《會(huì)飛的教室》讀書筆記（精選11篇）
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《會(huì)飛的教室》讀書筆記（精選11篇），歡迎大家分享。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記1
《會(huì)飛的教室》？教室會(huì)飛嗎？我急切的打開了這本書。
這里的教室其實(shí)并不會(huì)飛，《會(huì)飛的教室》是孩子們演的舞臺(tái)劇的名字。這里面有膽小的鄔理，吃不飽的馬提斯，班長(zhǎng)戴馬亭……在演出之前發(fā)生了許多事：葛洛迪被職校生抓走了，同學(xué)們齊心救了他；兩個(gè)以前的朋友，禁煙老師和正義老師在學(xué)校里重逢；鄔理為了證明自己不是膽小鬼而受傷了，不能參加演出……
在晚會(huì)上，同學(xué)們演的非常成功，出現(xiàn)木乃伊?xí)r大家嚇得尖叫起來，當(dāng)北極熊出現(xiàn)時(shí)人們被它逗得哈哈大笑，就連愛忘臺(tái)詞的馬提斯也把臺(tái)詞背的一個(gè)字不差，表演完以后禮堂響起了熱烈的掌聲。
這本書讓我知道了友情多么可貴，我懂得了只要團(tuán)結(jié)沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記2
《會(huì)飛的教室》是一本十分感人的書，相信能引起很多同學(xué)的共鳴。
《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書由排演開始。通過描述一系列的故事，塑造了一群聰穎可愛的少年形象，其中有多愁善感又很有寫作才華的耶尼，才華橫溢的戴瑪亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬圖斯，這些人都以鮮明獨(dú)特的形象給我們留下了深刻的印象。他們仿佛就是我們身邊的某些人，上演的故事也仿佛是那些天天發(fā)生在我們身邊的事。但它所表現(xiàn)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之宜，讓人感動(dòng)，更是喚起了我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
書名為《會(huì)飛的教室》，其實(shí)教室并不會(huì)飛，它只是出自同學(xué)們的想象，他們排演的這出戲也給了書中老師們很多啟發(fā)，讓他們知道可以通過更新穎有趣的方式來向同學(xué)們傳授知識(shí)，讓同學(xué)們能更好的吸收和掌握。當(dāng)然，這也給了我們讀者很多的啟發(fā)，我們時(shí)常抱怨學(xué)習(xí)太枯燥，老師們太無趣，可是，我們想過開動(dòng)自己的大腦，通過其他方式改變這一切，甚至影響老師們的教學(xué)方式嗎？與書中的那些孩子們相比，我們?nèi)鄙俚囊苍S不僅僅是想象力。
希望所有的孩子們都來讀讀這本書，或許我們能從中收獲更多。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記3
《會(huì)飛的教室》一聽名字就讓人著迷，這不，我和媽媽正在讀這本書呢！
圣誕節(jié)前夕，一場(chǎng)大雪讓德國(guó)每個(gè)小鎮(zhèn)都是一片白雪皚皚的景象。在教室里坐著的學(xué)生們幻想著他們的教室能變個(gè)樣，變成大大的電影院或是歡快的游樂場(chǎng)，或是神奇而又多彩的科學(xué)博物館……于是，姚尼用天馬行空的想象力編寫出了這個(gè)充滿趣味的圣誕劇——《會(huì)飛的教室》。
在姚尼的筆下，教室是一架可以上天入地、穿梭歷史的巨型飛機(jī)。它一會(huì)兒帶著學(xué)生們到意大利的維蘇威火山口觀看火山噴發(fā)的壯觀景象；一會(huì)兒帶著學(xué)生們穿過了一望無際的沙漠，降落在埃及胡夫金字塔前；一會(huì)兒帶著學(xué)生們到冰天雪地的北極，觀看憨態(tài)可掬的北極熊……
讀完這本書，我和媽媽不由得想到了我們雄安新區(qū)的未來，也許不久的將來我們也會(huì)迎來“會(huì)飛的教室”�？墒乾F(xiàn)在，自己各方面的表現(xiàn)太不令人滿意了。我跟媽媽保證為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，我要充分發(fā)揮自己的潛能與同學(xué)互幫互助，共同進(jìn)步，將來成為新區(qū)建設(shè)的一棵大樹。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記4
《會(huì)飛的教室》是一部反映校園里同學(xué)們的喜怒哀樂的一本優(yōu)秀讀物。他講述了一群少年在吉奇斯蒙中學(xué)里發(fā)生的酸甜苦辣故事。
這本書讓我懂得了一些做人的道理，同時(shí)書里描寫的這群天真可愛的少年也深深吸引了我。
每個(gè)人的人生都是或多或少有點(diǎn)遺憾和困難的，只要我們勇敢地去面對(duì)，再大的困難都會(huì)不攻自破。書中有這么一個(gè)情節(jié)：以班長(zhǎng)奧馬亭為代表的這群少年不顧一切地去營(yíng)救被職校生綁架的朋友葛洛迪，面對(duì)蠻橫無禮，不講信用的職校生，他們沉著冷靜地想辦法，與職校生斗智斗勇，最終救回了好朋友葛洛迪。這不就是那句話最好的見證嗎?
