二年級作文【通用10篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
今天上午，我突發奇想為爸爸媽媽做一頓用橡皮泥做的套餐。我準備了一盒彩色橡皮泥、一根牙簽，橡皮泥里帶著一個扁平形狀像勺子的東西，還有四個模具。我拿出粉色橡皮泥搓了五個圓球，拿白色的做了些小芝麻，再用牙簽串好，就完成了冰糖葫蘆。我又用桔色、紅色、白色、綠色做好了漢堡。然后拿出一個模具做盤子裝了起來。
我開始做第二盤了，我先拿紅色和黃色，用“刀”切成碎末完成了土豆燉肉。
第三盤里裝了一個桔身綠葉的大蘿卜，還有一個奶油巧克力草莓冰激凌，還有一杯咖啡、可樂、草莓汁、橙汁。
第四盤是開胃水果，里面裝著黃臉蛋的香蕉小姐，還有一個自稱是“金蜜小美女”的小桔子。菠蘿最可笑了，本來她那綠頭發就不長，她還把頭發盤起來，給臉上撲上了金粉，又給自己抹上了桔色的`眼影。西瓜小姐穿著她那漂亮的綠衣裳，懶洋洋地躺在一旁。
大家看了我做的套餐都贊嘆不已，我也很滿意。爸爸媽媽說：“如果它們能吃那該多好啊！”我心里想：“等我長大了，我要給爸爸媽媽做比這更豐盛的套餐！”
二年級作文 篇2
一天晚上，月亮姐姐慢慢爬上樹梢，她將那柔美的月光灑向大地。池塘里，躲在荷葉上呱呱地唱起歌來。小蝌蚪們在水里聽著優美的`歌聲，還有小魚在水里跳著歡樂地舞蹈，它們在開著舞會，玩的對開心�。⊥蝗�，一片烏云飄來，月亮姐姐不見了，天一下子變得黑漆漆的。
這下，可急壞了青蛙媽媽，它以為小蝌蚪嚇得躲到了水底。青蛙媽媽趕緊去找月亮，它一邊找，一邊喊：“月亮啊，月亮你快出來吧！別嚇壞了我的寶寶�！毙◆~嚇的哇哇大哭，它一邊哭，一邊游到魚媽媽的懷抱里。小們都急壞了。正在這時，烏云散開了，月亮姐姐又回來了，小們大聲歡呼著：“月亮出來啦！月亮出來啦！”大家有繼續開晚會。
這可真是件有趣的事情。
二年級作文 篇3
一、培養興趣，加強平時訓練。
教育家贊可夫說："只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。 "可以說，興趣是提高學生寫作的內動力。在平時的教學中，生動有趣的素材積累也是影響學生作文的一個極為重要的因素。筆者以為，教師應該有目的、有計劃地教給學生觀察和寫作的方法，培養學生興趣，加強平時訓練。
1．復述故事寫作文
小學生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進入寫作狀態，形成輕松的寫作氛圍，筆者告訴學生，作文就是把聽到的主要內容記錄下來，讓別人看了清楚明白。接著再給學生講一個故事，學生聽得聚精會神。之后，請兩名同學上臺復述，臺下同學可以提示補充，最后讓學生把故事寫下來。同學們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，筆者不失時機地給予他們表揚和鼓勵。這樣的訓練使學生心情愉快，既有了成功的體驗，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的`表達能力。
2．創設情景寫作文
三、四年級學生最怕作文，因為一、二年級訓練的是看圖說話，現在面對題目要學生寫一段話甚至一篇文章，學生自然感到無從下筆。鑒于這種情況，教師必須為學生創設情景，讓學生寫出自己看到的、聽到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。
