初二年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初二年級作文，歡迎大家分享。
初二年級作文1
有時候在想生命為何會有悲哀，如果沒有那種悲哀，生命可能會更加精彩，那么有很多人不會帶著這個遺憾離開這個世界，最終在死前會有快樂，有的人在生命消失的時候還沒有來得及和自己的親人道別，讓親人獨自留下傷心與以前的種種快樂的回憶。
快樂的日子就是生命美好的標志，可人生有幾時快樂過呢？快樂在那一瞬間，可能你來嘴角彎起的弧度連你自己都未發覺，那時的快樂可能已經消失了。人生要面對的又何止這些，快樂沒有了，可以再去尋找，有時候的哀傷卻不能很快消除，當獨自留下你一人面對，你會有孤獨，可你卻并沒有真正的發現在你的背后有支持著你的人，她在默默支持你，卻不能給你幫助，她又會是怎樣的心情？也許，她會認為他沒有用，連著點小忙也幫不上，會感到愧疚，可你有何時去發現過，你有何時理解過。當你真正知道一切的時候，你會真心地敞開心扉去面對所有的一切，那是真的放下了，而有的，就會是來之不易的友誼與快樂的生活，這就是生命的美好！
生命的中途有數不清的坎坷，在歷經幾次后就想要放棄，你有如何去體會生命的魅力，其實，要自己明白去戰勝往往要比放棄所得到的多。放棄了，就是對以后的生活所放棄，你會在人生的道路上迷茫，迷失自己的道路，那是的你會后悔，會問當時自己為什么要放棄？所以去走下去，走下去才是“柳暗花明又一村”，細細地品味人生快樂，體會成功的滋味。這就是生命的另一種美好啊！
人生幾何？快樂幾時？努力多久？在生命的真正成功處，你會更加明白，生命一定要去不斷努力才能創造快樂，那時的你就是站在心靈的最高境界，俯瞰人生！
初二年級作文2
今年，我已經上了初二，并且接觸了一門新學科——物理。對此，我既忐忑不安而又覺得對新學科，新老師產生了莫大的好奇。
盼望著，盼望著，物理課來了，老師就要到了，一切都像我所好奇的樣子。上課鈴響了，同學們的脖子伸長了，老師的腳步越來越近了。終于，一個又黑又高，臉上戴著副眼鏡，挾著一本物理書的男老師進入了我的眼簾。
他幽默風趣，在給我們上光的折射時，他對我們說：“同學們看好，我要開始折射了。”他這話引得全班哄堂大笑，倒是頗有幾分“語不驚人死不休”的感覺。
當然，他不是任何時候都跟我們開玩笑，他也有嚴肅批評我們的時候。
那是在上單位換算的過程，他點了幾個人把書上的題目寫出來，小生也很榮幸地“中標”了，幸好小生平時上課時還算認真，只是愧對了小學的數學老師，不小心將指數算錯了。可旁邊的幾位仁兄寫的題則顯得“慘不忍睹”了。有的寫錯了題；有的抄錯了數字；更有甚者，竟將老師寫的例子給直接抄了下來。看完我們的慘況，老師再也沒有了平時的滿面春風，取而代之的是一張可以與鍋底相比較的臉，仿佛下一秒就能電閃雷鳴，結果也可想而之，小生們就這樣受了一頓數落。
要說還有不服的，當屬班上的“遲到大王”，這位仁兄只在老師進門后才姍姍來遲，所以獲此美名。沒想到被叫出去和老師聊了聊后竟鮮少遲到。對此，同學們心服口服。
這就是我的物理老師，一個可愛的老師。
初二年級作文3
勝者為王！敗者為寇！勝負一念，毅力是也。
——題記
自古以來，圣賢的人皆具崇高的理念和堅韌的毅力，視野容納這繁華的大千世界，不禁深感慚愧。
