描寫六一兒童節比賽場面的作文（通用7篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的描寫六一兒童節比賽場面的作文（通用7篇），歡迎大家分享。
描寫六一兒童節比賽場面的作文1
在這興奮的日子里，人人心情開朗，個個喜不自勝。 今天是兒童節，是所有兒童的節日。
這天，我們學校的樹呀、花呀、草呀，都五光十色，布置得美艷迷人，令人陶醉。舞臺上的四周都插滿了紅旗與塑料花。雖然花是用塑料做的，但是仍然很美，把舞臺添加得更美了。如果你現在望一望天空，那五顏六色的氣球像一個個笑臉一樣，風一吹，氣球就在你的面前跳起舞來了。主持人走上了舞臺，用她那優美的聲音宣布進行第一項目王何馨表演的福娃小品，大家都很喜歡，他帶動了我們的積極性和熱情，第二個是葛陳榮表演的穿越，話聲一落，他就興高采烈的沖到了舞臺，開始了他的激情表演，并繞場環行一圈。
他們的后面跟著各種各樣的隊伍，如鮮花隊、花環隊、燈籠隊等。這些都是準備要表演的同學。樂隊的旋律雄壯豪邁，讓人激動不已。 音樂停止了，表演開始了。你看，他多么像翩翩起舞的蝴蝶，美麗的衣服、漂亮的發型、精致的布置、優雅的舞姿，這難道不是一只只蝴蝶精靈的化身嗎?
這就是美麗的人生，這就是美麗的景象。
描寫六一兒童節比賽場面的作文2
今天下午，我們學校三樓電教室里十分熱鬧，那是在舉行迎六一朗誦比賽呢。我們班九個人也代表二（1）班參賽了。
比賽從一年級開始，看著小弟弟小妹妹精彩的表演，我們都有點兒沒信心了，最后我們決定要鼓鼓勁兒。我們九個人圍成一圈手搭手摞在一起，大聲地喊出：“加油！”，在喊了三遍之后，我感覺信心已經足夠了，我們就去準備了。
很快就輪到我們了，我們朗誦的題目是《六一的歌》。我一邊朗誦一邊微笑，感覺就要隨著風兒飛起來了。我的眼睛一直盯著前面的書法老師，她一直笑瞇瞇地看著我們。
整個電教室里只剩下了我們朗誦的聲音，臺下的老師和同學們的目光都齊刷刷地看著我們，我都笑呆了。忽然，我聽見前排趙軒的聲音有點顫抖，我就覺得不妙了。一定是我們班的小可愛又緊張了，會不會影響我們的分數啊，頓時我心里有點著急。正在這時我看見書法老師對趙軒做了個不好的臉色，搖了搖頭，我們小可愛的聲音又一下子變好了。
我們終于朗誦完了，臺下的老師和同學們爆發出了熱烈地掌聲，我們得了9.60的高分。
最后，評委老師宣布我們二一班得了低年級組的第二名。我們頓時歡呼起來，我們成功了！
描寫六一兒童節比賽場面的作文3
盼望已久的“六一”兒童節終于來到了，為了慶祝“六一”節的到來，我們學校星期二開展了一次活動，“六一”兒童節。
上午，我校師生早早來到操場。首先是頒獎儀式，我們各班都得到了獎狀，我也得到了一張“小超人”獎。當校長叫我們把自己的獎狀舉起來時，頓時操場上就像舉起了一面巨大的國旗 。
該演出了，有一個節目真讓我回味呀！那就是“皇帝的新衣”：有兩個大騙子給皇帝做了件“新衣”，當皇帝穿上新衣時，騙子說太好看了，皇帝也不動腦筋，還覺得合身，就去街上炫耀起來。
有個小孩兒看見了，哈哈大笑起來，說：“皇帝怎么沒穿衣服呀！皇帝聽到了小孩的話，心想：是呀！我沒穿衣服呀！原來是這兩個大騙子在故意嘲弄我。皇帝就把那兩個大騙子給懲治了。接下來的'節目就是舞蹈了，臺上的同學穿著美麗的衣服，在臺上跳著優美的舞蹈。校園里到處歡歌笑語。節目完后，我們拿著老師發的禮物興高采烈的回到了家。
這次“六一”節我們過得非常快樂，非常開心。
描寫六一兒童節比賽場面的作文4
六一節快到了，老師宣布，過幾天我們要參加三年級的合唱比賽。聽到這個消息，我們既興奮又緊張。
剛排練時，我們總是唱得快、唱跑調，總唱不好。這時，音樂老師李老師對我們說：下一次唱時，大家小聲一點，讓指揮先聽清楚音樂。等指揮能掌握音樂時，大家再放開聲音唱。這樣就可以唱得好一些。指揮會邊唱邊指揮，這樣，看不懂指揮的同學，就可以看他的嘴型來唱歌了。我們照著李老師的話去做，果然比上次唱得好多了。經過幾天的刻苦演練，我們為合唱做好了充分地準備。
眨眼間，比賽的日子到了。我們每個人都穿著整齊的服裝雪白的隊服上系著鮮艷的紅領巾，每個人雙手上都纏著梅紅色亮晶晶的彩帶。我們精神抖擻地走入會場，坐在指定的位置上等待表演。
很快，輪到我們五班表演了。我們個個抬頭挺胸走上合唱臺，按順序站好。待王慧璇報完幕后，我們開始進入了合唱。我們唱的第一支歌是《爭做四個好少年》。由于我們看到臺下坐著很多人，心里非常緊張，很多同學都唱跑了調。只有我、崔毓芳、張文言、王雅琪和指揮員沒有唱跑調，我們一起大聲地唱出來。其他同學聽到我們的聲音，也漸漸地和我們唱得一致了。
