關于六一兒童節(jié)的作文1400字匯總七篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六一兒童節(jié)的作文1400字7篇，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節(jié)的作文1400字 篇1
再過兩天就是兒童節(jié)了，我特別的高興，要知道這可是我在小學階段的最后一個兒童節(jié)了，怎么慶祝呢？麥當勞？必勝客？還是一套最新版的游戲光盤？正當我興致勃勃地為自己計劃的時候，學校的一封信使我陷入了沉思……信中是這樣建議我們的：“每次都是父母給我們過節(jié)，今年你能不能給他們安排好快樂的一天”。是啊！這不正是我一個 歲少年報答父母的一次很好機會嗎？我在心中暗暗地盤算起來，經過一番苦思妙想，我的代號為“ . 小鬼當家”的行動計劃就在這時初步擬定好了。
六一那天，早晨起床后，我們全家人照例各忙個的，媽媽說要加班，爸爸說有事要去辦，緊張的“梳洗清潔、穿衣吃飯”交響曲結束后，家里就剩下我了。嘿！真是天時地利人和，我暗自得意起來，心想：我的“小鬼當家”行動馬上就要開始了。
首先按照行動的計劃我要去買菜，鎖上門直奔好鄰居超市。到了超市走向蔬菜區(qū)，這里的蔬菜真是應有盡有，新鮮極了，那黑紫黑紫的茄子，油亮得閃著光澤，底瓣上還帶著扎手的小刺，還有那嫩綠的黃瓜，每一根頭上都系著一朵小黃花，就連我平時最不愛吃的大蒜，在這里經過包裝以后，都顯得格外好看，真讓我有些愛不釋手了。我恨不得把每一種蔬菜都買回家，可我想起媽媽常說的話：“物要盡其需才會盡其用”，東西再好，如果吃不了就會造成浪費，這樣不是得不償失了嗎！所以最后我只挑選了最新鮮的黃瓜和媽媽最愛吃的西紅柿。
蔬菜選好了，我又來到熟食區(qū)，選了一只爸爸最愛吃的扒雞、媽媽愛吃的香腸，最后我還不忘買了半張烙餅。可當我路過小食品柜臺的時候，我的腳步慢了下來，晶瑩剔透的果凍似乎在向我微笑，巧克力餅干的香味兒一個勁兒地往我的鼻子里鉆，還有好麗友派，今天買一送一，真是太值了！可手中的蔬菜似乎在提醒著我今天的計劃，我把它們提起來，又看了看，下定決心，快步走出了超市。
一出超市，一股熱浪迎面而來。看看藍藍的天，太陽公公毫不客氣地釋放著它的能量，這時我想回家的第一件事就是要咕咚咕咚喝上一大杯冰鎮(zhèn)的飲料，這樣想著，我漸漸地加快了腳步。
可剛到大門口，小販攤上那又圓又紅的“大沙瓤”西瓜就引起了我的注意，天氣這么熱，媽媽下班回來吃到西瓜一定很爽。想到這，我毫不猶豫地又買了一個西瓜，沒想到它是那么沉！剛才還腳步輕盈的我，現在可傻眼了。我拎著沉沉的東西，走起路來那蹣跚的樣子，就像個剛剛學步的嬰兒。本來很近的家一下子變得那樣遙不可及。我咬緊牙關，想著爸爸媽媽吃著西瓜，夸獎我的樣子，一步一挨地走著。終于到家了，我的手被塑料袋勒成了紅白相間的“溝”。
哎呀，快 點了，他們要回來了。顧不得擦去滿頭的汗，連一口水也沒來得及喝，我就一頭扎進了廚房。把買來的西紅柿洗干凈，用刀子小心翼翼地把西紅柿切成片，放到盤子里，再放上白糖，一個菜就算好了。黃瓜這道菜就更簡單了，只要把它洗干凈就可以了，這是我為媽媽“量身定做”的減肥食品。扒雞和香腸去掉外包裝，放到盤子里就行了。最讓我頭疼的就是切西瓜，那圓咕隆咚的家伙怎么下刀呀，我左手扶著瓜右手拿著刀，剛一使勁西瓜就轱轆到了一邊，還險些切了我的手。嗨！真是看著容易做著難，平時西瓜在媽媽手里怎么那么聽話呀！我腦筋一動有了，從廚房拿來一個比西瓜大一些的盆，把西瓜放在里面，再重復前面的動作，這下剛才還“調皮”的家伙，就被我搞定了。我一刀一刀把它切好，然后整整齊齊地放在盤子里。
