《綠屋的安妮》讀書筆記（精選13篇）
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《綠屋的安妮》讀書筆記（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《綠屋的安妮》讀書筆記1
露西·蒙哥馬利《綠屋的安妮》，創作于1904年。這部加拿大兒童文學名著自一九零八年問世以來，已被譯成數十種語言，在全球銷售達幾千萬冊，并在加、美、英、法、德等國相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風靡歐美。馬克·吐溫高度評價這部小說，稱"安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動和喜愛的形象"。由于本書的世界性影響，每年都有數以萬計的各國游客慕名前往加拿大愛德華王子島探訪安妮的足跡。
故事就發生在19世紀末20世紀初的愛德華島王子島。小說中的阿馮利村是這座島上的一個小村莊，地處偏僻，交通不便。蒙哥馬利的筆觸描繪出了島上安詳和諧的田園生活與壯麗的海洋景觀，也清晰地反映出此地偏僻落后，人們生計窘迫。
在那里，兄妹馬修和瑪麗拉住在一棟有著綠山墻的房子里，隨著年事轉高，準備去孤兒院收養一個男孩，便于將來替他們打理農莊上的活計，可是陰差陽錯孤兒院送來了一個滿頭紅發、滿臉雀斑，又喋喋不休的女孩兒安妮。這對兄妹發現安妮生性倔強勤懇、活潑樂觀、酷愛幻想、待人真誠。她有著強烈的好奇心，不似任何意義上的傳統女孩兒，從此馬修兄妹刻板的生活被徹底顛覆了。
安妮，這個似乎脫離實際的孩子，所受到的待遇并不是很好，甚至是糟糕。但是對于她來說，每一天都有新的期盼，新的驚喜。她不怕盼望落空，因為她已經從盼望中享受了一半的喜悅。她生活在用想象力創造的美麗世界中，看見五月花，她覺得自己身在天堂，看見了去年枯萎的花朵的靈魂。安妮給綠山墻每個自己看到的東西起名字，她激情洋溢、活力四射、略帶叛逆的個性感染了身邊的每一個人。她聰明勤奮，很快就在學校嶄露頭角，并贏得了上大學的獎學金；然而她知恩圖報，當馬修突然去世，綠山墻農莊面臨困境時，她毅然放棄去遠處女王學院上大學的機會，在附近當了教師，以便照顧年邁體弱的瑪麗拉。
《綠山墻的安妮》成長與夢想是全書的主題。作者的語言清新自然，筆觸生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞娜兄妹對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘。它用一種細膩的文字，以一種溫暖的姿態，娓娓道來關于安妮的一個很長的故事。你看到她的惶恐，她的歡樂，她的回歸，她的榮耀。她的經歷讓我們有切身之感，并為之驕傲。
閱讀《綠山墻的安妮》，能夠通過切身體驗安妮的成長過程和心路歷程，從中獲得教益并進而反省自己的人生。“安妮擁有兩種極其寶貴的財富，一是對生活的驚奇感；二是充滿樂觀精神的想象力”。
在這一意義上說，《綠山墻的安妮》是一部供少男少女們閱讀的成長小說，指導他們像安妮那樣用熱情、純真、堅韌和坦誠去而對生活中的困苦與磨難，以樂觀開朗的人生觀去追求人世間比金錢財富、名譽地位更寶貴的東西；教育他們熱愛人和自然，從大自然中、從想象中尋找快樂和滿足，敞開心胸去體會世界的關好與生活的喜悅，用活潑自然的心靈，照亮自己和周圍的人們；教會他們如何在缺乏關愛和足夠的物質生活條件的逆境中堅強地站起來，敢于擁有滿載希望和理想的翅膀，化期待為前進的動力，用知識和修養來充實自己，用無盡的想象滋潤自己的生活、造就自己的人格，使人生煥發出智能的光輝。
在當今這個崇拜物質財富、人與自然越來越疏離、日益抱怨生活壓力沉重并呼喚“人性”和“良知”的時代，人們應該思考如何不被周圍的渾濁世界所同化，在任何境遇下都不放棄自己的夢想和希望，以達觀和善良拯救自己，以安妮那種寬厚豁達的心志，樂觀而執著地奮斗進取、追求理想；像安妮那樣保持一顆對世界充滿熱情的心，擁有找回感受親情、友情和愛情之快樂的能力，做一個更貼近自然、貼近自我、真正擁有幸福感的人。
《綠屋的安妮》讀書筆記2
“十個一”活動，我是選擇的讀一本有意義的書，而我所讀的這本書便是——《綠屋的安妮》。這是一本講述愛德華王子島上一隊老兄妹所收養的一個小女孩成長的故事，這個名叫安妮·雪利的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動、不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。她善良、聰明，十分善言，而且在學習上十分刻苦、努力，并因此取得了突出的成績，受到許多人的贊揚。