我為學生創設的情景：觀察一幅有意義的畫、幽默故事、表演小品等，指導學生觀察后自由發言，按要求寫下來。創設情景不僅可以激發學生興趣，還能培養學生的思維能力和創造力，使學生能獨立思考，寫出自己獨特的心理感受，在輕松愉快中學作文。
3．搞活動訓練寫作文
小學生比較活潑好動，教師可以經常開展豐富多彩的課內外活動，將作文教學巧妙地寓于有趣味的活動之中，使學生在玩中學，學中玩，調動學生的寫作積極性，提高學生的寫作水平。
平時，我經常組織班內朗誦會、寫字比賽、書畫展、詞語接龍等活動，和同年級其他班級組織拔河比賽、接力賽、作文競賽等。趁著學生興致高昂的時候，不失時機地教給他們寫作的方法和觀察重點等，幫助他們有目的、有重點地觀察、體驗，寫出來的文章大都清楚、完整、有條理，往往能寫出真情實感，達到事半功倍的效果。
二、讀寫結合，從課文中學作文。
作文教學和課文教學是密不可分的，讀寫結合必須貫穿于整個語文教學之中。對于低年級學生，每學一個字，不僅要會讀能寫，更重要的是會用。在課堂上多進行句子訓練，多種形式培養學生遣詞造句的能力，為日后寫作文打好基礎。對于中年級學生，教師應有意識地讓學生在課文中圈、點、標、畫，讓學生體會文章"寫什么？怎么寫？為何寫？"通過閱讀，理解作者是怎樣謀篇布局的，從而體會作者的寫作特點、寫作方法，之后，選取相似的題目讓學生摹仿寫作。這樣不僅減輕了作文難度，更重要的是讓學生在寫作過程中能夠再次回顧文章寫法，體會課文之精、之美、之妙，更易于接受寫作文，并通過學語文提高作文興趣和寫作水平。
三、滴水成河，重視知識積累。
寫好作文非一日之功，要想寫出具體生動有特色的文章，學生不僅要掌握方法，更重要的是要有生活積累和寫作知識的積累。然而，在生活中如果不去做一個善于觀察的"有心人"，許多有用的材料就會從自己筆尖下溜走，寫起文章來必然筆重千斤。因而，要指導學生處處留心周圍的事物。如寫一個熟悉的人，首先就要確定觀察的對象，然后設法接近他，觀察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內心活動等。還可以指導學生運用各種感覺器官去細致深入地觀察，提高觀察質量。如指導學生觀察菊花，通過視覺，了解菊花的形狀、顏色、姿態；通過嗅覺，聞到它的花香；通過觸覺，摸到它的實體；通過味覺，嘗到它的滋味。這樣，通過大量的對生活的觀察和積累，學生自己的素材庫必然日漸充實，寫作文時，所需材料自然可以信手拈來了。
我以為，喜歡范文、熟悉范文正是學生寫作文的起始，讓學生在作文園地里精心采擷，把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子，變為自己的"作文集"。這個階段是學生"尋覓珍寶"的過程，也是一個潛移默化的過程。因此，教師要注意指導學生多讀課外書籍，特別是作文方面的書，并做到不動筆墨不讀書，隨時摘錄優美的詞語、好的句子或段落，記下自己的感想見聞，養成良好的觀察習慣和讀書、摘記習慣。長期堅持，學生的作文水平就會真正做到"與時俱進"。
事實證明，只有激發起小學生的寫作興趣，并使其積累足夠的寫作素材，"作文難"這一痼疾才能手到病除。
二年級作文 篇4
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給貧困山區的孩子
畫許許多多的書。
讓他們也象我一樣
能快樂、幸福地成長，
不會因為沒有書
而失去學習的機會。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給祖國畫出
