歡慶六一的5年級(jí)作文
導(dǎo)讀：六一國(guó)際兒童節(jié)，又稱兒童節(jié)，是保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童的節(jié)日。下面小編為大家?guī)?lái)歡慶六一的5年級(jí)作文，希望能幫助到大家。
歡慶六一（一）
在星期五這天，我們?nèi)熒奂诓賵?chǎng)上，準(zhǔn)備開展歡慶“六一”活動(dòng)。
我們首先進(jìn)行的是文藝匯演。臺(tái)上的小朋友一個(gè)個(gè)精彩的表演讓臺(tái)下的小朋友贊不絕口，接著傳來(lái)激烈的掌聲，全校一片歡樂(lè)的海洋。我們班表演的是《陽(yáng)光下的小卓瑪》，我的心情十分緊張，老師鼓勵(lì)我們不要緊張，上臺(tái)后，熟悉的音樂(lè)響起，我緊張的心情一下子就放松起來(lái)，跟著音樂(lè)唱完了整首歌曲。在這些文藝節(jié)目中，我最喜愛的節(jié)目就是第二個(gè)表演的《唐詩(shī)新唱》，當(dāng)表演這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，我立刻陶醉在古詩(shī)的詩(shī)香里了。他們竟然能把古詩(shī)變成歌曲演唱出來(lái)，使我們不得不把我小瞧人的眼光收回來(lái)，反而增加了我對(duì)他們的敬佩之情。
接著我們回到了教室里，吃了一些零食，然后又帶到操場(chǎng)上來(lái)進(jìn)行畫展，操場(chǎng)上的畫琳瑯滿目，才能看出繪畫小組的幸苦訓(xùn)練。使我們不得不佩服繪畫小組堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。操場(chǎng)上還有一些照著風(fēng)景優(yōu)美的照片，看著這些照片，我不得不想到攝影師技術(shù)的高超。
最后，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了趣味競(jìng)猜活動(dòng)，班里有45名同學(xué)，而只有20個(gè)本子，所以同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮穑蠋熯x了兩名同學(xué)當(dāng)小主持人，我是第一個(gè)獲得本子的，我的心情非常激動(dòng)！
時(shí)間過(guò)得真快啊！眼間，半個(gè)上午就過(guò)去了，我們回家吃飽了飯，睡足了覺，迎接來(lái)了下午的廣播體操比賽，同學(xué)們排著井然有序的隊(duì)伍，從低年級(jí)到高年級(jí)兩個(gè)兩個(gè)班級(jí)來(lái)比賽，但我們班是和另外兩個(gè)班級(jí)一起比賽，這使我原本緊張的心情就更加激動(dòng)了！上場(chǎng)之后，熟悉的音樂(lè)響起，我緊張的心情一下子放松起來(lái)，隨著音樂(lè)做完了整套廣播體操。
今天我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。“六一”兒童節(jié)這一天，我們是多么快樂(lè)。我們是多么幸福啊！我們開心地度過(guò)了這一天。啊！愉快的“六一”兒童節(jié)，我們永遠(yuǎn)也忘不了你！同學(xué)們精彩的表演讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而難忘的“六一”兒童節(jié)！使我們享受到了擁有自己節(jié)日幸福的滋味，我愛“六一”兒童節(jié)！
歡慶六一（二）
盼望著，盼望著，盼了太久的“六一”兒童節(jié)終于來(lái)到了。
這一日，藍(lán)天，白云，紅旗，綠地，整個(gè)校園都沉浸在歡樂(lè)的海洋里，我們每個(gè)同學(xué)都在開心地笑，不停地說(shuō)，都希望慶祝會(huì)早點(diǎn)兒開始。
七點(diǎn)半，我們來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)邊上已坐滿了各個(gè)班級(jí)的同學(xué)，歌聲此起彼落，笑聲不斷涌現(xiàn)。校長(zhǎng)和老師不停地走來(lái)走去，輕聲地交談著今天活動(dòng)的程序安排。八點(diǎn)，活動(dòng)正式開始，先是我們班的詩(shī)歌朗誦，題目是《我有一個(gè)夢(mèng)》，顧浩南、周芷璇、黃宇涵三個(gè)人氣宇軒昂地走上臺(tái)，抑揚(yáng)頓挫地朗誦，贏得了大家的陣陣掌聲。下來(lái)時(shí)，班主任潘老師還拍拍他三人的肩膀，連聲說(shuō)“好，好。”
二年級(jí)表演也非常好，他們呼啦圈，不但得時(shí)間長(zhǎng)，而且姿態(tài)優(yōu)美，我們給他們熱烈掌聲。五年級(jí)是花樣跳繩，我覺得不好。因?yàn)樘臅r(shí)間不多，只是把繩子甩來(lái)甩去，既難看又急死人。
接下來(lái)是四年級(jí)，他們是健身操，挺好看。跳起來(lái)，好像是一支使勁在喊“加油、加油”的拉拉隊(duì)，有勁道，有氣勢(shì)，姿態(tài)也美，我們同樣也給了他們掌聲鼓勵(lì)。
又輪到我們班了，我們的毽子舞操練了好幾天，挺認(rèn)真的，潘老師更是嘔心瀝血，花了不少心思，給跳的同學(xué)化了妝，臉上紅樸樸的，衣服也穿得鮮艷光亮。他們跳得可好呢，毽子一上一下，一前一后，像一只只花蝴蝶在花叢里上下左右飛舞。我們一邊大聲叫好，一邊使勁拍手，把手都拍紅了、拍疼了。毽子舞跳得非常成功，贏得了大家的熱烈掌聲。等跳好下來(lái)時(shí)，潘老師笑逐顏開地迎了上去，拉著他們的手，不住地夸獎(jiǎng)。我想：“這是因?yàn)樗麄優(yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)了光。”我還想，“如果每個(gè)人都為班級(jí)做好事，那班級(jí)就一定很好了。”
今天，我過(guò)了一個(gè)既愉快又有意義的節(jié)日，實(shí)在是太開心了。
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