《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀書筆記（通用5篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。那么你真的會(huì)寫讀書筆記嗎？以下是小編幫大家整理的《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀書筆記（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀書筆記 篇1
前不久讀了孩子的《放慢腳步去長(zhǎng)大》，感覺(jué)這本書特別接近生活,就像在寫我們自己的故事。當(dāng)然讀完后也受了不少的提示和啟發(fā)。在對(duì)孩子的教育問(wèn)題，我們也不停的在總結(jié)和思考，我們不期望她當(dāng)官、發(fā)財(cái)，我們不期望她大富大貴，我們只有一個(gè)夢(mèng)想，期望她做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂(lè)的人。其實(shí)有時(shí)候放慢腳步也是一種成長(zhǎng)。《放慢腳步去長(zhǎng)大》的主人公楊等等就是放慢了腳步，真正的成長(zhǎng)，真正的去感受生活了。
這是一本妙趣橫生的兒童小說(shuō)，它需要你用心去讀，它是一本大人與孩子可以共讀的書。它講述了一位名叫楊等等的女生，在小學(xué)六年期間的成長(zhǎng)經(jīng)歷，“酸甜苦辣”，和在學(xué)校，家庭里的生活。故事里有不少人物，作者都把他們的形象栩栩如生的描繪了出來(lái)：愛(ài)美的賈甜甜，高材生王嘉宇，外號(hào)“埃菲爾鐵塔”的艾菲兒，“混世魔王”袁子瀚，“彈力女超人”老班太……至于“老班太”，就是楊等等的班主任王碧玉。年逾五十，教齡超過(guò)三十年，被孩子們私下里尊稱“老班太”。對(duì)于楊等等來(lái)說(shuō)，老班太還有另一個(gè)名字：彈力女超人。因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間里，班級(jí)盛傳老班太擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，此外還掌握了“讀心術(shù)”。但是老班太也很辛苦，她要備課，講課，批卷子，改作業(yè)，要關(guān)心同學(xué)們的晨讀，早操，眼保健操，午間休息，課外活動(dòng)，此外還隨時(shí)準(zhǔn)備出現(xiàn)在教室后門或是窗戶邊，悄悄觀察班上有沒(méi)有同學(xué)不聽(tīng)課，竊竊私語(yǔ)，吃東西，做小動(dòng)作……她雖然不是超人，但我真的很佩服她了。
楊等等的媽媽是唐妮。她自認(rèn)平生最愛(ài)兩件事情：一是書本，二是大自然。有時(shí)候這位媽媽常常不像個(gè)媽媽而像個(gè)小女生，她是比較天真的。唐妮是中文系畢業(yè)的，職業(yè)是一本名叫《文藝少年》的雜志編輯；楊等等的爸爸也是中文系畢業(yè)，正業(yè)是寫公文，但他認(rèn)為自己真正的才華是編武俠小說(shuō)；尤其值得一提的是楊等等老當(dāng)益壯的外婆，六十歲開(kāi)始學(xué)藝，寫了八斤重的小說(shuō)手稿，發(fā)表了其中的兩篇，約摸有三四兩重。也就是說(shuō)，楊等等這個(gè)家庭是有著濃郁的寫作氣氛的。問(wèn)題是，到了楊等等這兒，遺傳的法則突然失效了，在沒(méi)有比寫作文更讓她頭疼了。不過(guò)，還多虧外婆的引導(dǎo)，小熊咕嚕嚕的第一個(gè)故事才能誕生，叫做《收破爛》，聽(tīng)起來(lái)很搞笑，這完全是因?yàn)闂畹鹊缺救司褪且粋�(gè)對(duì)于破爛情有獨(dú)鐘的人啊。從此外婆成了楊等等的同盟軍。每個(gè)故事寫完，外婆就幫楊等等改錯(cuò)別字，把句子說(shuō)通順，或者換個(gè)詞什么的，讓故事讀起來(lái)更流暢好聽(tīng)。