就這樣經過我的精心布置，一桌色香味具全的美味佳肴，就等爸爸媽媽回來享用了。不一會兒，爸爸媽媽都回來了，媽媽進門先是一驚，然后又問我：“姥爺來過了？”。我只是咯咯地笑，不做任何回答。后來他們知道了真相，異口同聲夸我是個懂事的孩子。
晚上我躺在床上，回想著自己的這個與眾不同的兒童節(jié)，沒有麥當勞、必勝客，沒有精美的禮物，甚至沒有平日里誘人的零食，似乎缺少了一份節(jié)日的隆重。但它分明給了我一種新的體驗：是責任，是勞動，是理解，是體驗，更是一種給予的快樂！這是一個令我難忘的兒童節(jié)。明天將不再是兒童節(jié)，但我已有了新的行動計劃，你能猜到嗎？
六一兒童節(jié)的作文1400字 篇2
上午，當聽到要舉行慶六一時，同學們像一只只快樂的小老鼠一樣，在教室里有說有笑的自然，我也是興奮不已，中午剛回到家里，就把那校服找了出來，吃了一些蛋炒飯，戴上鮮艷的紅領巾，興高采烈地來到學校。
下午，隨著“莊嚴的國旗相伴藍天白云高高飄揚”的朗讀聲，“心系祖國 健康成長”主題大隊會開始了。首先進行的是一年級的入隊儀式，看到他們帶上紅領巾那開心、自豪的表情時，我不禁想起了自己剛入隊時的情景，不用提心里有多美了。
大會終于進行到了第二項——歌詠比賽。所有同學都精神飽滿，每一個班級都作好了充分的準備：有的班級正忙著抓緊排練；有的班級信心十足地準備上場……
終于輪到我們班上場了。我們排著整齊的隊伍走到了各自的位子上。“我們是共產主義接班人”，完了，我們唱的比音樂快5 拍，音樂已經響起來了，只好硬著頭皮唱，希望全部寄托在第二首歌上了。等音樂《友誼圓舞曲》一響起來。我班同學馬上隨著音樂唱了起來。我和徐櫻、常林等同學是任務艱巨的伴舞，我是和王寧合作，他可不是一盞省油的燈，為了他的舞蹈動作，我是費了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音樂。我們一會兒轉圈；一會兒揮手，每一個動作都作的還不錯，蠻認真的。
通過這次歌詠比賽，我覺得我們做什么事都應該團結互助，團結力量大嘛！不過，我們要再接再厲，這樣我們才會取得一個又一個勝利，。時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地離開了學校，期待著下一個美好的六一。
六月一日是兒童節(jié)，是我們兒童們的節(jié)日。
那一天，我們本來想在操場上玩得非常開心的。可是，天空不作美，居然下起了大雨來了。我們只好迅速地往教室里跑。
來到教室，老師把學生們分配了一下，叫那些在一年級做導生的學生到一年級教室里和一年級的學生一起搞游戲。正好我也是當導生的，所以我就跟著另外幾名導生一起到一年級教室去了。來到一年級教室，那里的老師就叫我們負責搞活動。我們幾個稍微商量了一下，就想出了幾個適合一年級小朋友玩的游戲來了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過最好玩的要算搶位子了。我們先讓一年級的學生自己上來八個學生，然后搬出七只椅子讓他們八個人去坐。每一個人坐一只椅子。坐不到椅子的學生就被淘汰。游戲開始了，我們當導生的一個學生拿起一把尺在桌子上敲。開始了，我用尺敲桌子。我不停地敲著，一時快，一時慢，一時聲音響亮，一時聲音低沉……一年級的學生不停地搶著座位。突然，我猛地重重地敲了一下桌子，便突然停了下來。這時，六個人每一個人坐了一只座位，有兩個人坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。因為原來規(guī)定沒有座位的人被淘汰，而現在他們都坐在座位上。我們就去問了問坐在旁邊座位上的學生，知道了一個人先坐，另一個學生慢坐。我們就把坐得慢的學生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續(xù)進行。現在，我們又搬下了一張椅子。七個人坐六張椅子，一個人一個人地被淘汰，最后剩下的一個人就是冠軍。我們拿出自己準備的獎品發(fā)給了他。其他的學生都羨慕地看著他拿到了獎品。
