二年級語文看圖說話作文澆花（通用25篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的二年級語文看圖說話作文澆花，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇1
一天，王皓男看見花兒干枯了。他想現在是夏天，應該給植物多澆水才行。他馬上拿上噴壺給花澆水。
花兒有吊蘭、玫瑰、橡皮樹。玫瑰花兒有藍色的、白色的、粉色的、紅色的，五光十色，美麗極了!
王皓男澆完了水，他看看小花園，花兒很嬌嫩，招蜂引蝶，他心里有說不出的高興。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇2
夏天的星期六，我穿好衣服到院子里澆花。院子里有許多花，我拿著噴壺小心翼翼地給仙人掌澆水，它是綠色的、玫瑰花的顏色有紅色的、黃色的、橙色的。澆完花，我渾身也濕透了。
我看著蝴蝶和蜜蜂在采花蜜，心里很高興。這時候媽媽回來了，她說：“你真是勤勞的孩子!”
二年級語文看圖說話作文澆花 篇3
有一天，天氣干燥，丁丁的家里很悶熱，他想：小花一定很渴了，要給它們澆水。
丁丁把水壺灌滿水，跑出門外去給花澆水。花看到了丁丁，都笑嘻嘻地說：“丁丁，丁丁，給我們澆水吧，我們渴了!”丁丁先給第一盆小花澆水，再給第二盆小花澆水。第一盆小花還很小很小，還沒有長出花朵，只有一片片葉子;第二盆小花長著茂密的枝葉，鮮艷的花朵。丁丁澆水的時候，第一盆澆了兩桶水，因為桶很小很小，第二盆就更不用說了，第二盆澆了四桶水，丁丁給小花澆了水，小花不停地點頭，好像在跟丁丁說：“謝謝丁丁!謝謝丁丁!”丁丁也很高興，因為他幫助小花澆水，小花就長得更快了。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇4
盛夏的一天早晨，天氣非常晴朗，萬里無云，太陽公公很早就出來把灼熱的陽光灑向大地。小文家陽臺上的花盆土都快被曬干了。
小文見了，忙跑大回屋里，彎腰拿起澆花的灑壺，到自來水跟前灌滿了水，，準備給花澆水。 小花們看到主人來了，看到她的行為是要給它們澆水，就議論開了。
一顆正在盛開的鮮花說：“天這么熱我身上的水分都供應不上正在盛開的話了，花很快就要凋謝了。”
一顆含苞待放的話說：“我身上的水分都干了，花都開不了，很快就要枯了。”
另一支花說：“我身上沒有花，也沒有花苞，可是這太陽曬得我身上灼熱，干得我連頭都太不來了，葉子都黃了。”
“咚咚咚”腳步聲傳來了，小花們回頭一看，小主人拿著灑壺給小花們澆水來了。
小文把一盆盆花小心翼翼地從陽臺上放到地上，然后彎著腰，提著灑壺細心地澆著花。一盆，二盆，三盆
小花們得到了小主人給送來的及時雨。喝飽了，提起了精神。鮮花開得更艷。花苞得水顯得更嫩。快要枯干的花葉。也慢慢挺起了腰。抬起了頭。它們在溫暖的陽光下，在雨露的滋潤下開心地笑了。快活地成長著。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇5
清晨，六樓的陽臺，吹來一陣陣輕風，一盆盆花，葉瓣兒，花瓣兒輕輕地搖曳著，一二一，像在做優美的健美操。
輕盈盈，一個小女孩走來了，提著一個澆花小水壺。水壺舉起，微微傾斜，像蓮蓬倒掛，一蓬蓬水珠灑向花葉……嗬，好清甜的水呀！真要好好謝謝你了，可愛的小女孩！小女孩仿佛聽見花葉在說 。
