六一兒童節作文1000字

時間：2021-09-24 09:00:04 兒童節我要投稿

六一兒童節作文1000字

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六一兒童節作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一兒童節作文1000字

六一兒童節作文1000字1

　　今天是“六一兒童節”了，我想到很多………

　　許多前輩，同輩，還有晚輩們一定是特殊重視這個兒童的節日吧。不難理解，他們在（特殊是為自己的寶寶）慶祝“六一”兒童節”的同時，也會回憶著自己的童年，有的回憶童年的美好，有的感嘆歲月的流逝，不為別的，就為“六一兒童節”也曾屬于他們，他們也曾是‘祖國’的花朵，加上現今生活條件允許，大部分家庭都是“六一結構”（爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，‘媽媽’，六個成年擁有一個寶寶，我把它簡稱“六一結構”），因而為孩子過一個隆重的"六一"節日歡慶是不可避開的。所以“六一兒童節”幾乎成了全家，全民，乃至全國總動員，人人參與，個個歡慶，到處喜氣洋洋。許多學校幼兒園都為孩子們打算了豐富多彩的活動；許多家長很早就為孩子們安排了慶祝節日的計劃。逛景點，去樂園，拍照片，留紀念，賣東西，吃大餐。從社會到家庭無處不在彰顯‘祖國’未來的重要。

　　然而，透過這舉家乃至舉國上下一片歡慶，我卻想到很多。一年一度的“六一兒童節”，我們的孩子們到底在多大程度上充當了這一節日的主角。許多學校幼兒園前一兩個星期就開始打算，排節目搞匯演作文比賽等等等等，把孩子們累得疲乏不堪；更有甚者，孩子們聽報告，領導還遲到，領導坐在陰涼的講臺上長篇大論，孩子們站在炎炎烈日下頭暈目眩，乖乖，這是給孩子們過節啊還是讓孩子們受罪啊？（我想象的，肯定有）。學校完事了，可憐寶寶們應該回到家里好好的睡上一覺了。又有多少孩子是在這一天吃飽睡足以后，再和大人們共享家庭歡慶呢我不是不贊成為孩子們搞一些豐富多彩的節目來慶祝“六一兒童節”，只是有點憂慮許多活動會忽視了這一節日應該由孩子們自己來當實質上的主角，而不是配角。

　　假如是我，我會讓孩子自己選擇過節的方式，我可以幫他們參謀，但絕不是支配。假如我是校長，假如必須統一活動，我會委托班主任，先讓孩子們出謀獻策，然后分班級小范圍行動，我會在近節日幾天，建議盡量減輕孩子們的壓力，不會搞什么作文比賽之類。興許我會建議他們組織一些有趣味的活動，比如建議孩子們互相贈送親手制作的節日賀卡，或集體郊游（而不排練節目）或來一次自己動手的烹飪比賽，然后帶到課堂上集體享用，鍛煉獨立能力和集體分享意識。假如我是家長，我會充分尊重孩子的想法，讓他們獨立自主一回，我會全力配合。當然我也會當好孩子的參謀，比如，讓孩子做一天家長，我們當一回孩子，借此機會鍛煉孩子的組織能力，同時幾代人還能相互增進了解，或邀請他（她）的小朋友們一起來過節，哈哈，肯定還有很多好主意，想想再說吧………

　　我們家有三個孩子，（不是六一結構）兩個都已經19歲，都上大學了。剩下的一個是我們全家人的寶貝疙瘩小花朵，她能歌善舞，活潑可愛，我很想她。由于她并不在我身邊，我能為孩子做的，只能是翻翻照片，打個電話了。我多么期望我能和她一起度過這個屬于她，也曾屬于過我的節日啊！我衷心地祝愿我們家的小小花朵還有所有的‘祖國’花朵們節日快樂！

六一兒童節作文1000字2

　　每年一度的都會給美麗的校園增添許多生氣，會使學校更加熱鬧非凡。有時這個快樂的節日能讓同學們的夢幻夢想成真。今天同學們期待已久的節日最終飄然而致，一大清早，同學們便迫不及待在張羅著……

　　這次的六一兒童節老師精挑細選地為我們打算了“幾道好菜”――分別是：35個出色的文藝展演；五項有趣的游園活動；各種振奮人心的頒獎儀式。

　　上午7：30有聲有色的文藝展演開始了，由三年級的大合唱[快樂的節日]拉開了這次節日的序幕，甜美的歌聲似乎比什么都響亮，歌聲似乎傳遍了校園的每一個角落，臺上的他們唱得多么的投入，臺下的我們聽得多么專注，他們表演完畢，歡呼聲此起彼伏，掌聲響成一片，節日氣氛多么濃烈呀！第二個節目是二年級的[小草]獨唱，這個節目雖然很短暫，但展現了他們的一份耕耘，一份收獲。“下一個節目是[歡樂中國年]！”原先開心極了的我，此時好擔心喲，我心里默默叨念著：不會出丑，不能出丑。……當我不知所措時，耳邊響起老師說的話：“只要真心努力，就有收獲，就會成功！”我一下變得鎮定自若，自信地走上舞臺，走進舞場，隨著音樂旋律，盡情地舞，忘我地蹦，……，在經久不息的掌聲中，我回到座位上，聽著陣陣掌聲和看著同學們祝賀的目光，我興奮極了！后面多姿多彩的節目擔心有序地進行著……