在兇險的峭壁上聳立的古柏，空氣稀薄依靠晨曦的霧水和巖縫中的水份維持自己的生命，在地勢險要的環境中茁壯千年，在浮云之上抵御千年之寒，卻不顯露出憔悴，在颶風呼嘯，狂雨灑落，暴雪漫天的環境下聳立千年！他的每一葉無不充盈著毅力！
在枯燥的沙漠中了望的胡楊，呼吸著灼熱的空氣，頂著上古之炎，不懈的向下延伸數百米以獲生存的液體，在飛沙走石中佇立的筆直。“活著千年不死，死后千年不倒，倒下千年不腐”，這等毅力是何等的強大他的每一寸肌膚，甚至他的周圍都生長著毅力。
在酷寒的嚴冬中展現婀娜身姿的梅花，在萬物因雪的冰冷而沉睡時，他身悄然綻放，顯出誘人的的粉色，釋出醉人的芬芳，在嚴寒中依然柔和，但卻不丟失剛強，“柔中帶剛”，他的毅力早已在柔和中散發，隨梅香傳播到遠處。
和古柏，胡楊，梅花相比，我可能更勝一籌，但他們身上散發的毅力，我顯的如風吹而過的微沙，如萬頃草原上的一株。
毅力，是強者的精劍；毅力，是文士的煉筆；毅力，是法士的羽扇；毅力，是我們飛向夢想的翅膀！
初二年級作文4
陣陣鞭炮聲喚醒了一枕的夢思，夜色如墨，唯有路燈一盞。我佇立在窗前，看鞭炮劃過穹空，留下一道深淺不一的痕跡。
鄉路旁載種著些蘆葦，瘦瘦的，盡是骨頭。路人很少，只有偶許經過的汽車。天是黯淡的，裸露出灰白色，我的心情自然也不大快活。耳旁是鞭炮陣陣，空氣中老有油乎乎的膩感，過年，真的只成了一種形式。
我走進家門時，一個拎大袋子的孩子剛拿好年貨，準備趕往下一家。她的袋子被塞得鼓鼓囊囊，幾乎快溢出來。我清楚地看到她的手被勒得通紅，但她笑呵呵地點著：“一，二，三……”模糊中，那個小小的我似乎與她重疊在了一起，心里有些空落落的。村里年紀大的孩子很默契地窩在家中，他們早已不稀罕這些年貨，將自己與世隔絕，放在名為網絡的匣子里頭。我幾乎能想到那些等著孩子們去拜訪的老人家，定是十分失落的，原有的一點生活調味料也消失殆盡，只剩寂寞相伴。
晚上沒有過去的大魚大肉，只有餛飩。奶奶包的餛飩以素菜餡為主，薄薄的皮中透出一點盈綠，很是好看。輕輕咬一口，還是老味道，并未有任何改變。古時候過年家家戶戶掛紅燈籠，孩子們扳手指等過年，好吃到平日里吃不到的東西，穿上新衣。如果把這個作為標準，可以說，我們每天都在過年，達到了最高幸福值。
可為什么我們總感覺沒有年味，心中毫無波瀾呢？答案是對于你來說，你的期望值太高，簡單的形式沒辦法滿足你了。孩子們的幸福是一包年貨，簡單得像他們的內心世界，他們就是年味的最好體現。我們不妨自己的所求降到孩童標準，體會最純真的年味。
夜又深了幾分，天空中仍有鞭炮的響聲，與幾顆屈指可數的明星，在歡笑。
初二年級作文5
人人都有一顆心，這顆心是熱的，是紅色的，是通透的。它一直在我們的身體內有節奏，有規律地跳動，使我們的生命得到延續。
感恩是由“感”與“恩”這兩個字構成。所謂“感”，就是感動，報答的意思，而所謂“恩”，就是恩情，恩惠的意思，連在一起，就是要報答恩情。
這世間需要感恩。自古以來，感恩就是每個人一生中必做的一項重要的工程。作為一個人，一個中國人，我們應當感恩父母，他們養育了我們；感恩老師，他們傳遞給我們知識；感恩親人，他們給予我們關愛；感恩陌生人，他們給予我們幫助。最應該感恩的，是這世間的萬物。有人曾經說過，萬物皆有情。當你哭泣時，小草給予你勇氣；當你迷路時，天空中的星星，太陽為你指路；當你迷茫時，芬香的花兒會告訴你人生的哲理。