安妮喜歡從孤兒院來到綠屋這里所看到的一切，無論是綠屋周圍那些五彩繽紛的花朵，還是花園前的那一條清澈的小溪，或是在日光下閃亮的湖水，還有充滿綠色幻想的“情人道”，安妮都不知道有多么喜歡！她愛大自然，愛綠色，也愛幻想，她經常將生活中不如意的事情幻想的十分美滿，她覺得那樣似乎可以令自己的心中好受一些。比如說，她雖然身上穿著很寒酸的衣服但是她經常想象著自己是穿著漂亮的燈籠袖帶著蕾絲的衣裳，她把一切都看的十分美好。就像是我們這樣一些平凡生活著的人，其實在面臨很多困難與挑戰的時候，也應該像她那樣樂觀向上，而不是逃避，當然我們也不應該過于沉浸在幻想中而忽視了現實。
自從安妮交到了一個叫戴安娜的朋友后，她變得更加的快樂了，她認為沒有什么比擁有一個真正的知心朋友更幸福了。她很大方，也十分為朋友著想，戴安娜有什么困難她都會竭盡全力地去幫助，她對其他的朋友也都是這樣，所以很多人都說她是一個很不錯的姑娘，包括一些從一開始就討厭她的大人們，也在不知不覺中漸漸對她產生了好感，越發地覺得她可愛機靈又懂事了。
她每天都會幫助她的瑪利亞伯母干很多的家務事，幫助馬修伯伯清理東西，她的到來讓這個安靜了許久的綠屋一下子煥發了生機，變得快樂起來。她總是很努力的干好每一件事情，盡管有的時候在清理倉庫時她的心會因為想象而飛到天邊去，因而遭到瑪利亞的訓斥，但她也在學會改正，不在干事的時候發呆。其實我們自己也應該在學習繁忙的同時幫助父母干點兒家務活，這樣不僅可以鍛煉自己的自主能力，還可以為父母減輕一些負擔。我們不能因為不想干而以學習繁忙來作為借口，因為我們得考慮到父母為了我們的辛苦，我們為他們做點事本身就是理所當然的，不是嗎？
當安妮開始上學的時候，她就很勤奮，也很好學。直到她遇到了她的學習競爭對手——班里的尖子生——吉爾巴特，她開始更加努力地學習了。她不斷地在班里與吉爾巴特暗地里展開較量，無論是吉爾巴特多么在行的課程，她都努力追趕并超越了他，就在這樣的學習中，她逐漸成為一個懂得競爭的大姑娘了。
她認為：只有競爭，生命才會更有意義。在準備著考入皇家學院的考試的安妮，已經不是以往那個只知道幻想的天真的女孩了，她在不斷的努力中終于以與吉爾巴特并列第一的成績考入了皇家學院，為瑪利亞和馬修贏得了榮譽，她自己也因此十分高興，感覺到自己的努力有了收獲。我們這些在學校學習的學生，其實在某些時候的確也應該抱著為某個目標奮斗的信念與自己的競爭對手展開較量，讓我們的學校生活更加有意義，我們或許會在這學校的一次又一次競爭中抓住屬于我們自己的東西吧。
在故事的最后，安妮在人生的旅途中感慨到：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時不在呢？”是啊，的確是這樣。我們這一路走來，也都是一直在為著某個理想而奮斗，無論我們是在什么情況之下，都應該堅信自己的信念！一直向前走！
這就是我讀這本書最大的領悟！
《綠屋的安妮》讀書筆記3
“這是一個可愛的少女。”《綠屋的安妮》我對這本書愛不釋手。
《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個活潑可愛、有著樂觀的人生態度的女孩。在馬修說出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對;在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她以樂觀的態度面對;在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對······安妮的一生，都是用樂觀的態度面對的。
是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的態度來面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學、老師都來安慰我的話，都無法改變我認為自己是世界上最慘的人想法。
灰心喪氣的我對學習沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢?鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢?我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領獎臺上，樂觀塑造了成功!