楊等等就是這樣的一個(gè)人，天真，樂(lè)觀，有著無(wú)邪的想象力……她還是那么愛(ài)看動(dòng)畫片，但從沒(méi)看完過(guò)《白雪公主》，因?yàn)橐豢吹侥莻�(gè)惡后母拿出毒蘋果想騙公主吃下，她就飛奔逃掉不忍再看；她還是愛(ài)一放學(xué)就換上旱冰鞋，穿著旱冰鞋在家里完成一切活動(dòng)……
每次讀完這本書，就有一種親切感，熟悉感。楊等等這個(gè)女生，不就是跟我們一樣嗎？回憶小時(shí)候，多多少少也有著和楊等等相同的奇思妙想，相同的經(jīng)歷。雖然我有時(shí)不會(huì)像楊等等那樣看到惡毒的后母拿出毒蘋果想騙公主吃下，然后不忍再看。但有時(shí)也會(huì)感到一點(diǎn)害怕，害怕公主的人生就這樣被結(jié)束了。有時(shí)是想早點(diǎn)知道故事的結(jié)局，只好懷著這樣的心理再看下去。看到楊等等，就像看到了自己，很多時(shí)候我們也像她一樣“沒(méi)心沒(méi)肺”，很多時(shí)候我們也同樣鬧出許多笑話……
就讓我們跟楊等等一樣放慢腳步去成長(zhǎng)吧，這樣才能在人生的道路上不漏掉那些來(lái)自生命本身的動(dòng)靜與精彩，美妙與和諧，才能當(dāng)我們已經(jīng)真正的長(zhǎng)大之后，回憶童年不留遺憾！
《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀書筆記 篇2
《放慢腳步去長(zhǎng)大》是我最喜歡的書，我知道我喜歡的書是幽默的，有趣的，文字又多的，這本書正好符合我所有要求 。
這本書是章紅寫的，她創(chuàng)作了許許多多幽默有趣的書，如《那年夏天》、《小豬和園媽》、《木雕面具》、《踏上閱讀之路》、《白楊樹成萬(wàn)地飛過(guò)》它們總會(huì)給我們的`生活帶來(lái)樂(lè)趣，讓無(wú)趣的時(shí)間變得更有價(jià)值。
放慢腳步去長(zhǎng)大里面的楊天籟因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)被同桌“原子彈”也就是袁子翰嘲笑并把名字寫成楊無(wú)賴所氣哭，并改了一個(gè)名字叫做楊等等。
里面還有更多的幽默冷笑話，比如說(shuō)，楊等等把兇巴巴的女?dāng)?shù)學(xué)老師起了一個(gè)外號(hào)，叫彈力女超人，袁子翰自畫藏寶圖，楊等等跟著，偶遇管理員遭殃，唐尼帶著孩子驚過(guò)馬路，外婆訓(xùn)媽媽，老班瘋狂數(shù)學(xué)等等，一系列超好玩的。
我其實(shí)覺(jué)得，這本書，更適合給家長(zhǎng)看，里面寫了很多家長(zhǎng)們意想不到的事，能夠更深刻的理解孩子，知道懂得并尊重他們心里面的想法，這本書最好的就是在這里，艾菲爾離奇失蹤，留下一封遺書上面盡然是寫的媽媽對(duì)自己的要求多么苛刻，只喜歡男孩，女孩隨便，想打就打，弟弟做錯(cuò)了，卻怪自己，她只向好朋友楊等等訴說(shuō)，這說(shuō)明，她對(duì)自己的父母已經(jīng)是不再信任了，艾菲爾甚至覺(jué)得不是父母親身的，她信里提到過(guò)，她一直問(wèn)自己媽媽自己是怎么來(lái)的，而媽媽說(shuō)，撿來(lái)的。這是多傷一個(gè)孩子的心呀，原本與自己親密無(wú)間的父母，卻生了第二胎以后對(duì)第一胎不冷不熱，甚至話都很少說(shuō)，孩子的心靈是脆弱的，稍不注意，就有可能破裂，說(shuō)不定就會(huì)干傻事，不是孩子非要尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要尊重孩子的心呀！
無(wú)論這本書好與壞，我都會(huì)推薦它的，它是孩子心靈的童話，更是家長(zhǎng)的檢討書。
這就是我讀《放慢慢腳步去長(zhǎng)大》的讀后感。
《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀書筆記 篇3
讀了《放慢腳步去長(zhǎng)大》我忽然覺(jué)得，這本書就是我生活的真實(shí)寫照。
