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課外書讀書筆記（精選37篇）
當品味完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。那要怎么寫好讀書筆記呢？下面是小編為大家整理的課外書讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外書讀書筆記 1
《麻雀藍迪的歌唱生活》講述的是一只麻雀它非常暴躁，因為它和金絲雀被一個理發師養在一起，它會唱“金絲雀之歌”麻雀會做的事情他不會做，它的“妻子”貝蒂每次叼回來羽毛的時候，麻雀蘭迪就會很暴躁地說：“你怎么經常弄這些很不干凈的東西？”它們經常為此而吵架，它們的巢筑在箱子上，箱子在一個院子里。等羽毛吵架風波結束后，院子的主人想再做一個實驗，往巢里放一個玻璃珠球，結果麻雀夫婦又因玻璃珠事件吵架，決定不要那個巢啦。后來麻雀夫婦搬到了公園的一棵樹上的小巢里，它們在公園里發現了一種好的羽毛，麻雀藍迪就改變了自己的.想法，反而喜歡上了妻子把這種羽毛叼回小巢里，可是沒想到貝蒂在一次叼著美麗的羽毛飛回小巢的途中就不明原因的死了，藍迪在確認了妻子真的死了以后，后來它又回到了理發師的家中，又唱起了它的“金絲雀之歌，度過余生。”
麻雀蘭迪的一生同人類一樣，有快樂也有憂傷，但它始終沒有忘記歌唱。
課外書讀書筆記 2
我讀了《精靈鼠小弟》以后，有很深的感受。
文中的小老鼠很愛幫助別人，有一天，它開著車，看見一只小鳥從天上掉下來，恰巧落到了它的.車里。那只小鳥說有一只老鷹在追它。小老鼠回頭一看，后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車開到了一個管子里，老鷹沒看見就飛走了。其實在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂于助人的人。最后小老鼠從樓上掉下來，也是這只小鳥救了它。這也說明了好人有好報的道理。
我以后要多讀書，多做讀書筆記，更要像文中的小老鼠一樣樂善好施，助人為樂。比如，當殘疾人遇到困難時，我要主動熱情的去幫助他們，遇到盲人過馬路時，我要扶著他們，并且送他們到要去的地方。力爭做一個文明好少年。
課外書讀書筆記 3
《老人與海》這部小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單獨出海打魚時，釣到了一條超過漁船數倍的大馬林魚，老漁夫與大魚周旋了好幾天，雖然明知很難取勝，但仍不放棄，后來又因為大馬林魚傷口上的魚腥味，引來了幾群鯊魚搶食，這是多么令人恐懼，可老漁夫都不放棄。
當我讀到：“老漁夫想，這里離海岸實在是太近了，也許在更加遠的地方有更大的魚……”時，我十分贊賞這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些小魚，但他沒有安于現狀，而是向更大的目標前進。我們應該像老人一樣，胸懷大志，去追求更美好、更偉大的目標。
當我再讀到：“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的`一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命……”，我更加欽佩老人那堅持不懈、毫不懼怕的精神，雖然對手比自己強大好幾倍，但老人卻沒有退縮，而是迎面而上，正是這種精神，才讓老漁夫成為真正的勝利者。
課外書讀書筆記 4
《水經》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲音，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉?
元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴鐃之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間，擇其一二扣之，箜箜焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。大石側立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人，而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰：“此鸛鶴也。”余方心動欲還，而大聲發于水上，噌洪如鐘鼓不絕，舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當中流，可坐百人，空中而多竅，與風水相吞吐，款坎鏜嗒之聲，與向噌洪者相應，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎?噌洪者，周景王之無射也;款坎鏜嗒者，魏莊子之的、歌鐘也。古之人不余欺也。”
事不目見聞而臆斷其有無，可乎?酈元之所見聞殆與余同，而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知;而漁工水師雖如知而不能言，此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實，余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。
課外書讀書筆記 5
讀書有很多好處。比如，可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我看見我的小狗小花見了我就搖尾巴，于是我就提出了一個問題：“狗為什么見了熟人就搖尾巴?”帶著這個問題，我找到了“書”老師，翻開《十萬個為什么之動物版》。在書中我找到了我期待已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會很興奮，搖尾巴就是它們表達高興的一種方式。瞧，生活中不懂的問題，在書中就能解決，從而見得，多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說：“書籍是人類的營養品，書籍是人類進步的階梯”。所以我們得多看課外書。
有人也會說：“課外書誰不會讀?”當然，只要認識字就會讀，但怎樣讀好書可是大有講究的 。我認為讀書，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會積累出一些疑問，這時候再去讀第二遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動筆墨不讀書”。做讀書筆記時就要學會動筆墨要學會寫好詞佳句和心得體會，再經常去讀一讀，背一背，時間一長，你就能積累好多好詞妙句，這對提高你的.寫作能力可幫助大了!第四遍就要仔細的讀，讀懂為止。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲啊!希望大家多讀課外書，做個有知識的人!