我們還組織一年級學生玩了一些其他的游戲，引得他們笑個不停。
今天是一個特別的日子六一兒童節(jié)，句號、逗號、冒號、分號們幾個同學就聚到一起，它們決定去游樂園玩，過自己的六一。
來到游樂園，它們被眼前的一幕嚇呆了，游樂園里面人山人海，句號說：“人可真多呀”。逗號說：“是呀，那我們先去玩什么呢”。冒號想了想就說：“我們玩?zhèn)�刺激的吧，就玩云霄飛車，好嗎?”大家回答說：“好，那我們走”。大家就坐上了云霄飛車，而這時分號的心理非常害怕，非常想下來不做云霄飛車，可是為了朋友，它就豁了出去。過了不久云霄飛車就啟動了，速度非常快，句號、逗號、冒號、分號都尖叫了起來，就好像坐上了時光機一樣，終于云霄飛車停了下來，句號就說：“真是刺激呀，我們再接著玩碰碰吧”。句號、逗號、冒號、分號就自己坐一輛碰碰車，四個人就開始互相撞來撞去，這句號、冒號、分號就一起撞逗號的碰碰車，這一撞居然把逗號撞了出來，還好沒有受傷。這一天它們就快快樂樂地度過了。
六一兒童節(jié)的作文1400字 篇3
今天是兒童節(jié)，但是對我來說這可不是一個一般的兒童節(jié),因為我過的是我人生當中最后一個兒童節(jié)。我即將畢業(yè)，即將進入少年時期。
過了這個六一我就不再是兒童了，也不可能再過兒童節(jié)了,更不可能收到媽媽送給我的兒童節(jié)禮物了！唉，這事太悲催了，比吃米飯時吃到小石子時還悲催。不過，上午在學校玩的倒是挺開心的。
因為今天是六一兒童節(jié)，所以我早早地就來到了學校，還沒走進教室，就聽見里面亂哄哄的，吵鬧極了。“這是誰的本子？”“xxx，快把我給你的東西拿來！”“我還沒填完呢！”沒填完？這不會是同學們在填同學錄吧？我記得老師說是表演完節(jié)目才讓填的。
我三步并作兩步跑進了教室，一看，哇！果然同學們在填寫同學錄，教室里就像亂成了一鍋粥！我剛坐到位置上，老師就招呼大家趕快拿著凳子下去，準備表演。我一聽，就來了精神，因為我認為可以表現我的時間到了。
表演
我們搬著凳子跟著老師來到操場，這時候全校各班的同學都差不多到齊了。我們在規(guī)定的位置坐下來后，領導就開始講話了。說實話，我最怕聽領導講話，每次都是念可長時間的稿子，我在下面坐著都快睡著了。終于聽到領導說：“下面我們開始欣賞各班給我們帶來的節(jié)目！大家掌聲歡迎！”
按照排名，我們班是最后一個表演的，我只好焦急的等待著。低年級的小同學表演的節(jié)目無非是跳跳舞唱唱歌，我覺得他們表演的節(jié)目都沒我們的好，所以剛欣賞完兩三個節(jié)目，我又昏昏欲睡了。
我覺得仿佛過了好久好久好久好久好久……終于聽到了老師的命令：“六二班的同學，該我們了！”我感到我的全身就像被電了一下立刻有了精神，馬上拿起道具跟著老師走到預備的位置上，等前一個班的節(jié)目表演完，我們就排著整齊的隊伍特有秩序地走上主席臺。
我們表演的節(jié)目是詩朗誦——《畢業(yè)贊歌》。老師事先給我們發(fā)了綢帶，并排練了N次，讓我們把什么臺詞、動作都記到滾瓜爛熟才罷休。這《畢業(yè)贊歌》也挺好背，就是老師非得要求我們把那種依依不舍的感情表現出來，那種感情可不是光背就能背出來的，因為要畢業(yè)了，同學們的心中都有些難受，所以我們每個人都發(fā)揮了自己的極限。功夫不負有心人，我們成功的表演了《畢業(yè)贊歌》，得到了前所未有的雷鳴般的掌聲和喝彩！
