初中語文讀書筆記（通用10篇）
讀完一本名著以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編為大家收集的初中語文讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中語文讀書筆記 1
初讀《簡愛》是在初中時，那是我完全是把《簡愛》當成一本柏拉圖式的愛情小說來看。只知道女主人公簡的勇敢與堅強使我著迷，羅切斯特對簡愛的愛也讓人震撼。再讀《簡愛》時，我為簡，為她為自己尊嚴的執著感到欽佩。
簡·愛是一個堅強勇敢、心地純潔、善于思考的女性，在我看來，她是當時那個社會的一個“時尚”的女性。她寄人籬下，生活在社會底層，小時候受盡磨難。但她有倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神，這樣的她敢于站在社會與男子同等的地位上，執著于尊嚴。《簡愛》展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，表達了他們為愛擺脫一切舊習俗和偏見的勇敢——基于相互理解，相互尊重的基礎之上的深摯愛情。《簡愛》最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
在幾次讀這本書時，簡愛這段話一直都很震撼我：簡愛‘你為什么和我講這些？她和你與我有什么關系？你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎？我想你起誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。’我相信讀過這本書的人都會被簡愛這番話動容。不管是在古代的中國還是外國，女子在社會上的地位一直都比男子低下，即使是再美再有怎么樣顯赫的家世與財富，地位還是趕不及男子。簡愛沒有亮麗的外表，沒有顯赫的財力，沒有突出的天賦，甚至沒有幸福的經歷，但是她有一顆無比熱的心，她向往獨立，不是寄人籬下，她也要尊重，她也渴望被愛，她以她堅強來吸引了眾人的目光。在我看來簡·愛之所以能打敗美麗、有錢、有身分的英格拉姆小姐從而贏得羅切斯特的心，就是簡·愛的身上有一種令羅切斯特傾倒的人格魅力——那就是—作為一個女人的自尊！《簡愛》這本書也告訴了所有女子：并不是只有外表美麗的女人才能讓男人傾倒。一個有人格魅力、有自尊的女性同樣可以讓男人折服、讓男人拜倒在她的石榴裙下！
在看到簡愛和羅切斯特兩人終于走到一起時，我一直把簡愛的形象定位在一個為尊嚴而戰的“女強人”，她在我看來就是舊時婦女的反抗社會不平等的'一個前衛的女子，但當她知道羅切斯特有一個瘋了的妻子。如果簡愛當時留下，那么她的身份必然是羅切斯特的情人，而這對任何一個有自尊的女人呢來說都是不光彩的，所以這也是女性自尊心極強的簡愛所無法接受的。當她決定走的時候，我突然發現簡愛她也在追求幸福，她當時也是一個為情所困的世俗女子。這樣的簡愛反而更讓人憐惜，更讓我喜愛。
說說羅切斯特吧，他在書中前大半部分是個英俊，多金的紳士。在后面他被火毀容，財產被燒，成為落魄的一個男人，然而正是這樣的羅切斯特是我真正佩服的男子。當簡愛回到羅切斯特的身邊，并照顧他，羅接受了照料的時候沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱，雖然在現在社會中，很多男人都會為了自尊而放棄，但羅切斯特沒有。那是因為他們彼此需要。我想他們在精神上在這時才真正超脫了世俗，在精神上完全融為一體，所以肉體上的殘缺對簡愛來說與她對羅切斯特的深愛相比實在算不了什么，我相信這時的簡愛真的如她所說是更愛羅了。因為這時的羅雖然身體殘疾，卻在精神上達到了一種接近完美的純潔境界，那場火對羅切斯特來說如同一次涅盤，換來的是他的新生。我每次看到結尾的時候都很感動，這個男子，他的氣魄，他的膽量，他的風度，他的確確實實是值得簡愛去愛。
初中語文讀書筆記 2
今天我讀了一本名叫《意林》的書，它寫的是有關青少年勵志的書。我讀了里面的一篇文章，名叫《讓炫耀的羽毛飛翔》。這篇文章的作者通過一件很小的事情，告訴我們世界上最寶貴的財富的秘密，那就是人生的啟示。它告訴我們如果想要成功，我們必須有一個獨立自主的心，而不是靠別人來飛翔。
我們如果一味的這樣下去，我們將沒有明天。我們只要有一顆獨立自主的心，學會不再依賴別人。只有這樣我們才可以自由，獨立的`在天空上翱翔，而實現自己想要的自由想要的成功。
我沒有勇氣放開這依賴別人的心和依賴別人飛翔的翅膀，當我讀了這篇文章，我深深的感受到自己的懦弱，因為我沒有勇氣放開對別人依賴的心。當我讀了這篇文章時，我才知道如果我不學會放開對別人依賴的心，那么我將終生不能獨立的自由的飛翔。如果我一直這樣下去，我會親手斷送美好的未來。
我相信，在不久的將來，我一定會改掉這個壞毛病，為我以后未來的成功打好基礎，大家都來為我加油!
