。（包括我，我無論多忙都會抽出一點時間來上小荷，發表自己的感受，不知道為什么，最近的“廢話”特別多。）
最后一個“六一”，同學們笑起來，已是初中生了，還過什么“六一”呀？我們都長大了。老師說：“都長大了�，F在你們都很大了嗎？這個年齡過‘六一’非常正常。”同學們哈哈大笑，我不知道那是真心的笑還是苦笑。不管如何，我已長大了，不要“六一”了。 記得我們在小學過的最后一個“六一”那個“六一”過得好難過，好傷心。當時不知道是真的因為是最后一個“六一”兒童節，還是和好朋友斗嘴，自己扒在桌子上哭了好久好久。在驚慌之中度過了最后一個“六一”，這個“六一”過得好匆忙，好傷心。 不管怎么樣，既然已過去了。就不要再從來了。下面我為要過“六一”和不過“六一”的同學寫幾句話。
要過“六一”兒童節的.同學：一個“六一”又匆匆的到來， 是否開心，是否覺得當孩子的幸福？ 一個“六一”一個春秋。
春秋一去不返，“六一”不去一返。 珍惜每一個“六一”。 一個“六一”表明你又多了一份成熟， 多了一份友誼。 祝大家“六一”快樂！ 不過“六一”兒童節的同學：不必眼紅，看著她們過“六一” 我們已長大，不要“六一”了。 她們要過六一，是因為她們還未度過一個春秋， 而我們已度過， 說明我們多了一份成熟， 不必后悔當初沒有好好的珍惜。 也許我們都是第一次沒有過“六一”， 但不必失落， 我們也有自己的節日——青年節。 已走過了“六一”，不要再從走一次了，好嗎？
六一作文 篇4
翻開日歷，明天就是我盼望已久的“六一”兒童節了，我高興地走到媽媽的房間，對媽媽說：“媽媽，明天是一年一度的‘六一’兒童節噢，是不是應該……”說完我就認真觀察著媽媽的反應。媽媽放下手里的'報紙，說：“那你想要什么禮物？”我想了想，對媽媽說：“我什么也不要，只想明天當一天的家長！”媽媽的眼睛里閃過了一絲不信任，但很快媽媽就對我說：“好吧！明天你是家長，你說什么我都聽你的。我給你100元，你就看著辦吧！”
第二天早上，我起了床，一看時間，七點半了。我突然想起今天是我當家，連忙跑到廚房，開始煮早餐。吃完早餐后，我抬頭一看鐘，呀！已九點了。我一邊換衣服，一邊在心里盤算著爸爸媽媽喜歡吃什么菜，今天買什么菜……帶著這些問題，我來到了沃爾瑪超市。我想：爸爸媽媽喜歡吃蒸雞蛋，于是我買了一些雞蛋。
看到貨架上許許多多的MTV，想起爸爸媽媽都喜歡聽，于是我選了一張MTV放進購物籃里。我又買了一些爸爸媽媽愛吃的東西和煲湯的作料，便急急忙忙回家了。
回到家后，我立刻跑進廚房忙碌起來。我先炒了兩個菜，并把菜端到爸爸媽媽面前，對他們說：“你們先吃吧！我再去做個湯來！”我重新走進廚房，開始煲湯。當我端著湯來到爸爸媽媽面前時，爸爸媽媽高興地說：“佩佩會當家了！”我高興得手舞足蹈起來，一不小心卻把湯弄翻在地上了，灑得滿地都是。媽媽剛想去拿墩布，但又坐回座位上說：“差點忘了，今天是你當家！”我拿起墩布，趕緊把地上的湯擦干凈。我嘆息道：“真可惜，我那么辛苦煲的湯，就這樣沒了，唉！”爸爸和媽媽說：“湯灑了沒關系，只要有你的一片心就可以了！”說完，我們都開心地笑了。
晚上，我把早上買的MTV和剩下的錢交到爸爸媽媽面前。爸爸媽媽笑了，說：“佩佩長大了，終于會當家了！”說完，我們都笑了。
這個“六一”我當家，我過得真愉快！
六一作文 篇5
為了迎接世界上最可愛的節日——六一兒童節，我們學校專門組織了六一大合唱。
為了六一大合唱，老師和同學們都付出了不少努力，每節音樂課老師都陪著我們，而我們唱的嗓子都啞了�，F在，終于到了收獲成果的時候。
下午，我們早早的來到了學校。化完了妝之后，我們又去臺上彩排了幾次，合唱就正式開始了。我們班是第十個演出的。這一次，我算是體會到了時間走得有多快。感覺還沒到五分鐘，就輪到四年級的合唱了。
當四一班合唱的`時候，我暗暗安慰我自己，可是，一想到我還要單獨朗誦，我感覺我的胃就揪成了一團。為了使自己放松一點，我和同樣緊張李欣怡一起講起了“我叫不緊張”的笑話，說著這個笑話，倒是高興的忘了緊張，可是，當主持人念到四二班合唱時，我覺得我已經不能呼吸了。
剛開始，大家一起合唱，感覺還可以，聲音夠大，也沒搶節奏，還有點超長發揮。輪到我朗讀了，雖然只有幾句話，我總覺得讀不好。我只好拼命回憶著老師教我朗讀的時候說的話：“聲調拖的長一點，度山外山的時候一定要斷開…..”終于讀完了，我送了一口氣。
最后，結果當然我們班以無可匹敵的優勢奪得了年級冠軍。當結果被主持人大聲的讀出來時，我們班爆發出了一陣經久不衰的歡呼。
六一作文 篇6
六月是百花盛開的季節，六月是鳥語花香的日子，六一是我們兒童期盼已久的盛會。
一路上，我的歡聲笑語吸引了許多路人，太陽公公好像也在向我們問好！不知不覺中，我到了西餐廳。那里已有了許多小朋友在等著我們，一進大廳，里面的叔叔阿姨就領著我們參觀他們的工作流程，還向我們介紹了許多菜，水果拼盤的做法，教會我們吃西餐的禮儀，原來吃西餐還有許多規矩。
快到中午的時候，叔叔阿姨們為我們準備了一大桌子的美食，其中有香噴噴的牛排，有金燦燦的薯條，有五顏六色的'壽司，有熱乎乎的比薩，還有松軟的面包，真是數不勝數。我看看那色香味俱全的美食，覺得每一道菜都是那么精美，每一道菜都是那么好吃，我真是舍不得吃。看著朋友們吃得那么香，那么甜，我也禁不住試著去品嘗，因為每一道菜都是人們辛勤勞動的成果，我們一定要珍惜工作人員的汗水，我內心充滿了感激之情。
臨近結束，但我們的心情仍然停留在這歡快一刻，這個六一讓我非常難忘。
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