實(shí)用的兒童節(jié)作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的兒童節(jié)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童節(jié)作文 篇1
今天，是兒童節(jié)，
我們用什么來(lái)慶祝?
用鮮花嗎?
用彩帶嗎?
用歌聲嗎?
用舞蹈嗎?
不，今天，
我們要用“呼喊”來(lái)慶祝：
把原子彈變成玩具吧!
因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)仍在威脅著和平;
把兵工廠變成游樂(lè)園吧!
因?yàn)楸┝θ栽谄茐娜祟惖陌矊帯?/p>
把賭場(chǎng)變成小學(xué)校吧!
因?yàn)楦瘮∪栽谇趾χ拿?
把烈性酒變成面包吧!
因?yàn)轲嚮娜栽谕淌蛇@小伙伴的生命……
曾有過(guò)童年的大人們，
請(qǐng)你們這樣做吧!
要知道，保衛(wèi)兒童，
就是保衛(wèi)我們這個(gè)星球!
等到這些愿望實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，
我們將幸福地宣告：
今天，是全人類的節(jié)日!
兒童節(jié)作文 篇2
“六一”兒童節(jié)就快要到了，想到每次媽媽都會(huì)給我買禮物，我就忍不住盼望著這一天快點(diǎn)到來(lái)。
這天，我在家畫畫，電視上的一條新聞吸引了我的注意力：伸出你的手，溫暖我的心，原來(lái)時(shí)一則關(guān)于貧困山區(qū)兒童的公益廣告。我不禁在想：他們的“六一”是不是也和我們一樣開心呢？這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，好像看穿了我的心思，拍拍我的頭，對(duì)我說(shuō)：“山區(qū)里的孩子可沒你們這么幸福，他們沒有氣球也沒有賀卡和禮物。”我聽了，心里已經(jīng)有了一個(gè)打算。
我要為山區(qū)里的孩子準(zhǔn)備一份禮物。說(shuō)做就做。首先，我非常認(rèn)真地做了一張慶賀“六一”的賀卡，還挑選了玩具和圖畫書，再附上一大包彩色氣球。我把它們整整齊齊地放在一個(gè)大大的禮盒里，并扎上了蝴蝶節(jié)。晚上，我就和媽媽一起去寄掉了它。我期盼著它們能快快的飛到山區(qū)兒童的身邊，趕在“六一”時(shí)寄到他們的手里，給他們一個(gè)驚喜。
“六一”終于了來(lái)臨了，我收到了禮物。班級(jí)里也和往常一樣有表演節(jié)目，熱鬧極了。突然，我想到了我寄出的禮物，也不知道山區(qū)的孩子收到了沒有。
回到家，“叮鈴鈴！“電話！我立刻飛奔去接聽。”喂，大姐姐，你好！應(yīng)該是你給我們寄來(lái)的禮物吧！“啊！是山區(qū)的小朋友！”你們收到了？“”是呀，大家看到書和氣球，高興極啦！“”哦！真的嗎？那太好了！“”謝謝你，我代表山區(qū)兒童謝謝你！“”不用謝！”掛了電話后，我無(wú)比的開心，他們終于在“六一“這天收到了禮物，而且還那么高興！太好了！
這個(gè)“六一“過(guò)的很開心，因?yàn)槲腋惺艿搅藥椭徒o予的快樂(lè)！今天真是個(gè)不一樣的”六一“啊！
兒童節(jié)作文 篇3
與兒童節(jié)又不期而遇，感嘆歲月滑逝的同時(shí)，心里不由的也添了幾分童心與童趣。是啊，誰(shuí)未曾有過(guò)童年，經(jīng)歷了滄海桑田，有關(guān)童年的記憶更顯得尤為的珍貴!
