六一記憶作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六一記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一記憶作文1
在這忙碌的學習生活中，已不知不覺中迎來了，我最后的六一。
我們常常是五個人玩。用石頭，剪刀，布，來決定誰來找，誰來躲。我記憶最深的一次是20xx年的那次六一。當時就在我家院子里玩，我去躲。為了找一個好的地方，我是原地苦想老半天。終于想到一個好地方。我來到大門口旁的一個梯子跟前，抬頭望了望大門口的墻頂，“恩，就是它了。”我抓起梯子，就奮力上爬。你別看我年齡不大，但爬這個不在話下。三下五除二，我便爬到頂。但是離大門口的墻頂還有一段高墻。怎么辦呢？只好冒險走墻沿。我是小心翼翼，極力保持平衡，只要吹陣小風，就能把我刮倒。這時“捕獵者”就要進來了。我急忙加快速度，誰知腳一滑，跌倒了大門口的墻頂上。幸好只跌倒在墻頂上，不然。 真是菩薩保佑。這時，“捕獵者”已經進入“狩獵范圍”。我小心翼翼地匍匐著，深怕探個頭就被發現，否則我的“苦心”就白費了。十幾分鐘過去了，其他人被陸陸續續發現了。只有我還未為“革命事業”而“犧牲”。并且再過五分鐘，假如“狩獵者”還未發現我，那么“祖國就勝利了”。五分鐘過去了，“狩獵者”還沒找到我，只好投降。這時，我正式“亮相”。下面人一片驚嘆，不只我如何上去的。我真準備下去，卻發現我下不去了。原來梯子不知被被那個給搬走。“這個怎么辦？真是騎虎容易下虎難。”眼見這天漸漸黑下來，把我逼急了，準備“狗跳墻”。可是往下一望，腳就軟了，因為這可有一樓到二樓的高度。摔下去就不得了。最后把我逼得跺腳直哭。幸好后來有大人聞聲趕來，把我抱了下來。這件給我的教訓可不淺，一兩年我都不敢往高處爬。
這就是我記憶中的童年。
六一記憶作文2
記憶深刻的“六一”
光陰似箭，日月如梭，六年美好的小學生活轉瞬即逝。在這臨近畢業之際，我們迎來了小學的最后一個六一兒童節。
這次的六一兒童節，我到了許多地方玩，那里的快樂時光讓我回味無窮。但最令我難忘的還是學校在六一前夕舉行的慶六一活動。
那天早晨，天一擦亮我就起來了，風風火火地吃完早餐，我就往學校趕去。我來得可真早啊!教室里還沒幾個人，于是，我就和周佳俊一起下樓做做賽前準備。
訓練完回到教室后，離活動還有很長時間。于是，我們便坐在教室里津津有味地看起電影來。我們邊看邊吃學校發來的食物，可真是悠閑自在啊!
過了好長時間，這才輪到我們六年級。我們趕到兵乓球場地，排好隊伍準備比賽。首先是雙人過河的比賽，隨著球砰地一聲掉到地上，比賽開始了。剛一開始，五個班競爭就非常激烈，每個班實力不分上下，誰都不讓誰。隊員們熟練地把板子扔到前面，跨了過去，非常有節奏。時間一分一秒地過去了，2班占了上風，成績遙遙領先，4班也不甘示弱，我們班要加油啊!就在這時，我們班一位同學反應慢了一點，速度慢了一拍，同學們非常著急，急忙來幫忙。但是最后還是沒能得第一。
緊接著是齊心運球比賽。隨著比賽開始，我方隊員互相抱著球沖了出去，一個接一個，速度非常快。很快就到我們了，當我們準備接球時，前面的同學不小心摔到了。我們非常著急，忙去把球拿了過來。還沒等我反應過來，周佳俊已經抱著球沖向終點，害得我不小心踩到了水坑里。
這次六一，是我們小學的最后一次，雖然這次不是最美好的，但這次是最難忘的。讓我們記住這次六一兒童節，成為我們小學記憶寶庫中的珍寶吧!