樂觀的人生態度能打敗無數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個樂觀的人生!
《綠屋的安妮》讀書筆記4
我特別喜歡讀一本書，書名叫《綠屋的安妮》。
讓我來向大家介紹一下這本書的主要內容吧！《綠屋的安妮》這本書主要寫的是一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩做幫手，卻陰差陽錯地收養了一個女孩，名叫安妮。
這個小姑娘，她天真、活潑、聰明、頑皮、善言、倔犟，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都顯得妙趣橫生，她時常因為自己好動、活潑、不拘小節，而做出許多出人意料又令人啼笑皆非的事情。
安妮非常熱愛學習，她奮發圖強，以每次在學校里數一數二的優異成績考上了最好的大學，但是又因為她的伯母年紀大了，一個人不好照顧，安妮就下定決心留在家中，照顧體弱多病的伯母，在當地不遠的課堂里當教書老師。這件事感動了整個村莊，人人都稱贊安妮是個孝順的好女孩！
讀了這個故事后，我想：安妮這么熱愛學習，又孝敬長輩，我們都應該向她學習，她是我學習的好榜樣！我在之后的學習的道路一定會好好學習，尊敬師長，孝順長輩，以優異的成績來報答爸爸媽媽的養育之恩！
《綠屋的安妮》讀書筆記5
今天，我讀完了《綠屋的安妮》這本書。書中那個聰明、倔強、又總是冒冒失失的女孩子安妮給我留下了深刻的印象。她是一個孤兒，陰差陽錯的被馬修兄妹倆領養了去，她以真誠天真的性格感動了兄妹倆。于是，在綠屋這個地方留下了許多出人意料，卻又啼笑皆非的事情。
我喜歡安妮，她總是有著豐富的想象，對生活充滿了信心。她在孤兒院這個苦悶的地方，靠著美好的想象堅持了生活。在被馬修伯伯接去的路上，她好奇的打量著通往綠屋的林蔭道，那美麗的花兒使她深深陶醉，并把這里取名為“花朵隧道”。
在經過巴利家的池塘時，她靈感又來了，“閃亮的湖水”又成了池塘新的代名詞。單從這里看，就知道安妮是多么的愛想象，使得我們都會被感染。當然，馬修伯伯的妹妹瑪利亞也在不知不覺中接納了她。她注重友情，渴望朋友，碰巧又遇上了值得珍惜一生的朋友——黛安娜。也許，你會覺得她的一生是那么的一帆風順又好運連連。
但事實并不是這樣，因為馬修兄妹倆一開始想要個男孩，而不知怎樣領養到了安妮，她苦苦哀求才留了下來。她因為相貌和琳達夫人吵了起來，被關在小屋里。她給黛安娜喝果汁，卻因為馬虎，拿成了酒，被黛安娜母親命令不許和黛安娜來往，后來以自己的聰明智慧打動了那位夫人。她熱愛學習，并取得了去大學深造的機會，卻為了陪伴孤身一人的瑪利亞而留下做老師。這樣的一切一切，都源于安妮倔強又不服輸的精神。使我為之感動。
感謝這本書的作者，讓我讀到了這么有意義的書，更讓我認識到這么可愛的女孩——安妮·雪利。
《綠屋的安妮》讀書筆記6
寒假是大家玩耍的好時光，也是讀書的好時光。其中，《綠屋的安妮》給我的印象最深刻，我很喜歡這本書。
《綠屋的安妮》主要講述了，一個從孤兒院出來的女孩安妮，來到綠樹屋的故事。這故事中，有快樂的、悲傷的、可笑的、尷尬的……許多新鮮事。蒙哥馬利筆下的安妮是個聰明伶俐、活潑開朗、不拘小節的小姑娘，她有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在安妮眼里都妙趣橫生。作者的文筆自然、清新，富于表現力，尤其是對自然景色的描繪，讓人領悟到優美的海島風光。
安妮在學校里懂事聽話，做事不半途而廢，學習成績好，有著自己的目標。而現在有些孩子不聽話，脾氣暴躁；有些孩子怕困難，遇到挫折就放棄；有些孩子不愛學習，成績差；有些孩子沒目標，總是原地踏步……