如果有一天，你完成了你所認為的全部工作。那時，請你回頭看一看，你感恩了嗎？“感恩”父母，你對他們亂發脾氣；“感恩”老師，你每次考試都亂七八糟；“感恩”小草，“感恩”花朵，你把他們采下，扔在地上，任人踐踏；“感恩”星星，太陽，你偏偏朝反方向走……
這是感恩嗎？可以這樣感恩嗎？如果人人都這樣做，那么這個世界將會變得更加混亂。這是我們想要看到的結果嗎？
這世間需要感恩！
初二年級作文6
星期四的400米長跑我雖然比林彥高上一個名次，但我依然羞愧難當，因為未進決賽，更因為五(5)班的劉萊陽只比我快一步!因此我發誓：星期五的800米一定超越他。
盡管在前一天晚上做了充足的準備，但我在檢錄處檢錄時還是情不自禁地顫抖起來。那一天，我第一次覺得自己做了一生中最愚蠢的決定。但我轉念一想我是為了班集體的榮耀而參賽的，決不能臨陣退縮。
于是，我挺直了腰板堅定地跟著聯絡員走上了自己的跑道。發令員簡單地把比賽規則講了一遍，我卻心不在焉看著賽場上那些正在跑800米最后一圈的遠動員，從心底里升起一絲恐懼：我會不會得到最后一名。
可是，當我聽到槍聲時那一絲恐懼已經化為烏有，心中只有一個念頭：我要贏!我在第二圈之時嚴重的感受到了體力的流逝，任由其他運動員超越。家長們、同學們的拼命吶喊在我的背上形成了一股無形的壓力，幾乎令我喘不過起來了。就在這時我想起了哥哥鼓勵我的話：“加油，即使我不在你身邊，我也會為你喊加油。”
我大吼一聲加快了速度沖到了第四名的位置，可我卻渾身毫無知覺漸漸落到了第7名的位置。就在裁判開槍表示最后一圈，我心中燃燒起了一團怒火，奮力向前沖次，我和劉萊陽不分上下，看到只有150米就到終點了，我便開始沖刺，可我一超越他咳嗽就開始了，一下子他家就在我面前了。我無論怎樣追趕都無法彌補我們之間的差距，7班的楊晨雪賣力地大喊：“顏韜加油”我瞟了他一眼，他臉上開懷大笑的神情早已蕩然無存，換來的是一臉嚴肅的神情，接著他想我豎起了大拇指。這突如其來的“動力”令我十分感動。于是，我深吸了一口氣超越了劉萊陽，超越了自我沖向終點。
最后，我以3分16秒點51的好成績贏得了第六名。
初二年級作文7
昨天，遇到了老同學，他突然跟我說要寫小說賺錢，我很驚訝，他問我寫神魔小說是不是更值錢，對此我特別在網上搜索了一下，發現眾人說法不一，而以下是我的看法：
小說，就是文學的一種樣式，一般描寫人物故事，塑造多種多樣的人物形象，現在有許多類型比如說言情小說，武俠小說，科幻小說等等，而在網上熱度較高的應是武俠小說和言情小說。
武俠小說，就是在一個朝代，有一個人很厲害或者很沒用，反正都是最后成為大神，一般這種類型的現代小說往往有好幾部甚至幾十部，這種小說刷新率超高，幾乎幾個月就換新的，現在寫這的人也多，成百上千，也就是說選擇這類文學創作不僅需要超高的想象力，更重要的是要有電腦一樣的刷新速度。
言情小說，就是以講述男女之間相愛為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映愛情的心理、狀態、事物等社會生活的一種文學體裁。這種小說，受大多數年輕人喜歡，是有局域性的，另外，這樣的現代小說，是很差勁的，結局往往是兩個人恩恩愛愛在一起。
以上兩種小說，作者大部分都很自戀，而且還很經不住打擊，不信大家可以啄磨一下；接下來我來為大家講講真正有意義的小說。