初中語文讀書筆記 3
每當我聽見“知識就是力量”這句被人們敬仰信奉的話時，就會忍不住的想起培根——英國文藝復興時期最重要的散作家、哲學家。他所著的《培根隨筆》中的每一句話都令我回味，令我思考，令我贊不絕口。
培根的全名是弗朗西斯·培根。他是英國唯物主義哲學家、思想家和科學家，被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。他不但在文學、哲學上多有建樹，在自然科學領域里，也取得了重大成就。培根是一位經歷了諸多磨難的貴族子弟，復雜多變的生活經歷豐富了他的閱歷，隨之而來的.，他的思想成熟，言論深邃，富含哲理。他的整個世界觀是現世的而不是宗教的(雖然他堅信上帝)。他是一位理性主義者而不是迷信的崇拜者，是一位經驗論者而不是詭辯學者。在政治上，他是一位現實主義者而不是理論家。
《散文集》共五十八篇，內容涵蓋了人類生活的各個方面。文字簡練，文采優美，思辨深刻，其中不乏警句。這本書幾百年來一直受到各國讀者的喜愛。作者淵博的學識和對人情世故的了解使得他在探討問題時都能給出獨到的見解，引發人們深思。
培根的生平經歷充滿了波折與挫折，他曾經歷過高位顯要的職務，也經歷過被人誣陷、聲名盡毀的痛苦。然而，他從未屈服，始終堅定地追求真理的道路。他所著的《培根人生論》、《新工具》以及《培根隨筆》等作品，成為世世代代人們心中永恒的精神食糧。
在《培根隨筆》中，給我留下深刻印象的文章莫過于《論友誼》。其中，培根曾說：“將快樂告訴朋友，你會得到雙倍的快樂；將憂愁傾訴給朋友，你的憂愁會減半。”這一觀點揭示了朋友在我們生活中的重要性，他們能為我們的生活增添色彩。這句話給了我很大的啟發。以前，我一直認為朋友只是在我遇到困難時才會伸出援手，像是救命稻草一樣。然而，當我讀完這篇文章后，我才明白友誼不僅僅是基于求利益，更重要的是在我們傷心或快樂時，他們像剪切鍵和復制鍵一樣陪伴著我們。
一本好書，好書的價值不在于作者的地位高低，也不在于外觀的精美，而在于其內涵。《培根隨筆》是一本真正優秀的著作，它對我的成長產生了深遠的影響！
初中語文讀書筆記 4
在這個謎一樣的地球上。每一個物種，每一件物品，每一個生命，都是大自然特意的饋贈。
法布爾的《昆蟲記》一書，為我們揭示了昆蟲的秘密，也通過昆蟲世界折射出社會人生。它講述了昆蟲從生到死，從個體到群體，從繼承到繁衍的過程。
“我只是朝著我眼前的一個目標不停地走。”這是法布爾拉開昆蟲巨幕的動力，也從此拉開了他的人生序幕。
在一個個弱小，溫柔的外表下，隱藏的，卻是兇殘，是殺氣。螳螂優雅而美麗，螢火蟲散發著絢麗多彩的光芒。可它們并不善良。螳螂會吃掉自己的丈夫，螢火蟲則是一個不折不扣的食肉動物。
昆蟲比人更懂得建筑藝術，它們的建筑體現了幾何學的'完美。卵石蜂的小土塔，黃斑蜂的棉帶，黑胡蜂的細徑圓罐，胡蜂的紙氣球……這都體現了它們在幾何學上的天賦。
尋找食物，維持生命，這是每一個昆蟲，每一個人的本能。找枯露菌的甲蟲一生逐食而居，不斷遷途流浪。它的辛苦與灑脫，讓我想到李白。他永遠行走在漂泊的長路上，飲他的酒，灑他的淚，唱他的歌，他把生命看作一場純粹的漂泊。
從《昆蟲記》中，我們應學會分辨世間善惡、美丑，分辨真假。
初中語文讀書筆記 5
寒假里，我看了《三國演義》里《草船借箭》這個故事，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想設計陷害他，所以讓他十天做十萬支箭，可諸葛亮卻說三天就行，并立下了軍令狀。他讓魯肅準備20條船，兩邊放滿草把子。
第三天四更，他們開船到了曹操的水塞前，這時大霧漫天，曹操不敢出兵，就讓弩手放箭，等船兩邊受滿了箭，就開船順水順風返回了營地。