六一記憶作文3
六年的小學生活即將結束，小學階段的最后一個“六一”兒童節將要到來。站在母校的大門口，我又想到了那次兒童節的情景……
四年級的那個兒童節，媽媽和兩位同事約好，一起到部隊去玩半天，因為那里的營長是小姚阿姨的弟弟。我和楷楷、晨晨跟著自己的媽媽，向部隊“進軍”。
那個部隊坐落在一片清山綠水中，青山環抱著整個軍營，郁郁蔥蔥的樹木，周邊還點綴著各種顏色的不知名的花兒，遠處，還有一條潺潺流動著的小河。好一副秀麗的山水畫啊！我真懷疑自己來到了部隊，而是來到了美麗的仙境……部隊里靜悄悄的，偶爾傳來幾聲“一二一”的口令聲。
我們剛在石凳上坐下，幾個士兵就小跑著拿來果子、紙牌，還細心地幫我們點上了蚊香。鄭阿姨問他們：“是誰讓你們送過來的？”一個士兵“啪”地做了個立正的姿勢；“營長吩咐的！”我心里暗笑：士兵們可真是服從命令啊！
我們三個孩子想跟那些士兵玩一會兒，但是他們說，軍人必須服從命令聽指揮，長官的話必須無條件聽從。現在不是自由的時間。于是，我們只好跑到訓練場，看他們是如何演練的。
一個軍guan模樣的軍人正在訓練一班新兵：他先讓新兵們一個一個地做引體向上。可是，有一個高高壯壯的新兵怎么也做不起來。長官火了，就罰他做俯臥撐，還不停地呵斥著：“一個當兵的連引體向上都不會做，羞死人了！小孩都要笑話你了！”在眾人面前，被長官這樣的批評，要是我的話，早就哭出來了！但那個士兵只是漲紅著臉，一聲不吭！嘿，當兵的人就是堅強！
轉眼到了晚飯時間，長官吹了哨子，新兵們立刻排好了隊，“一二一”，踏著整齊的步伐走向食堂。啊！士兵們就連吃飯也是那么的守紀律啊！
這次部隊游令我記憶深刻，在兒童節給我上了一堂“紀律”課！
六一記憶作文4
正如老師所說，過完這個六一，我們就只剩下大約三個星期可以相處的時間。很短暫，也很寶貴。不知什么時候，隔壁班響起了音樂，更不知道是什么時候的事，我竟然出了神，去想這和這一個六一不相關的事情。
離別，將近了。不知道這次離別后，我需要多久才能調整好心情？我還需要多少的時間，在初中能綻放出和現在一樣的笑容？我又是否能在初中這樣所謂“臥虎藏龍”的.地方里，找到能和我談天說地的知心朋友？三年后的再一次離別，我的感情還是否如這次一樣……太多太多未來的問題撲向我來，竟忍不住想落淚。算了吧，未來的事不由得我做主。管好現在就好了。氣球的爆炸聲把我的思緒拉回了現實。看著這個有點亂哄哄的教室，我感到了一種溫暖。呵呵，以后再好的班級，也不如現在的六（6）班呢。
當熟悉的你們在我的視線里漸漸模糊，換來了一張張陌生的臉的時候，我會怎樣呢？恐懼嗎？欣喜嗎？還是會哭泣？不知道，我都不知道。未來，我不了解。我只知道，現在的你們，陪我度過了這個六一，這個最好的六一。此刻的微笑，只為你們綻放。我們在小學終究會畢業，但我們的友誼不會畢業。Happy Children’s Day！
六一記憶作文5
小學六年的學習生涯里，發生過許多令我難忘的事情，最讓我記憶深刻的要數那次“六一”聚會了。
記得那次聚會發生在四年級的“六一”兒童節。早上，我匆匆地走進校門，校園的氣氛異常活躍。
上課鈴響了，預示著聚會即將開始。韓老師邁著輕快的步伐走進了教室，向周圍環視了一下，教室頓時鴉雀無聲，但大家的心卻沒有平靜下來。半晌，韓老師向大家宣布：“‘六一’活動正式開始！”首先是我班班長戴佳偉，還有梅丹、張靜、喻颯為我們表演一段精彩的歌舞表演，這四位“大美女”加上那動聽的歌聲，簡直讓大家看入了迷。然后是我班的小音樂家徐君佩給我們表演了一段古箏，我們一邊聽一邊注意她彈琴的動作，可能由于她彈得太優美了，我們好多同學不禁陶醉得快入夢鄉了。我也不例外，我們同學還給這首曲子取了個名字“催眠曲”過后，李陽、李鑫兄弟倆施展了他們的絕技——“雙簧”。“雙簧”就是一個人配聲音，另一個人做動作，這會兒是李陽說，李鑫做動作，我們隨著故事看了下去，兄弟倆真是配合得天衣無縫，同學們不時發出一陣陣笑聲，有時非常好笑的地方，還會有同學笑得趴在地上起不來了，也許有些夸張，但這的確是真的。“雙簧”表演完后，就是“灰姑娘演繹”了。小演員們都上了臺，故事開始了：一個滿面灰土的灰姑娘（蔡曼飾）正在請求繼母（彭雪飾）帶她去參加王宮的舞會，可繼母卻不愿意帶她去，后來灰姑娘經過一位仙女（歐陽順姿飾）的幫助終于穿上了華麗的衣服走進了王宮，那美麗的面孔比任何人都漂亮，英俊瀟灑的王子（李陽飾）被她吸引了，便邀請她跳舞。故事結束了，大家都情不自禁地為他們鼓掌。
“六一”聚會就這樣結束了，雖然同學們都依依不舍，但是大家都過得很愉快。這次“六一”聚會讓我們感受到生活的樂趣，它讓我久久難以忘懷。
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