課外書讀書筆記 6
海底兩萬里是法國著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達卡王子，然后跟著他的游艇經過海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。
這本書是法國著名作家、小說家儒勒·凡爾納的代表作之一。我被主人公在大海里的種種奇遇深深地吸引了，它讓我對神奇的'海洋產生了濃厚的興趣。
這本書主要講了法國生物學家阿倫納斯受邀參加追捕“獨角鯨”，不幸落水，掉在了“獨角鯨”的背上，發現這是一艘潛水艇——鸚鵡螺號，于是他帶著仆人康塞爾和魚叉手內德·蘭德隨著尼摩船長開始了九個月的海底旅行……想要明白這本書里別的故事，就請你自己來看這本書吧。
這本書很引人注目，因為這本書的每一章結尾都會給人們留下一個懸念，讓人越看越想往下看，想明白這個故事的結果是怎樣樣的。不知不覺，書中的很多知識就悄悄地進入了你的腦海，因為文中不止一次的提到很多海洋動物的知識。比如，在《一顆價值百萬的珍珠》一文中，寫出了珍珠是如何構成和分類的……
它的資料一波三折，跌宕起伏，隨時會給你以緊張感，讓你的眉頭時而緊鎖，時而松弛。
《海底兩萬里》是一本科幻小說，但是書里的知識讓我覺得它更是一部科普小說。我想把它推薦給還沒來得及讀它的人們，因為它太值得一讀了，你會從書中學到很多海洋知識的。
課外書讀書筆記 7
《愛的教育》的作者為意大利的亞米契斯，本文寫作特點為：采用日記的形式敘述可本文。
本文講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。能夠說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠持續一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，
這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一向照顧著一個外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是就應的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢!再請回過頭看看現實，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的.精神。在閱讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛能夠比成很多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
課外書讀書筆記 8
水滸傳是元朝施耐庵的作品，這是一部文學巨著，是我國最早一部白話長篇小說，我國最早的一部農民起義與戰爭的回章小說，取材北宋末年宋江起義的故事，以其高度的'表現力，生動豐富的語言，敘述了許多引人入勝的故事。塑造了眾多可愛而個性鮮明的英雄形象。
水滸傳中主要出現的幾位好漢有：及時雨宋江，花和尚魯智深，黑旋風李逵，豹子頭林沖，行者武松等等。
我最喜歡的一個人是武松，武松是一位富有傳奇色彩的英雄形象，“景陽岡打虎”已成為民間故事。他武藝高強，有膽有識，性情剛烈，憤世嫉俗，與邪惡力量勢不兩立和魯智深一樣是真英雄，真漢子。
武松開始具有很強的封建倫理觀念，義氣報恩思想十分嚴重。他在任都頭期間，為報答知縣“知遇之恩‘’，一心一意為其辦事。之后，因王婆在其中搗亂，和西門慶合伙騙了潘金蓮，之后是有暴露，王婆叫潘金蓮毒害武大郎，大郎遇害，武松告狀不準，于是怒殺潘金蓮和西門慶，并去自首。
他的舉動，說明她性格剛烈，一人做事一人當，不去連累別人。之后被發配孟州后，他為報答施恩的厚待，也為施恩打抱不平，于是醉打蔣門神，惹下禍端，之后被蔣門神兄弟張督監的小恩小惠所迷惑，結果被冤枉關進牢房，在發配恩州的路上，險些被殺害，之后武松血濺張家鴛鴦樓。
此刻我們國家提倡一方有難，八方支援。記得前幾天廣東發生了洪水，水有門那么高，由于水太深，救生員救人時只能游著泳向前走，行動十分困難，但是我們救生員勇敢無畏，和武松品質一樣。
武松品質優秀，我們要養成勇敢無畏的精神。
課外書讀書筆記 9
《布恩的微笑》一天，布恩去訪問一位客戶，但是很可惜，他們沒有達成協議。布恩很苦惱，回來后把事情的經過告訴了經理。經理耐心地聽完了布恩的講述，沉默了一會兒說：“你不妨再去一次，但要調整好自己的狀態，要時刻記住微笑，用你的微笑打動對方，這樣他就能看出你的誠意。”
布恩試著去做了，他把自己表現得很樂觀，很真誠，微笑一向洋溢在他的臉上。結果對方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協議。
布恩已經結婚18年了，每一天早上起來都要去上班。忙碌的生活讓他顧不上自己心愛的太太，他也很少對妻子微笑。布恩決定試一試，看看微笑會給他們的婚姻帶來什么不同。
第二天早上，布恩梳頭照鏡子時，就對著鐿子微笑起來，他臉上的愁容一掃而空。當他坐下來開始吃早餐的時候，他微笑著跟太太打招呼。她驚愕不已，十分興奮。在這兩周的時間里，布恩感受到的幸福比過去兩年還要多。
布恩此刻經常真誠地贊美他人，停止談論自己的`需要和煩惱。他試著從別人的觀點看事情。這一切真的改變了他的生活，他收獲了更多的快樂和友誼。
這則故事給我的啟示是，做什么事情都要調整好自己的心態，要時刻記住運用微笑，用你的微笑打地動對方，這樣他就能看出你的誠意。微笑能夠帶來溫馨、友誼，能夠帶來幸福。所以在工作、生活當中都要微笑應對，以好的心態來對待身邊的人和事。
課外書讀書筆記 10
《華夏美學》關于歷史的文化的書籍。還是第一次這樣去閱讀這樣一本經典的關于我國的思想文化的發展。之前有看到同學抱著滿滿是字的國學類的書籍還是很欽佩他們的耐心。這次讀一讀，還是終于領會到了一點我國家華夏思想文化的特點以及發展脈絡。我有點喜歡國學。但是，也沒有多少時間去通讀或去研究，總是粗略的讀一讀，也看不到文章背科學后的思想，只是單純的喜歡，也不是很了解內涵，不知如何領略。作者從審美角度來分析，能讓我們更容易理解華夏文化在追求心靈自由的過程中不斷體會社會和大自然的道理。我一開始是懷著好奇和不了解去看這本書，一方面我認為中國人自己去研究，可能缺乏比較和客觀性，并且也缺乏西方人做研究時的科學精神和方法，往往主觀意識較強。