《會(huì)飛的教室》不光是反映校園生活的一本好書，還是反映千千萬(wàn)萬(wàn)小學(xué)生學(xué)校生活的書。我希望同學(xué)們能夠相互多一些諒解和寬容，做一個(gè)人見人愛的好孩子!
《會(huì)飛的教室》讀書筆記5
今天我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，里面塑造了幾個(gè)中學(xué)生的聰明、活潑、天真、可愛的少年形象，講述了他們?cè)谛@里做出了不平凡的事情。
《會(huì)飛的教室》是一本充滿歡樂的書，在我心里留下印象最深的是鄔理那次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。鄔理是一個(gè)十分膽小的男孩，遇到什么事都怕，他十分憂郁。甚至有一次他被裝在桶里，受到別人的譏笑。他忍無可忍，一天他帶雨傘爬上四層樓高的鐵桿，要跳下來，但最終還是摔傷了。他就是要超越自我，改變自己膽小和懦弱，使自己變得堅(jiān)強(qiáng)。
鄔理這樣的舉動(dòng)，我們?cè)谏钪卸加�，要挑�?zhàn)自己，敢于超越，這樣就會(huì)慢慢使自己勇敢，證明自己已經(jīng)不再膽小。林肯說：“我這個(gè)人走得很慢，但我從不后退�！毕襦w理這樣，只要慢慢地去挑戰(zhàn)，遲早就會(huì)成功的。
在前幾天，老師就交給我一個(gè)“艱巨”的任務(wù)，在公開課上講《諸葛恪得驢》的故事，我能行嗎？我不斷地問自己。說錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？四十多雙眼睛和十幾位老師看著，我不會(huì)打結(jié)巴嗎？一連串的問號(hào)在我腦海里翻騰。
“既來之，則安之”，我一邊安慰自己，一邊暗暗為自己打氣。我利用晚上的時(shí)間不斷練習(xí)，練習(xí)過程中媽媽指出我的缺點(diǎn)，比如：語(yǔ)速要慢，聲音要抑揚(yáng)頓挫……。我聽了這些頭都大了，覺得比登天還難，開始打退堂鼓了，明天能不能對(duì)老師說我不行？我開始有這種想法。這不是我擅長(zhǎng)的東西，我不想……
媽媽覺察到我有放棄的念頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，每一次挑戰(zhàn)，都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有不斷超越自我，才能取得進(jìn)步，這是一次很好的鍛煉的機(jī)會(huì)。你要像鄔理學(xué)習(xí)，你不能放棄，相信自己吧！”我聽了很受鼓舞，開始了一段艱苦的旅程。
期待的那一天終于來臨，我從容地走向講臺(tái)，當(dāng)老師和同學(xué)們的掌聲響起時(shí)，那一刻我心里充滿成功的喜悅。
人只要不斷挑戰(zhàn)自己，才能成長(zhǎng)起來。這是《會(huì)飛的教室》給我的啟示。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記6
說到這個(gè)名字會(huì)想到：教室怎么會(huì)飛?其實(shí)我看完后才明白，那讓我給大家講一講吧……
同學(xué)們準(zhǔn)備在圣誕節(jié)表演一部話劇，他們做好了充分的準(zhǔn)備，人物都非�？蓯�。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁偉好斗的馬提斯。他們都各有各的優(yōu)點(diǎn)，獨(dú)特的形象給我留下了很深的印象。
姚尼是怎么形成多愁善感的性格呢?有一次，他的美國(guó)媽媽和德國(guó)爸爸離婚了，他被爸爸領(lǐng)養(yǎng)了。當(dāng)他四歲時(shí)，爸爸騙他說要他去另外一個(gè)地方，他的爺爺奶奶會(huì)在那里迎接他。并且說自己非常窮，說等他找上工作一定接他回家。于是，爸爸把兒子姚尼交給船長(zhǎng)。其實(shí)，他的爺爺奶奶兩年前已經(jīng)去世了，爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)謀拋棄姚尼的。從此，姚尼在船長(zhǎng)家住下來，多年來他一直在做噩夢(mèng)，從此養(yǎng)成了多愁善感餓性格。
戴馬亭是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，他的父母面臨經(jīng)濟(jì)問題，沒有錢給兒子交學(xué)費(fèi)，戴馬亭只能靠每學(xué)期優(yōu)秀的成績(jī)拿來的獎(jiǎng)學(xué)金來交學(xué)費(fèi)。他還非常善良，有一顆善良的心，愛幫助同學(xué)，叫同學(xué)補(bǔ)課，他還是一個(gè)有責(zé)任心的班長(zhǎng)。
