六一作文

時間：2021-07-15 13:39:08 兒童節(jié) 我要投稿

六一作文合集5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六一作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六一作文合集5篇

六一作文篇1

　　今天是“六一”兒童節(jié)，下午一進教學樓，便聽見樓上六年級在熱熱鬧鬧的準備著。

　　上課時，樓上便表演起來了，什么唱歌、跳舞、彈古箏。只聽見吵鬧聲、歌聲、琴聲、鼓掌聲響成一片，直吵得我們沒法上課。同學們不禁感嘆，“六一”也許真的離我們遠去了。

　　此時不禁想起了我們過去的“六一”。全班同學半環(huán)狀圍在一起，每組各表演幾個節(jié)目。表演時要使勁鼓掌，要發(fā)櫻桃，還有折扇。家長們有時也來，并總是表演點什么。記得有一個家長還帶著我們唱《快樂崇拜》。老師們也會上來講話，大多是祝我們節(jié)日快樂，鼓勵我們繼續(xù)努力學習。在這熱鬧的氛圍里，對面的七年級便顯得冷清的多了。他們的眼中有無奈與傷感。畢竟他們大了，學業(yè)重了，快樂的“六一”兒童節(jié)已遠離了他們。

　　但一年后，我們也大了。我們也沒有了“六一”。

　　我們心中有失落與傷感，但也不只是憂傷的。沒了“六一”，這證明我們長大了。長大意味著我們要有更重的任務，意味著我們不再是無憂無慮的小孩子了。我們一天天長高，但高的不只是身子，更是承擔風雨的能力。“六一”是快樂與天真的，但也是不成熟的，長大是脫離了幼稚，是不再依靠別人要靠自己去努力的。保持一顆童心固然好，但鮮艷的花朵在經(jīng)歷風吹雨打之后會開的更加艷麗。只有受住了考驗，才能笑到最后。

　　我寫這篇文章不是認為童真不好，只是如果只懷念過去，而不面向未來，怎么會走好人生的路呢？

六一作文篇2

　　曾經(jīng)，趴在窗前掰著手指盼著6月1日，而如今卻翻著日歷祈求這一天來得慢一點，再慢一點。

　　6月1日還是到了，這一天，老師看見我們這群初一的娃娃就要說：最后一個“六一”節(jié)啦，快樂啊！

　　班主任開心地買來一個大蛋糕，一下午帶著我們出去吃好吃的。從他追你聽到最多的話，還是“六一節(jié)快樂啊”。好朋友說，明年的今天我們就要帶上隊徽，去過五一青年節(jié)啦，還能放假呢。是啊，但這也意味著，明年今日再也不會有人對我說“六一節(jié)快樂”了。

　　總認為今年的“六一”與眾不同，心中便悄悄想著種種計劃：

　　我想一覺到自然醒，讓窗外的鳥叫聲喚醒我的耳朵，讓飽滿的陽光輕輕撫摸我的眼皮。平日里從來沒有這種感覺，每天早晨喚醒我的，只有那個可怕、可以催毀我一切好夢的鬧鐘，這個“六一”，我要炒它魷魚不讓它再為所欲為。

　　我要獨自到繁華而古老的大街上隨意閑逛，讓來往的路人那歡快的笑聲感染我的每一根神經(jīng)，讓店門前一張張“六一快樂”的海報無聲地為我祝福。

　　我要在風和日麗的午后，找一本自己喜歡的小說，端一杯咖啡擺一份牛角面包坐在窗前，讓溫暖的陽光照射在書本上，讓清涼的風吹動我的衣襟，暫時忘記煩惱和憂愁。

　　我想在黃昏到海邊，像小孩子一般光著腳在沙灘上奔跑，和海浪玩著捉迷藏，任海水輕撫我的腳丫。湖汐可以卷走我的腳印，卻留下了所有美好的回憶……

　　最后一個“六一”節(jié)，看著公園里那些快活的孩子，還在他們的爸爸媽媽，我想起了自己曾經(jīng)擁有的相似的時光，突然，我想對他們說，“六一”節(jié)快樂，就像人們曾經(jīng)對我說的那樣。