第二首歌是《春天舉行音樂會》。我們用最優美的歌聲來唱這首歌，唱得過程中，我們還在歌曲里表示聲音的地方拍手、點頭，節奏非常整齊，我們的樣子也非常可愛。優美的歌聲傳遍了校園的每一個角落。兩首歌唱完了，臺下響起一片熱烈的掌聲，侯老師臉上露出了難得的笑容。
一星期后，音樂老師興奮地告訴我們：咱們班的合唱比賽得了第一名！
太棒了！教室里一片歡呼，成了歡樂的海洋。
描寫六一兒童節比賽場面的作文5
今天，是六一兒童節，我們都為這個節日而歡呼。當然，我們學校也組織了別出心裁的慶六一活動——“小小足球世界杯”比賽。
說實話，我也挺好奇這次比賽。因為同學們都在談論著什么“守門員”、“前鋒”、“后衛”之類的專業足球運動員名稱。但是，我卻從沒看到過哪個班級真正全心全意地準備足球賽。
到了賽場，答案差不多就要揭曉了。一些小小的球門圍成了一個圈，根本不是足球賽的架勢。后來，聽了老師的賽前講解，我們才明白。原來，是要各個班級每個同學都在指定時間之內將球踢進球門，有兩次機會，最后看哪個班級將球踢進球門的球的總數多，就是哪個班級獲勝。
眼看著別的班的同學們不斷將球踢進球門，我猜測：這應該沒像想象中的那么復雜，大概比較簡單吧！
不過，你是只有親身經歷才知道它的難度的。我出師不利，第一球沒踢進，就是偏差了一點點嘛。第二球，加油，你能行，一定能行，我鼓勵著自己。射門······進了！我欣喜若狂。
接下來，我仔細的觀察了一下，發現同學們很少能夠兩球都踢進。因為他們不是第一次沒經驗，就是第二次太麻痹大意。因此，能有兩球都踢進的同學很少。
歡樂的時間總是短暫的，過了沒一會兒，整場足球賽就結束了。不過，這次精彩的六一足球賽為我們帶來的歡樂我們永遠記在心里。
描寫六一兒童節比賽場面的作文6
六一兒童節就快到了，學校組織“歌唱比賽”，因為我們記住了上次廣播操比賽的教訓，所以我們每天堅持練習。
首先，我們用音樂課的時間排隊形，接著我們確定了比賽曲目，除了必唱的《生長吧》之外，參考大家意見我們選擇了《讓我們蕩起雙槳》這首經典曲目。
為了讓我們取得好成績，班委請來了齊恒遠媽媽、袁夢琪媽媽、徐一然奶奶及兩位專業老師助我們一臂之力。排練的時候，我們專心致志。唱歌的時候，我們聲音洪亮。休息的時候，我們查找不足。
終于，等到了比賽的那一天。我們身穿整齊的學校禮服，帶著鮮艷的紅領巾，昂首挺胸的走上臺，端端正正的站在臺階上，準備放聲歌唱。當聚光燈閃向我們時，我們就變成了五彩繽紛的花朵，處處綻放我們的美麗。
一曲唱完，小過門兒時間，我們也站姿筆挺，絲毫未動。歌曲唱完，我們異口同聲的說：“謝謝大家！”并深鞠躬表示謝意。最后，邁著整齊的步伐走下舞臺。
過了幾天，成績出來了，一開始我還有點害怕，但聽了我們班獲得第二名的成績后，我感覺懸著的心一下子落地了，取而代之的是激動、興奮。我心里想：“果然，付出就有回報，第二名就是我們每天辛苦練習的回報。如果我們再努力加油，下次就能獲得第一名啦”。
描寫六一兒童節比賽場面的作文7
今天是我們期待已久的六一兒童節。學校要舉行歌詠比賽，早上我早早的起了床，發現今天陽光明媚，我就很高興的趕緊刷完牙洗完臉，就去上學了。
為了慶祝我們的節日，學校專門舉辦了歌詠比賽。歌詠比賽馬上開始了，我們班的人都精神飽滿，每個班級都做好了充分的準備。這時候，第一個上臺的班級忙著抓緊排練，有的班級激動的歡呼起來，有的班級信心十足等候著上場……在吵鬧中過了一會聽見了主持人老師說：“現在歌詠比賽正式開始。”緊接著評委老師就來了，在音樂聲中，各個班級有序的進行進行著比賽。
終于輪到我們班上場了，我們班排著整齊的隊伍走上了舞臺，同學們先唱了《生長吧》，然后又唱了《波浪鼓》，在大家整齊而又洪亮的歌聲中，我也漸漸的放松下來變得不緊張了。唱完以后我們就回到了座位上，觀看其他班的精彩表演，觀看完了以后就耐心的等待評委為我們打的評分了。
最后，最激動人心的時刻到了，評委宣布了排名，我們班是第三名，同學們聽到這個排名，臉上都露出了滿意的笑容。雖然這次我們班并沒有得第一名，但是同學們依然很高興，因為我們大家都付出了努力，也得到了相應的收獲，所以我也很高興。
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