【實用】六一兒童節的作文400字集合8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的六一兒童節的作文400字8篇，歡迎大家分享。
六一兒童節的作文400字 篇1
今天是我們小朋友盼望已久的“六一”兒童節，可是因為5月12日那場巨大的地震，打破了我們快樂的學習和寧靜的生活，爸爸、媽媽還在忙著抗震救災，根本沒有時間照顧我們。
無情的地震讓本來快樂、高興的“六一”兒童節失去了應有的氣氛，讓我們沒有了歌聲，沒有了歡喜，也沒有了期盼已久的禮物，有的只是恐懼和悲傷。
看著到處是帳篷、到處是抗震救災的場景，我的腦海里不禁想起去年我們過“六一”時表演節目、做游戲的情形，我想，如果不是發生大地震，今天我們應該高高興興過節日的，不知道現在重災區的小朋友怎樣了，他們有的失去了爸爸媽媽，有的還躺在病床上救治，跟他們一比，我覺得我們能夠健康地活著是多么幸福呀！
我特別難忘敬愛的溫總理那天看望北川小朋友說的話：“既然你們幸存了下來，就要好好活下去！”，是呀，大地震多么殘酷無情，但災區人民堅強樂觀、全國人民奮力抗震救災深深感動了我，我希望災區小朋友早日忘記災難忘記傷痛。
同學們，我們要堅強起來，我相信，我們的家園很快就會再次響起歡快的笑聲，我們也會很快回到學校上課和嬉戲，我們的生活、學習很快就會恢復正常。
20xx年這個和以往不一樣的“六一”兒童節將永遠記在我的腦海中。(于教育周刊20xx年9月24日第286期發表)
六一兒童節的作文400字 篇2
六月一日是我們少年兒童的節日，盼星星盼月亮，終于盼到了六一節的到來。為了慶祝“六一”兒童節，我們學校決定舉辦一次迎六一活動。當聽到要舉行慶六一時，同學們像一只只愉快的小老鼠一樣，在教室里有說有笑的。“六一”節前夕，學校大門兩邊插滿了各種顏色鮮艷的彩旗。
早晨，天下著蒙蒙細雨，沐浴著我們這些新一代的幼苗，為我們涂上了新的色彩。花兒在向我們點頭微笑，鳥兒在向我們低吟問好。早晨十點鐘，學校慶祝“六一”大隊會開始了。首先進行的是一年級的入隊儀式，看到他們帶上紅領巾那開心、自豪的表情時，我不禁想起了自己剛入隊時的情景，不用提心里有多美了。接著為各班的優秀學生頒發了獎品和獎狀。最后進行了文藝演出，所有同學都精神飽滿，每一個班級都作好了充分的準備。時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地離開了學校，期待著下一個美好的六一。
中午回到家里，媽媽買了一大袋我最喜歡吃的食品。有可口的果凍，美味的薯片，還有清涼的飲料。媽媽說這是“六一”節慰勞我的。我們的“六一”兒童節多愉快啊！
六一兒童節的作文400字 篇3
每當到了兒童節，我們都會高興地玩、吃。但是這個兒童節，我卻怎么也高興不起來。
因為我會記起去年的兒童節，去年，我們學校因為兒童節，所以放我們一天的假。我趁媽媽也有空，便叫媽媽帶我去廣場玩。到了廣場，看見有一大群人圍著好幾張桌子。媽媽問他們是怎么回事？他們說只要給他們看我的身份證，是十二歲以下的，就可以領一份獎品。媽媽聽了非常高興，趕忙從家里取回了我的身份證。
排了好久的隊，終于輪到我們了，媽媽把我的身份證給了他們看，可他們說還需要一張紙，是學校發的。咦，學校沒發給我什么紙呀，為什么其他人有這張紙？正在我想的時候，他們把我和媽媽趕了出來，嗚嗚嗚，憑什么把我們趕出來？沒辦法，唉。最后，媽媽買了一個筆盒給我，算是給我今年的兒童節的一份禮物吧。