寫同學錄
表演過后，我們激動地回到了教室，老師沒有忘記自己的承諾，讓我們在教室里填同學錄。同學們一聽這話，簡直要瘋了，個個都在歡呼！歡呼過后，教室里又成了一鍋粥，還發(fā)出咕嚕咕嚕的巨大聲音。
我的人緣還算不錯，我一到教室就發(fā)現桌子上有2張紙了。我剛填完一張后，就會有另一張同學錄送來，真是源源不斷呀！我填完了一張又填一張，“給你，好好填啊”的聲音好像就沒從我耳畔消失，連我自己都記不清楚我寫了多少份同學錄了。一個小時的時間很快就過去了，當我填完最后一張同學錄時，放學時間也到了，我如釋重負地舒了一口氣，快快樂樂地回家了，因為，媽媽送給我的禮物就要出現了。
哈利.波特
六一，媽媽承諾的書——《哈利·波特》的后三集——來了！多激動人心呀，多令人高興啊！媽媽從網上給我買的，比書店便宜不少錢呢！我抱著書使勁的在地板上蹦來蹦去，以表示我對《哈利·波特》的熱愛。蹦了大概有十分鐘，我就猛地扎進床上，如饑似渴地讀起來。
玩耍
到了下午一點半，我的好朋友陳思來找我玩，在我看來，和好朋友出去玩是世界上第一大好的事情。從1:30一直到4:30,我一直都在下面玩。我們一共五個人，平常也是好朋友。我們玩的游戲可多了，最多的還要數槍戰(zhàn)，我們分為兩組，一組為攻，一組為守。我和另一個同學是攻方，當我們把“敵人”追到地下室時，我的同伴不小心絆住了什么，整個人像失控一樣從樓梯上“飛奔”下來，就敵方抓住當了俘虜……等我們玩的有些渴了，陳思又大方的請我們喝飲料，真是爽呀！
電腦游戲
因為是六一節(jié)，今天我是老大，我的地盤我做主，媽媽也給我放假，允許我玩一個小時的電腦游戲，我頓時就要高興瘋了！一個小時呀！一個小時呀！好長的時間！我匆匆地謝過媽媽，然后就“唰”的竄進書房，大玩特玩起來。
今年是我的最后一個兒童節(jié)，雖然心中有些失望，但是過得還是很快樂。我即將告別童年，走向一個嶄新的階段，慢慢地走向成熟。所以我不再迷戀童年，我要向未來挑戰(zhàn)，我一定會更加堅強、更加有信心地走在我的人生之路上！
再見了，我的兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)的作文1400字 篇4
天天想，日日盼，終于要到一年一度的“兒童節(jié)”了。明天是“兒童節(jié)”，難怪同學們聽課十分認真，想在我們的“兒童節(jié)”前天做好點，不讓老師生氣。我也有同感。下課時，我心里總在這樣想：下午會怎樣慶祝“六一”呢，我猜一定是在班里開慶祝會，玩“兩人三腳”，玩“丟手絹”，有時連我們最喜歡的體育老師都會來和我們一起慶祝。還要猜謎語，答對了就可以得到氣球。我偷偷地笑著。
到了下午，第一節(jié)正課，班主任老師來了。沒想到老師竟會這樣說：“今天打算不在班里慶祝，因為我們全校師生要到禮堂觀看“六一”聯(lián)歡會表演。你們要乖乖坐好，沒有意見吧？”“有意見！”一位天不怕地不怕同學挺身而出，他說：“老師，可不可以不去看，坐在原位要一個多鐘頭，表演有什么好看的，不是唱歌，就是跳舞，無聊死人。倒不如在教室來個狂歡會。”“不行”，老師一口反對，“全校師生是一定要去的，況且，跟你們說，這次聯(lián)歡會的表演是很好看的哦！快排隊，可以去了。”無可奈何之下，我們只好排成三隊整齊的隊伍，垂頭喪氣地走去大禮堂。
不料剛到禮堂的大門口，就發(fā)生“交通阻塞”事件。好不容易擠了進去，竟然還要坐在最后一排，真是衰！場面浩大，全校學生坐得密密麻麻，水泄不通。我被臺上的布置所吸引，金光閃閃的舞臺，兩邊掛著兩個大紅燈籠，一條銀白色像項鏈的帶子連接燈籠的側面，后面是一幅大圖畫，上面畫著一朵生機勃勃的向日葵，畫上系著七八條彩帶，上面有小彩燈在發(fā)亮。忽然奏起國歌，我們所有人立刻站起來，校長來了，發(fā)表了講話后，表演開始了。