在我看來，一個小說是否有價值，有意義，在于它是否能給我們啟示，之前我也有一朋友花了半個多月的時間看一部超長的小說，最后看完，我問他，什么感覺，他說，太感動了。完事，浪費了大半個月的時間。補充一下，小說也可以是安撫我們的急躁心靈，比如說《窗邊的小豆豆》等，給予了我無窮的寧和。
小說，的確帶來了的精彩瞬間，但是更多的是人生的警告。在最后我想說，如果你要搞小說創作，那么你就應該肩負起文學精神，不要僅僅只是頭腦發熱或者是被迫的！
初二年級作文8
智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結合，成功才顯得輕而易舉。
記得“觸龍說趙太后”的故事：戰國時候，趙國國君去世，趙太后執政不久，欺軟怕硬的秦國便要攻打趙國，趙太后無奈，只得向齊國求救，齊國要求趙太后的兒子長安君作人質才肯出兵。趙太后因疼愛兒子不同意，眾臣紛紛進諫，趙太后龍顏大怒說：“再有人讓長安君去做人質，我便一口唾在他臉上!”在這種情形下，眾大臣誰也不敢再說一句話了。后來，一個叫觸龍的老頭來給趙太后請安，給并給他的小兒子“走后門”，趙太后問：“大丈夫也疼兒子嗎?”觸龍說：“比女人都愛呢!”，就這樣，趙太后一步步地進入了觸龍的“智慧圈套”，最后趙太后竟同意長安君去做人質了!
觸龍智慧與勇氣的完美結合不僅化解了趙太后的怒氣，還挽救了趙國上上下下無數的生命。
在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣，就連形形色色的動物有擁有智慧與勇氣。傳說有一種可以跨越大洋的鳥，它的體形很小，這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹枝，它把樹枝銜在嘴里，當累了的時候就把那截樹枝仍在水面上，然后飛落在樹枝上休息一會兒，當餓了的時候就站在那截樹枝上捕魚吃，當困了的時候就站在那截樹枝上睡覺。這是何等的智慧!
一截樹枝，一個愿望，一份執著，我不僅驚嘆、敬佩小鳥的智慧，驚嘆小鳥的勇氣。
其實，我們是“小鳥”，在人生的大洋里，風浪是必然有的，而風和日麗是偶然的，要想在大洋中不受風浪的侵襲，必須有智慧和勇氣。我相信：智慧無處不在，勇氣也常常閃亮在不經意之間。
初二年級作文9
不知從何時，有一個愿望悄悄的住進我心里，他在我的心理慢慢的變大變大再變。他是一個叫“科學家”的愿望。
我常常幻想著：如果我是一個偉大的科學家，那我要發明可以讓全世界的壬都可以感到幸福和快樂的東西。例如：“家庭親近藥膏”--可使離鄉背井的人時常回家探望家人，拉近彼此的距離，史家庭更和諧。再來就是“事事順利藥丸”--讓不如意遠離大家，凡事順心如意，生活樂觀、積極進取。還有“好心情藥水”--用來紓解大家的壓力與憤怒，讓好心情時時刻刻圍繞著大家，使社會更祥和、更美好。
科學家的工作做主要就是研究與發明以造福人群，因此我更想要當個科學家。我想了解地球的以前、現在與未來會有什么變化。我實在不希望地球號招大自然一起向人類反撲，因為人類太自私自利、自以為是，老是認為我們這么做不會傷害地球，但在無形中，我們的地球已經病倒了。所以我要發明“地球專用復原藥水”，滴在受污染的河川，讓河川變乾凈;滴在光禿禿的山坡地，讓樹木重新發芽茁壯;滴在破掉的臭氧層，把臭氧層補起來，讓大家不再受到傷害。
