六一節(jié)作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六一節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
六一節(jié)作文1
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的生活馬上就要結(jié)束了。在這六年里，我們經(jīng)歷了許多事，都讓我們記憶深刻。其中，就有三年級(jí)的一節(jié)公開課。
首先，教音樂的朱老師教了我們一首很好聽的小蜜蜂的.歌，并說：“我能在三秒鐘內(nèi)做一只‘小蜜蜂’，你們信嗎？”“不信！”朱老師聽了我們的回答后，拿出一個(gè)塑料袋，邊打結(jié)邊數(shù)著：“1、2、3！”果然，朱老師做出了一只精美的“小蜜蜂”。但她似乎不是很滿意，說：“同學(xué)們，你們要不要看活的小蜜蜂？”“要！”接著，朱老師幽默的說：”下面有請小蜜蜂—的朋友Miss鄭！”我們的目光一齊向大門口看去，只見Miss鄭頭上帶著兩個(gè)觸角，一路“飛”過來，并把我們前一天做好的小蜜蜂的頭飾穿上一根繩子，讓我們戴在頭上，還教了我們一些顏色單詞。
看到文科老師教得那么好，我們的體育蔡老師也迫不及待，把我們帶到樓下玩起了“小蜜蜂采蜜”的游戲。
雖然只有短短一節(jié)課，可同學(xué)們都玩得很開心，還學(xué)到了很多知識(shí)。像這樣在玩中學(xué)習(xí)，我們大家都很喜歡。
六一節(jié)作文2
我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，在這快六年的時(shí)光里，我上過許許多多的課，但最讓我難忘的，還是那一節(jié)英語課。
那是四年級(jí)的某一天，上課的時(shí)候，我正在和同桌說話�！拔男犁 庇⒄Z老師突然點(diǎn)到我的名字。我把頭抬正了，望著英語老師，心想，英語老師突然叫我，不會(huì)是要問我問題吧？老師嚴(yán)厲地說：“你這次英語考砸了，英語成績下降了這么多，是怎么回事？”老師嚴(yán)肅的.語氣里，流露出對(duì)我的失望。我低下了頭，覺得又羞又愧，羞的是英語老師當(dāng)眾批評(píng)我，讓我很沒有面子。愧的是我對(duì)不起自己，對(duì)不起父母，對(duì)不起老師，他們給了我這么大的期望，而我卻沒有好好學(xué)習(xí)。
以前，有媽媽管著我，每天我都要默寫英語句子，英語單詞。現(xiàn)在媽媽不在家，沒有人管著我了，我就貪玩，單詞有些讀都不會(huì)了，更別提默寫了。
每當(dāng)回憶起這件事，我對(duì)那位英語老師都心存感激，因?yàn)樗盐摇傲R”醒了。
以后的日子里，我一定要努力提高學(xué)習(xí)自覺性，不讓媽媽操心，因?yàn)閶寢尣豢赡芄芪乙惠呑�。那�?jié)英語課，令我永生難忘。
六一節(jié)作文3
上課鈴響了，催促著同學(xué)們進(jìn)班上課。這節(jié)是數(shù)學(xué)課。王老師捧著數(shù)學(xué)課本，拎著一個(gè)大袋子，里邊也不知裝的是什么東西。
師生問好以后，王老師說：“今天我們來學(xué)習(xí)長方體和正方體�！蓖趵蠋熒险n就是這樣，開門見山。她從袋子里拿出教具，一件一件如數(shù)家珍似的擺在講臺(tái)桌上。咦？王老師怎么把土豆也擺上來了？難道把教具看作土豆了？同學(xué)們都小聲議論起來。王老師說：“有很多同學(xué)奇怪，為什么我?guī)Я送炼箒�，又不學(xué)做菜！
其實(shí)，今天這堂課就要從這土豆開始講起了！”說完，她拿出一把刀，找了個(gè)地方下手，切下了土豆的一塊。王老師說，切下來之后的.土豆這里形成了一個(gè)面。接著，緊挨著這個(gè)面，又切下了一塊。她說，兩個(gè)面之間有一條線，這條線又叫作“棱”。然后，她又在這兩個(gè)面的上方切下了一塊，共有三個(gè)面，三條線，三條線相交與同一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)，又稱作“頂點(diǎn)”。噢，我明白了，原來一個(gè)物體就是由點(diǎn)、線、面組成的！