而今年，在五月二十八日，我也很掃興。因為我的朋友一個星期前對我說**飯店有一個活動，第一名能賺到1000元，第二名能賺到800元，第三名能賺到500元。我聽了以后，說叫她幫我也報個名，她說好。過了幾天，我什么都準備好了，就差她的一個電話，可她打電話來說，我超歲了，不能去。超時我就聽說過，可我從來沒有聽過有超歲的，我頓時失望了。
兩年的兒童節我都不高興，現在聽到廣場歡天喜地地笑聲，我不禁得把手捂著耳朵，不想聽。
六一兒童節的作文400字 篇4
今年就是我在學校度過的第5個六一兒童節，在我已往的節日里，還不懂事的我總就是嘻嘻哈哈的玩上一天，纏著媽媽買些零食，便算就是過了六一，過了我的節日。可今年就是我在母校過的第5個兒童節，明年我就要離開母校了，逐漸懂事的我開始珍惜這寶貴的一天，屬于我們的第5個節日！
早上，我懷著興奮、激動的情緒來到了學校。我先就是來到鼓號隊，奏響歡樂的進行曲，在校門口迎接同學的到來，這算就是我們鼓號隊對同學們節日的第一個祝福吧！9點整全校同學排著整齊的隊伍來到操場觀看節目。隨著禮炮的響聲，整個操場成為歡樂的海洋！
文藝節目開始了，老教師的合唱讓我們感動，幼兒園小朋友送來的拳擊舞蹈讓我們開懷大笑，精彩的故事表演勾起了我們完美的回憶，多姿多彩的印度舞蹈使我們領略了印度文化的風采，合唱隊同學的優美歌聲讓我們仿佛身臨其境……
回到教室，同學們余興未盡，便邊放著流行歌曲，邊一齊跟著唱啊跳啊，雖然大家都已筋疲力盡，但還就是沉浸在愉快的氣氛中，隨著自己的身體搖擺、晃動。因為這天就是我們的節日！
一上午的歡樂、幸福、激動、興奮讓我們的六一愉快的度過！啊！！我們的節日啊！讓我們盡情歡樂！
六一兒童節的作文400字 篇5
今天是巴彥高勒中心學校一年一度的“六一”兒童節，我們整個班級，都在舉彩旗。打大鼓的同學，穿著藍色的裙子，打著非常有結奏的大鼓聲，非常的動聽，吹號的同學也不會輸給打鼓的同學，他們也很賣力，我們舉旗的同學，也不會輸給鼓隊和號隊，我們不畏辛苦，堅持到了最后。
舉完旗，我們把彩旗放到舊樓的后面平房里去了。我的心情很緊張，因為我報了一個1500米的長跑，生怕跑個地摸，怕爸爸失望，我還穿的是個平板鞋，我和王曉瑩說好了換鞋的，可是王曉瑩又反悔了，我不管怎么央求她跟我換鞋，可是等來的卻是王曉瑩的搖頭。
我又去央求邢智欣和我換鞋，可是她又怕我把她的鞋跑壞了，我又去求王曉瑩，她這次居然同意了，我和王曉瑩換好了鞋，我們看著一波又一波的同學跑了過去，就是沒有到我們1500米，中午放學，中午放學了，我在家里找我的那雙紫色的運動鞋，可是沒有找到，下午我又從王曉瑩借鞋穿，王曉瑩并沒有同意，她說我的鞋悶腳，我不停的從王曉瑩借鞋，她沒有同意……
正在我焦急的求王曉瑩換鞋的時候，老師走過來說：今天下午不比賽了，我們問老師為什么？老師說天太熱，害怕我們中暑……
六一兒童節的作文400字 篇6
一年一度的六一來臨了！
早上，我們先觀看了環保秀。環保秀有環保服裝、環保傘和環保帽子。由家長帶領學生走秀，其中用撲克牌做成的服裝我覺得最環保。
接著我們參加了游園活動。活動有：神投手、花樣折紙等。最好玩的應該是巧手夾珠，用夾子夾水里的彈珠，夾到一次算一顆星。剛開始我怎么夾也夾不起來，因為彈珠在水里，而筷子又很滑，我又嘗試了好幾次，終于功夫不負有心人，我夾得越來越順利，最后我飛一般的夾了九顆，得了九星。