如果我在工作時遇到了挫折，我會請教比我厲害的人，例如：要研究新的東西來改善全地球人的生活習慣，不然很多人都依賴汽機車不走路，愈來愈胖而生病死亡，但我又不知如何發明，所以就得請教比我厲害的人了。
現在的科技愈來愈發達，那都是科學家的功勞，當然，我們要感謝科學家們的付出，大家也應該鼓勵他們，而不是責怪他們，因為研究需要非常大的耐心。希望我以后可以當個科學家！
初二年級作文10
每個人都會失去些什么東西，但是每次失去后會有不同的心情，有的.可能是失落，有的可能是無所謂，有的可能會很后悔。
某件東西可能存在時我們并不在意和珍惜，但是，如果失去了，便知道了它的可貴。
媽媽在家呆了一個月，這一個月正好我放假了，天天呆在家了，我似乎失去了自由。每天一早，我本想睡懶覺，但是被媽媽叫了起來，我一看才8點，媽媽給我做了早點，并催我快點吃，我一直迷迷糊糊的，吃完了，媽媽又催我快去做作業，媽媽一邊看我做作業一邊說：“快點做，過幾天就要奧運會了，都還要看奧運會，中央電視臺24小時全程直播，一直要10幾天呢，這幾天你也做不成作業，還不趁現在快做。”并且做了作息時間表。我并沒有放在心上，經常是做一點兒玩一會兒，一直沒好好的做。
一個月過去了，媽媽出差了，要很多天，每天爸爸很早就上班去了，我自己在家。剛開始，我感覺很快樂，每天睡到自然醒，而且想干嘛干嘛，作息時間表也不知上哪去了。不過，幾天后就不一樣了。
看著電視上奧運會倒計時一天一天的減少，而且看著電視上體育賽事的預告如此精彩，使我越來越期待奧運會的到來，希望天天看奧運，可是這時我的作業卻還剩一大堆，這是我開始明白媽媽說的是對的，媽媽在的這幾天，我雖然做的不認真，但比這幾天好得多，我開始有些懷念媽媽的督促和作息時間表，我馬上從新制定了作息時間表，并天天早起好好做作業，我希望能在奧運會前做完作業。
媽媽的話雖然很嘮叨，但是確實為我好，媽媽還沒出差前，我一直沒把作息時間和媽媽的督促放在心上，現在確是很需要。
真是失去后才知道可貴啊！
初二年級作文11
太久沒有敲字寫文，感覺生疏了。
不知今夜敲下的這篇文章是否能讓自己得到釋懷。
自中考結束的那一刻以來，我就不間斷的處于迷茫，頹唐的狀態。只有少時才有一絲明亮。
我還時不時的欺騙自己說，嗯，你已經好起來了，自信點，沒什么大不了的，都已經過去了。如果自我安慰有用，就不會在今天夕陽欲欲下垂之時，因看某位曾經的好友發過來的加友信息而紅了眼眶，浸濕睫毛，垂簾落淚。
這些日子都在自欺欺人，為了讓家人放心，在他們面前裝作什么事都沒有，一切雨過天晴，甚至變得想孩童一樣頑皮。可每每當獨自一人時，便是落寞，總是喜歡蜷成一團，因為這樣可以有安全感一點。
放在床頭的畢業照，不知何時落滿了灰塵，還壓著幾本厚厚的書。每次經過，都是快步離開，不愿多呆一秒，漸漸的，就將它遺忘在記憶深處了。
我今天在報紙上看到如何緩解壓力，上面說，放下過去，活在當下，憧憬未來。看到這，我便苦笑了一下，因為我是活在過去，逃避現在，害怕未來啊。
心中的陰影還未完全褪去，我一直在掙扎，卻逃不走。是那陰影不遠放我走，還是我不愿走？我想，心中那份黑暗其實早已褪去，只是我一直假借它的名義，賴著不走，目的是為了不想忘掉那段經歷和那個人。