那份天真無(wú)邪，那份不懂世事的單純，那份在父母與兄弟姐妹之間的溫馨與呵護(hù)，啥時(shí)想來(lái)，都是那么的令人回味。有些童年時(shí)候的玩伴，一別就到現(xiàn)在。曾經(jīng)一同上學(xué)，一起在路上與家門口玩耍與嬉戲的情景，至今還沒有走出記憶。有幾個(gè)特別親切與熟悉的名字，也不知他們現(xiàn)在在哪里。四十年了，既是見面了，也不一定認(rèn)得出來(lái)了，只有在這里絮念祈禱，為他們祝福!
越來(lái)越喜歡孩子了，也許是到了該當(dāng)奶奶的時(shí)候。現(xiàn)在的孩子，一生下來(lái)就掉到了福窩子里，比我們那時(shí)的條件優(yōu)越多了。時(shí)代的不同，所處的環(huán)境不同，接受的感觀與視野就必然不同。誰(shuí)不想自己的孩子有個(gè)幸福美好的童年，但同步需要運(yùn)籌的是孩子的啟蒙教育!
孩子是祖國(guó)與家庭的'希望與未來(lái)，正是需要呵護(hù)成長(zhǎng)的時(shí)候。每個(gè)孩子都是可愛的，在他們幼小的心靈里，周遭的一切都是那么的新鮮與好奇。從他們的眼睛里，大人們不難讀到他們認(rèn)識(shí)世界的渴望。一個(gè)好的生活氛圍，能使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在兒童節(jié)來(lái)臨之際，真希望天下的父母?jìng)儯苡行牡臑樽约旱暮⒆樱瑺I(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家的氛圍，不要讓他們的童年蒙上陰影，那將是一生的影響!
作為曾經(jīng)的兒童，隨時(shí)過(guò)境遷，但童心依舊未眠。快樂(lè)不分年齡與時(shí)間，幸福總是靠近喜歡幸福的人。就像是想再到原野上去放一次風(fēng)箏，去呼吸季節(jié)的清新氣息，賞閱風(fēng)景的同時(shí)，看風(fēng)箏在空中滑翔的姿態(tài)，就別有一番幸福與快樂(lè)的感覺!
祝所有的兒童們節(jié)日快樂(lè)!
祝超齡的兒童們童心永駐!安康幸福快樂(lè)永遠(yuǎn)!
兒童節(jié)作文 篇4
今天我一起床，媽媽說(shuō)：“我們有一個(gè)驚喜給你！”
我在心里默默地想著：“到底媽媽送給我的禮物是什么呢？”
姐姐一看到袋子，說(shuō)：“是不是比呢？”
不對(duì)，爸爸說(shuō)到。
我說(shuō)：“是不是學(xué)習(xí)用品呢？”
爸爸說(shuō)：“不是的。”
爸爸做了一個(gè)手勢(shì)，姐姐突然叫了起來(lái)，說(shuō)：“哇！是手表嗎？”
爸爸說(shuō)：“對(duì)了，我袋子里面的東西就是手表呀！”
爸爸對(duì)我說(shuō)：“這種手表很特別，它可以發(fā)出七彩的光芒，只要久久的按一下這個(gè)左上腳的鍵就可以了”
他還可以看年、月、日和農(nóng)歷呢？這種手表還有很特別的奧秘呢！
爸爸說(shuō)：“我給你們一人一個(gè)手表。”
爸爸從袋子里拿出白色的手表，黑色的手表，藍(lán)色的手表。
最后，哥哥拿黑色的手表，我拿藍(lán)色的手表，姐姐拿白色的手表。
我們開開心心的跟爸爸說(shuō)：“謝謝爸爸”！
兒童節(jié)作文 篇5
“六一”兒童節(jié)終于到了，爸爸帶我去少年宮玩。
來(lái)到少年宮，大約排了一小時(shí)的隊(duì)，才到了能源天地。我看到了一輛火車有黃色的車箱，有白色的座位真是漂亮極了。我坐上火車，火車慢慢地向前移動(dòng)，到了第一站，這一站的內(nèi)容是地球上的能源大部份來(lái)自太陽(yáng)。因?yàn)橛辛颂?yáng)，才有了風(fēng)，雨，雷，電，植物和動(dòng)物死了以后變成石油或煤炭成了新的能源。