記得有一個作家曾經說過，“一個人失去想象力是最可怕的”。我要做一個像安妮那樣富有豐富想象力的女孩，讓自己富有童趣。國外的少兒繪畫大賽不就是想象力豐富的小女孩畫的“四不像”獲勝了嗎？安妮孝順父母，她天真、活潑開朗、具有堅持不懈的精神。安妮現在可是我的榜樣，我要向她學習。
其貌不揚，失去父母并沒有打跨這個女孩，而是自己打開了一扇希望之門，遇到了好心的馬修兄妹，憑借自己的聰明才智，自己的勤奮、魅力和非凡的表達能力，將在車站的陰差陽錯，發展為馬修兄妹接受他，并得到世人渴望的上大學的機會，但為了照顧瑪利亞和綠屋，又將這個難得機會放棄。露西女士將這個人物塑造出來就是告訴我們：無論在多么多么悲慘的環境里,都要好好成長,要積極樂觀地看待每一件事，從容的笑對人生。
努力的過程中肯定有辛酸有欣慰，可是結果卻是令自己高興的。只要努力就會有屬于自己的一片天地。冥冥之中凡事皆有天意！歲月輪回，美好的世界又何時不在呢？只要笑對人生，人生將會無限的美好。
《綠屋的安妮》讀書筆記7
在第15章的第6個自然段中，“于是，“情人道”，“紫丁香谷”，“白樺大道”等動聽的名字相繼而生。她們在這條小徑中找到了無限的樂趣。”看得出安妮是一個想象力非常豐富的女孩子。
“走到“閃亮的湖水”上的木橋附近，小路就向巴利家后面岔過去，過了草坪，對面就是“三色堇山谷”。現在已經是夏天，三色堇的花朵早就凋謝了，但是一到春天，美麗的三色堇花就會滿山遍野。所以安妮就給它取了“三色堇山谷”這個名字。
安妮天真，活潑想象力豐富是一個人見人愛的可愛少女。這段話可以表現出安妮熱愛自然，把愛德華王子島想象的讓人回味無窮，一切平凡的事物在她的眼中都變的妙趣橫生。
《綠屋的安妮》這本書我非常地喜歡，很能感動讀者，文章自然，結構嚴謹，清晰，富于表現力，特別對于景色的描寫有很多讓人領略優美的小島風光。
童年時的安妮也很幼稚，竟然把葡萄當做草莓汁，戴安娜喝了三大杯醉了。當然現在的安妮不會做這樣的傻事。
最后安妮做了一名教師，如果不是當年馬修一家人領養了一個女孩安妮雪莉就不會有今天。
讀完這本書后我很喜歡安妮，因為她被作者描寫的非常可愛，很討人喜歡又很活潑。她還非常乖巧，我也要向安妮學習。
《綠屋的安妮》讀書筆記8
《綠屋的安妮》寫的是一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩做幫手，卻鬼使神差地收養了一個女孩。這個名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動、不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
剛接觸這本書時，我并不是十分喜歡這個簡單、普通、話太多的女孩，因為我國傳統觀念上女子是要做到嫻雅淑德、落落大方的，要“水”一般的女子，而安妮卻恰好與此大相徑庭：在得知不能留在綠屋時怨言說了十籮筐，經常惹瑪利亞生氣，因任性、固執往往會闖出禍端……安妮簡直是一個“可樂”樣的女孩了，可樂會“咕嚕咕嚕”的冒不停，她是一直闖禍、說話不止。
但是，當我真正走進、置身于這本書里時，我竟對她著迷，甚至崇拜她了。安妮的身世十分悲慘，從小便失去了父母，輾轉投靠了好幾處人家，她也必須靠幫忙照顧孩子才能住下去，后來流落到孤兒院又到了綠屋，這樣黑暗、殘酷、悲慘的生活卻沒能熏黑安妮的心，她的心如愛迪生發明的第一顆電燈泡那樣，光明，美好，純凈，對世界的一切都充滿了好奇，這是一個美麗的奇跡。
她盡管會時常闖禍，但她也能靠她的天真活潑、聰明伶俐、三寸不爛之舌，硬是把方的說成圓的，把錯的說成對的，這事實反而輸給了安妮的雄辯呀！安妮沒有絕色容顏，沒有新潮美麗的衣服，她就能用想象，想象出自己已擁有這些，可見她如丑小鴨一樣，對美好、光明有著無限的憧憬、向往、追求，不滿足、屈服于現實。