一個漂亮的女老師做主持人，閃亮登場。她說：“請看第一個節(jié)目——小軍人。”剛聽到這個名字，我們班的興趣就產生了。名字很特別呀，一定很好看。軍樂響起，一個身穿軍裝的可愛小男孩舉得一枝長長的紅旗，一邊揮舞，一邊帶著“手下”出場。轉了幾圈，站定，學習成龍叔叔練起中華武術來。左一拳，右一掌，加個踢腿，翻了幾個跟斗。“哼呵，哼呵……”一聲聲吶喊多么有氣力呀！最后來個“眾星拱月”，令人嘆為觀止。會場響起熱烈的掌聲，我也使勁地鼓掌，因為實在太好看，可能后面大有看頭。漂亮的女主持人再次亮相，她說：“接下來請觀看第二個節(jié)目——流行街舞。”青春的搖滾樂曲奏起，七八個身穿紅衣白褲的四年級學生一躍而出，隨著音樂擺動四肢，最前面最中間的一個小男孩戴著一頂白帽子，突然他躺在地上，收起雙腳，旋轉三百六十度，真是夠勁。我忍不住想歡呼起來，站在我身邊的班主任老師用手拍了拍我的肩膀，她是在暗示我不要亂了分寸。我只好坐好，按捺住激動。表演完了，又是一陣熱烈的掌聲，漂亮的女主持人再次和我們相見，她說：“繼續(xù)觀看第三個節(jié)目——駿馬奔馳保邊疆。”原來這是一首歌，演唱者竟是我所崇拜的音樂“天才”（我給的美稱）——吳老師。音樂響起，吳老師穿著一套干凈的白西裝，一邊揮手，一邊唱起動聽的歌聲。他唱得真好聽，聲音不僅響亮，而且感情深沉。身后還有十個五年級少女在跳舞作陪襯。璀璨的燈光下，老師好帥哦。表演完了，再次響起熱烈的掌聲。漂亮的女主持人第四次出場，她說：“各位，請觀看第四個節(jié)目——英語故事。”唉哎，我對英語一竅不通，看人家說英語好像小鳥在嘰嘰喳喳，聽得我都煩了。一個身穿藍衣服長褲子的男孩和一個穿著圍裙的女孩陸續(xù)出場，他們開始進行英語對話，我本來想捂住耳朵，突然傳來幾句嘹亮的漢語，原來是有一個六年級學生在臺后做翻譯。表演者對完話后，又開始唱英文歌。“hello，hello，hello……”蠻好聽的，充滿樂趣。表演完了，再次是熱烈的掌聲。我也受益匪淺，因為我學到了“hello”這個詞。漂亮的女主持人又走出來，她說：“請看最后一個節(jié)目——綠色舞蹈。”不知不覺，已經是最后一個節(jié)目啦。幾個穿著綠衣裳的女孩握著綠扇子出來了，優(yōu)美的歌聲響起，她們打開扇子跳起優(yōu)美的舞姿，遠看像荷葉，遠看更像孔雀開屏。當歌聲截止的時候(由[]整理)，表演完了，也預示著聯(lián)歡會就要結束了。留戀忘返的我還在原地。校長走上舞臺，說：“師生們，聯(lián)歡會到此結束了！”班主任老師帶領我們班走出大禮堂，我們沒有感到無聊，沒有一絲疲倦。因為精彩的節(jié)目使我忘了這一切。
其實，這個“六一”是我人生的最后一個“六一”。因為我就要畢業(yè)了，應該過青年節(jié)了，“六一”兒童節(jié)可以說是與我毫無瓜葛。今天的“六一”聯(lián)歡會將停留在我的腦海里，很久很久，天長地久……
六一兒童節(jié)的作文1400字 篇5
對童年的回憶總是在六一時特別地強烈，兒時的幸福總要被翻出來感嘆時光的流逝。僅藏的幾本小人書、從小到大的書籍、書中夾的干花瓣、糖果紙與大小不一的紅獎狀、貼紙、卡片記錄了兒時的成長。回憶就象一頁寫得或多或少的紙片，上面記載的事，被時間吹得快速翻動，每件事仿佛一開始就已經結束，越是久遠回想起來越覺得彌足珍貴，有記憶的童年是幸福的。