　　最后一個“六一”節(jié)，就這樣不經(jīng)意間從我手中溜走。

六一作文篇3

　　六一，是我們兒童的天堂；六一，令我們欣喜若狂；六一，令我合家歡樂。今天，是我期盼已久的六一國際兒童節(jié)，我們學校舉辦了一年一度的文藝演出，慶祝我們自己的節(jié)日。每一個六一都讓我難忘，唯獨這個六一最讓我難以忘懷，因為這是我在小學最后慶祝的一個六一。

　　因為今天是我們自己的節(jié)日，所以我們都很激動，也很快樂。期盼已久的六一國際兒童節(jié)終于來到了，讓我們高高興興地度過這個六一兒童節(jié)吧！

　　節(jié)目演出開始了，我們排著隊伍，搬著凳子到四知堂觀看文藝節(jié)目演出。

　　節(jié)目一：是我們六（2）班齊奏的小白船。

　　節(jié)目二：是五（1）班為我們帶來的籃球操。

　　節(jié)目三：是我們六（2）班全體女同學帶來的舞蹈《向快樂出發(fā)》。

　　節(jié)目四：是我們口琴興趣小組帶來的口琴齊奏《花兒與少年》。

　　節(jié)目五：是三（1）班為我們帶來的韻律操《校園多美好》。

　　……啊，今年的六一節(jié)目真是豐富多彩。

　　今年六一兒童節(jié)的節(jié)目都是從各班挑選出來的。在這些優(yōu)秀的文藝節(jié)目中，最讓我難以忘卻的就是我們六（2）班全體女同學帶來的《向快樂出發(fā)》的舞蹈。因為在節(jié)目演出之前，我們付出了不少汗水。

　　在這個節(jié)目演出之前，我們認認真真地看視頻，日復一日的練習。只要一有時間就去練，每天吃完晚飯都要練幾個小時。因為我們每個人都知道“一分耕耘，一分收獲”的道理，所以我們都會努力的學習，不斷地練習。我們花了一個多月時間的練習，才換來了我們今天的'收獲，我們都為此而感到高興，老師也因我們感到高興。

　　中國，是一個有著悠久節(jié)日的國家。有安樂祥和的春節(jié)，有永恒的端午節(jié)，有花好月圓的中秋節(jié)……唯獨，六一屬于我們自己的節(jié)日，它——永駐我心。

六一作文篇4

　　春天悄悄的來了，正如它悄悄的去；春天過后夏天緊跟了上來。時間飛逝過去，眼看“六一”兒童節(jié)又要來到了！

　　這是一個開心快樂的節(jié)目，每到“六一”兒童節(jié)，學校都會準備一個舞臺讓我們盡情地表演。今年的兒童節(jié)，是我在小學六年中的最后的一次了。所以，我也不會放棄這個讓我可以盡情表演的機會。

　　這次的表演節(jié)目我班有一個小品——《手機病癥實驗室》。在彩排的時候，我們也有歡笑又有憂愁。我還記得上一次彩排時的情景：三位病人坐在中間，扮演女醫(yī)生的角色帶領著我扮演的教授來到這個手機病癥監(jiān)護室。剛開始，女醫(yī)生向我展示了三位病人的病情和治療后的樣子。剛開始，我看著同學剛剛演病人時都差點兒看得笑噴了。他們一個搖一搖成病，一個自拍成病，另一又是玩游戲成病。但是呢，這個小品中我扮演角色的臺詞是最多的了，所以背臺詞這件事很讓我苦惱。不過，我想信只要經(jīng)過長時間的排練和背誦，最后一定會如愿以償。雖然，目前暫時只是選人階段，但我依然會拼盡全力去扮演！好期待“六一”的到來啊！好想馬上跳到“六一”兒童節(jié)啊！我相信，這個小品在“六一”兒童節(jié)那天一定不會讓所有人失望的！