周瑜向天長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”
諸葛亮之所以借箭成功是因為他有足夠的聰明才智，他懂天氣、知地理、識人心。他知道四更天有大霧，曹操生性多疑，不敢輕易出兵，只好派弩手放箭自衛，又趁西北風順水順風迅速返回營。完成了三天造十萬支箭的.重任，借箭成功還得益于魯肅的大力幫助，諸葛亮深知魯肅忠厚、守信、顧全大局。這真應了那句話：知己知彼方能百戰百勝。
《三國演義》中的人物個性鮮明，特點突出，故事情節曲折動人，我很喜歡看。
初中語文讀書筆記 6
我是在師范學院的時候第一次聽說《愛彌爾》這本書。對于師范專業，這本書應該是大家都耳熟能詳的一本教育著作。我對《愛彌爾》產生了興趣，也是因為在師范學院里聽到了它的名字。在我印象中，“愛彌爾”是一個人的名字，我猜想這本書可能是通過描述他的成長歷程來展開敘述。個人特別喜歡這種以故事情節為主線的教育書籍，所以一直以來都有讀這本書的愿望。
拿到這本書后，我并沒有一口氣讀完，因為這本書分上、下冊近900頁的文加上個人讀書比較慢的習慣，所以我一直在慢讀的狀態。近期由于比較閑，終于把這本書讀完了。讀完之后，我發現這本書其實和之前我所想象的不一樣。在這本書中，所謂的“愛彌爾”只是盧梭為了闡述自己的理念所假想的一個教育對象，并不是我原先所認為的一本敘事性的教育專著。而其中涉及到的許多事例，也只是盧梭假想的，并非真實存在的教育事實。同時，我讀得慢還有一個原因是這本書對我來說比較吃力。我總結出來可能有兩點原因：一是我的水平還不夠，在閱讀的過程中很難消化盧梭的思想；二可能是由于是譯文的緣故，所以在語句的表達上和我們有很大的不同。這就是我對這本書的.讀后感和一些困擾。
當然，《愛彌爾》這本書真是一部開創性的巨作，讓我感受到無法遮蓋的震撼。一個同學曾評價說讀完《愛彌爾》后最大的感觸是，原來17世紀就已經有人闡述了所有教育思想。我不敢斷言所有的教育思想都能在這本書中找到，但我敢肯定它所包含的教育思想極其豐富。舉個例子來說，我們現今仍在探索和討論的民主教育思想，在《愛彌爾》中早已得到了闡述。想象一下，17世紀的盧梭竟能提出如此前瞻性的教育思想，可見這本書是超前時代、影響深遠的佳作。雖然書中最多提及的是自然教育，但實際上它也別具一格。
閱讀完《愛彌兒》這本偉大的著作，我被作者獨特的觀點、深刻的論述、精美的描寫和細膩的文筆所震撼。整本書中貫穿著無數經典名言，每一處都蘊含著真知灼見，閃耀著獨到的教育思想的光輝，讓人不禁停下來回味。最令人驚奇的是，盧梭關于兒童教育的觀點至今仍然發出絢麗的光芒，使人不得不驚嘆盧梭超前的意識和深遠的內涵。
初中語文讀書筆記 7
《天藍色的彼岸》講述了小男孩哈里，因一場車禍，去了另一個世界——天堂。他在前往天藍色的彼岸的路上，遇見了150多年前因發燒而去世的阿瑟。阿瑟為了尋找他的母親，所以遲遲沒有去往天藍色的彼岸。
哈里也想起了他的`家人，非常地想念家人。于是，他在阿瑟的幫助下，來到了人間。他來到爸爸媽媽家里，向爸爸、媽媽和姐姐，依依不舍地告別。最后，他下定決心，離開了人間，慢慢消失在天藍色的彼岸……
這本書教會了我們關心別人，珍惜生命。讓我們感悟了生命與死亡。它也告訴我們：不要等到失去了，再去后悔，因為一切已經無法改變了。
生命只有一次，一定要珍惜。而有的同學卻一點也不在乎：他們爬窗戶、晚上放學不回家、自己打自己或是和爸爸媽媽賭氣，去傷害自己……這些同學的做法是多么愚蠢，他們不在了，難道自己會高興嗎?況且，如果他們不幸去世了，那么，他們的爸爸媽媽將會是多么悲痛欲絕啊!
哈里生前經常與姐姐雅丹亭吵架，但當他來到天堂后卻格外想念姐姐，很想向姐姐道歉。我們還有生命，我們千萬不要做讓自己后悔的事情，也不要“在你怨恨的時候讓太陽下山”。我們要從現在開始寬容別人，讓自己的每一天都充滿快樂!