我象主人公之一楊等等一樣，喜歡幻想，喜歡坐在馬桶上干自己喜歡的事;同時(shí)，我又覺(jué)得我更象楊等等的好朋友艾菲兒，因?yàn)槲液退粯酉矚g跟男孩子開(kāi)玩笑，捉弄一下男孩子，有時(shí)總是會(huì)冒出一些奇怪的點(diǎn)子。同時(shí)，我又挺同情艾菲兒，因?yàn)樽詮挠辛说艿芎螅看蔚艿芨闪藟氖拢瑡寢屩粫?huì)告訴弟弟下次小心;而艾菲兒做了壞事，媽媽就會(huì)對(duì)她嘰里呱啦一堆話。使艾菲兒離家出走，還莫名其妙的寫了份遺書。讀到這里，我覺(jué)得艾菲兒很可憐，但離家出走和寫遺書的方法太極端。可我也覺(jué)得這個(gè)世界好不公平：明明都是小孩，可艾菲兒的媽媽也太偏心了吧。現(xiàn)在都是平等年代了，為什么還要重男輕女?在我看來(lái)男生也不比女生好多少。
楊等等的媽媽唐妮是一份雜志的主編，她從來(lái)都是以快樂(lè)、輕松的方法教育楊等等的。可自從楊等等上了小學(xué)后，唐妮的脾氣越來(lái)越暴躁，還被“彈力女超人”楊等等的班主任王老師叫去過(guò)。書里面有一句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假“家長(zhǎng)看見(jiàn)老師，如同孩子看見(jiàn)老師一樣害怕”。被老師叫過(guò)兩次的唐妮對(duì)楊等等忍無(wú)可忍，對(duì)頑皮的女兒發(fā)起了脾氣。可消了氣后，又覺(jué)得自己好傻好傻。
當(dāng)然，最感人的還是最后一篇“別了，藍(lán)旗街”。那是在畢業(yè)典禮上，不管是好朋友，還是以前的“敵人”，都含著淚水離開(kāi)了藍(lán)旗街小學(xué)。
讀到這里，書看完了。我的腦海里一直浮現(xiàn)出那幅催人淚下的畫面，令我久久不能入睡。
《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀書筆記 篇4
《放慢腳步去長(zhǎng)大》這是一本妙趣橫生的兒童小說(shuō)，講述了一個(gè)名叫楊等等的女生在小學(xué)六年間的成長(zhǎng)經(jīng)歷。她和好友“艾菲爾鐵塔”、媽媽唐妮、同桌“原子彈”，成績(jī)優(yōu)秀的王嘉宇、嚴(yán)厲的“老班太”等許多人物之間發(fā)生的一系列故事。
讀了這本書，我認(rèn)為成長(zhǎng)并不是快速地、一下子、一夜間就成熟的，而應(yīng)慢慢品味，就像小樹一樣不能一下子就長(zhǎng)高，必須經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，慢慢地磨練自己，才可以成為參天大樹。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
在這本書中，我最喜歡的是楊等等，她很天真，天真得有時(shí)像個(gè)小傻瓜，這種天真卻在我們身上少得不能再少，就如同在茫茫沙漠中尋找泉水一樣，機(jī)率小得可憐，我們身上多數(shù)只有嚴(yán)謹(jǐn)，反而像個(gè)小大人，兒童的天真、活潑、童趣卻沒(méi)有了。就像書中所寫的一樣：“殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)從很小的時(shí)候就開(kāi)始演練，孩子們已經(jīng)在承受許多原本不該由他們過(guò)早承受的東西”。
但是，楊等等卻至今保存著兒童特有的東西，從她即興中所寫的詩(shī)“烏龍?zhí)渡嫌袨觚埮瑸觚埮掷镉袨觚堷潱瑸觚堷澤砩嫌袨觚堄穑瑸觚堄鹣掠袨觚垺阏f(shuō)，這算不算我校噴泉池的真實(shí)寫照？”
在最后一個(gè)章節(jié)——?jiǎng)e了，我的藍(lán)旗街中，楊等等四腳朝天的躺在灌木叢中，瞇著眼望著藍(lán)天，突然來(lái)了一句：“藍(lán)天好白啊！你說(shuō)，以后我們還會(huì)看到這么白的藍(lán)天嗎？”
可以看出楊等等是一個(gè)非常天真、有趣的小姑娘。她的思維很活躍，想象力很豐富。童年是快樂(lè)的，美好的，也是短暫的！
