快樂六一小學(xué)作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的快樂六一小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂六一小學(xué)作文1
今天，我和我的同學(xué)早早來到保利大劇院排練，準備下午公演。排練結(jié)束后我們匆匆忙忙去化妝。吃完飯我和我的同學(xué)就來到劇院等后。
表演開始了第一個節(jié)目是金蛇狂舞，我們是第四個節(jié)目，我第一次登上在那么大的舞臺，心里特別美，美麗的舞臺。燈光四射，臺下是我的同學(xué)。老師。還有我的媽媽。他們不時的為臺上的精彩表演鼓掌。終于我們上場了隨著朗誦的聲音，我歡快的跳著，這時下面響起了掌聲，我還看見我的同學(xué)向我揮手。
演出在掌聲中結(jié)束，走出演出廳，看到在外面等后的媽媽，媽媽說你們跳的真好聽了我心里特別高興。
快樂六一小學(xué)作文2
”六一“前幾天，我興高采烈地來到了學(xué)校，因為下午就要舉行全校的藝術(shù)風(fēng)采節(jié)比賽了，我雖然已經(jīng)練了好長一段時間，但是心里還是有點緊張，我希望我能表演好，為班級爭光。來到教室后，同學(xué)們爭先恐后地為演出做精心的準備。利用休息時間老師帶著同學(xué)們又排練起來，男同學(xué)優(yōu)美的歌聲把大家引入了另一個世界，女同學(xué)的舞蹈既活潑又可愛，像仙女下凡一樣美麗。
吃過中午飯，我們班就去參加比賽了，臺上的同學(xué)表演的很認真，臺下的老師也看的很仔細，時而發(fā)出陣陣掌聲。這是我最難忘得”六一“兒童節(jié)了!
快樂六一小學(xué)作文3
今天是國際六一兒童節(jié)，是我們小朋友的節(jié)日。
早上，媽媽帶我和弟弟去游樂場玩。游樂場的玩具里有：鉆洞洞、跳跳床、滑滑梯、給氣球打氣等等。 我和弟弟玩了一會，媽媽說：“妹妹也想和我們一起玩”，我和弟弟在休息的地方等妹妹。
妹妹終于來了，我們一起玩。看起來大家都很開心。我們玩餓了，大家就去吃飯了。
吃完飯，我們想去買一些圖書，可是那些書都太幼稚了，根本沒意思。所以我們又來到賣玩具的地方，我們在那里玩了很長時間。
最后，我們再次回到游樂場里玩一會，我們就回家了。
快樂六一小學(xué)作文4
早上，同學(xué)們陸續(xù)地來到學(xué)校，班上的同學(xué)穿著各式的環(huán)保服裝還有帶著臉普的，可熱鬧啦!
上午同學(xué)們穿著不同的服裝做著各式的服裝秀，然后靜靜地畫著書簽，做著各種蝴蝶結(jié)發(fā)夾，我的書簽畫的是一只飛舞的蝴蝶和一只花叢中的.小蜜蜂。
下午更熱鬧，有各種表演應(yīng)有盡有，每年級為一組展開比賽，我們一年級四個班進行表演比賽，大家都很賣力，我們和一（3）班的表演都很棒。特別是我一四班表演的是新節(jié)目，估計能得到第一，另外的班級表演的也很精彩。
游園一天很快就結(jié)束了，我覺得這一天過得很充實，也非常高興快樂！
快樂六一小學(xué)作文5
六一節(jié)那天，我一進校門就看見同學(xué)們都穿著五顏六色的裙子，可好看了！演節(jié)目的同學(xué)們也都到了。我也是一名小演員，雖然我來得晚了一些，但還沒有耽誤。我一進電教室看見同學(xué)們都在化妝，化的都很漂亮！我看得眼花繚亂，老師叫我都沒有聽見，老師大聲喊第二遍，我才知道是在叫我。老師也給我化了漂亮的妝。
開始表演節(jié)目了，大家表演的都很認真。有很多節(jié)目，比如：有唱歌的、跳舞的、還有體操表演……。我們的節(jié)目更精彩，觀看的家長很多，幼兒園的小朋友都參加了我們的演出。
今天我們小朋友太開心了！
快樂六一小學(xué)作文6
這個六一兒童節(jié)，我的印象最深了……
在這個六一兒童節(jié)，全天下的小朋友收到的最大的禮物就是這場大雨。由于這場大雨，有多少的孩子沒有出去玩，在六一兒童節(jié)沒有出去玩是多么可惜的一件事啊。
這次的六一兒童節(jié)只能躲在家里默默的看著外面下著傾盆大雨，而不能出去快樂的玩耍，想想就不舒服。
期待著下一次的六一兒童節(jié)。
快樂六一小學(xué)作文7
盼望己久的六一兒童節(jié)來到了，我們小朋友要在自己的節(jié)日里度過開心的一天。
這天，我們?nèi)熒季奂诓賵錾希械男∨笥汛┲y(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐，當(dāng)我們走過主席臺時，高舉呼啦圈，放聲喊到：“揮動激情，放飛夢想，奧運精神，永駐我心。此時我無比激 動，整個操場都沉浸在歡呼聲中，連樹上的小鳥似乎也被我們的精彩表演吸引住了，它高聲歌唱，為我們的六一兒童節(jié)喝彩。
這天，我感到無比開心、無比激動。
快樂六一小學(xué)作文8
六一兒童節(jié)，上午媽媽去學(xué)校看我們表演節(jié)目。
