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狐假虎威的小學(xué)生讀書筆記10篇
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？可是讀書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的狐假虎威的小學(xué)生讀書筆記10篇，希望能夠幫助到大家。
狐假虎威的小學(xué)生讀書筆記10篇1
今天我看了一篇文章，叫《狐假虎威》。他講的是一個(gè)老虎捉到了一只狐貍，但是狐貍很狡猾，它對(duì)老虎說(shuō)”我是天帝派來(lái)到山林中來(lái)當(dāng)百獸之王的，你要是吃了我，天帝是不會(huì)饒恕你的。“老虎對(duì)狐貍的話將信將疑，便問(wèn)：”你當(dāng)百獸之王，有何證據(jù)？“狐貍說(shuō)：”你可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對(duì)我望而生畏的樣子。“于是老虎就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一起向山林走去。森林中的動(dòng)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)老虎來(lái)了，一個(gè)個(gè)嚇的.分分多路逃命。狐貍洋洋得意的對(duì)老虎說(shuō)道：”現(xiàn)在你該看到了吧？森林中的百獸，有誰(shuí)敢不怕我？“
這個(gè)故事告訴我們，老虎并不知道百獸害怕的正是他自己，反而相信了狐貍的謊言。狐貍不僅躲過(guò)了被吃的厄運(yùn)，而且還在百獸之王面前大都了一回威風(fēng)。
我們應(yīng)該當(dāng)學(xué)會(huì)識(shí)破他們的伎倆。
狐假虎威的小學(xué)生讀書筆記10篇2
從前，有只老虎，在找野獸作為食物。它找到了只狐貍，狐貍見(jiàn)了沒(méi)處逃。就嚇老虎說(shuō)；天帝派我當(dāng)百獸之王，你要敢吃我，就是違抗天意。
老虎不信狐貍的話。狐貍說(shuō)；你不信，好我在前，你在后，看哪個(gè)動(dòng)物見(jiàn)我不逃。動(dòng)物看見(jiàn)了老虎嚇得紛紛逃命。
老虎還真信了。可老虎萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到動(dòng)物怕自已。孤貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。我從中懂得了，做人要誠(chéng)實(shí)，不能依仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人。
狐假虎威的'小學(xué)生讀書筆記10篇3
今年是我過(guò)的第一個(gè)暑假，在這個(gè)暑假里我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，我還讀了很多書，有《游戲中的科學(xué)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《成語(yǔ)故事》我從成語(yǔ)故事中學(xué)會(huì)了很多道理，我從《游戲中的科學(xué)》得到了很多知識(shí)，我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了很多東西。
《成語(yǔ)故事》中的狐假虎威是我最喜歡的。
狐假虎威講的是借別人的.勢(shì)力和威風(fēng)來(lái)嚇唬人，自己沒(méi)有真實(shí)的本質(zhì)，從這個(gè)故事中得打了沒(méi)有知識(shí)和能力靠借別人的是不行的，所以我一定要好好學(xué)習(xí)。
狐假虎威的小學(xué)生讀書筆記10篇4
清晨，蔚藍(lán)色的天空中飄著朵朵白云。我坐在書桌旁邊欣賞著一篇優(yōu)美而又好聽(tīng)的故事——《狐假虎威》
這篇文章主要寫了：一只狐貍在樹叢中慢慢走著，突然，一只老虎從大樹背后跳了出來(lái)。張開血盆大口要吃狐貍。狐貍一動(dòng)腦子，擺出一副趾高氣揚(yáng)的姿態(tài)說(shuō)：”老虎你要知道，我可是天上的神狐！“老虎奇怪的'問(wèn)：”如果你是天上的神狐為什么不在天上，而在地下呢？“狐貍狡猾的說(shuō)：”因?yàn)樯掷锏膭?dòng)物們沒(méi)有首領(lǐng)，上天派我來(lái)做百獸之王，管理所有的動(dòng)物！“老虎還是不信。狐貍就說(shuō)：”百獸見(jiàn)了我沒(méi)有一個(gè)不逃跑的。“于是，狐貍走在前面，老虎跟著它向密林深處走去。所有的動(dòng)物一看到他們，都驚慌失措地逃走了。而愚蠢的老虎還不知道動(dòng)物們怕的是自己，就讓狐貍走了。