王老師放下土豆，拿起一個(gè)長方體。她讓我們拿出自己帶的長方體紙盒，數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)面、幾條棱、幾個(gè)頂點(diǎn)。同學(xué)和老師一起數(shù)，算出了長方體共有六個(gè)面、十二條棱、八個(gè)頂點(diǎn)。我還發(fā)現(xiàn)了長方體相對(duì)的面的面積、形狀相同，相對(duì)的棱長度相等。
之后，我們又分別認(rèn)識(shí)了長方體的長、寬、高，知道了長方體的十二條棱可以分成四組，按長度來分能分成三組。
“叮鈴鈴—―”下課鈴響了。一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課伴隨著清脆的鈴聲結(jié)束了。
六一節(jié)作文4
陶行知老師說過這樣的話；‘滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汗�！返吕蠋熞馕渡铋L的說道。
我給大家說一個(gè)故事；蘇州有一個(gè)女工可以繼承10萬元的遺產(chǎn)，在當(dāng)時(shí)是一筆十分可觀的財(cái)富。把這筆錢存入銀行，光利息就夠她花一悲子而她卻毫不猶豫地把這筆錢捐給了國家，自己仍當(dāng)學(xué)徒工，每月只拿幾十元的工資。別人對(duì)此很不理解，她說；‘按法綠規(guī)定，我可以 繼承這筆錢。可我還年輕，我能勞動(dòng)，我不想靠遺產(chǎn)活，而要靠自己的'勞動(dòng)創(chuàng)造自己的前途�！蠋熤v完這個(gè)故事，我思緒萬千，也許總是說；‘媽媽給我一件毛衣，爸爸給我倒一杯茶�！�(xí)慣了吧。有一次，爸爸媽媽給我報(bào)了夏令營，在營里沒有大人，只有小孩。除導(dǎo)游之外。
我們要自己洗衣服，自己吃飯，自己睡覺，反正干什仫都要自立。我在家是爸爸媽媽的小寶貝，爸爸媽媽什仫都不讓我做，到這兒了，我可傻了眼。我不會(huì)自己洗衣服，不會(huì)。。。。。。。，更不好得時(shí)我不會(huì)分配錢財(cái)，前四天過去了，我的錢花光了，讓我以后的生活過的是艱苦之急。。。。。
從這節(jié)課，我懂得了；我們所處的是新時(shí)代是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，激烈，竟?fàn)幍臅r(shí)代，要求我們更要具備自立的品質(zhì)。作為個(gè)人，如果沒有自立自強(qiáng)的精神。不能獨(dú)立的去挑戰(zhàn)困難，就無法適宜時(shí)代的要求，就可能被社會(huì)淘汰。我作為新時(shí)代的人，一定要有自立自強(qiáng)的精神。
新時(shí)代的少年，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)吧`
六一節(jié)作文5
文章劈頭就是如此一句，你肯定覺得挺納悶：你這個(gè)小作者怎么了還是讓我這個(gè)當(dāng)事人道出個(gè)中原委吧！因?yàn)榻裉煜挛缟狭艘惶昧钗倚捏@膽顫的課——故事課，并且我這個(gè)膽小鬼也上場講了故事。
吃過午飯，故事課在向我逼近。我巴不得時(shí)間能停下來。假如時(shí)間真能停止，我一定會(huì)高興得直蹦高。
“春天在哪里，春天在哪里┅┅”討厭的上課樂曲響起來了，我的心不由得緊縮起來。再看看周圍的.同學(xué)，一個(gè)個(gè)歡呼著，跳躍著，想準(zhǔn)備過一個(gè)什么盛大的節(jié)日。
老師還是像往常一樣不緊不慢地跨入了教室�！斑@節(jié)課請上堂故事課的最后一個(gè)講述者丁伊利點(diǎn)將�！崩蠋煹穆曇魟偮�，我的心不由自主地怦怦跳起來�！苕骆隆�，‘‘可惡’的丁伊利不知怎么看中了我，我的心跳得快離開胸膛了。沒辦法，我只好硬著頭皮拖著沉重的腳步一步一挨挪向講臺(tái)。
‘從前，有一個(gè)聰明人……”我紅著臉，聲音小得簡直像蒼蠅一樣輕。好了，講完了，我似逃離鳥籠的小鳥“飛”回自己的座位。
“請你站著�！崩蠋煱l(fā)話了，我一頭霧水，不知是什么原因。
“你聲音太輕了�！卑�，誰讓我膽子這么小，聲音這么輕。
“下次可要大膽喲！”不知什么時(shí)候，老師走到我身邊。
“我一定要在下次戰(zhàn)勝自己，好好地講一回�！蔽椅站o拳頭暗暗下了決心。
六一節(jié)作文6