另一方面，中國歷史的'封建制度很長，歷史很長，沒有西方的各種教對權利的制約作用，所以中國的思想文化的發展往往有消極避世的特點。剛開始閱讀時，作者在介紹禮樂文化時，往往把結果當過程來說明，我個人覺得還好有點體會了。后來到在孔孟還有對統治階級起到一定的制約作用以后，到后來莊子完全避世，屈原被權利流放，似乎印證了中國士大夫只是在追求自己個人的心靈解脫與廣大人民的脫節。后來隨著作者的進一步的敘述，特別是講當禪被中國文人消化后在思想文化上的發展改變，開始又體會到在儒家文化逐漸融合莊、屈、玄、禪之后，華夏文化思想上是那么的美。當歷史進入明朝時，華夏文化開始進入近代，更加注重對個人欲望或者是個人感情的合理辯護。
華夏美學是指以儒家思想為主體的中華傳統美學；它的悠久歷史根據在于禮樂傳統之中，它的一些基本觀點、范疇，它所要解決的問題，它所包含的內容，早已蘊含在傳統根源里。從而，如何處理社會與自然、藝術與政治、天與人等等的關系，成為華夏美學的重心所在。作者依次論述遠古的禮樂、孔孟的人道、莊子的逍遙和禪宗的形上追索，得出結論：中國哲學、美學和文藝，以至倫理政治等，都是建立在一種心理主義上，這種心理主義是以情感為本體的哲學命題。這個本體，不是道德，不是理智，而是情理相融的人性心理。它是為審美的形而上學。花了很久才讀完，這確實是一本既要踏下心來，還要細細品味的書籍。
課外書讀書筆記 11
最近，我讀了《童年》這本書，給我留下了十分深刻的印象。
《童年》這本書記敘了主要人物阿廖沙悲慘的童年生活。在阿廖沙3歲的時候，他的爸爸就去世了，于是他的媽媽就帶著他去外祖父家居住。可是，外祖父又是一個脾氣暴躁的人，動不動就打阿廖沙，他的兩個舅舅更是厭惡他，在全家人里面，僅有外祖母最疼愛阿廖沙。
其實阿廖沙就是高爾基本人，只可是借助阿廖沙描述他本人的童年慘事，讓我深深地體會到了舊社會人的兇殘面孔。
再看看我們此刻的'童年，和高爾基的童年相比太幸福了，我們的童年是燦爛的，沒有爭吵與打鬧。想要什么東西就有什么東西。而高爾基的童年是黑暗的，許許多多的爭吵與打鬧在他的身邊。我們必須要好好珍惜此刻的生活，不要把它當成浮云，我們的生活來之不易！
高爾基這種堅強的品質值得我們學習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量。我們要向高爾基一樣堅強不屈，克服重重困難！
課外書讀書筆記 12
生活中，到處都有抉擇，有時，抉擇對你來說輕于鴻毛，似乎它并不重要，可是當它關系到性命之類的問題，所以它又重于泰山。
《斑羚飛渡》講作者與獵人們在獵狗的幫忙下，把一群斑羚逼到山崖上兩邊都是絕路，斑羚必須跳到對面的山崖上才能擺脫危險，可是這樣必定會付出慘重的代價，就這樣，老羊當跳板，僅有年輕的羊才能有生的期望，兩只同進跳過去，直到消失。
應對這么多的獵人、獵狗，如果我是斑羚，別說是活下去，就連跳過去的勇氣也沒有。這是多么偉大的動物，為了生的期望，羊群中的`老羊自動站出來為年輕的斑羚當跳板，它們寧可死，也要保存團體，這種秉性，這種骨氣…！
現實生活與這大大相反，人們不愿意冒險，也許就失去了一個大好機會，你選擇了什么，上天也會報答你什么，可是你必須付出。暴風雨后是完美的天際，清新的空氣。世界上的一切都是這樣。
我家有一盆蘭花，那幾天，它的葉子有些枯黃，我以為蘭花大概是沒水了，但又想到位這幾天澆水也不虧待它呀。咦…會不會是水太多了，把泥土放在室內水份蒸發太慢，可是放在這也不是個辦法，這時候我決定拼一拼，把蘭花放在大太陽底下，曬幾個小時就把拿回來，休息了幾個小時再把放出去，一個星期后那幾片枯掉了，蘭花也沒有大面積枯死，是抉擇救了它。
把握好抉擇，一切都十分重要。
課外書讀書筆記 13
川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁邊，住著一戶人家。由此開始，邊城這一故事便開始了。
家里一個老人，一個女孩，一只黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡。這生活無形中就夠成了一幅圖畫，有如枯藤老樹錯鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。這意象味道，它們了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯，作為圖景，有永不退色的鑒賞價值，濃厚的鄉土氣息。作為真實，卻有它無承載的厚重。作為生活其中的人更是另種悲涼、無奈。
《邊城》講述的故事凄美動人，它沒有驚心動魄的情節，也沒有撕心裂肺的感人場面，但它細膩而真實，象一根輕柔的.絲線悠悠地牽動你心靈的一角，使你在不知不覺間已淚落滿面。先生筆下描繪出的風景柔美而寧靜似天堂，有幾分湘西風情。而在這似畫風景中發生的故事卻極為凄涼。
翠翠，一個青澀、情竇初開的女孩兒，她的羞澀就如這風景給人感覺一樣自然不做作，但卻是中國幾千年道德文化在每一個女人血液中沉淀。
她的母親與一個官私生下就早死去，父親在她剛誕生起就遠去。從小相伴翠翠的是一條黃狗，爺爺，渡船，渡口及對母親的依稀回憶。成年累月感受的是臨溪石頭，無光日月，河風。翠翠在風日里成長著，把皮膚變得黑黑的。觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然長養她且教育她，為人天真活潑，從不想到殘忍的事情，儼然像風景中不可缺的一道自古不變。生活在簡單、純樸、循環的環境中，翠翠卻也逃不過這愛情的劫難，船總的兩個兒子同時喜歡上翠翠，兩個人爭著想取這姑娘為妻，爺爺自然知曉孫女的事，卻愿讓她自己作主，于是進行了公平而浪漫的唱山歌的方式表達感情，哥哥自知比不過弟弟便斷然駕船遠行做生意，翠翠只聽到了弟弟的歌聲，哥哥后來得知已經淹死。
婚事自然不能成，爺爺和翠翠躺在床上聽那雷雨聲，第二天發現船已被沖走，屋后的白塔也已沖塌，翠翠嚇得去找爺爺，卻發現老人已在雷聲將息時死去了……