我明白了：我們要擦亮眼睛，不被表面現(xiàn)象所蒙蔽，才能看清事物的本質(zhì)。
狐假虎威的小學(xué)生讀書筆記10篇5
相信很多人都讀過(guò)《狐假虎威》這個(gè)故事，故事里講狐貍利用老虎的氣勢(shì)嚇跑了百獸，使老虎相信狐貍是百獸之王。
我認(rèn)為故事里的狐貍非常聰明，很多人會(huì)問(wèn)為什么這樣認(rèn)為。這就是因?yàn)楹偧磳⒈焕匣⒊缘舻臅r(shí)候，利用了激將法，把老虎玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。自己不僅沒(méi)有被老虎吃掉，還將眾獸嚇跑，這個(gè)世界本身就是弱肉強(qiáng)食，如威廉*莫理科講的.那樣：放棄眼淚與禱告，利刀不會(huì)對(duì)綿羊講慈悲。
在生活里也有這樣的事情。有些小孩子在被陌生人要挾時(shí)，就利用了狐貍的狡猾，看到有來(lái)人時(shí)，大聲喊叔叔大姨媽等，使壞人不敢進(jìn)一步。
大將軍陳庚就是這樣，打仗時(shí)，用計(jì)謀一次次讓敵人輕信，在神頭嶺戰(zhàn)役與七旦村戰(zhàn)役中取得大的勝利，這位叱咤風(fēng)云的大將不也是有狐貍的狡猾嗎？
所以狐貍的狡猾是因?yàn)樗昧俗约旱穆斆鳌Ｗ鰹槲覀冇衷撛趺窗堰@樣的聰明用到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中呢？
狐假虎威的小學(xué)生讀書筆記10篇6
最近，給孩子買了一本《成語(yǔ)故事》，書一拿到手，女兒就非常喜歡。尤其是里面的一些小故事，更是吸引著孩子。
讀了故事后，孩子對(duì)我說(shuō)：為什么好多同學(xué)都說(shuō)狐貍真狡猾，可是媽媽，我覺(jué)得我們應(yīng)該說(shuō)狐貍很聰明，要不是狐貍?cè)魬{借自己的聰明才逃脫了老虎的手掌，恐怕早就成了老虎的美餐了。狐貍就像媽媽平時(shí)對(duì)我說(shuō)的`，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。所以，不管是人還是動(dòng)物，用什么方法保護(hù)自己都是正確的。
聽(tīng)了女兒的話，讓我感覺(jué)到，自己平時(shí)對(duì)女兒說(shuō)的話，女兒很用心的聽(tīng)了，真的很高興女兒對(duì)故事有自己的理解。
狐假虎威的小學(xué)生讀書筆記10篇7
看過(guò)《狐假虎威》的成語(yǔ)故事后，我感覺(jué)故事里蘊(yùn)含著很深的意義。故事是這樣的，一只老虎逮住了一只狐貍。在危機(jī)時(shí)刻，狐貍急中生智，用“老天爺派我來(lái)管理百獸”忽悠了老虎。狐貍帶老虎在各種動(dòng)物那里走了一趟，利用老虎的威風(fēng)把各種動(dòng)物都嚇跑了。老虎卻以為嚇跑各種動(dòng)物是狐貍的功勞。
在學(xué)校里“狐假虎威”的事情也經(jīng)常發(fā)生。學(xué)校里的同學(xué)會(huì)炫耀，“我爸爸是哪哪哪的高官，或者我媽媽是多么多么的厲害，或者我家有多么好的車啊，看看你們家，我真是幸福啊……”之類的話。看著同學(xué)們這樣的炫耀自己的家庭，我覺(jué)得心里也很不是滋味，雖然爸爸不是哪里的'高官，媽媽不是多么的厲害，但是我覺(jué)得從他們那里獲得的愛(ài)一點(diǎn)也不少，沒(méi)有過(guò)于美麗的衣服，沒(méi)有車子坐，但是我覺(jué)得只要和爸爸媽媽在一起就是最幸福的事了！我想脫離的“老虎”的“狐貍”是會(huì)被其他“動(dòng)物”所嘲笑的。那些財(cái)富是爸爸媽媽的，并不屬于我，而我正為我自己的財(cái)富所努力著！所以我不要當(dāng)“狐貍”。我要做一個(gè)有自己“威風(fēng)”的人，不管這“風(fēng)”是大還是小。我要像所有的人證明，一個(gè)普通家庭的孩子也可以也會(huì)有出息！！
狐假虎威的小學(xué)生讀書筆記10篇8
指尖再次觸及那本厚厚的寓言，抱著閑來(lái)無(wú)事的心態(tài)再翻開了它。
依舊是那個(gè)故事，猶能記得當(dāng)時(shí)讀到這個(gè)故事時(shí)，義憤填膺地說(shuō)著狐貍真狡猾，老虎真是太笨了。可是如今再次讀到這個(gè)故事時(shí)，心境卻不同了。原文的大概是狐貍仗著老虎的威風(fēng)嚇了百獸，可愚蠢的老虎還以為自己真的不如狐貍。只是如果我是文中的.那只狐貍，我依舊做著和它一樣的事，為的只是活命。如果從這一層面去思考狐貍的所作所為，它為了自己的性命，做著并不傷害的他人的事，這一點(diǎn)，哪里錯(cuò)了呢？
這僅僅是在童話中，然而現(xiàn)實(shí)生活中依然存在這樣的事例。