神洲７號、８號。
讓他們，給祖國添上一份榮譽
讓世界各國
都刮目相看。
假如我有一枝馬良的`神筆，
我一定給孤兒院的小朋友
畫一個爸爸，畫一個媽媽，
還他一個溫暖的家庭。
他再也不會只坐在陰影里
呆呆地看著陽光下
和爸爸做游戲、跟媽媽撒嬌的孩子。
而是和我們一樣，
擁有一個快樂的家庭，無憂無慮地成長。
假如我有一枝
馬良的神筆……
二年級作文 篇5
家中剛剛買回了十只蠶寶寶。
這十只蠶寶寶呀，正處于幼蟲階段，全身是灰白的，摸上去很光滑。要是你把它放在手上爬，麻麻的，癢癢的，十分可愛！
今天是養蠶的第一天，得要好好照顧他們呢！就客廳的窗臺吧。這是個絕佳的好位置，既能在晴天讓蠶寶寶感受到充足的陽光，又能在陰涼天或多云為蠶寶寶保暖，還能在風雨天時為蠶寶寶遮風擋雨，對蠶寶寶來講再好不過了。我又在儲藏室翻箱倒柜，終于找到了一個完好無損的盒子，給蠶寶寶“搬家”，然后又放了足夠的桑葉。要健康的成長哦！
第二天仿佛來得很慢，我迫不及待的要見到蠶寶寶們了。呀，竟然兩只蠶寶寶開始了成長中不可避免的環節——蛻皮。我仔細看了看，原來蠶寶寶都快變成蛹了啊！跟我一樣在長身體嘛！
第三天，是個陽光明媚的'季節�？�，大部分蠶寶寶在愜意的沐浴著陽光，剩余的全部開始蛻皮啦！加油，小可愛們！
接下來的幾天，蠶寶寶并沒有什么大變化。吃了睡，睡了吃，偶爾的蛻皮除外，根本沒有壓力嘛！不過糧食危機爆發了！該減肥啦！
這一天，伴隨著窗外如煙的細雨蠶寶寶們開始了蛻皮和吐絲，我的養蠶故事也到此結束了。
二年級作文 篇6
家庭的和睦美滿是所有人都渴望的，一家人在一起同甘共苦不得不說是一件幸福的事，即使再苦、再累，只要家庭團結，沒有什么過不去的苦難，但我，卻截然不同。
自我五歲不到之時，父親就坐了牢，那時雖什么都不懂，但我也曉得這不是什么光彩之事，人生的轉折點也就是從這件事開始的。
自打小，母親就告訴我，在別人的眼中這不是什么光彩的事情，但你要永遠都記得我們要感謝你的父親，他是為了我們好。我很不解，為什么這樣說？為什么是為我們好？母親卻沉默不語。
上小學時，我是在市里面上的，母親說，我們這里的教學質量不好，讓你去一個好學校上學，那時家里沒有什么經濟條件，供我上學的錢既有借的，也有母親用汗水換來的。
開學那天交學費，我看到母親眼中徘徊著一滴滴淚水，我明白，這表面上是錢，但卻是一張張用汗水沾濕的紙張。從那時開始，我就暗暗發誓，一定要好好學習，一定要對得起母親那些付出的汗水
從二年級開始，我就獨自上學，因為我知道母親還要去工作，我便吵鬧著我要自己去學，母親萬般無奈下只好應了我。上學的道路很漫長，每次坐車要四十多分鐘，下車之后還要過三條馬路，每天徘徊與一條路上，走走停停，停停走走。
二年級，到四年級盡五年級，這幾年過的十分漫長，路上充滿著侮辱，污罵和嘲笑，同學們見到我就罵我是個沒爹的“野孩子”，邊罵邊打。但我一句話不說，一滴淚不流，因為我明白，那正是他們所想看到的結果。淚，回到家里一個人躲在被窩里流，不敢告訴任何人，我知道，沒了父親，沒有人會替我出頭教訓他們。長久的懦弱、欺凌，使我終于強大。
那天將要放學之時，三個同學欺負我，那是他們一天中必須要做的事更是一天中最有樂趣的.事，“野孩子學兩聲狗叫，讓爺爺們高興下！話中充滿諷刺和嘲笑，怒火一股腦的沖向了我的喉嚨，一怒一下把他們三個揍了一頓小帥（化名）被我用凳子砸住了，自然被送到了醫院。
班主任知道了之后給母親打了電話，告訴了母親。母親生氣的罵了我，我告訴母親他們怎么去欺負我，“你教我忍讓，我忍讓了四年！現在還讓我去忍讓，我不想當懦夫！”我吆喝到。母親卻一言不發的哭了起來。