那是石蠟，粉紅色的花一簇簇，翠綠的葉如荷葉……哦，文竹細密的葉片也在輕輕地說：謝謝，謝謝。一剎那，小女孩仿佛聽見許多花葉都在說：謝謝你啊，小女孩！
小女孩笑了，那么甜，那么美……
二年級語文看圖說話作文澆花 篇6
今天我們去澆花，澆得非常快樂。我家門前的小院子里，去年剪過枝的薔薇和月季長出嫩嫩的綠芽。我和媽媽清掃了院子，給小花做了堤壩。澆了足足的水，小花們像剛洗過澡一樣，變得更加精神 了。媽媽告訴我再過一個月小花就會長滿柵欄，變成一座花墻。那時候我就可以在里面盡情節跳繩了。
但是今天也有一點不快樂就是爸爸不跟我們一塊去，爸爸要來就更好了，他能跟我們一起享受澆花的快樂。
今天是植樹節，我們沒有植樹，但我們澆了花，也滿快樂的。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇7
前幾天，我和爸爸在小區里種了兩棵牡丹。昨天中午我們發現土壤已經干了，爸爸怕牡丹枯萎，今天早上我和爸爸提著水桶去給牡丹澆水。
我們在河邊打了桶水，先給我家種的牡丹澆了點水，又給別人種的牡丹也澆了點兒水。我奇怪地問爸爸，為什么要給別人的牡丹澆水？爸爸說，因為牡丹也像人一樣有生命，需要人們的照顧，不能只種不養。
我發現牡丹新發出的芽莖部是紅色的，葉子是青綠的，就像紅紅的手臂托著綠綠的小手，十分可愛。
我想，牡丹在我們的精心培育下，一定能茁壯成長！
二年級語文看圖說話作文澆花 篇8
一天放學了，小明路過學校的花壇，看見花兒們的葉子都快曬蔫，它們垂下了頭，彎下了腰，無精打采。他心想：今天驕陽似火，花兒怎么受得了呢！我還是幫它們澆點水吧！
他說干就干，他馬上拿來一個水壺，灌滿水，吃力地拿到花壇里，再一手拿壺柄，一手托壺嘴，傾斜壺身，水像小雨一樣落到花蕊里，流到葉子上，圓圓的水珠在陽光的照耀下發出了七彩光芒，美麗極了。
花兒喝足了水，抬起頭，挺起胸，精神飽滿，露出了迷人的笑臉，好像在說：“謝謝你，小明。”小明說“花兒你和我們一起長大吧。”小明為紅領巾爭了光，他心里樂開了花。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇9
星期六，小紅到樓下花園里玩。
她來到花園里，看到柳樹姐姐的長長的頭發在風中飛舞。
柳樹上的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像是在說春天來了！小紅看地上的小草也發芽了，像是給地上鋪上了一條地毯。小紅看見地上的小花百花齊放，有紅的、黃的、粉的好多好多。花香引來了無數只小蝴蝶和蜜蜂，在小花上面飛來飛去，但是，旁邊怎么有小花低下了頭呢？原來小花因為缺水快枯萎了。小紅想：要是再不給小花澆水，它就會枯死的。小紅趕緊跑回家拿起水壺，接滿水小心翼翼的提著來到小花旁邊，把水倒在花根上，小花喝飽了水，慢慢地抬起了頭。
小紅擦了擦臉上的汗，開心的笑了！
二年級語文看圖說話作文澆花 篇10
今天我太傷心了，我養了一個星期的小白花死了，本來是又美麗、又滋潤、又嬌嫩的小白花死了。
前天中午，我看到花盆里的土都裂開了，心想：火辣辣的太陽會把花兒曬死的。于是我就到了一大盆水，原本是想讓小白花喝個飽。誰知道今天，小白花就低著頭，枯死了，當時我心里很著急，我養了一個星期的花兒，不會就這樣死了吧，我就到對門家的王爺也找死的原因：原來是這樣，澆水時間在中午，由于氣溫過高，涼水澆到花身上，氣溫差太大，花兒受不了，也就死了。
