（精華）二年級作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的二年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
一個夜晚，突然刮起了一陣風，風像一群野狼兇狠地叫著，緊接著是一場傾盆大雨。
第二天早晨，李紅背著書包上學。突然，她在公園旁的.一棵小樹面前停了下來。原來，這棵小樹彎下了腰。李紅想：昨天那陣雨下得真不小，小樹都倒了，我要救它，不然它會死的。
于是，李紅把小樹扶了起來，可剛一松手，小樹就倒下來了，李紅再次扶起小樹，小樹又倒下來，低頭一看，原來土松了，她把土踩實了，可小樹還是倒了下來。李紅心想：這樣不行，我應該想個法子救救小樹。突然，李紅猛地激靈，迫不及待跑回家拿來一根木棍和一條繩子，將木棍插入小樹旁的土里，又拿著繩子把木棍與小樹綁在一起。李紅一松手，只見小樹挺直腰，像將軍似地站在那，李紅擦著汗，又看著小樹，高興極了，放心地離開了。
忽然，一陣風吹來，望著李紅離去的身影，小樹擺動著，發出“沙沙沙”的聲響，仿佛在感謝著李紅。
二年級作文 篇2
愿掀一波浪濤，編織你飛動的衣裳。
愿收一捧陽光，點綴你飄逸的發梢。
愿留一抹斜陽，定格你醉人的微笑。——題記
步入花季的我們，人生之旅不可能永遠一帆風順的總會接受，風雨的洗禮，但在成長的旅途中必然把隨著成長的快樂。
身處在考場里面，看著墻上的時針不停的轉著同樣的圈圈，聽著同學們手中的筆與試卷摩擦發出沙沙的響聲，我也不甘示弱，用筆在試卷上速寫，生怕別人搶先一秒，整個考場里彌漫著緊張的氣息，我的考場里就好像要窒息一般難受，我內心不免增加了些許緊張，我看看周圍每一個同學的筆都在飛舞著，一個個同學都像脫韁的野馬瘋一樣的跑著。
這是成長競爭的快樂。
經過時間的流逝，等到了成績下來的時候，我驚呆了，迷茫了，我不知道該如何是好，成績排在倒數十幾名，天啊，上課的時候肯定要被老師痛罵一頓，誰叫我不爭氣，唉！就等著挨罵吧，腦子一想到被老師罵得情形，我真想找個地縫鉆進去，永遠不出來，免得丟人現眼，老師一走進來我的心就加快了步伐，心怦怦怦的直跳，老師離我越來越近我越發的害怕，手心冒出一大把冷汗，腳也跟著不停的哆嗦，我望著老師做好挨罵的準備，可惜老師并沒有罵我，只是對我進行了真誠的`開導，下次我一定考出理想的成績不再讓老師失望，我在心中默念道。、 這是成長中面對挫折的快樂。
有時候，我被老師罵了，或給罰了。自己內心的痛苦，想哭。我的好友看見我都會來安慰我，讓我振作起來“這一次的痛苦不算什么，你是男子漢要拿出男子漢的氣概，別給我們丟臉”。面對好友的支持，我急促的呼吸了幾口氣，覺得他們說的有道理便不覺的難過了，又恢復了嘻嘻哈哈的氣氛。
這是成長中朋友之間關愛的快樂。
我們的成長旅途中，都會有自己的理想，我要用行動去實現我的理想創造我光明和未來的美好的明天。
二年級作文 篇3
如果你問我：“該你一個愿望，你想干什么?”我會回答說：“我想幫助別人。”也許你覺得這個想法很奇怪，但我覺得這種愿望至高無上。
幫助別人，不僅滿足行動上，還有心理上。“贈人玫瑰，手有余香。”這句話誰都知道，但誰又做到了?當別人問你問題時，你卻斷然拒絕，自己無所謂，但別人會怎樣想?而如果你熱情、耐心地回答別人的問題，那結果就會大不一樣，別人就會認為你是你個助人為樂的人，就會愿意和你做朋友。
幫助別人并不難，主要在于你是不是真心的'。記住，當你幫助別人時，別人很快樂，而自己更快樂。
二年級作文 篇4
春天來了，蒙蒙的春雨從天而降，喚醒了萬物，給整個大自然投入了生命的活力。
“叮咚叮咚……”這是小溪在唱著快樂的歌兒，歡快地前進著呢！它們努力向前駛去，想早一點投進大海媽媽的懷抱里。
小草兒探出了頭來，東望望，西瞧瞧，和自己的伙伴一起舒舒服服地站在太陽底下，享受著暖和的陽光。美麗的花兒們搖擺著身體，翩翩起舞，有時還為我們鞠躬呢！柳樹姐姐的辮子真長啊！隨風飄動，展現著自己那婀娜柔美的'身姿。
