有關二年級釣魚作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的二年級釣魚作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級釣魚作文 篇1
童年有的就就是完美的，有的就就是糟糕的，在我的童年的時光里曾發生過這樣一件事。
那一天，我在外婆叫閑得無聊，正在這事侯，我的好朋友芳芳來了，我趁這天沒什么事，對她說：“芳芳，我們一齊去捉魚好不好。”因為此刻就就是假期，芳芳欣然同意了。我們便叫上姐姐，提著小桶，來到小河旁。
小河的水真清啊，清的仿佛能夠看見河底的鵝卵石，我們變脫掉鞋子，卷起衣袖，走進小河。剛走進小河，我們便感到一絲絲涼意，小河旁的麥穗隨風波動，樹枝上的小鳥唱著清脆的'歌聲，那情景猶如連綿不斷的畫卷。
突然，一條小魚從我身邊游過，芳芳說：“魚啊！”我回過神來，朝水里一看，呀！就就是條小魚，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但還就就是被滑走啦。姐姐說：“別灰心。”我便鼓氣勇氣，用手一抓，便趕快放到桶里，這回它可沒逃出我的手心。之后我們又看到一條魚，我靠近它，一把抓住了它，用雙手句起，表示這就就是我第二個戰利品，可這小家伙可真不聽話，又蹦又跳，我只好把它放進桶里，漸漸的，太陽落上了，我們有捕到許多魚。
在夕陽西下的美景中，我們提著我們的戰利品。魚，唱著歡快的歌曲向回家的路走去。
二年級釣魚作文 篇2
今天是六一兒童節，我和媽媽去長風公園釣魚。我們坐在水池邊，把魚餌輕輕地放入水中。這時，有一位爺爺走過來說：“要不要我幫你釣一條魚？” 我說：“ 好呀。”那個爺爺可真厲害，幾秒鐘就釣到了一條魚。我心想：爺爺的釣魚技術這么高，如果他來釣魚，肯定能釣到很多魚。
我也學起爺爺的樣子釣魚，過了一會，我就釣了一條魚。我可開心啦！因為這是我釣到的第一條魚。今天的收獲是兩條魚，其中的一條是爺爺幫我釣的。我很感謝他，多么希望下次來釣魚再看到這位熱心的爺爺。
二年級釣魚作文 篇3
今天，爸爸說要帶我們到河邊釣魚，我一聽，高興極了。
中午，我們吃飽飯，換好衣服，準備好釣魚的雨桿和裝魚的桶，就出發了；到了河邊，我和爸爸拿好魚桿就開始釣魚，過了一會兒，爸爸的魚桿動了，爸爸就用力地把魚桿拉上來，一條又肥又大的魚釣了上來，我和爸爸高興極了；我們把魚放進桶里，又開始釣了起來，過了一會兒，我的魚桿也動了，我就用力地拉起魚桿，我也釣了一條很大的魚，我非常高興，爸爸夸我說："真棒。"那那還跟我說："釣魚的時候要認真，專心，靜靜的才行。"爸爸又說："讀書的時候也要像釣魚那么認真，專心。"我點點頭，今天，是我最難忘的一天。
二年級釣魚作文 篇4
在我家對面的河邊，常常會看到好多人來釣魚，有一位老爺爺有時一坐就是一整天。
早些天，天氣比較熱，我又看到他在樹蔭下釣魚。他坐在小椅子上，左邊還是放著個透明的水瓶，右邊放著一個箱子，岸邊掛一個網袋，一截在水中。他握著釣竿的手一動也不動，目不轉睛的盯著水面，靜靜地等魚兒上鉤。
不一會兒，爺爺看到浮標動了，就急忙把釣竿一拉，再向上揚起，可是，并沒有見到魚上鉤。他不急，把魚鉤拿攏了檢查魚餌，只見爺爺重新捏了一條蚯蚓，穿在魚鉤上做誘餌，又調整了一下魚漂，站起來，舉起魚竿，用力一拋，把魚鉤一下甩到三四米遠的地方。又耐心等待魚兒上鉤。時間慢慢過去，他始終緊緊的盯著水面上的魚漂，這時，魚漂又有一點動了。爺爺沒理他，等一會兒，見魚漂大動一下時，爺爺忙一提竿，人也跟著站起，一條大概半斤的魚兒在空中劃出一條優美的弧線，飛到岸上，迅速被爺爺的大手抓住。他很熟練的從鉤上取下魚，接著，又用手緊緊抓著魚，彎腰用左手扯開網袋，扔了進去。然后，上好魚餌，甩出鉤去坐下，握著竿繼續等待魚兒上鉤。那聚精會神的樣子好像在說：“魚兒，魚兒，你們誰咬鉤了，就和我有緣啦。”
爺爺沒釣到魚不急不躁，釣到魚也不驚不喜，總是那么有耐心，也不顧天熱。
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