現在我才明白，做什么事都有原因的，比如養花就是。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇11
今天的天氣真晴朗，小明高高興興地來到了花園。
啊！這里的花真漂亮呀！但烈日當空，小花好象有些不對勁喲，只見它們有些垂頭喪氣，好象在對小明說：“快救救我們吧，我們好渴呀！”小明看到小花們低著頭蔫蔫的樣子，心里很著急。他迅速跑回家拿了一大盆水，澆在花兒身上，花兒們張開大嘴，咕嚕咕嚕地喝了個飽。
雖然小明累得滿頭大汗，但看見花兒們慢慢地挺直了腰，抬起了頭，開得比以前更漂亮了，小明的心里非常高興，就象喝了蜜一樣。
回家后，小明把這件事告訴了媽媽，媽媽夸他是個好孩子。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇12
星期天，爸爸給我買了許多花草，我看著這些花花綠綠的植物，下定決心一定要好好地培養他們。
我找來了幾個花盆，就種起花來。我先在花盆里放了大半盆又松又軟的土。接著在中間挖了一個很深的坑，準備把花草放進去，爸爸看見了，說：“坑要深一點，根部不能露出來，不然幼苗活不了的。”我連忙把坑挖大一點。當我在坑上面蓋土的時候，爸爸又在叫了：“不要蓋這些堅硬的土塊，要撒一些松軟的土！”我趕緊換上了松土。
最后，我拿來水桶裝滿了水，用勺子一勺一勺地往小花小草身上澆，水不一會兒就被吸收了，我似乎看到它們喝飽了水，長得更有精神了。
就這樣，我每天給它們澆水，還把它們搬到陽臺上曬太陽，在我的精心照料下，花草一天比一天長得惹人喜愛。
慢慢地，我喜歡上了養花草。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇13
養花多么有意思啊！一次，朋友晚上到家做客，我自然免不了與她一同賞花。
有個詞兒叫曇花一現，比喻美好的景象或事物出現了一下就消失。現在正值曇花開放的季節，朋友可不愿錯過，我們走到花園，曇花似乎是知道了，仿佛是故意擺出了優雅的姿態來迎接我們。
曇花的花瓣分兩部分：一部分在上頭，大而潔白，撥開一看，里面竟藏著幾個花蕊，可愛至極。另一部分在下面，雖說這些花瓣有些陪襯的意味，小而純潔。這時候如果把這曇花撒向空中，還以為是跳動的星星呢！
當然，還有些花朵還未綻放，只是單單的一個花苞也挺有看頭。這花苞就像是一個乳白的棉花糖，被橙色黃色的絲帶裹挾著。
朋友看了這花連連贊嘆：“花兒真美，我今天也終于見識到了玲瓏的曇花了。”
可以說朋友賞的是花，我賞的就更是自己辛勤的勞動啊！
家中養花，不亦樂乎？
二年級語文看圖說話作文澆花 篇14
隨著油田經濟的發展，外闖市場的職工越來越多，油城出現了留守兒童，單親養孩子，這種環境下成長的孩子因缺少父母雙方的照顧在性格上存在一定差異，這是客觀條件造成的，我們不能改變，但是我們可以通過網絡加強與孩子的交流，掌握的孩子學習狀況，生活情況，不定時溝通交流，可能有的人說：忙，沒時間，再忙，工作中擠十分鐘總是可以的吧，工作單位有許多人，缺你一個照樣正常運轉，而孩子只有一個爸爸或一個媽媽，你對孩子來說是唯一的。
錢掙的再多，又如何，孩子的未來是多彩的，孩子的未來掌握在我們父母手里。教育孩子不是一兩天，這是一個長期工程。誠然，我們從孩子出生開始學著當爸爸媽媽，于是我們在邊學邊實踐中與孩子一起成長。
