冰心超人讀書筆記

冰心超人讀書筆記（通用34篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀書筆記呢？下面是小編為大家收集的冰心超人讀書筆記（通用34篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　冰心超人讀書筆記 篇1

　　《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一開篇便指明主人公何彬是一個(gè)冷心腸的青年。他和人沒交際，亦不愛帶一點(diǎn)生氣的東西。這源于他消極的人生態(tài)度，消極得固執(zhí)。

　　他固執(zhí)地認(rèn)為世界是虛空的，人生是無意識(shí)的，愛和憐憫都是惡德。一切不過是場戲，到處充斥著陰暗、黯淡、虛偽。父母子女，與其互相牽連，不如互相遺棄。他曾言語：“不如行云流水似的，隨他去完了。”將自己的一生說得如此輕描淡寫，毫不在意。可以真切地明了此時(shí)的他心中果真無愛的。連自己都不愛，何況父母、宇宙以及萬物呢！

　　他的固執(zhí)直到某深夜樓下傳來的呻吟聲而受到了威脅。如水月光使他想起美好溫暖的事物，他無法享受，只覺著累極，可又因無法入睡而無法擯絕這些思想。幾天下來，人憔悴得厲害，但行動(dòng)上仍機(jī)械似的無生氣的重復(fù)著。終于，心理的變化帶來了行動(dòng)上的表現(xiàn)。即使他的初衷是為了拒絕呻吟，拒絕母親，拒絕宇宙和人生，拒絕愛和憐憫，但他的行為卻讓他人感受到了關(guān)懷和溫暖，也許這是連他自身亦沒有察覺到的變化，但在旁觀者程姥姥看來，卻是破天荒的事！

　　隨著呻吟聲漸悄，那幾夜的思緒也漸漸朦朧不見。他又恢復(fù)了那個(gè)冷心腸的何彬，拒絕與外界的一切瓜葛。祿兒幾次上門道謝都不被理睬。然而，當(dāng)他有些無可選擇的讓祿兒幫忙買繩子回來時(shí)，祿兒紅撲撲的臉蛋的亮晶晶的眼神對他真的毫無影響嗎？“何彬卻不理會(huì)，拿著繩子自己走進(jìn)去了。”在我看來，似乎是刻意的冷漠，正體現(xiàn)出他心難以保持靜如止水。甚至急于給自己找借口——因?yàn)榘峒抑�累才�?huì)顯得反常。

　　何彬的反常是他的煩悶，即使沒了呻吟的叨擾，卻仍會(huì)不由自主想起慈愛的母親、天上的繁星、院子里的花、是他隱藏的愛已被喚醒，因著是與他從前的世界觀、人生觀、價(jià)值觀站立在完全相反的一面，他的消極是如此頑固，可愛的潮水亦如此洶涌。兩者勢均力敵，從這里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，煩悶等反常行為。

　　正在何彬苦苦掙扎之際，祿兒送的那盆花兒給何彬消極的現(xiàn)世態(tài)度予以致命一擊。那花兒的清香給河濱帶來了離亂飛舞的繁星和溫柔慈愛的母親。終于，何彬的臉上露出了愛的神情，淚水也流了下來。是他最終坦白了自己，坦承了自己對愛的眷戀和渴望。

　　他為何以繁星贈(zèng)以祿兒？他所擁有的是慈愛的母親、天上的繁星和院子里的花；祿兒亦有慈愛的母親和清香的花。他將自己所有而祿兒也許尚未發(fā)現(xiàn)但亦可擁有的美好拿出來與之分享。因?yàn)樗麄兪桥笥眩�世界上的兒子和兒子都是好朋友！這時(shí)的何彬已然不再孤身一人，他已與世界互相牽連。

　　我以為，母親、繁星和花兒在文中反復(fù)出現(xiàn)，有暗示主旨之意。這些具體意象代表是那些溫暖美好抽象的情感。“超人”指在人之上，既沒有了正常人應(yīng)用有的情愫感念，最終河濱恢復(fù)了非超人的意識(shí)，悔悟了自己從前的錯(cuò)識(shí)。雖然從他的行動(dòng)表現(xiàn)上看，并未有巨大的改變，但其心理卻完成了一次飛躍性的升華。相信不久的他的未來亦不再灰暗，而充滿了美好的希冀和憧憬！

