【推薦】二年級作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的二年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音。好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的.風吹過松林。山路忽然一轉，啊！望見瀑布的全身。這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大啊！一座珍珠的屏，時不時吹來一陣風，把它吹得如煙，如霧如塵！
二年級作文 篇2
我上小學二年級時，爸爸送給我一把小花傘。傘布是尼龍稠做的，光滑極了，雨滴在上面就滾了下來，不象布傘那樣會滲雨的。傘頂的花紋和別處不同，有杯口那麼大，白底子上，紅色綠色的花紋，像一朵朵美麗的鮮花。從傘頂朝下，三分之二的`部分是深藍色的，紅、藍。綠三種線條交錯在一起，看起來十分和諧。余下部分是雪白的底子，配有美麗的綠葉圖案，顯得很潔凈。傘的邊緣鑲著一道紅邊，紅的就象大公雞的冠。透明的傘把像一個小問號，下邊還吊著一個乳白色的小球兒。
我走在路上，雨淅淅瀝瀝地下著，打啄小花傘的我，似乎覺得每一個走路的人、每一棵小樹、每一棟樓房，都睜大了眼睛，仔細地端詳著我手中的小花傘。
二年級作文 篇3
在公路上，汽車總是遙遙領先，而自行車卻慢悠悠的，顯得十分自在。
有一天，汽車驕傲自滿地對自行車說：“喂，自行車，你這慢‘烏龜’，不在家休息，還出來閑逛，我真為你著急！”謙虛的自行車尊敬地回答說：“尊敬的汽車先生，我們自行車雖然比不上你，但我們自行車有很多優點，比如：汽車賭車時自行車可以過去，還可以給人們鍛煉身體。”以后，汽車遇到自行車，都會嘲笑他。他自言自語地說：“我才是道路的'主角，什么車也不能和我相提并論。”
一天，汽車送一個腿受傷的小朋友回家，可是一個小巷子怎么也過不去，這可急壞了汽車。這時自行車從身邊經過，他二話不說，讓小朋友坐到了后背上，并把他送回了家，人們不斷地說，今天可多虧了自行車啊。
自行車聽到了人們的表揚，心里美滋滋的。當汽車再遇到自行車時，它非常慚愧地說：“對不起，自行車，我之前太小看你們了。”自行車說，“每個人都有長處也都有短處，不能用自己的長處比別人的短處，應該互相幫助，取長補短。”
從此，自行車和汽車和諧相處。
二年級作文 篇4
今天，艷陽高照，晴空萬里，微風習習。一只小鴨嘎嘎地唱著歌，一路上又蹦又跳，開心極了。
可是，它不知道，危險就在眼前。忽然，撲通一聲，它掉進了一個大坑里。小鴨顯然被這突如其來的災難嚇得不知所措，呆立了幾分鐘，才哇了大哭了起來，媽媽，救命呀！救命呀！盡管它再傷心，叫得再大聲，可是叫天天不應，叫地地不靈。四周沒人，媽媽也不在身旁。它用力地跳呀跳，跳得滿身大汗，還是無濟于事。它絕望地想：這回我死定了！到現在，它才后悔自己貪玩，不先跟媽媽先說一聲，就偷偷地跑出來。
也許是它命不該絕。不一會兒，它的哭喊聲驚動了走到附近的小貓和小兔。它們不約而同地朝著聲音的方向趕過去。它們看到苦苦掙扎的.小鴨，同情地說：小朋友，別哭了，別跳了，省點力氣吧！我們馬上想辦法救你出來。小鴨似乎看到了一點希望，慢慢安靜了下來。
小貓和小兔抓耳撓腮，冥思苦想，還是想不出好辦法。想用繩子吧，小鴨子抓不住；想直接把它拉上來吧，坑又太深了，它們夠不著；想用坑旁邊的鐵鏟把它裝上來吧，它們又不夠力氣。怎么辦呢？忽然，小貓眉頭一皺，計上心來。它對小兔說：你跑得快，去找一個塑料桶來。小兔不解地問：干什么？小鴨不是會游泳嗎？小貓說。
小兔明白了。它飛快地拿來了桶。它們倆合作，到小溪里扛來了一桶又一桶的水，不斷地往坑里倒。盡管扛得腰酸背痛，但一想到這樣做是為了救小鴨的命，他們顧不得辛苦，咬咬牙，堅持了下去。皇天不負苦心人，經過努力，大坑里的水面漸漸地漲了起來，小鴨浮了上來。它的臉上也露出了笑容，撲撲撲地拍起了小翅膀。
最后，水終于滿了，小鴨成功獲救了。它高興得一蹦三尺高。小貓和小兔嚴肅地對它說：小鴨，你雖然安全了，但你以后要吸取什么教訓呢？小鴨紅著臉，低下頭，不好意思地說：我今后再也不敢單獨外出了，而且走路要專心，注意看路面的情況。對了，要時刻牢記交通安全，才是好孩子。小貓和小兔說完，就把小鴨送回家。