可是現實永遠是那么的殘酷，時間的流逝在提醒我不能沉浸在過去，因為那段經歷，那個人不可能重來一次，也只能作為回憶。如果回憶是酒，我愿意好好地，就在今夜，宿醉一次。僅此一次。
但是，該放下的還是得放下。
不管我有多不情愿，到最后還是要面對。所以，我將會將那段往事從我的記憶中剪輯掉，與那張畢業照一樣，埋在記憶深處。
再見了，我美好的初中生活。
再見了，那個曾經讓我心動的男孩。
初二年級作文12
正月十五鬧元宵樓！沒錯，一年一度的元宵節到來了，大街上小巷里，到處都洋溢著歡樂的氣氛。
早早的 吃過元宵，我和爸爸媽媽姥爺姥娘便出門去看煙花，走在大街上，真是人流如潮啊！雖然今晚的天氣有些寒冷，可寒冷的天氣擋不住人們的熱情。看煙花的人們已將馬路上塞了個水泄不通。機動車道完全變成了人行道。“看，孔明燈，孔明燈”隨著媽媽手指的方向望去，果然有三三兩兩的孔明燈。孔明燈就像云海里的一頁扁舟，慢慢地慢慢地升起，慢慢的升高變小飄向遠方，最后慢慢的消失在我的視線里……使人不禁充滿了遐想。怪不得孔明燈又叫許愿燈呢！
正被孔明燈吸引的我，忽然被震雷悅耳的響聲給拉回了現實，“哦，原來是開始放煙花了啊，”只聽“轟”的一聲巨響，一顆煙花升到了空中，在一瞬間爆炸開來，那爆炸了的煙花仿佛是一朵菊花，在空中展開了花瓣。隨后，另一個煙花又騰空而上，爆炸成無數顆璀璨的小星星，在空中一閃而過。還有的煙花像蘑菇、像花傘、像一條令人生畏的火蛇“嗤”的一聲便升到了空中……真是各式各樣，五光十色，使人目不暇接。
月亮漸漸升上來了，路上的行人也逐漸的減少，但是煙花聲還是連綿起伏。在媽媽一遍又一遍的催促聲中，我依依不舍地向家走去。
初二年級作文13
所謂勝負，不過是一種名利，得與失并非那么重要，擁有體育精神才是比賽的真諦!
還記得那年秋天，一場運動會盛大開幕，看臺上座無虛席。只見跑道上的五名運動員早已蓄勢待發。其中四名隊員個個身材高大，信心十足地擺好了起跑的姿勢。而她們的身旁則站著一位小巧玲瓏的女孩，她與身旁熱情交談的運動員不同，只是靜靜地站在一旁，平復自己的心情。
隨著“嗶”的一聲哨令，四位女孩一馬當先，邁開闊步，三步化作兩步紛紛欲將對手甩開。而那位小女孩，跑著小碎步跟在她們身后，氣喘吁吁的……同學們都小聲議論起她來，不對她抱有任何希望。
比賽進入后半場，四位女孩已是上氣不接下氣，奔跑的腳步也漸漸放緩，此時一個嬌小的身影從后面漸漸發力，將四位女孩一一超越。太陽即將西下，落日的余暉把小女孩的頭發染成了金色，她的汗作文水就像連綿不斷的雨滴，灑落在跑道上。
就要進入最后的沖刺了，小女孩咬緊牙關，握緊雙拳，奮力向比賽的終點沖去。可就在這千鈞一發之刻，離終點一步之遙之時，她被一旁的同學絆倒了，重重地摔倒在塑膠跑道上。血，汩汩流出，那四個身影也匆匆掠過了她。偌大的球場頓時鴉雀無聲，同學們都為她捏了一把汗。在無聲的關懷和注視中，她終于緩緩地直起了脊梁，腿上，手臂上的傷口猙獰地蜿蜒著;血砸在地上，也砸在了同學們的心里，但她沒有一絲絲畏懼，依然拖著受傷的腿，向著目標艱難的前進，夕陽下只有她越來越長，越來越高的身影!
跨過終點的那一刻，她如釋重負，賽場上響起了雷鳴般的掌聲……同學們和老師都沖了上來，圍住他，為她而感到自豪!
是啊!小女孩這種堅持不懈，不怕困難的精神，不正是我們成長之路上最需要的么!