　　冰心超人讀書筆記 篇2

　　“超人”，按照字面上的理解就是非同于一般常人，可能有著某些超能力。我總覺得文中的主人公何彬與超人是沒什么關(guān)系的，他冷漠不近人情、不愛與人打交道、不愛任何有生氣的東西，整日獨(dú)來獨(dú)往，還說著“世界是虛空的，認(rèn)識(shí)是無意識(shí)的”、“與其相互牽連，不如相互遺棄”、“愛與憐憫都是惡”等等這樣的話，他信奉尼采哲學(xué)，對誰都不關(guān)心。他有著一種孤獨(dú)，是一種因?yàn)椴荒苷莆兆陨砻�運(yùn)而產(chǎn)生的絕望，冷漠和疏遠(yuǎn)感，用自己的方式隔絕了外面的一切，生活在自己的孤獨(dú)的堡壘中，不需要?jiǎng)e人的關(guān)注，構(gòu)建起密不通風(fēng)的圍墻，進(jìn)行著自己的精神活動(dòng)。

　　看完《超人》，我便開始思考，人真的是可以和外界沒有一點(diǎn)聯(lián)系的嗎？人與人，人與社會(huì)不需要交流嗎？我們?nèi)粽娴南癯�人一樣活在自己的小空間里，就像大海里的一滴一滴的水一樣分散在世界的各地，總有一天會(huì)被蒸發(fā)。所以人與人之間是要相互牽連的，而社會(huì)正向人們提供了交流的空間與價(jià)值，人只有活在社會(huì)之中，才能體現(xiàn)生命的意義。

　　文中出現(xiàn)了三次“慈愛的母親，天上的繁星，院子里的花”，這本來都是極其美好的事物，但緊接其后的都是何彬想要擯絕這些給人愉悅的東西的想法，但他無奈這些事只管奔湊了來，他覺得這些事讓他的腦子極累，讓他覺得煩悶，但是正是在這些回憶的啟引下，在他出錢幫助兒童祿兒治好摔壞的腳后，又在祿兒童真的啟迪下，明白了“世界上的母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友”。冰心的思想的矛盾與苦悶由此可見，“五四”愛國運(yùn)動(dòng)高潮過后，一些冷心腸的青年對世界漠不關(guān)心，認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)如行云流水似的，隨他去就完了。但冰心終是不忍心讓這些人冷漠下去，當(dāng)何彬看完祿兒的信，他不禁嗚嗚咽咽地痛哭起來，那時(shí)他的心已漸漸明朗起來，懂得愛，懂得要感恩。冰心也借此讓他完成了從尼采哲學(xué)向“愛的哲學(xué)”轉(zhuǎn)化。

　　“愛在左，同情在右，人生的道路上，一路撒種，一路花開，嗅著鮮花的芬芳，人生便不覺得孤單”。冰心的生命哲學(xué)揭示了一個(gè)道理：付出你的愛，生活便會(huì)燦爛。她站在人道主義的立場上，宣揚(yáng)人類之愛，用“愛”來改良當(dāng)時(shí)充滿矛盾和封建專制的社會(huì)人生，仍有一定的反封建意義，對當(dāng)時(shí)一些思想苦悶的青年振作精神，關(guān)心社會(huì)，亦有一定的積極作用。

　　生活是需要愛意的，雖然何彬說他給祿兒的醫(yī)藥費(fèi)，“里面不含著絲毫的愛和憐憫，只不過是為了拒絕他的呻吟，拒絕自己的母親，拒絕了宇宙和人生，拒絕了愛和憐憫”，但我仍相信他的心中是存著一絲愛意的，他會(huì)深深地感謝祿兒從天真里指示他的那幾句話，會(huì)收下那籃本來祿兒認(rèn)為他一定不要的花。他會(huì)打包宇宙間半弦的月光，燦爛的星光與他悔罪的淚光，將這些包扎成一籃金黃色的花兒送給祿兒。祿兒對主人公也是有著深深的愛意的，他在病好后叩何彬的門，想跟他道謝，而他冷冷地看著祿兒，祿兒竟快哭出來；當(dāng)他要祿兒去買一根繩子時(shí)，祿兒歡天喜地的模樣很讓人動(dòng)容。

　　冰心亦說過：“這九十天的冰封，只為這一日的春光”。每個(gè)人都擁有不一樣的人生道路，在這條道路上我們會(huì)遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的風(fēng)景，我們會(huì)笑、大笑，狂笑，苦笑，哭，痛哭、嗚咽，都是因?yàn)椴煌�的情況。重要的是，我們是人，我們會(huì)與外界交流溝通并且在他人心中找到自己的價(jià)值，或在自己心中發(fā)現(xiàn)他人的身影，不可能相互遺棄，只會(huì)相互牽連。我們會(huì)被生活壓抑，會(huì)被打擊，會(huì)受生活的冰封，但仍是有一束的春光是我們的追求。冷漠并不是永遠(yuǎn)的，冷漠是會(huì)被愛融化的，冷漠背后的春光擁有戰(zhàn)勝一切冷漠的力量。是愛讓我們彼此守望，彼此依賴，從而創(chuàng)造更美麗的世界。

　　冰心超人讀書筆記 篇3

　　讀完《超人》后，感受最深的便是人性中愛的溫暖，無論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛，還是祿兒對何彬的那份無暇的感激之情，無不彰顯著人類本性中的那可貴的品質(zhì)——愛!