上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現(xiàn)了一幅和課題相關(guān)的畫面，生動(dòng)有趣的畫面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開始提問了：“晏子是誰”“晏子為什么要出使到楚國”“晏子到楚國后受到了什么待遇”同學(xué)們回答問題的熱情可高了，爭先恐后地舉手發(fā)言，生怕老師不叫他。
隨著學(xué)習(xí)的深入，課堂氣氛越來越熱烈，最有趣的要數(shù)李老師讓我們自由發(fā)揮，為課文中晏子的一段話配上動(dòng)作。同學(xué)們一聽，便躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動(dòng)起來。我把手舉過頭頂；膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家；調(diào)皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩；中隊(duì)長官羽毫不干脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來。李老師笑著說：“你們做得真好，何不站起來，放大膽展示一下呢”我們一聽，一下子更來勁了，紛紛站起來比劃著。比如：一朵云就用手做一個(gè)云，下一陣雨就用手模仿下雨時(shí)的動(dòng)作；肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的'腳……我們這些滑稽的動(dòng)作把來聽課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學(xué)的笑聲融在了一起，分不清到底是誰的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢還沉浸在自己導(dǎo)演的情境中呢。這節(jié)課真難忘��！
六一節(jié)作文7
時(shí)間如轉(zhuǎn)盤輪轉(zhuǎn)，光影在時(shí)間里烙應(yīng)分離的宿命；記憶如瀑布飛瀉，黑暗在哀傷里沉淀昔日的歡顏。
也許那一天我的表情看起來默然，但我深知我的心在留淚。我敬愛的語文老師在陽春三月離開里他這輩子最后的一批學(xué)生。他的最后一課是《最后一課》，他的最后一課。
我喜歡對(duì)未來充滿信心，但得知他要離開我們的時(shí)候，我甚至絕望，他帶著我們走過了兩年，而今，一切消散……
那一天，他早早的來到班上，我看到他左手仍帶著那枚戒子，臉上有淡淡的微笑。開始上課時(shí)他一臉自然，后來漸漸變得愁容滿面，看得我心酸。那幾十分鐘變得十分漫長，我?guī)状翁ь^時(shí)都看到他的眼中漫著晶瑩的東西，我不敢抬頭，害怕他看到我也像他一樣，一樣是那樣憂傷。
他終是走了，走前他送了我?guī)妆緯�，書皮上已�?jīng)有一圈時(shí)間留下的痕跡，一如老師臉上深深的.皺紋，那樣滄桑。
我代班上同學(xué)送及老師的花已經(jīng)枯萎了，幾瓣花瓣留在老師的辦工桌上，只是留戀，只是留戀，他的一切就像那些花瓣留在了我的心上，久久的不肯離去，我的心像那些花瓣一樣留在了時(shí)間里，留在了消去的一切里。
我想知道老師現(xiàn)在可好，有沒有想起以前的一切的一切學(xué)生，有沒有想起我們溫暖的教室，想起我們一起學(xué)習(xí)的日子？也許沒有，但是我知道有些東西不許要暢想。
最后一課，永遠(yuǎn)的最后一課，永遠(yuǎn)也不是最后一課……
六一節(jié)作文8
“太好了！”“太好了！”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了。自由、輕松的時(shí)候就要到了！
老師開始布置作業(yè)：“復(fù)習(xí)課文１——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了。“作業(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負(fù)。