兒時的零食：酸酸甜甜的“老鼠屎”真是開胃啊、“太陽牌鍋巴”（以前吃那么多，怎么都不會上火呢）、夏天桑樹成熟的“桑椹果”、棉花糖，一種是機器現吹的一絲絲纏成一大團，另一種是類似現在超市中賣的袋裝、糖澆畫（2角錢一次轉盤的機會，好想那從沒轉到過的龍）、超想要的孫悟空糖人、糖葫蘆（以前的糖葫蘆外的那層紅紅的糖衣可甜可脆了）、1毛錢兩顆的“話梅糖”、“娃娃頭雙色雪糕”（有一回幼兒園演出結束，爸爸帶我上西餐廳時給我買過，后來每次到動物園或是西湖都會有機會吃到）、1角錢一包的“無花果”，超喜歡、外面包了很多糖粉的“麥芽糖”，2分錢就一個呢、卷得細細的果丹皮，比現在的山楂味濃多了、“動物餅干”---最喜歡里面的長頸鹿。
做為孩子對味覺的敏感總是最強烈的，有四樣吃的在味蕾中留下了難以消退的記憶：
a.爸爸從大連帶回來的一袋袋里面還有獨立包裝的海味零食，外面包著海苔片，里面是熏烤好的魚塊，層層疊起。從那以后再沒嘗到過，名字也記不得了。
b.一種中間插著根棒子的面包，面團發(fā)得很好，面包掰下時成一絲絲的，里還有奶油或是葡萄干餡的，87-88年每回去游玩，媽媽總會備這款面包。現在吃的任何面包都沒有當年那美好的滋味。
c.一個高頸玻璃瓶中的野葡萄酒。酒呈深紅色，瓶底還有沉淀，偶爾喝過一次后，就開始時不時地偷喝幾口，誰讓爹媽把它放在我的房間里，直到喝過半了，才被父母知道。原來自己從小就是個酒鬼。當時人們稱這類酒為：味美思。后來喝到的味美思酒同這根本不是一回事。現在街上流行的張裕或是長城中也沒有它的味道。倒是01年從澳門帶回的一瓶葡萄酒才98.00港幣，卻有點些相近的口味。
d.每到牡蠣最鮮美的季節(jié)，父母總會幾十上百斤地從臺江碼頭的漁船上買回新鮮帶殼的牡蠣，用水沖洗凈外殼，一邊挖殼，一邊我們就在邊上直接生吃，那時沒什么污染，滋味鮮美可口，沒用任何沾醬，也不怕吃壞肚子。挖不過來的，就直接用電爐來爆，一點兒汁水也不浪費地吞下肚。再將牡蠣殼煮水當補鈣湯喝，而殼再敲碎了做花肥或是養(yǎng)雞、鴨。現在這些也只能是想想罷了，80年代末的快樂，是再也找不回了。
卡通片：當年最愛的卡通片為捷克的動畫片“鼴鼠的故事”以及國產“黑貓警長”，那伸張正義的思想早早在心中播下了種子。當時的動畫片多么有勵志與啟發(fā)思想啊，神筆馬良、阿凡提的故事、長發(fā)妹，曹沖稱象、九色鹿、葫蘆兄弟、好貓咪咪、三個和尚、舒克與貝塔、天書奇譚、雪孩子、漁童等。到90年代就開始看“圣斗士星矢”、“希瑞公主”、“忍者神龜”等，偶爾會聲吆喝：賜予我力量吧，我是希瑞！
看過的.書：小時候有很多的課外讀物：《我們愛科學》、《少年科學》、《學與玩》、《少年文史報》、《中小學生作文選》、《美術》等。最有啟發(fā)的還是：彩繪本的《中華人物故事全書》讓我對上下五千年中國歷史事件與人物了如指掌，學地理、歷史時輕松得高分。《有巧的數學》讓我上學后輕松加入奧數班，而《我們愛科學》則讓環(huán)保意志在體內植下深根，其中的物理、化學知識與小制作使初中物理與化學兩門都是高分。
小時候，真的擁有了太多的幸福與快樂。印象中小學三年輕時就開始盼著長大，是大人了就能到《我們愛科學》中提到的地方去探險，去游覽，那時，最想去的地方是西沙群島。現在都快是中年人，到三亞時還是與西沙隔海相望。以前認為吃那一大團的棉花糖是幸福的事，但幸福要有人分享，因為量太多，吃不完就浪費了，所以即便是只要花5分錢就能擁有的滋味，因為沒有朋友分享而仍舊等待。長大后，認定那份幸福要找相愛的人來分享，但相愛的人沒有出現，那棉花團的期盼卻已等了20年。不知以后有相愛的人時，那種吹棉花糖的小攤是否還會存在。
六一兒童節(jié)的作文1400字 篇6