　　繪聲繪色的文藝展演讓我們回味無窮，而豐富有趣的游園，讓我們驚喜交集。上午9：30游園活動開始了。老師們別出心裁地為同學們打算了5個節目：丑小鴨竟走盲人插花飛圈套瓶飛步托球和兩人同心協力。這些節目都讓我驚喜，都讓我感慨萬千，都讓我平生難忘，回味起來最使我難忘的是兩人同心協力。那時我好奇而又膽怯地去參加兩人同心協力賽，參加兩人同心協力的人數不勝數，參加的人排成了一條長龍。由于成功的人不計其數，因而非常擁擠。剛開始我是焦急而耐心排隊著，而快輪到我上場時，我卻心煩意亂，時間一分一秒地過去，我的心在嘭嘭直跳，心情忐忑不安的我在默默地激勵自己：一定會成功，加油！只要有同心，就有協力，有了協力必定大功告成！我深深地吸了一口氣，然后閉目靜默了幾秒鐘后，我昂首闊步地走向前，不慌不忙地繃好小腿，胸有成竹地等待哨聲，哨音一響，我們便大步流星地沖向前去，沒過多少時間我們就把對手甩在后面，正當勝利在望，喜上眉梢之際，繩子卻松散開了，當我們驚慌失措地繃好繩子時，對手卻后來居上了，我們不甘心，只好奮力一拔，一秒二秒……，“我們成功了！”

　　下午2：15頒獎儀式開始了，這次頒獎除了獎狀外，還有大堆小堆的各種學習用品。看著眼花繚亂的學習用品，我羨慕極了，心想：我一向學習不拔尖，這些獎品跟我無緣，看著這些東東心妒忌極了！當我垂頭喪氣地自我責備時，聽到校長叫我的名子，我激動萬分，我喜出望外地沖上去。拿著沉甸甸的獎品，心想：下次一定珍惜這樣的機會。

　　明年我就要上初中了，這是我最后一次“六一節”，也是我小學生活中刻骨銘心的“六一節”！

六一兒童節作文1000字3

　　小學的六年生活轉眼即逝，我們立即步入初一的大門。然而對我來說，這道們就像一個鬼門關，讓我遲遲難以前進。我不由自主地回過頭，望望那有聲有色的小學生活和那一個個多姿多彩的六一，眼淚不爭氣得留了出來，落在那被太陽烤得干巴巴的土地上，形成兩行淚水，但很快被太陽曬盡。我依依不舍地回過頭，望著這道門，此刻，我清晰地熟悉到，邁進去，將要失去豐富多彩的六一，告辭無憂無慮的童年。

　　然而，對我，乃至千千萬萬個立即步入初一的朋友，我們失去的不僅僅是六一，是童年，更是那份珍貴的快樂，難得的自由。

　　小時侯，我們一起躺在草地上看藍天；坐在搖椅上看小鳥………回想起這一切是多么的美好，另人回味無窮，發人深省。然而就是當初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份快樂，讓此刻的我看來卻是遙不可及。面對家長，始終都是學習；面對老師，始終都是成績；面對同學；始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔；面對自己：我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發呆，想象著那枯燥乏味的初中生活。那時的我只能背著一個比我大幾倍的鉛筆，在作業本上艱難的攀爬。面對著巨大的艱難，我進退兩難。當然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒有勇氣和信心在向這個無底洞邁進，以為這個無底深淵沒有一個能看到的出口。此刻的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無助一一向我襲來。面對困境，我大聲呼喊：“誰來幫幫我，誰來救救我！”“唉！做學生真痛苦！”我不又得發出一聲感嘆。

　　此刻的我長大了，不能在回到過去的無拘無束；此刻的我成熟了，不能再像從前那樣和同學們去草地上看藍天。長大了，背上的書包變沉了，肩上的‘責任’也日益增多。我好累，卻不能喊出來，我好痛，卻不能說出來。哎！面對滿腸的痛楚，我只能向著自己訴說，面對滿腔的憤慨，我也只能向自己宣泄。在家長眼里，我們的任務就惟獨學習。在他們看來，惟獨學習才干帶給我們樂趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來的日益增多的學習任務，我開始對它產生厭倦，甚至有時候會去考慮學習的必要性。你們又認為這是幫了我還是害了我。