放學(xué)了，同學(xué)們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點(diǎn)告訴他我班這個(gè)“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個(gè)個(gè)愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個(gè)勁地向我“哭訴”：“１——21課生字……日記３篇，童話一篇……數(shù)學(xué)還有……”最后，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時(shí)間，又被老師奪去了！”
聽完他的'“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家時(shí)，又聽到一些同學(xué)議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了�！薄倏纯此麄兛迒手槪诡^喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運(yùn)了！
回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學(xué)生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會(huì)兒讀背“四書五經(jīng)”，一會(huì)兒又寫“長篇大論”，難道 這對(duì)學(xué)生真有好處？難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人？何不讓他們……
六一節(jié)作文9
伴隨著一陣上課鈴聲，我們在小學(xué)階段的最后一節(jié)課開始了。
先如往常一樣，老師：“上課�！敝等丈骸袄蠋熀��！贝蠹冶阋黄鹫f：老師好！“同學(xué)好”之后，便開始授課了。這節(jié)課，大家已經(jīng)沒有心思去顧學(xué)習(xí)了，都心不在焉的。教室里洋溢著一種悲傷之情，一種離別之際的不舍之情。同學(xué)們的臉上沒有一絲絲的快樂之情。老師正在前講著考試時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，突然，一個(gè)同學(xué)大哭起來，全班同學(xué)也都跟著哭了起來。老師想同學(xué)們問為何而哭？我們應(yīng)聲答道：“應(yīng)為舍不得離開。”這是，教室里沉悶的氣氛散開了，離別之情籠罩這這間小小的教師。老師一邊哭一邊應(yīng)聲答道：“孩子們，你們長大了，該去更高年級(jí)的學(xué)校了。在那里，你們可以結(jié)識(shí)很多新的'朋友，說不到，咋們班的老朋友也在其中。離別是一件痛苦的事，但它也是一件快樂的事。花會(huì)謝，草會(huì)枯，天下的宴席終會(huì)散。但是，只有你我的友情才會(huì)經(jīng)得起天長地久的考驗(yàn)。你們盡可以去開辟更美好的前程，交到更多的朋友。雖然說離別非常令人不舍，但這是一個(gè)必須經(jīng)歷的過程。不要傷心，以后大大小小的離別還多著呢！”老師說完這一番話，有些同學(xué)擦去了臉上的淚水，有些同學(xué)索性哭得更厲害了。
的確，六年時(shí)間，想要一下子就忘掉，是不可能的。這最后一節(jié)課上，我得到的知識(shí)近乎為零，但得到的人生啟發(fā)可是滿滿的。這不只在于最后一節(jié)課，更在于最后一節(jié)課的意義。
伴隨這一陣下課鈴聲，我們在小學(xué)階段的最后一節(jié)課謝幕了。
六一節(jié)作文10
一年一度的五一節(jié)終于要來了，同學(xué)們都高興極了！在這一天媽媽帶我去買了好多漂亮的衣服。
那天我和媽媽來到二樓商城世界，我一眼就看見了一件非常時(shí)尚的白色短袖，我把它取下來，拿到試衣間里試了試，沒想到它太小了我只能無奈的把它放到了原處，然后接著選，這時(shí)，我突然間有看見了一件藍(lán)色的短袖，看上去特別漂亮，我試了試正合身，于是就買了下來。就在這件衣服的旁邊，還有一件白色的衣服前面是“非主流”的圖案，媽媽又要讓我試，試好后，媽媽還是給我買了下來。就這樣我的上衣就買好了，接下來就是褲子了。
我和媽媽逛遍了整個(gè)商場，都沒有一條我喜歡的'褲子。我們只好在去別的地方看看了。我們沿著這條街向前走，街上到處都是美食的香味。終于我還是忍不住美食的誘惑，我扯了扯媽媽的袖子，媽媽見了我這副貪吃的樣子，就給我買了。不一會(huì)兒，我就左手拿雞翅、右手拿玫瑰味奶茶、兜里裝著各種各味的糖，而且嘴里還大嚼著東西。樣子搞笑極了。