家有小兒，每天作業我也是先看課本，再檢查作業，當年的知識與現在有差異了，現在低年級尚可，等到高年級呢？我也在想，現在只能是引導，慢慢放開手，由他自己獨立完成作業，從而培養其獨立性。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇15
以前，我放學回家，看見媽媽正在澆花，可水池里的衣服還沒洗完呢，于是我對媽媽說：“媽媽，你去洗衣服吧，我來澆花。”“你行嗎？”媽媽半信半疑地問。“放心吧，保證完成任務！”媽媽勉強答應了。
我費力地將水壺提起來，向一朵水仙花澆去。嗯？為什么澆不出來水？我把壺蓋打開，看見里面還有水，只能問媽媽了：“媽媽，水壺是不是壞了，怎么不出水？”媽媽看了看，笑著說：“是不是沒壓了，把這個把手向上一拉，再向下一推，重復做幾遍，就好了。”
我照著媽媽說的做，果然成功了，于是我開始澆花，這一盆，那一盆……就連最小的仙人球都不放過。最后，我把所有的花都澆完了，收獲就是那些爭奇斗艷的花兒們。媽媽夸我是好孩子，我可高興了！
每次我幫助別人的時候，我也很開心，所以一定要多幫別人，我想這就是人們常說的“送人玫瑰，手有余香”吧！
二年級語文看圖說話作文澆花 篇16
今天，瓦藍瓦藍的天空上，像是被水洗過似的。我拿著噴水壺，哼著小曲，興高采烈地來到外婆家的花園。只見許多花迎風飄舞，仿佛在說：“小朋友，快來吧，我們渴死了。”我說：“親愛的小花們，你們等著，我來了。”
接著我拿出水壺，一盆一盆地澆起了花。可是我太浪費了，一盆就澆了差不多四分之二的水。我心里想道：如果媽媽看見了沒準還會被稱贊呢！我越想越開心，完全沉浸在自己的世界里。
這時 媽媽看見了，便急促地走向我走來，我想：我馬上就可以被表揚了。可是媽媽不但沒有表揚我，而是氣沖沖地責問我：“不要這樣澆花，太浪費水了，你知道嗎？”聽了媽媽的話，我的臉一下子紅了起來，說道：“我以后再也不這樣澆花了。”
就這樣，我每天都給花澆適量的水。看到小花茁壯的成長，我和媽媽都開心的笑了。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇17
上午，待在家里的我感到無比的煩悶，望向窗臺，我驚喜的發現媽媽侍弄的"紅運當頭"竟開花了，潑潑灑灑的樣子非常好看。
我連忙不管三七二十一，拿起噴壺接上水就是一頓澆。澆完花的我感到無比的驕傲——看！我讓花喝足了水，后來，我還向出差的媽媽炫耀了一番，媽媽絮絮叨叨地說："真好，它真的開花了？真的開花了呀？養了這么久都沒有開過花呢。你澆水了？澆水要澆透，澆到花盆底下流水……"我想道，我澆的水都快溢出來了，絕對夠！
到了第二天，我又去看了“紅運當頭"，竟發現它竟然垂下了頭，爸爸看看花盆盆底問我："你是不是又給花澆水了？我才澆了的。"我……哎，就這樣媽媽的紅運當頭"被我給整“死”了。我翻來覆去地整宿都沒有睡好，怕媽媽回家說我，但我卻一直沒有想出要怎么與媽媽交代。嗚嗚，怎么辦？我都要欲笑無淚了呀！
二年級語文看圖說話作文澆花 篇18
在我們教室的陽臺上，種滿了各種各樣的花，有紅色的玫瑰、黃色的菊花、綠色的仙人掌……班主任麥老師讓我負責每天給花澆水。
早晨，我提著水壺來到陽臺，看見花兒們都垂頭喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]地低下頭，仿佛在說：“快給我們一點水喝吧，我們快喝死了。”于是我飛快地拎起水壺，一邊澆著花兒一邊對花兒說：“嘩啦嘩啦澆水啦、澆水啦，花兒花兒快喝吧，喝完開出美麗的花”！水珠灑在花瓣上，在陽光下好象一顆顆鉆石閃閃發光，美麗極了！花兒好象聽懂了我的話，咕嘟咕嘟地盡情喝水。不一會兒，花兒們都抬起頭來，個個都綻放出燦爛的笑容！