別看塞巴修沉默不語(yǔ)，但是當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，他不會(huì)袖手旁觀的，很受人喜愛。
鄔理出生在一個(gè)幸福的家庭。她的父母非常有錢。所以他每天在學(xué)校是口袋總不會(huì)缺錢的。但是鄔理膽小，別人經(jīng)常罵他“膽小鬼”但在他的朋友眼里，鄔理事一個(gè)愛幫助人的，善良的人他非常害羞，人們說讓德膽小是錯(cuò)的。
嗎提斯是個(gè)大力士，他的飯量大的驚人，肚子總是吃不飽。
在這個(gè)快樂的校園內(nèi)，這幾個(gè)活潑快樂的同學(xué)相處。作者表達(dá)了同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，五步喚起我們隊(duì)友誼的追憶和珍惜。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記7
今年暑假，我讀了一本叫《會(huì)飛的教室》的書，里面的故事十分精彩，我常�；孟�，假如我有一間這樣的'教室，那該多好啊！
教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方，也是我們不斷成長(zhǎng)的地方，這里每天都發(fā)生著不一樣的故事，有快樂、有痛苦、有歡笑、有淚水，它記錄了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們都愛它。
《會(huì)飛的教室》一書的作者是德國(guó)的埃里克。卡斯特納，他通過大膽的想象，把一間枯燥的教室變成一架充滿歡樂的大飛機(jī)，每天都上演著各種各樣精彩的故事，飛機(jī)就成了同學(xué)們嬉戲、玩耍的“歡樂天地”。
如果，教室是一架飛機(jī)，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜�。如果你長(zhǎng)著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧！教室會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只不過是孩子們?cè)谑フQ夜自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。
爸爸說：“教室，其實(shí)就是同學(xué)們的造夢(mèng)工廠，只要插上理想的翅膀，加上每個(gè)人辛勤的努力，‘會(huì)飛的教室’就會(huì)帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)人生中的每一個(gè)目標(biāo)和愿望�！�
爸爸還說：“每個(gè)人心中都應(yīng)該擁有這樣一間‘會(huì)飛的教室’，它會(huì)明確指引著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力向前、奮力拼搏，充滿著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天�！�
我愛我的爸爸媽媽，我愛我的同學(xué)和朋友，我愛我的學(xué)校和老師，但是我更我愛我心中的“那架大飛機(jī)”，它會(huì)載著我飛向遙遠(yuǎn)的未來，去尋找人生中的美好、理想和希望！
《會(huì)飛的教室》讀書筆記8
剛買這本書的時(shí)候，我還以為教室會(huì)飛，所以我就抱著好奇的心理把它買了下來。
這本書的作者是艾利克·卡斯特納，這本書的大致意思是：會(huì)飛的教室是吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)排演的童話劇。
在這本書里，我最喜歡烏理，因?yàn)樗幸活w勇敢的心，從很高的柱子跳下來，在醫(yī)院里住了一個(gè)月，腳上還涂了石膏，腳不能動(dòng)，家里還很窮。他曾經(jīng)對(duì)大家說過：“我們?nèi)烁F志不窮，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的窘迫而向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，過分沮喪。只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)讓別人看輕。”我第二喜歡班長(zhǎng)戴瑪亭，他家里很窮，他只靠成績(jī)來賺獎(jiǎng)學(xué)金。他連回家的錢都沒有，培克老師給他了回家的錢，從這里我感覺到老師是偉大的。我生在那么好的環(huán)境里，還不認(rèn)真讀書。我感覺到自己很慚愧。我以后一定要多讀書，讀好書。