時(shí)間不早了，媽媽必須快點(diǎn)給我買褲子和鞋子了。我們進(jìn)了一家服裝店，我媽媽給我看中了一條牛仔褲，我試了試，不行不合適，那再試試這個(gè)，嗯，正合適，就這件了。媽媽今天發(fā)了善心，決定再買一條褲子給我。我隨便選了一件，也沒顧得上試就走了，該付錢時(shí)，因?yàn)橘I了兩條褲子，所以媽媽沒有錢在給我買鞋子了。到時(shí)我還是很開心！
我從小就喜歡過節(jié)，因?yàn)檫@樣會(huì)有好多的禮物送給我。而且還會(huì)放假呢！
六一節(jié)作文11
在這個(gè)五一節(jié)里我學(xué)會(huì)了劃船。
在五一這一天，姐姐姐帶我到人民公園去劃船，我和姐姐走進(jìn)公園，來到劃船的地方，姐姐買了兩張船票，我和姐姐上了小船，我坐在船尾，姐姐劃槳，小船一會(huì)就離開了岸邊。我想著我也想試一試，于是，我對(duì)姐姐說：“我來試一下吧�！苯憬阏f“可以你要不會(huì)我教你�！庇谑俏揖驮嚵艘幌�，它就是不聽我的話，它一會(huì)鉆進(jìn)水里，一會(huì)擦著水面，一會(huì)上，一會(huì)下。漸的姐姐和我身上都是水，它還總是在原地打轉(zhuǎn)，其他船上的人看見了都哈哈大笑，我有點(diǎn)不好意思了，我照著姐姐的樣子。心里平靜下來，我的雙手握著船槳，雙眼注視著前方。姐姐說“來這樣。”我一下一下的.劃著，船終于向前走了，我高興極了，身上不知從哪來了一股勁，就用勁的劃了起來，劃著劃著，船槳也越來越聽話了，一會(huì)我就劃到了對(duì)岸。身上又來了一股勁，我說我要再一次劃到對(duì)岸，姐姐說“我在岸邊等你�！蔽矣昧Φ膭澲铱斓搅藢�(duì)岸，姐姐看見了我就喊著“弟弟加油，你是最棒的�！甭犃诉@話我很快的劃到了對(duì)岸。我終于學(xué)會(huì)劃船了。
在這個(gè)五一節(jié)我學(xué)會(huì)了劃船，我很高興，我希望在明年五一節(jié)我爭取超過姐姐，在這個(gè)五一里我說最快樂的。
六一節(jié)作文12
今天上午的第四節(jié)課是綜合課，綜合老師上個(gè)星期給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是自己做一道冷盤。上課時(shí)大家都迫不及待地嘗嘗別人的手藝，可老師先讓我們把自己做的冷盤拿出來，董陳丹做的是水果冷盤，大家都說她擺的形狀最好看，盤子中間擺著一些柚子，邊上放著一些小西紅柿、橘子和一些切成片的.蘋果，一層圍著一層擺放著。老師讓我們6人以小組，可有許多同學(xué)跑到別組去吃了。
陳航做的涼皮隨然外形不大好看，可吃起來很好吃，大家一起跑來搶陳航的涼皮吃。都說陳航的涼皮好吃。我做的是涼拌西紅柿。我先拿來一個(gè)西紅柿，把它洗凈，再把它切成片放在盒子里，然后我挖了一勺糖，把糖均勻的撒在西紅柿上，最后，一道涼拌西紅柿就完成了，很好吃，一會(huì)兒也被被人吃完了。郭峰帶的涼拌黃瓜，也被別人吃完了。張涵做的涼拌皮蛋也很好吃，讓我吃了還想吃。楊磊做事的蒜泥黃瓜，他做的蒜泥黃瓜聞起來有一點(diǎn)酸味，吃起來也有點(diǎn)酸，可能是他的醋放多了。
張涵把我們的吃樣都拿手機(jī)錄了下來，我們的吃樣五花八門！有用手抓的，有往嘴里倒的……我們的吃樣也實(shí)在太多了。
這一節(jié)綜合實(shí)踐課我們吃得很開心！
六一節(jié)作文13
“六一節(jié)”是孩子們心中永遠(yuǎn)的好時(shí)光�！傲弧碑�(dāng)天，每人都會(huì)發(fā)到一個(gè)雞蛋、一只鹵雞腿，外加一個(gè)素菜，每位同學(xué)都吃得滿嘴流油，肚皮渾圓。連一向挑食的“豆芽徐”飯后都捂著肚子說：撐死了。
六一前夕，每個(gè)班開始排練節(jié)目，似乎這是一個(gè)傳統(tǒng)，到了中高年級(jí)后女孩子們會(huì)自動(dòng)組織起來，一般無需老師過問。
今年咱們學(xué)校六一可熱鬧了，全區(qū)幼兒園都在咱們學(xué)校慶祝六一。舞臺(tái)搭起來了、紅地毯鋪起來了、音樂響起來了、戲服穿起來了，全區(qū)幼兒和家長齊聚一堂，熱鬧非凡。我們六年級(jí)同學(xué)當(dāng)然也不能掉架，一個(gè)個(gè)穿著潔白的`校服，正襟危坐，很是專注地觀看節(jié)目。當(dāng)然一半是為了給小朋友們做個(gè)表率，另一方面也不能讓那些大人們小瞧了咱們。
