二年級作文【精選8篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級作文8篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
我家養了兩只小烏龜，它們都有堅硬的外殼，上面有好看的格子花紋，四條短短的`腿經常劃來劃去，爬起來很慢。有時我總會忍不住伸出手摸它的頭，它很快把那圓圓的腦袋縮進那硬硬的殼里。不一會兒，它又把頭探出來，用小眼睛看著我，好象在說：“小主人，你不要嚇唬我了，我的膽子很小的……”
我很喜歡我家的小烏龜。
二年級作文 篇2
早晨，我早早的起了床，因為今天是一個特殊的日子——去爬東臺山我和媽媽把所有的東西準備好后，便和爸爸帶著兩個妹妹出發了。
到了東臺山，我十分興奮，因為這是寒假里我第一次出去玩，我和兩個妹妹有說有笑的，而爸爸媽媽負責看管我們。我們開心的走著，可到了半山腰時，我的腳卻走不動了，我帶著妹妹馬上找了一個地方休息起來。“姐姐，我們接著往前走吧！”妹妹說道。“不行，我們還是別去山頂了吧，我的腿都已經酸了。”我垂頭喪氣的說著。后來爸爸看見了，問我說：“怎么了？”我說：“我爬不動了，我在這里等你們吧。”爸爸嚴肅的對我說：“半途而廢的習慣可不好，這樣你只能做小事，不能成大器。”我聽了有所感悟，想了想：爸爸說的'對，老師也說過，做一件事要堅持到底，這樣才能有所收獲。想玩后我點了點頭，又堅持向上走著，終于爬到了山頂。
在山頂往下看到那么美的風景，我很開心，這就是意外的收獲，堅持就是勝利。
二年級作文 篇3
理解是？理解我嗎？我理解嗎？
有，我和大街上。了推銷商品的小販，走到跟前想推銷化妝品。愛美的興奮，迫待向小販問這問那，小販都快被搞得心煩意亂，一旁的我，簡直快要崩潰了！
當在問價錢的，我嚇了一跳————450元！天哪，我可以買棒棒糖呀！但卻一點兒都不驚奇，還面不改色得問我，要不要買？我毫不猶豫地說：“不買，貴。”聽了后，將拿錢的手收了回去，還喃喃自語道：“是呀，太貴了，可我……”我牽著得手向家走去，還對說：“小販是騙人的，咱走！”
上的頭不停地向后看，漫不經心，要我提醒，她撞上“柱子”了。我看見了那失落的眼神，并我想象中的`興奮。我不禁先到：并經常買，很喜歡吧……。這里，我停住了腳步，拉著往回走，買回了那套化妝品。想必他很開心吧！
其實理解他人，可以他人的友好，增進的愛，我對的愛，這很快樂嗎？
二年級作文 篇4
都是貪吃惹的禍
今天早上，天氣晴朗，媽媽帶我去河邊散步。
河邊有很多人在釣魚。我看到他們把釣到的小魚放進魚網，然后扔回水中。我覺得十分奇怪，于是問媽媽：“媽媽，他們為什么要把小魚放回網里？”
“因為大魚最喜歡吃面包渣和小魚。”媽媽微笑著說。
“哦，原來是這樣啊！”我恍然大悟。
“那媽媽問你一個問題怎么樣？”
“好呀！好呀！是什么問題？”
“小魚又為什么會被釣上來？”
“因為它們想吃魚鉤上的'食物！”我不假思索地說。
“沒錯！就是這個原因，小魚才會被抓起來的，所以這是什么惹的禍？”
“貪吃！”我毫不猶豫地說。
對啊，這是多么痛的領悟！所以，我們可不能太貪吃，否則下場和那些小魚一樣。
二年級作文 篇5
今天我去好朋友家玩的時候看見好朋友家有一只寵物狗，黑黑的眼睛，一身黃色的毛，而且好朋友還在狗的脖子上掛了一個鈴鐺，走起路來就會叮鈴叮鈴的.響，聽好朋友說這只狗非常貪吃，沒過多長時間就要給它喂狗糧，看見狗糧它就不亦說乎的吃了起來。