在這本書里，我們可以看到做家長(zhǎng)的許多不足之處，例如袁子瀚的爸爸，望子成龍，他為了讓自家孩子上外校，拼命打孩子，竟然把孩子打成條件反射，這其實(shí)是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！
我認(rèn)為這也是一本大人與孩子可以共讀的書，當(dāng)一位母親或者父親，有時(shí)是需要格外的自制與涵養(yǎng)，格外的思考與理性，絕不能因?yàn)樗悄愕暮⒆佣鵀樗麨椤！皭?ài)也需要智慧”！
一本好書首先一定要好看，但我們愛(ài)看或一看就停不了的原因并不是一定要文章通順，而是寫出自己的真實(shí)感想，這本書卻恰恰做到了這點(diǎn)，所以我認(rèn)為這就是讓我們目不轉(zhuǎn)睛的原因吧！
建議你讀一讀《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書，準(zhǔn)會(huì)讓你象我一樣一口氣讀完并百看不膩。
放慢腳步去長(zhǎng)大，心靈才能更好地成長(zhǎng)！
《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀書筆記 篇5
讀完了《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書，我思考了這樣兩個(gè)問(wèn)題：童年最寶貴的是什么？童年最需要的是什么？
童年最寶貴的是友誼。友誼是人與人之間關(guān)系的紐帶，可拉近人與人之間的距離，能給人到來(lái)快樂(lè)。同學(xué)之間有了深刻的友誼，便會(huì)更加親密。上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩耍，中午一起拿飯，甚至上廁所也要一起去，課后一起完成作業(yè)，假日里一起游山玩水……在這無(wú)數(shù)的“一起”中，獲得了無(wú)限的快樂(lè)。正像文中的楊等等和她的朋友們一樣，友誼帶給他們無(wú)限的樂(lè)趣。童年最需要的是朋友。
朋友使我們有了更多的朋友，朋友會(huì)給我們更多的快樂(lè)。生活中誰(shuí)都會(huì)有困難，有了困難可以找朋友幫助。真正的朋友是知己，朋友之間無(wú)話不說(shuō)：有了傷心事可以向朋友傾訴；有了快樂(lè)和榮譽(yù)可以與朋友一起分享；同時(shí)，也可以分享朋友的成功與快樂(lè)。每當(dāng)我和朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)，我就能深刻的體會(huì)到，有一個(gè)形影不離的朋友真好！每個(gè)人的童年只有一次，而且古人云：“光陰似箭日月如梭，稍縱即逝”。如果不好好的享受這段美好時(shí)光的話，長(zhǎng)大以后一定會(huì)感到惋惜的。
然而現(xiàn)在，許多同學(xué)仿佛失去了快樂(lè)的童年。中國(guó)的學(xué)齡兒童，是世界上最辛苦的孩子。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)從很小就開(kāi)始演練，要面對(duì)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)和老師的要求，在枯燥的題海中成長(zhǎng)，在冰冷的血海中掙扎——我不希望失去快樂(lè)的童年。因?yàn)橥甑拿篮猛拢怯肋h(yuǎn)值得回憶的。所以我要呼吁掌權(quán)者，辛苦的老師們：放我們一馬吧，別只把“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”掛在嘴上空喊啦，趕快落實(shí)到行動(dòng)中——還我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧！讓我們少年兒童放慢腳步去長(zhǎng)大，享受我們?nèi)松锌鞓?lè)童年！
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