回到教室，我雖然累得滿頭大汗，但看到陽臺上五顏六色[注: 形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的花，我的心里也樂開了花！
二年級語文看圖說話作文澆花 篇19
今天早上一起床，我看屋子里的.花都快要枯萎了，于是我對媽媽說：“給這些花澆澆水吧！”媽媽說：“好啊，澆花這項工作就交給你了。”
太陽出來了，我把一盆盆的花搬到院子里，有可愛的吊蘭、迷人的君子蘭、清新的滴水觀音，還有一棵大大的鐵樹……
這些花整整冬眠了一個冬天，也該醒醒了。我先拿起盆子接一些清水，一點點灑向花葉，很快，這些葉子變得清清脆脆的。我又接了一盆水澆到盆子里，一眨眼的工夫，水就被全喝光了，哇！這些花也太渴了吧？我的干勁更足了，一邊端了好幾盆水，累得我氣喘吁吁的。
我問媽媽：“養這么多花有什么用呀？”媽媽說：“這些花可以美化環境，凈化空氣。比如滴水觀音可以清除空氣中的灰塵，吊蘭可以吸收空氣中的二氧化碳和甲醛。”
春天來了，萬物復蘇，看著一盆盆被澆過水的花，希望它們快快開花，把我們的小院裝扮得更加漂亮！
二年級語文看圖說話作文澆花 篇20
今天，我寫完作業。想放松一下眼睛，便去陽臺。到了那里，我發現種的花花草草，都垂頭喪氣的。我感激看了看它們的“衣服”，原來這幾天爸爸媽媽很忙忘記澆花了，使花草全都凋謝了。
我趕緊打電話告訴媽媽，媽媽說：“你現在澆花吧，沒事。”可我斷定花草已經死了，說：“媽媽，花草已經死了，澆水也沒用了。”可媽媽卻堅定的說：“聽我的沒錯，晚上花草就會死而復生。”我將信將疑，去拿了一盆水把花草一一澆了一遍。想快點到晚上，用事實來證明媽媽是錯的。
到了晚上，我迫不及待跑向陽臺。被眼前的一幕驚呆了。只見花花草草都像媽媽說的死而復生了。一個個有昂首挺胸的站在那里。
我趕緊去問媽媽為什么，媽媽說：“在平常澆花時，花草的根部會保留一些水分。到干旱的時候，水分會繼續給花草供應營養。”
這個世界是我不知道的事情還很多，我一定好好讀書，學到很多有用的知識。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇21
我家養了很多花，我最喜歡的是窗臺上的那盆馬蹄蓮，澆花的學問。
中午的時候，我聽到姐姐說：“馬蹄蓮開花了！”我高興地跑過去一看：呀！好漂亮的花啊！花瓣雪白雪白的，在陽光的照耀下閃閃發光，還散發著淡淡的幽香。
這時，我發現花盆里的泥土干了，還有裂縫了。太陽很猛，我怕把馬蹄蓮曬干了，就舀了兩勺水，灑在馬蹄蓮上，讓花兒喝個痛快，我美滋滋地想：馬蹄蓮喝了水，下午就會開得更燦爛了。
午覺一醒來，我又迫不及待地去看馬蹄蓮。一看，不禁大吃一驚：剛才還開得好好的馬蹄蓮現在卻低著頭枯萎了。
我連忙去問媽媽到底是怎么回事？媽媽說，澆花應該在早晨和傍晚澆，如果在中午澆的話，由于氣溫高，涼水澆在花上，溫差太大，花兒受不了，就枯萎了。
原來，澆花也有學問呀！以后做任何事可都得搞清楚了再去做，否則好事就會變成壞事。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇22
我在小姑家，看見了澆花的噴壺，我特想玩玩，就告訴小姑我想澆花，小姑高興地同意了。