在中美地區(qū)有一種會(huì)編織鳥巢的小鳥。它的巢很復(fù)雜，像罐子一樣吊在樹枝上。可當(dāng)小鳥下蛋以后就得想怎樣才能保護(hù)自己的后代，因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)喜食鳥蛋的動(dòng)物有很多，像猴子，野貓，蛇等，它們都很擅長(zhǎng)于爬樹，這樣對(duì)于鳥蛋造成了很大的威脅。可是小鳥有它自己的好辦法。它把自己的巢和蜂巢吊在一起，黃蜂和自己的近鄰和睦相處，而對(duì)那些不速之客，就毫不留情了。而這聰明的小鳥不恰恰運(yùn)用了“狐假虎威”的方法，成功的使自己不受他人的侵犯，巧妙地運(yùn)用這個(gè)辦法，怎么能說(shuō)是狡猾呢？
所以在這里，我要為狐貍平反，或許在人們的印象中，狐貍總是以反面角色出現(xiàn)，可是這一次，我們不能以以前的印象去評(píng)價(jià)它，如果它不這么做，那么它自己就會(huì)成為別人口中的美味佳肴。狐貍固然可惡，可是面對(duì)這樣的情況，卻很好的保護(hù)了自己，或許在我們的生活中也會(huì)面對(duì)這樣的事，這時(shí)，利用狐貍的辦法，不正好解決了危機(jī)嗎？這也是為了保護(hù)自己，不得已而為之，所以我們也不能老用老印象去評(píng)價(jià)狐貍，對(duì)嗎？
狐假虎威的小學(xué)生讀書筆記10篇9
今天，我用了五分鐘的時(shí)間讀完了《狐假虎威》這篇成語(yǔ)故事，讀完這篇成語(yǔ)故事，我明白了一個(gè)很深的道理。
這篇成語(yǔ)故事的主要內(nèi)容是這樣的：一只老虎正在找食物，看見(jiàn)了一只狐貍，它一把抓住狐貍就要吃，狐貍天生機(jī)靈狡猾，在這時(shí)候，狐貍想出來(lái)一個(gè)好辦法，于是就對(duì)老虎說(shuō)：”你不能吃我，因?yàn)槲沂巧系叟蓙?lái)管理百獸的，你要是吃了我，會(huì)遭到上帝的處罰的.。“老虎不信，狐貍又說(shuō)：”如果不信就和我一起走吧，森林里沒(méi)有不怕我的。“老虎想，反正你也跑不了，就和你一起走吧。于是狐貍走在前面，老虎走在后面，小動(dòng)物看見(jiàn)了都跑了，老虎想它果然是上帝派來(lái)的，不能吃它。
我的感受是，我們要學(xué)習(xí)狐貍的聰明機(jī)智，但不能學(xué)習(xí)它的欺騙，要看清本來(lái)的面目。
狐假虎威的小學(xué)生讀書筆記10篇10
《狐假虎威》的故事，恐怕大家都耳熟能詳了吧？！在枕邊，在教室里，在書上，我們都能聽(tīng)到這個(gè)故事。我第一次聽(tīng)到這個(gè)故事是在姥姥口中。姥姥深情地讀完了這個(gè)故事，問(wèn)我有何感想，我天真地答道：“狐貍真聰明！”全家人都像看見(jiàn)外星人一樣驚奇地看著我。
“狐貍很聰明，難道不是嗎？！”一個(gè)3歲孩子天真的聲音響了起來(lái)，這次是在家里。
“狐貍很聰明，難道不是嗎？！”一個(gè)5歲孩子清脆的聲音響了起來(lái)，這次是在幼兒園。
是的，我從第一次聽(tīng)到這個(gè)故事到現(xiàn)在，一直認(rèn)為《狐假虎威》講的是狐貍以自己的'聰明智慧戰(zhàn)勝了老虎，贊揚(yáng)的是狐貍的才智。可正當(dāng)我要與反對(duì)的人大辯一場(chǎng)時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)了我的腦海：“狐貍很聰明”，固然是對(duì)的，“狐貍很奸詐”也不錯(cuò)呀？！干嘛要死鉆牛角尖呢？干嘛要說(shuō)只有這個(gè)對(duì)呀？干嘛不換個(gè)角度想想呢？
這時(shí)我不禁想起了一道求面積的題。那時(shí)我6歲，爸爸出了一道題，我想方設(shè)法、絞勁腦汁地把圖形和條件往公式上套，可屢屢攻不上去，解不出來(lái)。爸爸見(jiàn)我解不出來(lái)，就提醒我說(shuō)：“這道題與公式?jīng)]有關(guān)系”。可我倔頭倔腦地像只小牛，怎么也不肯聽(tīng)。現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得好笑。
走迷宮不也是同樣的道理嗎？許多條路，一個(gè)一個(gè)地走走試試，總有一條會(huì)到達(dá)的。不能只走一個(gè)，吊死在一棵樹上。
生活中的事情不也是同樣的道理嗎？俗話說(shuō)，退一步海闊天空，難道做事只能像“過(guò)河的卒子――不能退了嗎？”難道只能吊死在一棵樹上嗎？答案是否定的！生活中做事的方法有各種各樣，但你選的一定是對(duì)的嗎？回答也是否定的。所以我們無(wú)論做什么事，最初的選擇不一定對(duì)。如果選擇錯(cuò)了，為什么不回頭看看，而硬要鉆牛角尖呢？
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