　　作為父母，你們又是真正的了解我們嗎？你們真的知道我們需要什么嗎？我想你們不知道，你們假如知道就不會剝奪我們享受快樂的權利，就不會讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個金色的童年，而不是一個暗淡無光的世界；我們要像小樹一樣茁壯成長，受到陽光和雨露的呵護。然而就是這小小的愿望你們也滿足不了我，甚至會覺得我們這是胡思亂想。要知道孩子是一個生命，一個需要呵護的生命，而不是學習的機器，整天被你們壓在書堆里。要知道要我們幼小脆弱的心靈是需要的是關懷，而不是摧殘和打擊啊！

　　我奉勸全天下的父母，對您的.孩子不要只是口頭上說，要真正的做到“減負”，不要再往他們原本已經沉甸甸，漲鼓鼓的書包里扔進書本，練習題………。要知道我們需要的不只是成績，我們也需要快樂和童趣。當然也更需要一個能理解體諒我們的父母，不把成績整天掛在嘴邊的父母。其實我們也活得好累啊！我們要用那僅有的空暇去快樂。即使這樣，我們也得不到真正的快樂。

　　全天下的父母，你們何時才干聽到我們億萬兒童的心聲，何時才干還我們一個真正的藍天，快樂的童年！！！

六一兒童節作文1000字4

　　六一兒童節是專屬于兒童們的節日，升上初中后就會慢慢遠離這個快樂的節日了，同學們都應該在這天好好享受屬于自己日子，放松一下心情，也可以寫上一篇作文記錄自己在這天發生的趣事。

　　今天是“六一”，小學階段的最后一個節悄然而至。也是我們的最后一個“六一”。昨天，布置完班級后，和我的好朋友一起回家。經過一樓走廊時，看到美術老師做的慶“六一”繪畫展，匯集了各班的優秀作品。看著一年級小弟弟妹妹的畫，我想：這是我們最后的一個“六一”了，可他們，還有六個歡快的“六一”。

　　今天學校開展了一年一度的慶“六一”活動――文藝匯演。校園里的氣氛和往日大不相同了！一只老師和同學們的臉上洋溢出喜悅的神情。節目很快開始了，首先上場的是我們班，隨著[喜樂年華]的音樂響起，看著大大的舞臺，心里真是又擔心又激動。想著老師激勵的話語，我們一個個都面帶微笑，聽著歡快的音樂，盡情地跳著優美的舞蹈，把快樂帶給每一個人，舞蹈表演完了，臺下響起一陣熱烈的掌聲。回到家里一想起這件事，我心里就美滋滋的，像喝了蜂蜜一樣甜。接下來表演的節目真是豐富多彩，有跳舞的，有朗誦的，有小合唱，有三句半，還有小品[新西游記]。同學代表都表演出了自己的才藝。最讓我看入迷的是五一班的[新西游記]。這些演員滑稽的動作和幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。拉丁舞表演開始了，他們優美的舞姿和熟練的舞步把我看入了迷。演得很出色，贏得了老師同學們的陣陣掌聲。

　　很快又到我們上場了！我非常激動，因為我也是其中的一員。我們表演的'是朗誦[明天，我們畢業]。我們走上臺，微笑著面對觀眾。音樂響起，流淌在同學們之間。全班同學分不同形式朗誦著，字里行間中表達了我們的對母校的愛，聲聲語句中流露出我們的不舍。那時我突然有一種很想哭的感覺――我在想，是不是人都是這樣呢？惟獨快要失去了才會懂得珍惜。小時候，總是天天都在期望著快快長大，快快畢業；自己的事情能自己當家。此刻，卻只想讓時光停留，讓時間定格，留住這快樂的童年。

　　還有四面，我們就要畢業了。畢業后，卻不知道我們還能不能再進同一個學校同一個班。還有好多好多的同學，都要離開了。其實，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，此刻快要分別了，好似突然都長大了。看到同學一張張原先稚嫩的臉上，已經日漸成熟――原來，時間就是這么奇異的東西。不知不覺中，我們都長大了――或者說，我們都失去了童年。同時，也失去了“六一”。

　　還記得，剛剛入學的的時候，自己還是個什么都不懂的小女生，對一切新奇事物都充滿了好奇。此刻，小弟弟，小妹妹都稱呼我們為哥哥姐姐了。還有那么多的好老師――黃老師，劉老師，溫老師，李老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我幫助，教會我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。

　　此時此刻，我的心情很復雜。惆悵，不舍，憂傷，還有擔心與忐忑。也許多年后，我再也不會有這種心情了吧。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最最美好的小學生活。

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