二年級(jí)作文6篇（必備）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
今天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我到南山水庫(kù)去游玩。
我們乘車來到南山水庫(kù)的大壩腳下，抬頭一看，大壩高聳入云，真是壯觀極了。由于大壩正在維修，所以，我們只能從旁邊的小路爬上去。我一鼓作氣地爬到了壩頂，爸爸媽媽夸我真勇敢，真是小小男子漢。站在壩頂往下看，房子、汽車、人都變得很小很小了，我感覺自己好像就要摸到白云了，在一望無際的湖面上，有幾只快艇在來回飛馳。我們沿著崎嶇的山路來到了快艇碼頭。這里早已擠滿了人，開始的時(shí)候，我不敢坐快艇，后來，在爸爸媽媽的'鼓勵(lì)下，我才坐了上去。我們穿好救生衣，快艇就出發(fā)了，加速、加速、快艇在湖面上飛馳起來。一會(huì)兒左轉(zhuǎn)彎、一會(huì)兒右轉(zhuǎn)彎，水花撲面而來，真是涼爽極了。爸爸媽媽叫我抓緊扶手，我一點(diǎn)也不感到害怕。快艇在群山環(huán)抱的湖面上飛速穿行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有幾個(gè)漁民駕著小船在捕魚，高山和茂密的樹林倒映在水中，這真是多么美的景色呀！直到快艇平穩(wěn)地停靠在碼頭上，我的心還沒有收回來，我們離開了快艇碼頭，就沿著崎嶇陡峭的盤山公路下山了。
啊，美麗的南山水庫(kù)，多么使人流連忘返呀！
二年級(jí)作文 篇2
今天老師帶我們?nèi)ゴ河危覀兛筛吲d了！背上書包，排著隊(duì)，上了車，一路高歌，來到周山森林公園。
一下車，我們像一只只快樂的'小鳥向山坡跑去。這是我頭一次離開家長(zhǎng)爬山。爬到半中間時(shí)，我累了，想休息一會(huì)兒，“快點(diǎn)走”馬宇浩吆喝我，讓我站起來快走。要是在過去，我往地上一坐，肯定爸爸背我。可這一次，這么長(zhǎng)的路，我和大家一起走了下來。
到了目的地，我和大家圍坐在一起野炊，一起分享食品，一起有說有笑。
這真是開心的一天。
二年級(jí)作文 篇3
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩老鷹捉小雞得游戲。小紅當(dāng)老鷹，丁丁當(dāng)母雞，其他同學(xué)當(dāng)小雞。
游戲開始了，老鷹聽到嘰嘰聲，馬上飛到雞窩旁，看見母雞孵出了許多小雞，伸伸舌頭，饞得直流口水，便對(duì)母雞說：“你有那么多小雞，就送我?guī)字划?dāng)晚餐吧！”老母雞眨了眨眼睛說：“只要你在太陽(yáng)下山前捉到得，就全歸你。”“好，說話算數(shù)！”說著，老鷹就張開雙爪，向老母雞身后得小雞撲去，但被母雞那強(qiáng)勁得翅膀給擋住了。小雞在后面秩序井然，毫不亂跑。老鷹不死心，彎下脖子沖，想從老母雞翅膀下穿過去。只見老母雞馬上合攏翅膀，老鷹又束手無策了。母雞剛想喘壹口氣，沒想到老鷹直飛過來，左右猛攻。小雞躲閃不及，被虜俘了壹只。正在老鷹得意時(shí)，老母雞壹把搶過小雞。這時(shí)太陽(yáng)下山了，老鷹無奈，只好拍著翅膀飛走了。
游戲結(jié)束了，大家余興未盡。
二年級(jí)作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，隨著地球的變化，隨著空氣的污染，隨著綠化的減少，令我產(chǎn)生了一個(gè)新的夢(mèng)想。那就是——“綠色生態(tài)夢(mèng)想”。
如果我是精衛(wèi)，我不僅要把大海填滿，我還要將綠樹，鮮花與小草的種子全部埋入泥土里。再請(qǐng)來雨神，在他的'滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。我希望，為自己家園的綠化盡一份力。