安妮以她率真、正直的性格綻放了友誼之花，也通過自己的努力奮斗、頑強拼搏收獲了學業上的累累碩果，但當馬修去世，獨留瑪利亞一人苦守家業時，安妮毅然決定要放棄到雷多蒙大學深造的機會，在家鄉找一份教師的工作，照顧年老的瑪利亞。
最后的結局是溫暖的、美好的、感人的，也把“安妮”這個形象永遠地烙在了我的心中。世上最珍貴的事物是一顆美好的心靈，世上最寶貴的感情是愛，將二者融為一體更是彌足珍貴了，而安妮便就是這樣一個美好的形象。
這樣的女孩怎能不令人著迷，令我崇拜呢？安妮，是理想中的我，我也要為了我的理想，努力做最好的自己。
《綠屋的安妮》讀書筆記9
我特別喜歡讀一本書，書名叫《綠屋的安妮》。
讓我來向大家介紹一下這本書的主要內容吧！《綠屋的安妮》這本書主要寫的是一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個 男孩做幫手，卻陰差陽錯地收養了一個女孩，名叫安妮。
這個小姑娘，她天真、活潑、聰明、頑皮、善言、倔犟，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物 在她的眼中都顯得妙趣橫生，她時常因為自己好動、活潑 、 不拘小節，而做出許多出人意料又令人啼笑皆非的事情。
安妮非常熱愛學習，她奮發圖強，以每次在學校里數一數二的優異成績考上了最好的大學，但是又因為她的 伯母年紀大了，一個人不好照顧，安妮就下定決心留在家中，照顧體弱多病的伯母，在當地不遠的課堂里當教書老師。這件事感動了整個村莊，人人都稱贊安妮是個 孝順的好女孩！
讀了這個故事后，我想：安妮這么熱愛學習，又孝敬長輩，我們都應該向她學習，她是我學習的好榜樣！我在之后的學習的道路一定會好好學習，尊敬師長，孝順長輩，以優異的成績來報答爸爸媽媽的養育之恩！
《綠屋的安妮》讀書筆記10
今天，我讀了《綠屋的安妮》這本書。它主要講的是，一個叫安妮的'小姑娘是個孤兒。被一對老兄妹收留了。從此，安妮交上了許多朋友。過上了幸福、快樂的生活。安妮經過了大大小小開心、傷心的事情。
安妮是個活潑、調皮、漂亮、可愛和具有豐富想象力的小女孩。因此，這本書吸引了全國無數的少年兒童讀者。
讀了《綠屋的安妮》這本書，我感到安妮是個十分外向的女孩。我喜歡她的性格，我愿意做像她一樣的女孩。像他那樣把世界的未來想象的無限美好。當然也要行動起來，愛護我們的世界，保護我們的地球。
《綠屋的安妮》讀書筆記11
今天，我有幸拿到《綠屋的安妮》這本書。它像磁鐵一樣把我吸引住了。我如饑似渴地看了起來。
這本書主要講了在綠屋有個女孩名叫安妮。她有非常豐富的想象力。她的身世非常凄慘，最后被綠屋的兩位伯伯、嬸嬸領養。然后她在上學時把一個成績特別好的同學當成競爭對手，立誓一定要把他比下去。經過她的不斷努力和競爭的推力。終于，成績名列前茅。
最令我難忘的就是上學時，她把以前好同學作為競爭對手，然后奮發圖強。經過自己的努力終于把那位同學變成了自己的“手下敗將”但她還是繼續努力，繼續向前，我覺得她具有不斷進取的精神。
再看看我自己，從來不找一個對手來激勵自己，而是本來怎樣，現在就怎樣，從不改變，就算找了一個競爭對手并把他追上了。我就會產生一種滿足感。
我以后一定要找一個較好的同學，作為自己學習上的競爭對手，并努力加油超過她。如果追上了，也會繼續努力，繼續奮發向前！請你們看我的表現吧！我一定不會讓你們失望的。
《綠屋的安妮》讀書筆記12
《綠屋的安妮》是露西莫德蒙哥馬利小姐創作的。主人公安妮居住的愛德華島上環境十分安寧優美，樹木茂盛。作者的文筆自然清新，富于表現力，尤其是對自然景色的描繪，讓我領略到了美麗的海島風光，使我夢想有朝一日能住到這樣的風水寶地，哪怕是小住一陣也行呀。