下午，我們學(xué)校舉行了集體舞比賽。我們班是第七個(gè)出場，可不知為什么，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)班級(jí)表演完后，我的心就開始突突亂跳，手心也開始冒汗。再看周圍的同學(xué)有的跟我一樣，緊張的滿臉通紅。輪到我們上場了，班主任安慰我們：別怕！你們是最棒的！不知是班主任的這句話鼓舞了我們，還是氣氛的使然。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站得筆直，動(dòng)作規(guī)范、整齊、漂亮。最后我們班得了個(gè)第一，班上的同學(xué)都?xì)g呼起來。
老班說，別看你們平時(shí)沒個(gè)正型，關(guān)鍵時(shí)刻，還是那么回事兒，我們異口同聲的說“那是那是，您也不看看我們是誰！”
六一節(jié)作文14
我喜歡的課有很多，但最喜歡的是品德課！因?yàn)槔蠋熤v的很精彩，我非常喜歡這個(gè)老師講的課，像今天的課，就跟我們的成長有關(guān)�？墒敲髅骺菰锏�.文字，卻被他講的生動(dòng)有趣。
上課了，老師看我們還在說話，便幽默地說：“我發(fā)現(xiàn)你們班人都有一個(gè)特異功能，就是我這么大塊頭站在這，你們可以對(duì)我視而不見，直接穿透我，看見到了黑板。”我們聽后哄堂大笑，笑過后才知道。老師是在巧妙的語言上批評(píng)我們呢！
開始講課了，老師先給了我們一個(gè)比較，大概內(nèi)容是這樣的：一個(gè)中國人和一個(gè)外國人同時(shí)想到了一個(gè)瘋狂的想法，當(dāng)中國人告訴他的朋友時(shí)，他的朋友一定會(huì)否決他的想法，認(rèn)為他瘋了，他就會(huì)把這個(gè)想法壓在心底，慢慢忘記它；而外國人告訴他朋友，他朋友一定會(huì)支持他，鼓勵(lì)他，這個(gè)美國人一定會(huì)成功的。從這個(gè)故事可以看出外國人的開放，中國人的封建。老師還說他把我們當(dāng)作朋友，有什么心里話憋得慌可以向他傾訴，他可以做我們的聽眾。
老師說：“美國人的孩子可以直呼父母的名字，而我們中國人都不敢，對(duì)吧？”“對(duì)！”我們都說，老師還說：“一個(gè)普通的中國小學(xué)生到了美國就變成了天才，為什么呢？因?yàn)樗麄兌茧S身拿著計(jì)算機(jī)，而我們會(huì)背乘法口訣！他們一定會(huì)吃驚地說：天啊，你居然會(huì)背乘法口訣，簡直是天才！”老師剛說完，我們?nèi)嗫煨ε肯铝�。正要說什么，居然下課了！這節(jié)課過得好快��！
這節(jié)課最讓我們開心了，我喜歡上品德課，喜歡老師的幽默，喜歡老師把我們當(dāng)朋友！
六一節(jié)作文15
愿你慢慢長大；愿你有好運(yùn)，如果沒有，希望你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。老師希望你們慢慢長大成為這樣的人！我們是第2屆畢業(yè)生。就在今天中午我們敬愛的郭校長我們講了-----如何道別。
一開始郭校長問我們，僅剩兩個(gè)多月的時(shí)間了，在這短短的時(shí)間內(nèi)我們應(yīng)該如何道別呢？這時(shí)班里立即悄然無聲。后來郭校長又說：“我們要勇敢面對(duì)每件事，每當(dāng)遇到困難時(shí)我們要用智慧去解決。”我們班長舉起手了，講的條條有理，接著又有許多同學(xué)站起來講。郭校長接著說：“孩子們無論走到哪里做什么事希望你們腳踏實(shí)地、竭盡所能的、認(rèn)認(rèn)真真地完成每件事。
校長還說：“青春是用來奮斗的，不是用來享受的。”聽后我非常感動(dòng)。�。∥业哪感�。我一定會(huì)好好報(bào)答你的。我會(huì)為我們班爭光，認(rèn)真完成作業(yè)，考出理想的成績?yōu)槲覀兊?母校添一道光彩！讓更多的家長都喜歡文博路小學(xué)，前面提到的青春是用來奮斗的。但是我們要怎么奮斗呢
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