假若我擁有一支馬良的神筆，我會(huì)在馬路邊畫滿花草樹木，讓空氣變得更加新鮮。我會(huì)在貧苦的鄉(xiāng)村里播撒希望的種子，讓它們變得五彩繽紛。我會(huì)走到荒無人煙的山頭上，點(diǎn)燃綠色的明天，讓它們變得更加美麗。我會(huì)畫出一張張維護(hù)綠色生態(tài)的海報(bào)，讓它們遍布大街小巷，無時(shí)無刻地提醒著人們。
假如我只是一位普通農(nóng)婦，我會(huì)天天為家鄉(xiāng)的花草樹木澆水，努力讓它們綠化家園，把這里打造成一個(gè)山清水秀的地方。
或許我是一名園丁，我會(huì)用我畢生精力為祖國(guó)每個(gè)花園植樹勞動(dòng)，為祖國(guó)的綠化奉獻(xiàn)出我微薄的力量。
這就是我的“綠色生態(tài)夢(mèng)想”。
二年級(jí)作文 篇5
說起我們家，我家的“煮夫”！您一定很好奇。
家里大都是爸爸下廚，只要爸爸一炒土豆絲，我和媽媽就一定會(huì)很給力地把它“消滅”光。爸爸做好菜來到飯桌，經(jīng)常是一一見底了。他見我和媽媽愛吃，炒菜時(shí)加大了份量：從一次炒兩個(gè)土豆，到最多的一次炒六個(gè)，還是被我和媽媽很給面子地吃得一干二凈。他看著我和媽媽，又看看空盤，舉起手作揖：“倆大俠，拜托嘴下留情，給我留一點(diǎn)啊。”然而奇怪的是，只要媽媽一下廚，哪怕是炒我最愛吃的大蝦，我都沒有嘗一嘗的欲望！因?yàn)閶寢尦吹牟瞬皇躯}放多了，就是沒熟，實(shí)在是難以下咽！現(xiàn)在爸爸已經(jīng)榮升家庭“煮夫”，就算再忙，他也會(huì)為我們?nèi)胰藴?zhǔn)備好一日三餐。我不明白，同樣的東西為什么爸爸煮的.和媽媽煮的，效果截然不同。問爸爸，爸爸說，是媽媽沒有用心做。可媽媽不是個(gè)馬馬虎虎的人呀，她那一手“飛針走線”織毛衣的本領(lǐng)是小區(qū)里的頂級(jí)師傅啊！我想，爸爸和媽媽都很棒。對(duì)待每一件事，只要用心，認(rèn)真去做，事情就都能做得好。
二年級(jí)作文 篇6
今天，老師帶我們?cè)诮淌依锿妗爱嫳亲印钡挠螒颉?/p>
首先，老師在黑板上畫了一個(gè)小女孩的臉，可是小女孩的鼻子不見了，我們要幫她找回來。老師請(qǐng)我上臺(tái)，我的心情又開心又激動(dòng)。我一步一步地走到臺(tái)上去，老師卻用紅領(lǐng)巾把我的眼睛遮起來，我頓時(shí)變成了盲人，我的心怦怦直跳。接著我小心地走到黑板，生怕撞到講臺(tái)桌和椅子，老師把粉筆拿給我時(shí)，我伸出手要去拿粉筆，可是因?yàn)槲铱床灰姡瑬|抓西抓還是拿不到，最后老師把粉筆放在我的手上，帶我到黑板上小女孩的`前面。
我拿起粉筆，想象剛才老師畫的小女孩，找到了一個(gè)合適的位置，大概畫出了一個(gè)鼻子。我正畫時(shí)，聽到了同學(xué)們哈哈大笑的聲音，我的內(nèi)心很失落，我想肯定是我畫不好。此時(shí)，我是多么想看看我畫的結(jié)果。
老師叫我摘下紅領(lǐng)巾，我看到我把鼻子畫到小女孩的嘴巴上，這下讓小女孩怎么吃飯呢？怪不得同學(xué)們哈哈大笑。雖然這次我畫得不好，但是也給同學(xué)們帶來了快樂！
老師又請(qǐng)了小璇同學(xué)上臺(tái)，她大步走上去，一樣用紅領(lǐng)巾遮住了眼睛，可是，她卻畫出了一個(gè)又好又正的鼻子，同學(xué)們給小璇同學(xué)熱烈地鼓掌。
這個(gè)游戲太有趣了，同時(shí)也讓我體會(huì)到盲人的辛苦，希望下次還能再“畫鼻子”。
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