老軍人楊馬兵熱心地前來陪伴翠翠，也以渡船為生，等待著儺送的歸來，儺送也許永遠不會回來了，也許明天就會回來。
翠翠與儺送的愛情以悲劇收尾，反映了湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命運的慘痛事實，揭示了人物命運的神秘，贊美了邊民淳良的心靈。
課外書讀書筆記 14
今日晚上，我網購的書最終送來了。我沖動地拿出《斑羚飛渡》，迫不及待地翻到目錄查看。
“嗯，六十八頁，斑羚飛渡，嗯嗯……“我一面自言自語，一面翻動著書頁。
找到啦！我立刻埋首精彩的故事情節中：作為狩獵者，能將一群斑羚趕到悲哀崖這個絕地，將是一場輝煌的戰果。而這群被追趕的班羚——往后退，是咆哮的獵狗群和幾十支會噴火閃電的槍，往前走，是幾十丈深的絕壁，眼看著它們要遭遇一場滅絕性的屠殺。在這生死攸關的時刻，老羚羊居然用”犧牲一半挽救一半的方法來贏得種群的'生存時機“，不僅僅使年輕的斑羚絕外逢生，并且也使”所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，長長的舌頭拖出嘴外，停止了吠叫“。
斑羚飛渡，遠非是它們屬類的技藝則簡單，更是老羚羊甘心境愿用生命為下一代們開通一條生存道路的壯舉。它們用生命筑起年輕羚羊二次起跳的橋墩，是則的有序，則的沉著。它們奉獻生命的最終一跳，猶如一條絢麗的生命彩虹，展示在人類面前。雖然年輕的羚羊如何感謝是無從可知。但應對它們的這一壯舉，我卻感慨頗多。我想，老羚羊之所以會作出沉著一跳，也許是職責與擔當精神的驅動。職責與擔當本是人的高尚境界，斑羚飛渡卻將此在動物界詮釋得則精彩！
雖然，作者描述的只是發生在羚羊群身上的一件奇事，但由此引發的聯想卻是意味深長……
課外書讀書筆記 15
《童年》是蘇聯作家馬克西姆·高爾基所寫的一部自傳體小說，通過主人公阿廖沙的童年生活，展現了當時俄國社會的黑暗與苦難。
整本書共分為五個部分，分別從阿廖沙的親戚、鄰居和學校生活等方面，描繪了阿廖沙童年時期的種種經歷。其中，我最喜歡的是小說的最后一章《走向人間》，描述了阿廖沙離開外祖父家后，在“人間”的生活開始。這一章中，作者通過生動的描寫，展現了一個全新的世界，也讓我們看到了阿廖沙成長的過程。
在整本書中，我最喜歡的人物是阿廖沙。他勇敢、堅強，面對生活的種種困難，始終保持著樂觀的心態。他的這種精神品質，讓我深感敬佩。相比之下，我有時會因為生活中的一些小挫折而感到沮喪。通過閱讀《童年》，我意識到自己還有許多需要改進的地方，需要向阿廖沙學習。
在閱讀過程中，我深感阿廖沙所經歷的.苦難，同時也為他堅強不屈的精神所感動。這讓我更加珍惜自己的童年時光，同時也意識到了成長的重要性。在我們的成長過程中，會遇到各種各樣的困難和挑戰，但只有勇敢面對，才能走向成功。
總之，《童年》是一本非常值得讀的書，它讓我更加珍惜自己的童年時光，也讓我明白了成長的重要性。我相信，只要我們勇敢面對生活中的種種困難和挑戰，就一定能夠走向成功。
課外書讀書筆記 16
簡·愛從小父母染上了病便去世了，她變成了一個孤兒，于是在蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養。里德先生臨死前曾囑咐妻子好好照顧簡·愛。但是簡在這個家庭里，一直受人欺負，兄弟姐妹都惹她，一天兄弟打了簡，簡便還手，被關進了紅屋子里。她再也不想呆在里德太太家了，里德太太就把她送進達羅沃德慈善學校。結實了很多朋友，上了5年學，教書3年。簡受不了學校的寂寞，便主張貼廣告，找到了家庭教師的職位。就到了桑費爾德莊園。見到羅切斯特，羅切斯特向愛小姐求婚，愛小姐答應了。婚禮上，有個人闖進來他說羅切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森為妻。羅切斯特承認了。愛小姐一氣之下走出了德莊園。但擔心羅切斯特，就回來了。沒想到一場大火，讓落切斯特失明了。·愛趕到農場，向他吐露自己的愛情，他們終于結婚了；兩年之后，治好了羅切斯特的一只眼睛，他看到了簡·愛為他生的第一個孩子。
這是一個愛情故事，愛向我們傳達了愛那悲傷的一面，從小到大，受進了折磨和打擊，遇到了人生道路上一個個艱難困苦的.攔路虎，在危機面前，她充滿了勇氣，不怕危險，敢于挑戰，人生總有悲歡離合，她是一個頑強的女孩子，命運是那樣悲慘，但她勇往直前，跨過一道道障礙走向光明，最后幸福美滿。簡·愛這種與海倫一樣不屈不撓的精神另我佩服，同時，我們也為簡和羅切斯特感慨，讓我讀的意味深長！
課外書讀書筆記 17
野望（王績）
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷采薇。
這首詩歌寫作背景的爭議還是蠻大的，有所爭議就會有很多不同的解讀。施蟄存先生在《唐詩百話》中選取了明人唐汝詢、清人吳昌祺、何文煥三人的說法，一一簡論。施蟄存先生認為：“這首詩可能作于隋代政權將亡或已亡之時。但王績并不效忠于這個一片秋色和殘陽的政權。他的.長歌懷采薇是為了徙倚欲何依，是為了個人的沒有出路。待到唐皇朝建立，李淵征集隋代職官，王績就應征到長安出仕，可見他并不以遺老自居。”
“樹樹皆秋色，山山唯落暉”、“相顧無相識，長歌懷采薇”
這兩句是我最熟悉的，在秋色滿懷的途中，互不相識又何妨，隨意唱唱山歌，采些野菜便歸去……簡單而又愜意，多好啊。因此，長久以來，每每讀到這幾句，眼里心里從來不覺得清冷、蕭瑟，更是滿滿秋意，而九月里的夕陽更是不可辜負……
今日讀到施蟄存先生的解讀，讀詩確是要知人論世，才知詩中滋味。是啊，生而為人，在塵世里行走，更何況對心里有著仕途期許的詩人來說，何嘗能簡單了然。
但讀詩，還是隨心至上吧，知人論世也好，斷章取義也好，合不合時宜無可厚非，體驗最重要。
課外書讀書筆記 18
嚴歌苓的文字太好讀，一氣呵成的流暢和文字的畫面感，時而殘忍血腥，時而冷漠暴力，一點點的情緒被物化被抽絲剝繭地冷靜地說出來，讓閱讀有了電影的體驗又豐富了電影體驗的局限。看到最后，想緩一緩，實在太難過了，可是又分外想知道怎么了，后來大家到底怎樣了呢。其實，沒怎樣，生活就這樣。你原本期待著高潮迭起卻毫無意外得急轉直下，就這么自由落體一般。空嘆。像此刻的雨一樣，毫無起伏的白噪音滴答滴答，浸滿了沉重的墜落。