還有一個項目叫神射手。我拿起飛鏢，屏息凝視，雙腳站穩，心里倒數，一下子扔出飛鏢。哇，再一看靶子，居然正好射在中心點。哇，太不可思議了。我看見老師給我打了五星。
最后一個活動是“班班有歌聲”。每個班要錄一個視頻，錄的是我們的大合唱。
我們的合唱是《飛越彩虹》。這是一首英文歌，所以一開始我們學得比較吃力，但后來我們就唱得十分熟練了。因為大家每天回家都刻苦的唱歌，媽媽每次一有空就放給我聽，英語早自修我們也在唱，所以我們很有信心。在錄像時，我們十分緊張，但又要看起來很放松，不知不覺間錄制結束了。
這是一個既長知識又有趣的六一兒童節，不像以前一樣只是玩一天，而是學了一些知識和動手能力。這次六一節我學會了一首英文歌，還體驗了夾彈珠的樂趣。
六一兒童節的'作文400字 篇7
我們實驗小學本著以人為本，體現歡樂童年的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、內容豐富、形式多樣。
今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，既有全校舉辦的“小紅花藝術節”暨慶“六、一”大型文藝演出、“我的爸爸媽媽”演講比賽、書畫大賽、寫字比賽、爭創文明城市征文活動;也有各中隊自行開展的經典詩文誦讀、知識競賽、才藝展示等;還有同學們自己設計制作的手抄報、黑板報等各種形式的活動。極大豐富了孩子們的節日生活。
六一兒童節的作文400字 篇8
今年的六一節要到了，很快，我們便迎來了這個獨特的“六一”：
早上，我終于擺脫了沉重的書包，拎上手提袋，高高興興地去上學了。路上，我猜測著今天會有什么樣的活動興奮極了。可令我擔心的是——往常的“六一”并不十分有趣，不知這次怎樣。
上午，我們看了一些視頻并為下午的活動做好了準備。
到了下午，我們開始了班級自由活動。原來，這次班隊活動的主題是“古詩競賽”啊。
很快的，活動開始了。我們調整好位置，主持人便開始提問了：“第一個問題——請問帶有‘顏色’的詩句有哪些？”過了幾秒，一聲哨音響起，十幾只手幾乎是瞬間舉了起來。主持人猶豫了一下，然后讓一位最先舉手的同學起來回答。那位同學答到：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”“第三組，加一分。”主持人邊說邊為第三組加上了一分。只見別組大部分同學向第三組投來羨慕的目光。還有一部分同學則很不服輸，一副誓為自己組爭取更多分數，贏取比賽的樣子。接下來的時間里，比賽越來越激烈，各組的分數不相上下。同學們也越比越有興致了。只見有些同學做思考狀，有些同學則把手舉得高高的。
我坐在座位上，一會兒凝神思考，一會兒聆聽發言。瞧，我組的唐佳宇同學，見我們的比分稍稍落后。皺著眉頭，努力地思考著——不一會兒便有了結果。只見她把手飛快舉起，說出答案，在關鍵時刻為我們組出了一份力……
我雖不能答出所有問題，但卻異常興奮。
大概40分鐘過去了，比賽終于結束了。第五組以明顯優勢取得了最后的勝利。
這個獨特的“六一”就這樣在“詩的氛圍”中過去了。的確，這個“六一”，也不知為何，我格外激動。也許，是因它給我們帶來了獨特的快樂與興奮吧。
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