安妮的養父馬修、養母瑪麗亞這兄妹倆都十分嚴肅而保守，卻對安妮疼愛有加。近鄰琳達夫人和巴利夫人還和她有過小糾紛。婕恩、露比等是安妮的摯友，其中，黛安娜和安妮是最佳玩伴。
這個名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平常的事物在她的眼里妙趣橫生。她活潑好動、不拘小節，并因此而干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情，我被她的性格深深吸引。
當安妮小的時候，就早早成了孤兒。這個長得不算漂亮，臉上布滿雀斑，只有一雙大而明亮的眼睛，洋溢著一股活潑調皮的神氣的小姑娘，雖然幾次被領養，輾轉到過n個地方，但她仍保持一顆善良、樂觀的心。
后來，她被馬修、瑪利亞領養，在綠屋逐漸長大。她上四年級的時候，14歲的吉馬巴特稱她的辮子象紅蘿卜，安妮一氣之下走出了校門……接下來一次安妮又不小心將黛安娜灌醉了，因此得罪了巴利夫人，為了見到黛安娜，她又重新回到了校園。
但，巴利夫人卻不以為然，直到安妮救了黛安娜的妹妹小蜜妮。可是安妮依然討厭吉爾巴特，甚至恨他。無論吉爾巴特怎樣道歉，安妮就是不愿原諒他，也正因為吉爾巴特成績很好，安妮就暗中與他較勁，這促使她成績突飛猛進。
最后，馬修因艾貝依銀行倒閉休克而死，安妮獲得了艾普林獎金并順利畢業。但瑪利亞的眼睛幾近失明。盡管雷多蒙大學像一塊磁石一樣吸引著安妮，可安妮還是放棄了，為了瑪利亞、為了島上的孩子們，她留了下來……吉爾巴特也因為家境不太好當了老師。安妮在白沙村教學，吉爾巴特在亞凡利村，他就主動要求兩人互調，安妮也因此原諒了他。
書的結尾：安妮走在綠屋和學校的小路上，熟悉的美麗風光讓她的想像更加豐富，夢幻更加綺麗，她心中產生了一種永遠無法泯滅的快樂之感。人生反復無常曾讓安妮困惑和失望過，但安妮還是堅信，人生的旅途盡管遙遠，但也充滿了幸福。她不禁感慨萬千：冥冥之中，凡事皆有天意！歲月輪回，美好的世界又何時不在呢？
讀了這本書，我懂得了“苦難是一筆財富”。古人云：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”
今后，我也要保持樂觀的心態，與朋友親人和睦相處，珍惜和他人的情誼。
《綠屋的安妮》讀書筆記13
《綠屋的安妮》是一名名叫蒙格馬利的加拿大的作家所寫。這部作品很兒童化，對于女孩子來說很有吸引力，細膩的文筆，精彩的故事讓人回味。這部作品是我很早前便看過的了，但是現在我依舊把它找了出來，我依然能細細的品讀這個作品。
《綠屋的安妮》講述了一名叫安妮的孤兒，在陰差陽錯中來到了馬修和瑪利亞兩兄妹的生活中，他們本想收養的是一名男童可以幫助他們分擔農活，可是安妮來到了他們家，從此，這個家發生了許多啼笑皆非的故事。有快樂的，悲傷的，可笑的，尷尬的許許多多的事，讓馬修兩兄妹沒有了起初不愿意收養安妮的想法。主人公安妮活潑，可愛，樂觀，讓人覺得其實沒什么事情大不了，總有解決方法的。
人生會有許多的不如意，但是我們不能因為這一次一次的不如意而放棄對生活的希望與渴求，我們的生活依然要繼續。我一直認為作者想要通過安妮傳達的就是我們對于生活要樂觀，用樂觀開朗去面對世界，世界將會不一樣，我們的生活也將會美好。
我一直有一個認為，在我們的生活中，也許我們會因為一些小小的事情，便覺得生活不如意，仿佛自己是世界上最難過的那一個人，有時候我們應該自問，我們健康嗎？我們很健康！我們四肢健全嗎？我們不缺胳膊少腿的！我們能清楚的表達自己嗎？我們能大聲說出自己的想法，那么我們有什么不滿意呢？我們有什么資格去覺得自己的處境是最凄慘的？對于生活，我們的步伐是因為我們自己的想法而走，我們能不能過得好，就看我們以怎樣的心態去面對生活。
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