希望大家看了這本書，能更加珍惜生命，快樂地過每一天!
初中語文讀書筆記 8
列夫托爾斯泰是俄國著名的作家，思想家，19世紀末20世紀初最偉大的文學家。他被稱頌為具有“最清醒的現實主義”的“天才藝術家”。
可是，列夫托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父。青少年時代的列夫托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。但1851年，列夫托爾斯泰來到高加索，群山環抱的.清明環境才使他紛亂的大腦清醒過來。第二年，他創作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一個地主的早晨》等優秀作品。1862年列夫托爾斯泰結婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創作出了震動19世紀整個小說界的巨著：《戰爭與和平》與《安娜。卡列尼娜》。
但是，列夫托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財富，但他時常為自己的富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾，又對他們缺乏信心。在列夫托爾斯泰晚年的時候，他站在了農民的立場上。但是他卻沒有得到家庭和社會的認可，甚至于被開除了教籍。在精神上，他一直是孤獨的。八十二歲的時候，他選擇了出走，并病死于一個小火車站上。雖然別人都說他是“天才“”，但是《名人傳》里他自己說到：我只是個普通人，我不是天才，我是在后天的生活中，憑著自己不懈的努力，拼命追求，才登上世界文化頂峰的。每個人的生命中都有屬于他自己的一份精華。
我們要了解自己，選定方向，認真去追求。”如果每個人都能意識到開掘“智慧之門”的可貴，并且都有勇氣和決心，能踏踏實實，以自己的方式，認認真真完成自己的工作，我想我們有朝一日也可以驕傲地宣稱：我不是天才，但我成材了！
初中語文讀書筆記 9
讀了《雷雨》這本書，首先第一個想法就是：周樸圓這個人可以說是太壞了，壞到連自己都不認為自己是壞人的程度，他對待萍的思念、懷念，便成了他后半生用來自欺欺人經常咀嚼是一種情感，這既可以填補他那丑惡空虛的心靈，又可顯示他的多情、高貴。但是對壓迫傷害自己的周樸圓來說，他不僅傷害了無辜，包括自己的兒子周沖，更嚴重地殺傷了自己，這也是一種自我毀滅，這是多么的可悲啊!
《雷雨》這本書揭露和批判了中國舊家庭和社會的罪惡，整個故事的背景情節都和雷雨有關，首先是“郁熱”然后是“蟬鳴”“蛙噪”“雷響”無不在渲染郁熱的苦夏氣氛，這也暗示這一種情緒，心理、性格、以至生命的存在方式，并且顯然融入了作者自己的生命感受和體驗。
在《雷雨》中，幾乎每個人都陷入了一種“情熱”—欲望和追求之中充滿著“向著天邊飛去”的生命沖動，他是那樣的神往著“飛到一個真正干凈快樂的地方”這是一個永遠不能實現的追求絕對的理想的精神幻夢;繁漪，周萍、四鳳則充分表現了人的非理性的情欲的渴求，尤其的作者傾心刻畫的繁漪，她更有一點原始的野性，更充分的發展了人的魔性。魯大海也同樣滿蓄著反抗的，頑強的，野性的，即使是侍萍，以至的周樸圓，他們對充滿的'痛苦的初戀的極其復雜的情感反應，正表明了對曾經有過情愛的難以擺脫，超長態的欲望與對欲望的超長態的壓抑，二者的撞擊，就造成人巨大的精神痛苦，至使他們走向了殘忍的并且恐懼的一個悲劇結局。
初中語文讀書筆記 10
魯迅的文筆就是這樣。如一把利器，刺破了社會的黑暗，筆筆流露出自己對當時社會的不滿，跟隨著這力道的文字，我們走進了那個時代。
第一天，楊老師剛講過《少年閏土》，我便對這文章起了興趣，一定要看個究竟，回家后，就找老爸，拿出那本《魯迅全集》細細品讀起來……
霎時，那個紫色圓臉、項帶銀圈的陽光少年浮現在我眼前，他帶領著魯迅去享受童年……每一次的拾貝，每一次的`捕鳥，每一次的看瓜，都那么鮮活，有趣。
三十多年，轉瞬即逝，當魯迅再次回鄉時已是物是人非，那曾經親熱喊他“迅哥兒”的閏土改呼“老爺”，兒時的那些友情仿佛遙不可及，正如他所說的，兩人之間隔了一展厚障壁，心，涼了。
哎!本以為會有“相顧無言，唯有淚千行”的感人重逢，誰知，這結果竟是如此不堪。
不過水生與宏兒不是一樣無話不談嗎?!不是還有這純真的友誼嗎?但愿，他們永遠這樣，不要重蹈覆轍。
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