他告訴我們要像培克老師一樣，我們?cè)趯W(xué)校要幫助需要幫助的同學(xué)和老師，要和同學(xué)、老師互相幫助，那么你需要幫助的時(shí)候，同學(xué)也會(huì)幫助你的。
《會(huì)飛的教室》讀書筆記9
我?guī)е闷嫘淖x完了《會(huì)飛的教室》后，才知道了“會(huì)飛的教室”并不是是教室會(huì)飛，而是同學(xué)們自編自演的一部戲劇。但我還是喜歡上了這本書。
首先，這本書中的每個(gè)人都很有特點(diǎn)：戴馬亭是個(gè)出身貧寒的孩子，但他才華橫溢，有領(lǐng)導(dǎo)能力，深受同學(xué)的愛戴，“會(huì)飛的教室”的背景就是他設(shè)計(jì)的；姚尼是戴馬婷的朋友，他從小就失去了爸爸媽媽的關(guān)愛，不平常的經(jīng)歷讓他成為一個(gè)百年不遇的大編劇。他才上中學(xué)呀！就能寫出《會(huì)飛的教室》這樣的精彩劇本；鄔理是個(gè)不服輸?shù)娜�，他從梯子上跳下來證明給了大家——他不是一個(gè)膽小鬼；馬提斯的肚子是填不滿的“無底洞”，怎么吃也吃不飽……這些栩栩如生的人物不正是我們童年生活的真實(shí)寫照嗎？
其次，從這本書里，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是多么的強(qiáng)大。例如：馬提斯是個(gè)“大胃王”，當(dāng)他沒有錢又想吃東西的時(shí)候，鄔理總會(huì)出手相助，還好心提醒他不要被高年級(jí)糾察隊(duì)的人發(fā)現(xiàn)；當(dāng)鄔理有什么新想法時(shí)，馬提斯也總是大力支持他；當(dāng)葛洛迪被艾嘉蘭抓走時(shí)，身為班長(zhǎng)的戴馬亭第一個(gè)站出來，帶領(lǐng)大家用禁煙老師的辦法——以智取勝，救出了葛洛迪。
《會(huì)飛的教室》里的每一個(gè)人的心都是飛揚(yáng)的，讓我們跟隨他們飛揚(yáng)的心，去尋找美好的未來吧！
《會(huì)飛的教室》讀書筆記10
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，我已經(jīng)重頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍。
作者把里面的人物描寫的非常形象、生動(dòng)，有膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師，禁煙老師并不是學(xué)校的老師，因?yàn)榇黢R亭他們遇到問題就找他，所以就叫他“老師”。
《會(huì)飛的教室》講述的故事，并不是真實(shí)的事情，而是作者想象出來了的，是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。之所以能得到許多人的喜愛，是因?yàn)楣适碌那楣?jié)生動(dòng)、感人，含義深刻，耐人尋味。書中一個(gè)個(gè)有趣的人物躍然紙前，他們聰明活潑，天真無邪，就好像是我們自己身邊的伙伴、同學(xué)的縮影。
書中的劇情讓我印象深刻：戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會(huì)飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情。這本書，使我懂得了同學(xué)之間一定要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，珍惜友誼，即使有了誤會(huì)也要多理解多寬容，做一個(gè)心胸開闊的人。
讀完這本書讓我更加熱愛校園生活，愛老師，愛同學(xué)，愛上這多姿多彩的學(xué)生時(shí)代！讓我們都來享受閱讀的快樂吧！
《會(huì)飛的教室》讀書筆記11
最近我們班讀了一本叫《會(huì)飛的教室》的一本書，我覺得很好。我原來覺得《窗邊的小豆豆》最好，可沒想到這本書也很好。
這本書分為兩個(gè)小故事，我喜歡第二個(gè)。因?yàn)榈诙䝼�(gè)是偵查抓小偷，我剛好喜歡這個(gè)類型。過來三個(gè)故事，突然做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，然后錢包被偷……之后發(fā)生的事更讓人震驚。又潛入酒店。為了抓住狡猾的小偷，又千方百計(jì)的想辦法，查電車，監(jiān)視，計(jì)劃，抓小偷……這讓我感到很辛苦，抓住小偷后，我恨不得打他一頓。
這本書真好。