火車又緩緩開動(dòng)了，來(lái)到了第二站，第二站講的是原始人用鉆木取火的方法吃上了美味的熟肉。隨著社會(huì)的進(jìn)步人們又發(fā)明了風(fēng)力發(fā)電，水力發(fā)電，太陽(yáng)能發(fā)電，潮汐發(fā)電。將來(lái)人們還會(huì)用月球上的能源為地球上的人類服務(wù)。
今年的“六一”既學(xué)到了知識(shí)又玩得好開心，真是一舉兩得啊！
兒童節(jié)作文 篇6
一年一度兒童節(jié)將要來(lái)到，我們校長(zhǎng)和老師為了讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)“六一”兒童節(jié)，準(zhǔn)備了許多精彩節(jié)目，并且請(qǐng)來(lái)了舟橋隊(duì)伍叔叔和武警隊(duì)伍戰(zhàn)士一起觀看。
星期五上午，我們穿著統(tǒng)一校服，拿著小椅子，排著整齊隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。那天天氣炎熱，但是同學(xué)們興致很高。第一個(gè)節(jié)目是舞蹈，臺(tái)上小演員穿著綠色裙子，邁著輕快舞步，歡快地跳著，讓我仿佛想起池塘里亭亭玉立荷葉。接下來(lái)表演越來(lái)越精彩，獲得了熱烈掌聲。最后，輪到我們班同學(xué)表演了，他們上臺(tái)時(shí)有一點(diǎn)兒緊張，慢慢地，他們就越來(lái)越放松了。他們跳啊、笑啊，一招一式都那么認(rèn)真，這是他們平時(shí)努力結(jié)果。坐在臺(tái)下，我為他們激動(dòng)，為他們驕傲。表演結(jié)束了，全場(chǎng)傳來(lái)雷鳴般掌聲。
精彩節(jié)目都表演完了，我們“六一”也結(jié)束了。但是我覺得這個(gè)“六一”讓我特別難忘，因?yàn)槲沂呛屠蠋煛⒔夥跑娛迨逡约巴瑢W(xué)們一起度過(guò)。
兒童節(jié)作文 篇7
有關(guān)兒童節(jié)隨想作文：六一隨想
早晨，我來(lái)到學(xué)校,班級(jí)里已經(jīng)有許多同學(xué)了。我坐到座位，我看見何金澤帶了一大瓶飲料，我急忙問(wèn)：“你帶的飯或者水果拼盤呢?”他笑嘻嘻地說(shuō)：“在這呢!”他把飲料舉起來(lái)，我說(shuō)：“這就是你做的?”他說(shuō)：“是呀!這是我用芬達(dá)的3種口味倒在一起，攪拌而成的，不錯(cuò)吧!”他笑了起來(lái)。我讓他給我倒點(diǎn)飲料嘗嘗，我喝了一口，味道酸酸甜甜的一股葡萄味的很好喝!做在我后面的盛雨塵看見了她說(shuō)她也要嘗嘗，何金澤給她倒了一點(diǎn)，她說(shuō)非常好喝。過(guò)了一會(huì)兒，李老師來(lái)了，她讓同學(xué)們把帶的東西放起來(lái)。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，把你們做的菜拿出來(lái)!”同學(xué)們高高興興的把菜拿了出來(lái)，李老師又說(shuō)：“誰(shuí)愿意上來(lái)給同學(xué)們介紹自己做的菜?”同學(xué)們紛紛的舉起了手，老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)先展示自己的作品，讓我印象最深的就是張悅顏的作品“六一”了，她的“六一”都是六或者十六片的水果拼成的花邊，特別漂亮!老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以互相交換東西吃了!”同學(xué)們聽了一蹦三尺高，同學(xué)們東跑跑、西跑跑，吃吃你的、吃吃我的，高興極了!!!我也不利外，我一會(huì)兒跑到張悅顏、盛雨塵那，一會(huì)兒跑到人多的地方。
朋友們，“六一”節(jié)過(guò)的快樂(lè)嗎?
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