小鳥嘰嘰喳喳地叫著，為春天的到來而歌唱。燕子排成自己的隊形，急匆匆地趕了回來，享受美麗的春色。小蛇們也蘇醒了過來，從自己居住的小洞中爬了出來，開始站在自己的工作崗位上，為莊稼消滅害蟲。
田野上的人們正在耕耘呢！他們準備用自己的辛勤的汗水，換來令人欣喜的收成！
啊！美麗的春天，你雖然沒有夏天那樣鳥語蟬鳴，萬木蔥籠；沒有秋天那樣遍地金黃，果實累累；也沒有冬天那樣萬里雪飄，銀裝素裹。但你是新一年的開始，是萬物復蘇的時刻。
我愛你，讓我充滿快樂的春天！
二年級作文 篇5
我有許多回憶，那些回憶就像閃亮的貝殼，讓我選一顆最閃亮的貝殼給你們看吧。
3月12日那天，是植樹節。藍藍的天空飄著幾朵白云，空氣中彌漫著紫荊花的清香。我起床后，開心地在客廳里跳來跳去，因為我要實現植樹的愿望了。爺爺是我此次愛心行動的“助理”，他早已在花鳥市場買了一棵小桂花樹。于是，我們扛上鐵鏟，拎著一罐水，提著桂花樹苗，來到屋前的空地上植樹了。
我想：樹苗應該是種在挖的坑里的，就舉起起鐵鏟，學著“鋤禾日當午”里的農民，往下一砸。哎呦，這泥土沒動，鐵鏟卻側仰倒下了。接著，我又連續揮舞著鏟下去，嘿，泥土聽話似的迅速閃跳一旁。爺爺看了，笑著說：“你呀，怎么只挖了泥土的表面呢？要用力，并且使鏟刃平衡著鏟下去。說完，爺爺熟練地揮起鏟子，一下，兩下，三下……那些泥土就像一些巧克力豆跑到一邊去了。輪到我上場了，我學著爺爺的樣子，屏足力氣，用力鏟啊鏟，哈哈，真的'挖出了一個洞。漸漸地，那洞深得像一個小陷阱了。接著，我把樹苗放到洞里，讓爺爺幫我扶住，我不怕臟，挽起袖子，索性用手把周圍的土埋好，再用腳用力踩，踩著松軟的泥土，我有種說不出的快樂。就這樣，土已經變得緊巴巴的，樹苗也就不會倒了。看著挺立在泥土里的小桂花樹，我有種自豪感。一陣風吹來，樹葉活潑地點點頭，似乎很滿意我們給它安放的“家”。最后，我把一罐水澆在了泥土上，讓樹苗的根充分吸收水分。陽光下，小桂花樹的綠葉熠熠閃光，我仿佛看到它長成大樹，為大家帶去芬芳……
我學會了種樹，從中收獲了快樂。同時，我號召所有的少先隊員都來“植樹造林鎮風沙”
二年級作文 篇6
看了這個題目，大家一定感覺很奇怪吧！手機不是用來接打電話的嗎，怎么能煮呢？那就讓我來給你們講講這個故事吧！
一天，我和家里人一起去吃火鍋，熱熱鬧鬧地圍了一大桌子。大家吃得正高興呢，這時，我二姨夫的手機響了，他一接，原來是大伯打給婷婷姐的，二姨夫就把手機遞給對面的婷婷姐。當時，婷婷姐還沒接住呢，二姨夫以為她拿穩了，就松開了手，正巧，下面是一個火鍋，手機一下掉到了火鍋里，我離那個火鍋最近，火鍋里面的湯水都濺到了我的身上，我感覺毛衣上的毛都快要燙沒了。
大家都被嚇壞了，看著翻滾的`火鍋不知如何是好。還是二姨夫反應快，他從桌上拿起了一個勺子，快速把手機撈了上來，手機差點燙化了，那可是一萬多塊錢的手機呀！二姨夫趕緊拿起來試試還能不能用，還好，手機還好使。大家這才長長地舒了一口氣，這也算是有驚無險吧！
聽了我的介紹，你們這回知道煮手機是怎么一回事了吧！
二年級作文 篇7
這里，有我們的歡聲笑語;這里，有我們成長的足跡;這里，有老師的關心、鼓勵;這里，有同學真誠的友誼。這，是我成長的見證;這，是我的親愛的學校。
我們，在愉悅平等、寬松和諧的氣氛中，學到了知識，學到了方法，更“學到”了自信!高興地一聲“真棒”，讓我看到了曙光，輕輕地一聲“不錯”，讓我感到了自豪。更重要的是，我們在“愛”中學習，在“愛”中感到溫暖。
記得有一次，我生病了，上課時一直無精打采，盼望著早點下課。老師讓我回答問題，我也說得亂七八糟，和往常的那個口若懸河的我是那么的不一樣。老師似乎察覺到了什么，就讓我先休息一會。下課時，老師又過來問這問那，并給我父母打了電話，讓我回家。