嚴歌苓寫《芳華》的男主劉峰，俗世令他高尚也令他們殘缺。劉峰慘烈，因為他是人間很平凡的人，卻因為善良而被托舉上神龕——用榮譽打造的神壇。于是他的平凡成了“超出我們所理解的善良”，于是這個善良成了“旁類”。善良太苦了，要自律要“受戒”，要時刻被需要去貢獻自己的價值。所有人間的獎賞和榮譽也都成了一套枷鎖 ‘誰叫你和我們不一樣，不能也被七情六欲纏身的凡俗’。觸碰不行，起心動念不行，走下神龕不行，否則就是自我毀滅。
所以一個平凡的好人，必須是人間的眾矢之的啊，“ 大家都是凡人，憑什么你就要做好人？這樣平凡的軀體里怎么會裝的了那么多的好？”于是好人的'一生通常是飽受質疑和摧殘的一生。就這樣
所以我突然明白，吸引我這樣不可自拔地讀下來的，是了然那種被轟然籠罩的光環所壓迫的沉重，是明白那種被孤立又被注視的小心翼翼，是心疼那份善良被時代利用，被時代犧牲。
課外書讀書筆記 19
《水滸傳》是中國四大名著之一，以宋朝為背景，講述了108位好漢起義反抗朝廷腐敗的故事。在閱讀《雷雨》這部作品時，我被其復雜的人物關系、深入的社會批判和精湛的戲劇技巧所吸引。
在《雷雨》中，作者曹禺巧妙地通過一個家庭內部的矛盾，揭示了社會的黑暗和殘酷。他以四對夫妻的關系為主線，展現了他們在雷雨之夜的命運糾葛和矛盾沖突。通過這個故事，曹禺成功地揭示了社會的階級矛盾和家庭內部的腐朽，引發了我對社會和人性的深思。
在人物塑造方面，我特別喜歡周萍和周樸園的形象。周萍作為一個善良、樸實的'農村青年，他的命運令人痛心。而周樸園則是一個精致的利己主義者，他的轉變讓人深感世態炎涼。這兩個角色在故事中的表現讓我深思人性的復雜和社會的不公。
在深入分析這部作品時，我認識到，《雷雨》的魅力在于其深刻的社會批判和精湛的戲劇技巧。作者通過周家這個微縮的社會，揭示了社會的階級矛盾和家庭內部的腐朽。這種對社會現象的揭示，讓我對人性有了更深入的理解。
總的來說，《雷雨》是一部值得我深入閱讀和思考的作品。它以其豐富的人物塑造、深刻的社會批判和精湛的戲劇技巧，給我帶來了許多啟示。在未來的學習和生活中，我將繼續深入閱讀這部作品，從中汲取智慧和力量。
課外書讀書筆記 20
《紅與黑》是法國作家司湯達的一部經典小說，以19世紀末的法國社會為背景，講述了一個普通家庭出身的青年如何通過不平凡的努力，最終成為統治階級一員的故事。
小說以主人公于連的角色為主線，通過他的成長經歷和內心世界，展現了法國社會的政治、經濟、文化等方面。于連是一個有野心、有才干的年輕人，他渴望出人頭地，但卻受到出身和貧苦教育的限制。他通過不斷努力和奮斗，最終成為一位成功的政客和有錢人。
小說中的紅與黑，象征著權力、金錢和欲望。于連在追求權力和財富的過程中，不斷地與各種勢力斗爭，經歷了很多挫折和磨難。小說通過于連的經歷，揭示了當時法國社會的黑暗面，同時也表達了對人性和道德的深刻思考。
在閱讀過程中，我深深地被主人公于連的堅韌和毅力所打動。他的奮斗歷程讓我感受到了人生的不易和珍貴，也讓我更加珍惜自己的`成長和進步。同時，小說中也存在著一些缺點和不足之處。例如，小說中的描寫過于刻板和教條，缺乏生動性和真實感。此外，小說中也存在著一些不合理的地方和矛盾之處。
總的來說，《紅與黑》是一部值得一讀的小說，它通過對人性和道德的深刻思考，引導我們思考人生的意義和價值。在閱讀過程中，我們應該珍惜主人公的堅韌和毅力，也要善于發現小說中的缺點和不足之處。只有這樣，我們才能更好地領悟這部小說的真諦，為自己的成長打下堅實的基礎。
課外書讀書筆記 21
我們雖然理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的含義，但是在生活中我們還是不懂得珍惜時間。今天，我讀了朱自清的散文《匆匆》，更使我感覺到了時間的飛逝，似乎每一個動作都在浪費著一分一秒。
《匆匆》這篇散文表達了作者對虛度光陰而惋惜。文中以多種修辭手法，向我們道出匆匆流逝的時間，語言生動而優美，讓我們在思考中明白時間的`寶貴。
是啊，回想我剛步入小學的大門，一個不懂事的孩子;轉眼間，成為一個即將步入中學的少年。在這六年里，我學到了什么呢?是充沛的知識。但我一點都不滿足沒還有那么多書沒看過呢!時間匆匆流過了，當我回頭時，一切都回不來了，然而，我又浪費了一個回頭的時間!我不知該怎樣抓住這時間，盡管老師教導“與時間賽跑”。我多寫一個字，多看一本書，生怕時間不等我，跑得很快很快，我追也追不上。但當我回首時，發現我在很短的時間內，完成了很多，不禁心中涌起了一股高興。不過相反，我則會想：怎么不多寫一個字呢?下次一定要跟好。
太陽升起，夕陽落下，時間匆匆過了，才知道惋惜了、后悔了……那時間沒有來之前，又在做些什么呢?在墻角默默等待時間的到來，在不知不覺中時間已經過了，還不如早早的與時間賽跑。
時間是不會等我們的，我們應該與時間賽跑，把時間永遠的落在后面，今天的事情今天就要完成，才能迎接一個美好的明天!
課外書讀書筆記 22
書到用時方恨少，事非經過不知難。《學記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也。”對于我們學生來說，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。接下來，就由我為你們談談我的讀書心得吧。
我們為什么而讀書?有可能是為讀書而讀書，沒有明顯的目的;或是為了考上一所好大學;三是為了古人所說的“修身養性”;四是為了中華民族的偉大復興，立志成為社會的棟梁之材。我們不能做第一種人，因為這樣沒有理想，沒有奮斗目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的”，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的僅僅一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會有怎樣的出息，在青少年時代就沒有人生理想，這是最可怕的`。所以我們要堅信：明天的失敗都是因為今天不努力，今天的努力明天一天會有大收成。