我準備先擰開壺蓋接點水，可是費了九牛二虎之力還是打不開壺蓋，我只好請小姑幫忙打開了。接著我灌了足足半壺的水，就開始澆花了。眼看壺已經挨到花盆了，小姑說了一句：“別往花葉上澆，否則花朵會很快枯萎的。”我說：“好的。”我澆完了蝴蝶蘭等花，又去澆龍舌蘭，龍舌蘭是四季常青的植物，小姑說：“不能對著這種植物的葉子澆水，否則葉子會爛掉的。”我邊聽邊點頭。最后就剩一種不知道名字的花，我發現它是從中間往四周長的花，花莖密密麻麻把花盆都蓋住了，我想小姑說過有的花不能往花朵上澆水，有的花不能往葉子上澆水，我不知該怎么辦就去問小姑，小姑說做事不能太死板，要根據情況靈活處理。于是我就澆到花莖上了。
這次澆花我才知道了，原來澆花看似一件小事，其中還藏有不少學問哩，真是處處留心皆學問哪！
二年級語文看圖說話作文澆花 篇23
我從來都沒見過媽媽鐘的花，這回我可以見到了，因為我在幫媽媽澆花。
我端了一盆清澈的水，我剛要澆下去我想如果就這樣叫下去的話花一定受不了，然后我找了一個小碗，我想：這下一定行。我還沒澆那我就被一股香味給吸引住了，我想這是什么花呀？
我往前走終于找到了，原來那是百合花，我馬上去澆花了我澆著澆著我就不知不覺的看見了一種草，我好奇的摸了一下他竟然合住了我想這一定是害羞草，我在澆的時候不小心澆得太多了，我馬上把多余的水倒掉了，我想不能太分心了，我馬上集中精力，繼續澆，不一會我全部都澆完了。
我在走的時候不小心踢掉了一顆小仙人球，我嚇壞了，我想：這是媽媽最喜歡的仙人球。我趕快埋到了旁邊的花盆里了。過了幾天我發現那顆仙人球長出來了，我很高興。
媽媽的“花園”真奇妙呀！
二年級語文看圖說話作文澆花 篇24
我家養了很多花，我最喜歡的是窗臺上的那盆馬蹄蓮。中午的時候，我聽到姐姐說：“馬蹄蓮開花了。”我高興地跑過去一看：呀！
好漂亮的花啊！
花瓣雪白雪白的，在陽光的照耀下閃閃發光，還散發著淡淡的幽香。這時，我發現花盆里的泥土干了，還有裂縫了。太陽很猛，我怕把馬蹄蓮曬干了，就舀了兩勺水，灑在馬蹄蓮上，讓花兒喝個痛快。我美滋滋地想：馬蹄蓮喝了水，下午就會開得更燦爛了。午覺一醒來，我又迫不及待地去看馬蹄蓮。一看，不禁大吃一驚：剛才還開得好好的馬蹄蓮現在卻低著頭枯萎了。我連忙去問媽媽到底是怎么回事？媽媽說，澆花應該在早晨和傍晚澆，如果在中午澆的話，由于氣溫高，涼水澆在花上，溫差太大，花兒受不了，就枯萎了。原來，澆花也有學問呀！
以后做任何事可都得搞清楚了再去做，否則好事就會變成壞事。
二年級語文看圖說話作文澆花 篇25
終于放假了，每個小朋友都很開心，有整整12天的假期呢！但我不一樣，我是生活委員，我們一走，教室里的花會口渴，唉！我真是左右為難。
才過了兩天，我就催促著媽媽一起去教室。進了教室，我仔細看了看，夏寶祺送的花葉子都黃了，周老師親手剪的綠蘿沒有水喝了，曹匯鑫端來的虎皮蘭也蔫掉了，還有樓思遠的水培蘭花發臭了！唉，這些可憐的小東西！
馬上開始行動，我小心翼翼地幫蘭花換水，幫含羞草澆水，幫綠蘿加水……異味兒沒有了，爛根剪掉了，黃葉子摘掉了，我還給小花小草排排隊，摸摸這盆，瞅瞅那盆。媽媽說：“我們把柜子面擦一擦吧。”
說干就干，水打來了，我輕輕地挪開花盆，把散落在柜子上的泥土擦干凈，把水滴擦干，再把花盆一一擺放整齊。看著干干凈凈的柜子和整齊擺放著的花盆，我開心地笑了。
我愛這些花花草草，我愛給它們澆水，我愛我們203！
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