那時開始，我決定，任何欺負我的人都要付出代價！一段時間后“小帥”從醫院里出來了，他召集了社上的小混混來報復我，我得知之后告訴了我的哥哥，哥哥那天便帶人“前來助陣”放學后我們在一個社區的草坪上，戰開。
我們把他們打的很慘很慘，正在打的時候“小帥”拿了一塊磚頭，飛快的奔來，重重的砸在了我的頭上，眼前一片烏黑，鮮血順著腦袋從上流到下，忽然感到很累，便躺在了地下閉上眼睛“睡”起來。
醒來之后我發現我正在醫院的病床上躺著，母親在我的旁邊淚流滿面�！皨�，我……”話還沒說出口母親就說“別說了，我明白，沒事就好，沒事就好……”我抱住母親哭了起來，冷清的病房內卻有著無限的溫暖，溫馨。直到現在，那條讓我堅強的傷疤依舊在我的頭上，抹不去，擦不掉。
六年級時，家中甚是慘淡，我又沒有考上那里的初中，家中所有的錢加起來只剩下五元錢，五元錢可以干什么，我絕望了。然而母親卻充滿笑容的對我說：“絕望中必然會有希望的，天無絕人之路嘛！五元錢拿去花吧，要省著點哦！”那天的笑容我一輩子都不會忘掉，那笑容刻在我的心里，很深，很深。
五元錢我堅持了四天，這四天我真的不曉得我是怎么度過的，饑腸轆轆，如饑似渴。第五天母親會來了，手里緊緊地攥著很多錢，我問她錢是從哪來的，母親告訴我，“她有個老同學家里還算富裕，我就去……”話還沒說完，母親倒下了。送到醫院之后醫生告訴我母親是營養不良，簡單點說就是餓的，沒什么事。原來母親去借錢她的老同學本是不借給她的，誰知母親“死纏爛打”的，萬般無奈之下只好把錢給了母親。眼淚又一次不爭氣的掉了下來。
那天我和母親去了我的學校，剛一進門校長就攔住我們，對我們說“你的兒子沒考上這里的初中，趕緊收拾收拾東西滾吧！”盡管校長說話在怎么難聽，母親都一直用“求求你”這三個字請求讓我在這所學校繼續上下去，花多少錢都行！校長仍然不留一點情面。母親做了一件我想都不敢想的事，她向校長跪下了，她向一個陌生人跪下了！上跪天，下跪地，中間跪父母，她竟然……憤怒在一次讓我瘋狂，我向校長扇了幾個耳光，又蹬了好幾腳，他坐在地上喊道：“你……你……”“你什么你，你TM別欺人太甚！”我憤怒的喊道。急忙拉起母親說：“媽，你別這樣，這學我不上了，他讓我上我都不上了！”
盡管回到家母親打我，罵我，直到如今我從未后悔過，我堅信，我做的是對的。
如今父親早已回來，晚上，他為我點上一根煙，我向他訴說曾經的一切，天上的星星聆聽著屬于我和母親的故事，閃耀著從未散發過的那道光。
二年級作文 篇7
春天我愛你！我愛你那五顏六色的小花；我愛你那綠油油的小草；我愛你那翠綠的柳樹；我愛你那雪白雪白的梨花；我還愛你那粉紅色的.桃花；我更愛你那一切有生命的可愛的小動物。春天我愛你！
春風拂過梨花，雪白的梨花開滿了枝頭，風一吹，花瓣從樹上落下來，好像飄雪一樣�？吹竭@樣一幅美景，讓我想起了一句詩：洛陽梨花落如雪。
春風吹過了桃花，把桃花吹成了粉色、白色、深紅色還有淺紅色。粉的像嬰兒的臉蛋，白的像一塊白玉，紅的像一團火。桃花有的一兩朵在一起，好像在說悄悄話；有的四五朵在一起好像在做游戲；還有的七八朵一起好像在開會；更有十幾朵一起好像在上課……
春風吹過了油菜花，金黃的油菜花千姿百態，像金子一樣閃閃發光。淡雅清香的油菜花引來了成群的蝴蝶和蜜蜂。看到這些美景，我不禁想起了一句詩：留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