培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，讀書能陶冶個性。高爾基說過：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。莎士比親愛的同學，如果你熱愛你的祖國的話，那么，認真讀書吧!書籍是全人類的智慧，它能夠協助你跟上時代的步伐，你的祖國母親正等著你去為她增加力量。如果你熱愛生命的話，那么，認真讀書吧!因為個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯的時候，生命之花才能開得燦爛。
讓我們心中永遠記住這句話：為中華民族的偉大復興而讀書!讓我們齊努力吧!
課外書讀書筆記 23
善建者不拔，善抱者不脫，子孫以祭祀不輟。修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于鄉，其德乃長；修之于邦，其德乃豐；修之于天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉觀鄉，以邦觀邦，以天下觀天下。吾何以知天下然哉？以此。
修行上路的人，時時念茲在茲，綿綿密密，功夫很難打失掉。善于培養德行也是如此，人人都應當感念先人之德。修身、齊家、治國、平天下，在實踐中積累經驗，長養德行。由己及人，安住當下，不計較分別，在其位謀其事，德行配位。我是怎么知道的呢，就是這樣子知道的.。
世間事不外乎如此，由小及大，由難到易，由淺入深。有一分培植漲一分功德，有一分功德成一分事業。只問耕耘莫問收獲，不耽于暫時的舒適，境界，密密行去。
罪莫厚乎甚欲，咎莫險乎欲得，禍莫大乎不知足。知足之為足，此恒足矣。
人總是有欲望的，因七情六欲而為人，而生而老而病而死。欲求不滿反遭諸毒。欲望似乎無底洞。因此人不斷的追求，內卷，貧人追求富裕，病人追求康健，富人追求永生。生老病死本是自然。道人追求自然。禪者無欲無求，自然行到言語道斷心行處滅，逆生死流。心能轉物，來去自由。
有求皆苦，無欲則剛。唯有放下，不住過去現在未來。
課外書讀書筆記 24
她從小生活在黑暗中，失去父母，被自己惡毒的舅媽收養，天天被表兄弟姐妹欺負，受他們的打罵侮辱……沒錯，這個人就是簡·愛。
簡的生活是不幸的。她的父母雙雙去世，她成為了一個孤兒。她到舅媽家居住，可是舅媽對她一點也不好，不分青紅皂白就經常打罵她。可是她并沒有因為這種生活而想不開，因為她有著一顆寬容的心。
舅媽一心想把繭簡給送出去，于是早早的就把她送到學校讀書。簡在那里交到了不少朋友，但是后來也都紛紛離開了她……
她的上學過程也非常坎坷，每天聽著枯燥乏味的'課程，下課一個人孤獨的忍受著別人的辱罵。老師冤枉她、知心朋友的去世……使她受到了心靈上嚴重的打擊。但是簡并沒有選擇放棄，因此她繼續努力學習，長大后當了一名家庭教師，和他們家的主人結了婚，過上了幸福的生活。
簡真的是我很佩服的女孩。她從小就生活在那樣艱苦的環境里，卻依然沒有自暴自棄，反而選擇一個人扛下所有，不在乎他人的說法，努力地做好自己，完善自己，提升自己。
她還能夠敞開心扉，從來不會認為這個世界對她不公平。
她一心向往美好，而她也用自己的實際行動感動了身邊許多人。的確，她的外貌雖然不好看，但是她的心靈很美、很美。
生活中我們也是這樣，面對任何困難和挫折都不要懼怕，要勇敢的去面對，去解決。畢竟在遇到問題的時候，光靠傷心無助和自暴自棄是沒有用的，是解決不了問題的。
簡·愛是我的榜樣！
課外書讀書筆記 25
對于拿破侖我是不了解的，閱本書都有拿破侖的影子。但于連的內心就住著一個拿破侖，包括每一個人心中都住著一個拿破侖。于連是一個出身困苦的木匠兒子，極其渴望改變命運去當了家教老師，在上層社會中他的才華顯露無疑。為此他也碰上了他的愛情，瑞那夫人是危險的愛情，想好了就馬上去做的沖動，讓這個不被世人認可的愛情銷聲匿跡。再次得到神甫的幫助，上了學院也當了別人的秘書。由此結識到馬娣兒特小姐，學識與精神的交流，由此碰撞出了火花，馬娣兒特小姐的主動加速了故事的發展。讓有婦之夫的瑞那夫人成為他的情人，讓高貴出身的馬娣兒特小姐成為他的情人，多么的瘋狂，瘋狂的背后是毀滅。愛情里是不能兩全的，他幸福了兩個人，同時也毀滅了兩個人。內心的斗爭，沖動的行為，讓自己上了斷頭臺。
如果于連能控制好自己，那他的結局會不會不一樣呢？他的`才華就不會白白浪費，他的未來就可以前程似錦，不必擔憂金錢與地位。如果瑞那夫人能遠離他，那她就可以依舊當她的高貴夫人，相夫教子，享受生活。如果馬娣兒特小姐，不被博尼法斯特拉穆爾與瑪葛麗特。特。納。瓦拉生死相戀的故事傾倒，遠離他，那她個人的高貴生活與繁花似錦是不會受到任何的打擾，結局也不會和生死相戀的故事相呼應！
課外書讀書筆記 26
《紅與黑》是法國作家司湯達的一部經典小說，它以19世紀末的法國社會為背景，講述了一個普通農家子弟如何通過種種曲折和磨難，最終成為統治階級一員的故事。
這部小說的主題深刻而復雜，涉及到個人野心、社會階級、道德觀念、愛情等多個方面。其中最引人注目的是主人公于連·索瑞爾的奮斗歷程，他從一個貧窮的農家子弟，通過自己的努力和才干，最終成為一位有地位、有財富、有名譽的上流社會成員。這個過程充滿了戲劇性和矛盾，反映了法國社會在工業革命和政治變革中的'變革和挑戰。
在我看來，這部小說的魅力在于它的語言簡潔而有力，筆觸細膩而深刻。作者通過對人物形象的塑造和場景的描繪，深刻地揭示了19世紀末法國社會的真實面貌。尤其是于連和朱莉婭這兩個主要角色，他們的內心世界豐富多彩，情感復雜多變，展現了人性的復雜性和多樣性。
此外，這部小說也讓我反思了社會階級和道德觀念的問題。在現實生活中，我們常常面臨著個人野心和社會道德的沖突。我們應該如何選擇？我認為，我們應該在追求個人利益的同時，也要注重社會公正和道德操守。只有這樣，我們才能真正實現個人和社會的和諧共存。
總之，《紅與黑》是一部經典的小說，它以其深刻的思想內涵和精美的語言風格吸引了我。通過閱讀這部小說，我深刻認識到了社會變革和個人奮斗的重要性，同時也增強了我的社會責任感和道德意識。
課外書讀書筆記 27
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”一曲《童年》不知會勾起多少人對童年的回憶。