初二年級作文14
四月的微風輕似夢，吹去了花瓣片片落，無邊的細雨親吻著我的臉頰。凝望著飄落的花瓣，竟有一些冷凄，驀然回首，你卻一直在我身旁，有你，真的很幸福。
你永遠都是那么祥和，那一幅幅水墨畫讓我又想起了你。那年我八歲，已然不知你陪我度過了多少個翰墨飄香的午后。只知每逢午后，我便飛奔去你的家，“來了，先去畫吧。”依然是那句熟悉的話語，可笑的是，我何時認真對待過畫畫這件事，不過是當消遣的罷了。墻上的畫已少了很多，當時的我想起你說過你從來不會賣你的畫，可你還不是……
你正好進來，我好奇地問你：“大伯，你的那些畫呢？說好的……”未等我說完，你便冷淡地回了我一句：“小孩子管這些干什么。”我見你這態度“哼”了一聲，繼續在紙上涂鴉。你并未看我，而是望向窗外。我看著你手里上下翻飛的蓋碗，聞著撲鼻的清香。我一直羨慕你，畫得一手好畫，泡得一手好茶。這時你看著窗外，好似在自言自語又好似在與我對話：“茶的種類很多，味道也各有千秋。做事也有各種方法。”我沒聽進去，依然在亂涂亂畫。你轉過頭，望著我，大聲吼道：“起來，手不準碰到桌子，你看你畫的是什么，遠近不夠明顯，一個人心有多遠，筆就能走多遠，初學者都懂，你卻不知。多久了，現在什么都不懂。孺子不可教也，你還畫什么畫，出去。”
我氣憤地扔下畫筆，跑回了家，自此從未去過你家，可曾想這竟是永遠的離別。再見，再也不見，最后一面，你平靜依舊，我卻淚眼朦朧。現在的我就算把雙膝深深地陷入泥土里，也不能縮短你我間的距離。
滿天繁星，我堅信最亮的那一顆會是你，一直指引我前行，為我照亮那無邊的黑暗。一路上有你真的很幸福。
初二年級作文15
世界千變萬化，疑問層出不窮;答案豐富多彩。對同一問題，不同的人有不同的思考角度，不同的解決辦法，也就有不同的答案。
在我的生活中，諸如此類的情況遇到過很多。一次，汽車經過二橋時，爸爸問我和妹妹：“你們看，這二橋上的繩索像什么呀?”我脫口而出：“像琴弦。”因為在我看來，大橋雄偉、壯美，它屹立于一瀉萬里的長江之上。展示了一種美的力度與力度的美，仿佛是一個無解的方程，永遠算不出它的美的具體值來。而這繩索便像是琴弦一般可以彈奏出最美的音律，贊美這雄偉壯麗的大橋。
而妹妹想了想，說這繩索像纖夫拉纖的繩子。她說繩索拉住沉沉的橋身，不就像纖夫們拉著繩子在河邊吃力地拉著笨重的船欲前進而不能嗎?我起初聽來只是一笑。由一種繩索想到另一種繩索，這算得什么呢?但仔細想想，妹妹的這個問題答案同樣是耐人尋味的。我們看過列賓的油畫《伏爾加.河上的纖夫》，畫面展示的是一群衣服破舊、步履艱難的纖夫艱難拉纖的情景，那笨重的船身仿佛被固定了似的怎么也動不了。而這座鋼筋鐵骨的大橋不也是穩穩地立于湍急的江水中，和那樣一種情景有著驚人的相似嗎?
同樣，在許許多多的問題上，人們都會得出不同的結論來。這與人們的想像力、創造一力等諸多因素有著息息相關的聯系。我們不應對任何一種答案嗤之以鼻或是輕蔑一笑，那樣往往會扼殺一種最大膽而又是最前沿的創造。
而我們自己在思考某一問題時，也應試著用不同的標準，從不同的角度去思考，去解決。
面對著這豐富多彩的世界，是仁者，就讓“仁”在今天生根，是智者，就讓“智”在此刻結果。“仁者見仁，智者見智”，答案是豐富多彩的。
我們會發現：“一百雙眼中的世界”都是美的!
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