我和小朋友們一起表演了很多節(jié)目，其中我表演了感恩的心、拍手歌、校歌、英語小合歌，我覺得我表演的拍手歌最好，因為我表演這個節(jié)目時，媽媽對我笑了。
今天我太開心了。
快樂六一小學(xué)作文9
六一兒童節(jié)到了，我們都紛紛搬著自己凳子到操場上看節(jié)目。我們校長，和縣里的領(lǐng)導(dǎo)做在舞臺上發(fā)表感受。我只記住校長的一句話就是：升國旗，奏國歌。然后就唱起歌我們校長專門請來爺爺奶奶給我們祝賀。開場舞叫：好日子。表演得很精彩！我們的節(jié)目十分精彩！我覺得最好的是：江南style。我說我覺得比較好的把，有：好日子，江南style，拉丁舞，唱的左手右手，吹牛，我和爸爸換角色。校長不是請來了爺爺奶奶來嗎，爺爺奶奶表演的也很精彩！表演快結(jié)束了，我們對爺爺奶奶說：爺爺奶奶我愛您！我們還舉起了我愛你的手勢。節(jié)目馬上就到了盡頭。
快樂六一小學(xué)作文10
今天是特別的節(jié)日，什么節(jié)日呢？當(dāng)然是六月一日兒童節(jié)了。我?guī)銇韰⒓游覀兊摹傲弧卑伞?/p>
我盼星星盼月亮地等了許多天，終于盼到了六一。我們穿上了干干凈凈、整整齊齊的校服，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
到了校園，我們興奮而焦急地等待著。主持人終于上了舞臺，我們熱烈地鼓掌，主持人講完了話，就開始演節(jié)目了。
我們目不轉(zhuǎn)睛，一個角落都不放地仔細觀看，我們最喜歡看《江南style》、吹單簧管等。
該我們演出了，我到了舞臺上，心里非常緊張。老師對我說：“不要緊張，只要跳好就行”。我連連點頭。
我們愉快地度過了一個上午。
這就是我的“六一”。
快樂六一小學(xué)作文11
今天是六一國際兒童節(jié)，也是我們小朋友的節(jié)日。所以媽媽下班回來給我?guī)Я艘粋�驚喜，是廣琴姐姐送我的六一禮物“陸虎發(fā)現(xiàn)3”遙控汽車，很珍貴，我非常喜歡。
我和媽媽打開包裝箱，很細心的裝好汽車和遙控器的電池后，我就急不可待的在家里開始玩，結(jié)果不小心把底部的前擋板給撞壞了，我很郁悶。同時爸爸也批評我太著急，做事不冷靜，隨后我和媽媽就去院子玩，不一會兒我就掌握了開車的技巧，一直玩到車沒電才回家。今天我真是太高興了。
快樂六一小學(xué)作文12
今天，天氣晴朗，小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們。我們就像花兒一樣展開笑容，來到教室里。
教室里掛著一條條五顏六色的彩帶和氣球，教室里變得很美很美。老師還給我們講了古代時的”六一“。我們在班里還玩了”搶板凳“的游戲，可是我失敗了，不過老師給了我一根鉛筆。
我們玩得很開心。這真是一個快樂的六一！
快樂六一小學(xué)作文13
“六·一”我們的節(jié)日，每年的“六·一”都過得精彩，今年的“六·一”也不例外。
我們學(xué)校里舉行了“六·一”聯(lián)歡會。大家都到了廣場上，秩序竟然地排好了隊，坐了下來。
這時的我已經(jīng)熱得很想在冰箱里呆上會兒，廣場上人聲鼎沸。可主持人剛一講話，頓時安靜了下來。
主持人講得鏗鏘有力，那聲音，像戰(zhàn)鼓一樣震撼著觀眾的心。
臺上那拉著二胡的同學(xué)那么的專注、那么的認真，似乎場上只有她一個人似的。
臺上的氣氛頓時凝結(jié)了，臺上只有她一個人在彈鋼琴。那聲音迷住了我們所有的人。
接下來是舞蹈，她們那優(yōu)美的舞姿，令人陶醉。
今年“六·一”真是過得豐富多彩啊！
快樂六一小學(xué)作文14
六一兒童節(jié)終于到了，我非常開心。今年的六一節(jié)，我比以往更開心。早上是玩游戲的時間，我們班是釣魚，我釣了六條，得了五顆星星。我在其他班級也參加了很多好玩的游戲，有投籃、夾彈子、吹蠟燭
下午，我們要去跳舞了。老師幫我們化的妝可漂亮了，我們的衣服像古代的一樣，大紅色的裙子，還有漂亮的紅鞋子。男生卻說我們是魔鬼，真討厭。輪到我們跳舞了，我們跳得可整齊了，古詩念得可大聲了。我們班得了第一名呢，我們真高興呀！
快樂六一小學(xué)作文15
早上我一起床媽媽就告訴我“六一”兒童節(jié)到了，今天是我的節(jié)日。我一聽連忙從床上跳了起來，用最快的速度穿好了衣服、戴好了紅領(lǐng)巾。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)大家都很高興極了，一個個臉上都掛滿了笑容。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了體育館觀看節(jié)目。節(jié)目開始了！第一個節(jié)目是“農(nóng)夫與金魚”，我仿佛被帶到了童話故事中。輪到我們班同學(xué)表演節(jié)目了，她們打著小花傘，就好象一朵朵小花，美麗極了！我拼命地鼓掌，手拍紅了都不知道。我希望下一個“六一”兒童節(jié)快一點到來。
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