你們的童年是怎樣的呢？是五彩繽紛的，還是幸福溫暖的呢？但是并不是所有人的童年都是充滿歡聲笑語的，比如蘇聯作家高爾基，他的童年充滿了痛苦和苦難。《童年》一書是高爾基自傳體三部曲的第一部，以兒童化的筆調描寫了阿瘳沙黑暗的童年生活。年僅三歲的阿瘳沙就失去了慈祥善良的父親。從此，不幸的陰云便籠罩著他的童年生活。他隨著母親投奔外祖父，可在外祖父家的氣氛非常緊張，親人之間充滿了敵意和仇恨，爭吵不斷，經常拳腳相加。外祖父性情暴躁，有時還毆打外祖母，對調皮的.阿瘳沙來說，挨打簡直是家常便飯。
文中的阿瘳沙就是高爾基本人。我們平時是家長手中的掌上明珠，什么都給你買，怕你受欺負，從小就在家長愛護的環境下長大，是根本體會不到高爾基在舊年代受到的苦難的。但高爾基的童年也是有快樂的一面的。高爾基的外祖母是個善良仁慈的人，即使在惡劣的環境下生活，仍然對生活，對未來充滿希望和向往，這也激發了高爾基對生活的熱愛。“小茨岡”聰明伶俐，勤勞善良也博得了高爾基的認可，漸漸對生活充滿希望，走向世界。
我們要向高爾基一樣堅強，善良，學習他不怕困難，越挫越勇的精神！
課外書讀書筆記 28
關于那段歷史，知之甚少，通過這樣的文學作品，了解那樣一個時代。
“洗澡”給知識分子洗澡，改造思想，互相幫助揭示錯誤。有真心實意的承認錯誤，也有盡說好聽的話，通過了檢討。群眾的眼睛的確亮，有人認識不深，多加改造，有人半真半假，后續改造，卻也有那些個投機取巧的博得群眾歡喜。在全國范圍之內的改造轟轟烈烈，熱血青年參與幫助老先生們改造，讓所有人惶惶不可終日，容顏憔悴，衣帶漸寬，撕破臉皮承認錯誤，真錯誤，假覺悟，盡往身上攬，終能洗完一個澡。難怪有人受不了這樣的折磨，在大會上承認那些所謂的錯誤，戳膿瘡割毒瘤，自殺了結。那自殺還未遂的朱千里，醒來面對一墻紅紙綠紙的標語，聲聲控訴。如此的經歷，如此的，成為了一段歷史。
“一群老先生談家常似的想到什么成問題的就談，聽了旁人交代，也啟發自己交代。連日絮絮“談心”，平時記不起的一樁樁都逐漸記起來。大家互相提醒，互相督促，雖然談了許多不相干的.瑣碎，卻也盡量搜索出一切不該遺忘的細節。他們不再有任何隱瞞的事。”事無巨細的交待，想要保留的，各路人家，一一說出來，讓你毫無保留。讓人感覺身邊都是臥底，人與人之間的距離也遠了，不敢多說，玩笑也不得開，是真是假，各有說法。言語中便能感受那個年代，那個歷史事件。三反五反，土改，一一也在其中體現。
課外書讀書筆記 29
他——是那么的堅強，勇敢，他，是懷著為祖國報效的精神參軍的。有一次，劉伯承在一次眼睛被打傷后，住進了一家德國醫院，他隱瞞了身份，可醫生看了他的傷情后，還是發現了他是個軍人，劉伯承動手術時，堅持不用麻醉劑，他是在清醒的情況下做手術的'，并且，還數清楚了醫生割了72刀，那嶄新的白墊單居然都被抓破了；可想而知，那痛定是不是一般人忍受得了的啊！
跟劉伯承比起來，我是那么的懦弱，膽小啊！如果醫生讓我不進行任何麻醉下動手術，那我一定要嚇地哭爹叫娘了。這更讓我覺得：人生就是這樣，從哪摔倒就從哪站起來，真正不愿意振作起來的人，才會倒在地上，一蹶不振，終究，還是會站在原地，一事無成。
人生就是這樣，要學會在社會上立足，沒有人會幫你，只有懂得在社會獨立的人，才能在社會上立足；不然，就會就被人欺負，無法在社會上生存；這個社會就是這樣，弱肉強食，誰也幫不了你。
《軍神》這篇文章也讓我聯想到，我小時候的一件因為好奇而發生的一件事；小時候，爸爸經常用剃須刀，我每天都看見爸爸用剃須刀時，我越來越對這個東西產生好奇心，終于有一天，我忍不住學著爸爸拿著剃須刀向自己的下巴嘟嘟的剃去，誰知，我當時下巴立即就出血了，嚇地我不停地叫著：爸爸！媽媽，爸爸！媽媽……；雖然這件事情看起來很小，可是卻顯示出了我那不夠堅強的意志，所以，以后我一定要學習劉伯承一樣堅強，勇敢，以后好在社會上立足，不被人欺負。
課外書讀書筆記 30
“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”出自王昌齡《出塞》，意思是：秦、漢時代就開始在邊陲設立關塞，防備匈奴入侵；現在邊關依舊，多少人為了抵御外敵入侵，不遠萬里出征，血戰沙場，不能與自己的親人團聚，有的人甚至馬革裹尸，再也回不了故鄉了。這兩句是千古傳誦的名句，詩人興發高遠感慨深沉，字字千鈞，動人心魄，表現了巨大的藝術腕力。
《出塞》是一首以戍邊衛國為主旨的邊塞詩。在當年秦、漢抵御外敵取得勝利的地方，唐朝卻不斷失利，不能有效地防御匈奴的侵擾，以致邊患不斷，給人們帶來了生離死別的巨大痛苦。
秦、漢是兩個朝代，表明年代的久遠，明月和關隘，是邊塞的.兩種典型情景，這四種景物組織在一起，展現出一幅廣闊浩渺，富有歷史縱深感的場景:從秦到漢，從古到今，朝代更迭，明月依舊，然而邊關戰火連綿不斷，給人民帶來無窮的災難。為了御敵戍邊保家，老百姓服兵役，參加征戰，行程之遙遠，戰斗之艱苦，以“萬里長征”給以集中概括，是十分恰當和準確的。而“人未還”三字，則寫出了征人妻兒老小盼望其早日返回家園的復雜心境，委婉含蓄地表達出了詩人深沉真摯的感情。
詩句格調雄渾蒼涼，渾厚樸實，意境悠遠深邃，能引發廣泛的聯想。故而明代詩人李攀龍把這首詩譽為唐人七言絕句的壓卷之作。
課外書讀書筆記 31
童年是一去不復返的，每個人一生中只能有一次童年。
高爾基早年喪父，從小就遭到了兩個舅舅的打罵，不管是犯大錯還是犯小錯，都會被兩個舅舅毒打一頓，就連兩個舅舅吵架也要連累她，成為他們的出氣筒，高爾基每次都是被打得皮開肉裂。
兩個舅舅為了吵分家的架，還帶上了高爾基，剛吵完就開始打他，打一次還不夠，還要打上好幾次，讓高爾基生不如死。高爾基大小就生活在“人間地獄”當中，每一天都被打的很慘，并且每一天都吃不飽和不足很是可憐，可是他一向有一種要活下去的信念。
高爾基在三年級時母親也走了，只留下她一個人，這在他的心中留下了不可擦去的陰影。
我覺得如果我和高爾基交換處境，我會毫不猶豫的.選擇死，而不是像他那樣堅強地活下來。高爾基這種頑強的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的。
如果高爾基生活在此刻，衣來伸手，飯來張口，估計也不會成為大作家，寫出那么多著作了吧!