春風掠過小草，小草手拉手、肩并肩，好像在說悄悄話。小草綠油油的，好像給大地披上了一層綠毯。春風吹過了柳樹，柳樹長出了長長的枝條，枝條上冒出了新葉子。你看，柳樹多像一個個小姑娘，那長長的柳枝就像她們的長辮子。風一吹，柳樹就發出沙沙的響聲，那是柳樹姑娘在唱著春天的歌謠��！多么美妙！
春天我愛你！
二年級作文 篇8
有人喜歡嬌嫩多姿、色彩艷麗的荷花，也有人喜歡深紅似火、香氣撲鼻的玫瑰花，而我卻喜歡玉骨冰肌、樸素典雅的梅花。
表姐家種了一棵梅花，我非常高興。每次放學我都會去看它，給它澆水。一轉眼，冬姑娘帶著薄紗走來了，那冷勁兒就別提了。只要脖子一露出來，就會被風吹得生疼。我不再像剛開始那樣熱愛了，怕冷的我開始打退堂鼓了。過了幾個星期，當我再去看它的時候，不驚被眼前的景象驚呆了：梅花不但沒有凋謝，反而比以前長得更加茂盛了。
梅花，你雖然沒有牡丹的雍容華貴，也沒有睡蓮那“出淤泥而不染”的'風骨，但是，你那頑強不屈的精神令我佩服！
二年級作文 篇9
外婆家養了一只狗，它非常強壯。長著一身棕色的毛，兩只眼睛又大又亮，像兩顆小星星。我為它取名“鬧鬧”。
它對什么東西都很好奇。一片鵝毛，一根樹枝，一個塑料袋都是它的好玩具。一次，我喝完一瓶王老吉，隨手一扔，扔在了它身旁，它抱住眼前的不明物體，拼命打滾撕咬。過了一會兒，它張開大嘴猛地一咬，瓶子沒怎樣，自己卻疼得打滾，我見了，嘻嘻地笑了。
它還很愛湊熱鬧。有一次，它看見幾只鵝在談話，便跑去聽聽它們在說啥，它剛到那里，就有一只白公鵝張開翅膀，厲聲叫罵。小狗發現自己不受歡迎，急忙逃跑。慢慢地，它發現那些鵝老爺可不好惹，便跑到雞群去打鬧，嚇得小雞逃之夭夭，它們從前院逃到后院，又從后院逃到了田野。鬧鬧得意洋洋地站在那兒，似乎覺得自己是個英雄呢！外婆趕快跑出去，還以為黃鼠狼來襲。一看，原來是鬧鬧干的'好事，在這場熱鬧而危險的玩耍中，有兩只小雞不幸被它咬傷了。外婆一氣之下，找來根長繩子把它拴在一棵大樹上。從此，它失去了自由，每當雞、鴨、鵝在玩耍的時候，它只能蹲在大樹下羨慕地看著。
一次，我幫它換水的時候，看見它的眼角有一滴水，那是悔恨的眼淚嗎？我有些心軟，再三請求外婆還它自由，可外婆不同意，我只好在有空時多陪它玩玩。
二年級作文 篇10
人人都有一顆心，這顆心是熱的，是紅色的，是通透的。它一直在我們的身體內有節奏，有規律地跳動，使我們的生命得到延續。
感恩是由“感”與“恩”這兩個字構成。所謂“感”，就是感動，報答的意思，而所謂“恩”，就是恩情，恩惠的意思，連在一起，就是要報答恩情。
這世間需要感恩。自古以來，感恩就是每個人一生中必做的一項重要的工程。作為一個人，一個中國人，我們應當感恩父母，他們養育了我們；感恩老師，他們傳遞給我們知識；感恩親人，他們給予我們關愛；感恩陌生人，他們給予我們幫助。最應該感恩的，是這世間的萬物。有人曾經說過，萬物皆有情。當你哭泣時，小草給予你勇氣；當你迷路時，天空中的星星，太陽為你指路；當你迷茫時，芬香的`花兒會告訴你人生的哲理。
如果有一天，你完成了你所認為的全部工作。那時，請你回頭看一看，你感恩了嗎？“感恩”父母，你對他們亂發脾氣；“感恩”老師，你每次考試都亂七八糟；“感恩”小草，“感恩”花朵，你把他們采下，扔在地上，任人踐踏；“感恩”星星，太陽，你偏偏朝反方向走……
這是感恩嗎？可以這樣感恩嗎？如果人人都這樣做，那么這個世界將會變得更加混亂。這是我們想要看到的結果嗎？
這世間需要感恩！
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