看樣子別提有多可愛了。
二年級作文 篇6
今天中午老師給我們留了作業，我回到家沒有先寫作業而是打開電腦先玩了起來。吃完午飯媽媽問我寫完作業了沒有，我說沒有，媽媽讓我快點寫作業現在已經快一點了，我就去寫作業了，等媽媽一出去我就又開始玩了起來，直到一點我才開始寫，媽媽忙完見我還在寫作業，說我怎么還沒有寫完呢，作業多嗎，我說不多馬上就寫完了，其實我才開始寫呀，等到快一點半的時候我的作業還是沒有寫完，媽媽又來催我了，寫完了沒有到上學的時間了，要不然就要遲到了。我說馬上就寫完了。慌我的`趕緊寫了寫，字體也有點潦草，媽媽說我是不是又玩電腦了，就這么點作業到現在才寫完，我低著頭不敢看看媽媽，因為我知道我錯了，又犯了那個壞毛病，先玩后寫作業。
不過還好沒有遲到。再差幾分鐘就要遲到了，我現在后悔死了，以后回到家我的先寫作業，等作業都寫完了再玩，從今開始我一定要改掉這個壞毛病。
二年級作文 篇7
年的腳步一天天近了，家家都要準備過年的用品。我家也不例外，但是對聯成了個問題，家人單位發的對聯不是太老套，就是太俗氣，于是，大家決定讓我這個“小書法家”寫對聯。我暗自為自己鼓勵：我能行！
說干就干。我們選了“春風有意搖金柳，瑞雪無聲點玉梅”這副對聯，吉祥又大方。我開始寫了，卻沒想到第一個字就遇到了麻煩。“哎呀，‘春’的三橫寫得太擠了！”我皺起了眉頭，屏息凝氣，盡量不讓手指顫抖。“風、有、意、搖、金……柳！”上聯寫完了，太棒了！我就知道我能行！
寫下聯時可就不那么容易了。有了上聯的經驗教訓，我寫一個字之前，先大致策劃好它的位置，再動筆。先開始寫“瑞”，“王”在左，占三分之一的位置，右邊較長較寬，最后一筆長些尖些。“好啦！”但我寫完之后定睛一看，不太對勁兒呀？噢！原來我注意了結構，卻沒有注意筆畫的粗細與字的大小呀！我只能把這張可憐的紅紙拋棄掉了。成功地寫好了“瑞雪”之后，又有了一位“飛來將”找上門來：“繁體字”將軍。“拜托悅悅，‘無、聲、點’可都是繁體字呀，應該寫成‘無、聲、點’呀！”媽媽無奈地對我說。于是又有一張可憐的紅紙被拋棄掉了，哎！我目不轉睛地盯住紅紙，手上緊緊握住筆，豆大的汗珠從我額頭滾落下來。我咬緊嘴唇，按緊紙鎮，大氣都不敢出地寫完了整個下聯……直到最后一個字的最后一筆寫完，我才長長地舒了一口氣，這可是我寫了一下午的功勞呀！我真的'能做到，我能行！
盡管對聯的字里行間，顯現出了兒童的幼稚；盡管還有許多不足之處，去等著我改正、突破，但是我戰勝了自己，我達到了我的目標，我能行！
如今我最大的愿望就是想讓對聯早日貼在門上，它不但展示了我的成功，更讓我明白了一個道理：凡事都要有信心，大膽地告訴自己：我能行！
二年級作文 篇8
今天放學回來，媽媽問我吃不吃蘋果，我一看，一個好大的蘋果呀!它是圓圓的`，紅紅的，上面還有一個小小的蒂把。我一看它，覺得可愛極了，真的就想吃了。
于是媽媽叫我快點去洗手。等我洗完手，媽媽已經把蘋果皮和里面的骨頭都刮掉了，還把蘋果切成了兩半，媽媽給我一邊，媽媽自己吃一邊。蘋果脆脆的，水汪汪的，真的好甜呀。我大口大口地吃，一下子就吃完了，再一看，媽媽也吃完了。可是我還想吃，媽媽說：“馬上就要吃晚餐了，再吃就會把肚子裝滿，就吃不下飯了，還是明天再吃吧。”我一想，覺得媽媽說得也對，于是點了點頭，說：“好吧，那以后我們可不可以每天都吃一個蘋果呢？”媽媽笑了，說“放心吧，媽媽買了一大箱蘋果，你只管吃!”