我們此刻的生活已經很幸福了，比起高爾基，我覺得我們應當感到歡樂才對，而不是嫌七嫌八。
讀完《童年》，我若有所思，一個擁有悲慘童年，幾乎快被打殘的人居然能夠成為大作家，作為生活十全十美的小孩，我們應當去努力，去奮斗，成為一個對國家，對社會有用的人。
課外書讀書筆記 32
光陰似箭，日月如梭。時間的列車永不停止，它是最公平的，不會為任何一人停止。就如朱自清先生的《匆匆》那般，在不經意中快速流逝著。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的時間為什么一去不復返了呢？對啊，燕子去了，有再來的時候，但那還是去年的燕子嗎；楊柳枯了，有再青的時候，可那還是去年的柳絮嗎？桃花謝了，會有再開的時候，可它還會那么嬌艷嗎？年復一年，日復一日，我們的日子也不再回來了。我想啊，太陽它確實有腳，而且應該還是個不錯的賽跑運動員，跑再它后面的人，即使在氣喘吁吁，應該也追不上了。我們并不是沒有去努力，也不是不想去努力，而是在不經意中被它超越，卻依舊漫不經心，直到最后距離越來越大，越來越大。
人生是一場不會停止的賽跑。時間有時就像個孩子，淘氣，活潑，一直不停地奔跑著，一會也不停歇。我們勞動時，它從水中跑去；睡覺時，它從我的枕邊跑去；看電視時，它從旁邊路過，順便在我們明亮的.眼睛上涂上幾筆，使我們的眼睛變的模模糊糊。許多人掩面嘆息時間過得太快，可我覺得只要把每一秒每一分都安排好，讓每一秒都過得充實而又意義。
時間來的匆匆，去的匆匆。抓不到，摸不著，但卻真實地存在著，并在我們不經意中飛速流失，永不復返。
課外書讀書筆記 33
利用寒假時間，我讀了一本名叫《孔子》的書。這本書詳細講述了孔子不平凡的一生。讀后使我受益匪淺。
孔子是春秋時期魯國人，偉大的教育家、思想家、儒家學說的創始人。在他很小的時候，父親就去世了，母親獨自撫養他，生活很苦，但孔子聰明好學，于是媽媽請知識豐富的外公顏襄來教孔子讀書。
平時孔子認真聽講，不恥下問，讓外公覺得“孺子可教也”，便把他所學一一傳授給了孔子。孔子長大后，希望平民子弟能夠平等地受到教育，于是開了一個私學，學費只收十條肉干，遇到窮苦的就只收兩三條。漸漸地，孔子的名氣越來越大了，許多名門望族都來拜他為師。
孔子雖然出名了，仍虛心地向老子等名家問禮。特別是孔子向師襄學琴的故事讓我感觸最深。別人學一首曲子只要一天到三天，可孔子卻要十多天。他不但要弄清楚曲子的.含義，還要知道作曲人的胸襟、志向以及品德如何。“活到老學到老”這句話在孔子身上得到了完美的體現。孔子一生教過將近三千多人，其中出名的就有七十二人，完成了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》這幾本名著。
看完這本書后，我想了很多：孔子小時候就可以做到學而不厭、不恥下問，為什么我們卻做不到呢？在學習上，我們也應該像孔子那樣，好學上進，不恥下問。
課外書讀書筆記 34
《簡愛》這本小說，主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
對簡愛，我有的是欣賞和贊美。她追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。為了自己的愛的信念，平等的真實純粹的愛，甚至毅然放棄渴望以久的.唾手可得的愛情，并最終也自己的愛人實現了精神上的平等，簡愛的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。在我心中，簡愛就像一個充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。
小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結局過于完美，甚至這種圓滿本身標志著浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值=尊嚴+愛這道公式付之實現常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。
課外書讀書筆記 35
微笑是人們在生活中使用頻率最高的表情之一，讓人屢見不鮮，可高士其卻抓住了微笑那種特有的魅力，寫下了一篇優美的散文——《笑》。
在他動人的筆調下，我身臨其境，仿佛是文中的“我”一樣，感受到了笑的魅力。
記得有一位名人說過：“微笑是人與人之間溝通所架起的橋梁。”這是什么意思呢？這句話是說，微笑能讓人倍感親切和友好，微笑能一下子拉近人與人之間的距離，微笑甚至能讓兩個劍拔弩張的敵人化干戈為玉帛，成為兩位生死與共的好朋友。讀到這兒，你一定會提出這樣一個問題：微笑真有這么大的魔力嗎？我可以明確地告訴你：“是的。”或許你會產生質疑，這是無可厚非的，畢竟如果只談大道理的話，是不會讓人信服的。可是如果你看了下面一個例子，你或許就會贊同我的觀點了。
一位年輕人接受父親的囑托去接管一個航空公司。可這位年輕人接管不久就發現：航空公司之間的`競爭十分激烈，要想在眾多的航空公司中脫穎而出，必須要有些創新，有自己出眾的地方。一個月后，那位年輕人接管的航空公司生意日漸興隆，周圍的航空公司則每況愈下。這是怎么回事呢？原來那位年輕人發現顧客登機一般要用5秒鐘的時間，于是他就讓空姐站在附近，在這5秒鐘的時間內對著顧客們微笑致意，顧客都覺得如沐春風，心情舒暢。這就是他成功的奧秘。
向你身邊的每一個人微笑，你將收獲更多的朋友，收獲更多的快樂！
課外書讀書筆記 36
《苔絲》是19世紀英國著名作家托馬斯·哈代的一部代表作。這部作品以工業革命時期的英國為背景，通過講述女主角苔絲的悲慘經歷，揭示了當時社會的階級壓迫和道德困境。
在閱讀這本書的過程中，我被深深地打動了。苔絲的命運充滿了悲劇色彩，她在面對生活的艱難險阻時，表現出了堅韌不拔的精神。她的困境不僅僅是由于她所處的社會背景，也與她的性格特點息息相關。她既善良又敏感，既勇敢又脆弱，她的內心世界充滿了矛盾和掙扎。
這本書中最讓我印象深刻的部分是關于苔絲父親的描寫。他的工作是農場工人，但在當時的社會背景下，他的`職業被視為低下。他因此感到非常羞愧，以至于在生活中表現出自卑和急功近利的行為。這種情感上的矛盾不僅影響了他個人的生活，也反映了當時社會對不同職業的偏見和歧視。
我認為這本書對當今社會仍然有很強的啟示意義。在《苔絲》中，哈代通過展現社會對不同職業的偏見和歧視，揭示了社會不平等的問題。在現實生活中，我們仍然可以看到這種現象的存在。因此，我們需要更加努力地追求社會平等，讓每個人都有平等的機會去展現自己的才華。
總的來說，《苔絲》是一部非常值得一讀的作品。它通過展現女主角苔絲的悲慘經歷，揭示了當時社會的階級壓迫和道德困境。同時，它也提醒我們要更加關注社會平等的問題，讓每個人都有平等的機會去展現自己的才華。
課外書讀書筆記 37
《論語》是儒家學派的重要經典之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它主要記載了孔子的言行以及其弟子對孔子思想的理解和解釋，反映了孔子的言行和學說。
在《論語》中，孔子的思想被高度概括和表述。他強調仁愛、忠誠、孝順、禮節等道德準則，認為這些都是做人應該具備的基本品質。他還主張教育應該注重培養人的品德和素養，而不僅僅是傳授知識。
《論語》中的許多篇章都給我留下了深刻的印象。其中，我最喜歡的一篇是《子張篇·子夏曰》：“學問而優則仕，仕而優則學。”這句話告訴我，在任何情況下都要不斷地學習，因為只有不斷地學習才能不斷地提高自己。而且，當我們在做一項工作感到吃力的時候，就需要尋找學習的機會。同時，它也告訴我們要始終保持一顆謙虛的心，只有這樣才能更好地學習和成長。
與現代社會的'許多教育體系相比，《論語》的教育方式有著鮮明的特色。它更注重學生的思想引導和實踐教育，強調培養學生的道德品質和實踐能力。而在現代社會中，教育往往更加注重知識傳授和應試能力。但是，《論語》的教育方式也有其局限性，比如它過于強調道德規范和行為準則，有時會導致學生過于拘謹和死板。
在閱讀《論語》的過程中，我不僅學到了許多道德準則和思想觀念，還學會了如何更好地學習和成長。在現實生活中，我們也要時刻保持一顆謙虛的心，不斷學習和成長。只有這樣，我們才能更好地適應社會的發展和變化，不斷實現自己的人生價值。
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