在這陽光明媚、花香彌漫的六月，我們迎來了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節(jié)”。為了展示我園小朋友的風采，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動。現在，我們祝所有的孩子們節(jié)日快樂！
當您把生命中極其珍貴的一部分送入幼兒園，當您把心頭肉掌中寶放到我的眼前，您一定對孩子有著無盡的牽掛和囑咐，也一定對老師有著無數的期望和疑慮。作為您孩子的老師，我感受到肩上沉甸甸的責任，除了牢記我校“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學理念，努力工作，熱愛您的孩子，還能怎樣報答您的這份凝重的信任呢？
首先、我們感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我們這次家長會，你們的到來是對我們工作最有力的支持。
作為我們星星班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規(guī)定的必學教材外還必須創(chuàng)造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協(xié)調配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結果；
努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力，也提高了注意力；
領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天，我們?yōu)榱送粋�目標---那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況：我園是一所有科學化管理的市一級幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進修到大專學歷.同時，我園的硬件建設是市里一流的，我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.
家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機會，呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名.及時看家園園地，那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享.等等.
大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力.
六一兒童節(jié)的作文1400字 篇7
天天想，日日盼，終于要到一年一度的“兒童節(jié)”了。明天是“兒童節(jié)”，難怪同學們聽課十分認真，想在我們的“兒童節(jié)”前天做好點，不讓老師生氣。我也有同感。下課時，我心里總在這樣想：下午會怎樣慶祝“六一”呢，我猜一定是在班里開慶祝會，玩“兩人三腳”，玩“丟手絹”，有時連我們最喜歡的體育老師都會來和我們一起慶祝。還要猜謎語，答對了就可以得到氣球。我偷偷地笑著。
到了下午，第一節(jié)正課，班主任老師來了。沒想到老師竟會這樣說：“今天打算不在班里慶祝，因為我們全校師生要到禮堂觀看“六一”聯(lián)歡會表演。你們要乖乖坐好，沒有意見吧？”“有意見！”一位天不怕地不怕同學挺身而出，他說：“老師，可不可以不去看，坐在原位要一個多鐘頭，表演有什么好看的，不是唱歌，就是跳舞，無聊死人。倒不如在教室來個狂歡會。”“不行”，老師一口反對，“全校師生是一定要去的，況且，跟你們說，這次聯(lián)歡會的表演是很好看的哦！快排隊，可以去了。”無可奈何之下，我們只好排成三隊整齊的隊伍，垂頭喪氣地走去大禮堂。