第二天，我剛來到學校，就聽見一個熟悉而有親切的聲音：“雨菲，過來一下。”我不解向辦公室走去，聽到華老師對我說：“雨菲，病好些了嗎?昨天的知識很重要，我來幫你補一補。”說完，便拿起書，一字一句的講了起來，仿佛她面對的不是我一個人，而是一個班，絲毫沒有馬馬乎乎的對待。說著說著，我聽到了老師那沙啞的嗓音，她端起水杯，喝了一口，又開始了講解。“聽明白了嗎?我講得清楚嗎?哪道題還沒有理解，快點告訴我，我再給你講。”聽到了我肯定的回答，華老師這才松了一口氣，臉上露出了燦爛的笑容。“一定要經常鍛煉身體呀!”她語重心長地對我說。“恩，我知道了。”我說。
來到教室，同學們一下子圍了上來。“病好了嗎?”“還難受嗎?”“昨天你一定沒聽懂，我給你講講吧!”剎那間，我感覺自己是最幸福的，老師的關愛，同學的`友愛;同學的關心，老師的關懷，像潮水一般涌了上來，在我的心間久久地回蕩。
愛是心靈溢香的妙方，因為友愛，生命是那么的絢麗多姿;因為關愛，我們常常被感動。在我的學校，愛在時時刻刻，愛無處不在， LOVE伴我成長……
二年級作文 篇8
水，那是我們生命的源泉！它讓樹木叢生，百草豐茂；它讓人類更加健康、快樂。但是，如果世界上沒有了水，那世界又將會變成怎樣？那就讓我們來看一看吧！
世界沒有了水，大地將變得一片荒涼。沒有山，沒有樹，一切都將會有一個大的變化。原來蒼翠的樹葉在沒有水的情況下變成了枯黃色，恰似一個沒有力氣的小孩；原來筆直的樹干在沒有水的`情況下變成了彎彎曲曲的枯枝，沒有了樹木，灰塵將會越來越多，積沙成塔，那么人們將會吸入更多對身體有害的物質。如果沒有了山大自然將會少一份景色。因為沒有了樹，那么山又變成怎么樣了呢？沒有樹，大山上就沒有了綠色、黃色、紅色……一年四季擁有的只是土黃色，再難看不過了！
如果沒有了水，大自然的動植物會變得越來越少，人類的生活將會越來越艱難。所以，同學們，讓我們從現在開始一起來保護水資源吧！
二年級作文 篇9
中華文明古國是一個具有悠久歷史的國家，在被封建制度統治千年后中華人擁有的美德沒有丟失。
中國人建設和諧社會，全體人民，體現了人民群眾的根本利益和共同心愿。和諧社會不會憑空而至，也坐等不來。構建和諧社會，人人有責。人是社會關系的總和，也是社會建設的主體。和諧美好的社會，需要腳踏實地的努力，需要全體人民的.共同參與。每一個社會成員都各司其職，承擔起自己的職業角色和社會角色，盡職盡責，做好本職工作；每一個人都各守其則，具有法律意識和誠信意識，自覺遵循社會規則、規章制度和公共秩序。人人有行動，人人有貢獻，這樣，我們的社會才能更快更好地實現和諧。
像范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳揚中華美德首先要學會愛國要有愛國的心靈才能傳揚中華美德。《漢書·董仲舒傳》寫道“夫仁誼禮智信，五常之道，王者所當修飭也。王者修飭，故受天之晁，而享鬼神之靈，德施于方外，延及群生也。”這是中華歷史上第一次明確提出“仁義禮智信”這個“五常之道”，即五大道德要素。官方把“仁義禮智信”明確為整個國家要提倡和遵循的道德綱領。傳揚中華美德是沒一個炎龍子孫的義務也是責任，傳揚中華美德，共創和諧中華。
二年級作文 篇10
這個故事講的`是商鞅守信。
秦朝時期，秦國各方面都比中原各諸侯國落后，秦孝公即位后，就用商鞅變法強國。商鞅變法前，為讓百姓相信他，他想了一條妙計。一天，商鞅命人在京城南門立了一根三米長的木棍，還說：“誰能將這根木棍扛到北門去，賞他十兩黃金！”過了一會兒，沒人理會。商鞅見狀，就把賞金加大到五十兩。一會兒，終于有一個人走出來試，他扛著木棍，邁開大步朝北門走去。那人到達北門，商鞅立即叫人拿來五十兩黃金給了那人。在此后的幾年中，秦國在商鞅變法中日漸強大，終于統一了中國！
由此看來，做任何事都要誠實守信，而不能失信于人！
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