不料剛到禮堂的大門口，就發(fā)生“交通阻塞”事件。好不容易擠了進去，竟然還要坐在最后一排，真是衰！場面浩大，全校學生坐得密密麻麻，水泄不通。我被臺上的布置所吸引，金光閃閃的舞臺，兩邊掛著兩個大紅燈籠，一條銀白色像項鏈的帶子連接燈籠的側面，后面是一幅大圖畫，上面畫著一朵生機勃勃的向日葵，畫上系著七八條彩帶，上面有小彩燈在發(fā)亮。忽然奏起國歌，我們所有人立刻站起來，校長來了，發(fā)表了講話后，表演開始了。
一個漂亮的女老師做主持人，閃亮登場。她說：“請看第一個節(jié)目——小軍人。”剛聽到這個名字，我們班的興趣就產生了。名字很特別呀，一定很好看。軍樂響起，一個身穿軍裝的可愛小男孩舉得一枝長長的紅旗，一邊揮舞，一邊帶著“手下”出場。轉了幾圈，站定，學習成龍叔叔練起中華武術來。左一拳，右一掌，加個踢腿，翻了幾個跟斗。“哼呵，哼呵......”一聲聲吶喊多么有氣力呀！最后來個“眾星拱月”，令人嘆為觀止。會場響起熱烈的掌聲，我也使勁地鼓掌，因為實在太好看，可能后面大有看頭。漂亮的女主持人再次亮相，她說：“接下來請觀看第二個節(jié)目——流行街舞。”青春的搖滾樂曲奏起，七八個身穿紅衣白褲的四年級學生一躍而出，隨著音樂擺動四肢，最前面最中間的一個小男孩戴著一頂白帽子，突然他躺在地上，收起雙腳，旋轉三百六十度，真是夠勁。我忍不住想歡呼起來，站在我身邊的班主任老師用手拍了拍我的肩膀，她是在暗示我不要亂了分寸。我只好坐好，按捺住激動。表演完了，又是一陣熱烈的掌聲，漂亮的女主持人再次和我們相見，她說：“繼續(xù)觀看第三個節(jié)目——駿馬奔馳保邊疆。”原來這是一首歌，演唱者竟是我所崇拜的音樂“天才”（我給的美稱）——吳老師。音樂響起，吳老師穿著一套干凈的白西裝，一邊揮手，一邊唱起動聽的歌聲。他唱得真好聽，聲音不僅響亮，而且感情深沉。身后還有十個五年級少女在跳舞作陪襯。璀璨的燈光下，老師好帥哦。表演完了，再次響起熱烈的掌聲。漂亮的女主持人第四次出場，她說：“各位，請觀看第四個節(jié)目——英語故事。”唉哎，我對英語一竅不通，看人家說英語好像小鳥在嘰嘰喳喳，聽得我都煩了。一個身穿藍衣服長褲子的男孩和一個穿著圍裙的女孩陸續(xù)出場，他們開始進行英語對話，我本來想捂住耳朵，突然傳來幾句嘹亮的漢語，原來是有一個六年級學生在臺后做翻譯。表演者對完話后，又開始唱英文歌。“hello，hello，hello......”蠻好聽的，充滿樂趣。表演完了，再次是熱烈的掌聲。我也受益匪淺，因為我學到了“hello”這個詞。漂亮的女主持人又走出來，她說：“請看最后一個節(jié)目——綠色舞蹈。”不知不覺，已經是最后一個節(jié)目啦。幾個穿著綠衣裳的女孩握著綠扇子出來了，優(yōu)美的歌聲響起，她們打開扇子跳起優(yōu)美的舞姿，遠看像荷葉，遠看更像孔雀開屏。當歌聲截止的時候(由[xszw.org]整理)，表演完了，也預示著聯(lián)歡會就要結束了。留戀忘返的我還在原地。校長走上舞臺，說：“師生們，聯(lián)歡會到此結束了！”班主任老師帶領我們班走出大禮堂，我們沒有感到無聊，沒有一絲疲倦。因為精彩的節(jié)目使我忘了這一切。
其實，這個“六一”是我人生的最后一個“六一”。因為我就要畢業(yè)了，應該過青年節(jié)了，“六一”兒童節(jié)可以說是與我毫無瓜葛。今天的“六一”聯(lián)歡會將停留在我的腦海里，很久很久，天長地久......