　　面對當(dāng)時(shí)充滿矛盾和封建專制的社會(huì)人生，冰心試圖用愛來拯救當(dāng)時(shí)在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。

　　“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來沒有人看見他和人有什么來往。”文章開篇就展現(xiàn)了一個(gè)性格孤僻的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒有交際，不愛帶一點(diǎn)生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點(diǎn)生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅(jiān)信“世界是虛空的，人生是無意識(shí)的，愛和憐憫都是惡。”面對陰暗無所寄望的世界與人生，他選擇“旁觀”，“順其自然”。這也反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下青年的無奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。

　　夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處“慈愛的母親，天上繁星，院子里的花……”。在他的潛意識(shí)里，這些美好的景象無疑是他最為珍愛的。而他所堅(jiān)信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識(shí)的去擯棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當(dāng)時(shí)青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無法排解的重重矛盾和沖突。

　　何彬是渴望母愛的，他強(qiáng)烈地思念著那慈愛的母親，發(fā)出了“母親呵，別走，別走……”的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來的。祿兒的一句“這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。”啟發(fā)了何彬，使他頓時(shí)領(lǐng)悟了愛的真諦：世上的母親都是一樣的無私，偉大，世上的母親都是一樣的深愛著自己的孩子，而祿兒對他的關(guān)愛更使他明白了“世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的。”孩子的世界是塵世上所剩不多的凈土之一，何彬無疑是被祿兒的愛所感化了，因現(xiàn)實(shí)生活銷蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來不曾有的淚兒，留下了對這幾十年來空無所有的悔恨。

　　冰心超人讀書筆記 篇4

　　在我們班就有一位愛讀書的小女孩，她就是我們班的讀書超人張藝偉。張藝偉因?yàn)橄矏圩x書，所以把書當(dāng)成寶貝一樣細(xì)心地呵護(hù)著。她長著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，紅彤彤的臉蛋，和一對如黑珍珠般的大眼睛，走起路來文質(zhì)彬彬，渾身散發(fā)著書香的氣息。

　　有一天中午，老師讓我們看課外書，由于早晨上學(xué)時(shí)起床太晚，匆匆忙忙地就去上學(xué)了。當(dāng)時(shí)我太過急躁，匆忙中把課外書遺失在了家里。這可好了，不僅早飯沒吃成，連書都忘帶了。我等呀等，終于等到老師睡著了，我便輕聲對張藝偉說：“哎，請問能借你的書看嗎？”，張藝偉毫不猶豫地回答說：“可以，不過千萬不要把我的寶貝書給弄壞了哦。”。我做了個(gè)手勢說：“OK！”。說著，我就小心翼翼地到她的座位上把書取了過來。我看著看著，正當(dāng)我津津有味地讀著書時(shí)，我們班上的“搗蛋大王”崔浩男跑下位，把張藝偉借給我的書一拿，得意地說道：“嘿嘿，這本書歸我了！”,說著他就跑了。我趕緊追過去，一把抓住他，進(jìn)行了個(gè)大搜身，把他渾身上下的衣服都扒開來找了一遍，可是連書的影子都沒找到。正當(dāng)我為找不到書而著急時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)椅子上有個(gè)方方的東西，我定睛一瞧，那不正是我問張藝偉借的書嗎！太好了，終于找到了，我趕緊把書拿了起來，準(zhǔn)備還給張藝偉，可是由于我拿書時(shí)太過急躁，導(dǎo)致書的封面與書體脫離了。我看情況不妙，趕緊把封面和書體用膠帶粘了起來，還給了張藝偉，希望能夠擺脫“罪行”，可是我再怎么隱藏，也躲不過她那雙“火眼金睛”，一下就被她看穿了。我無奈，只好慚愧地向她道歉，張藝偉說：“書也跟人一樣有生命的呀，它也能夠感覺到疼痛的。所以，請你下次看書時(shí)要小心點(diǎn)噢！”。我聽了這句話，不禁為平時(shí)不愛護(hù)書籍的行為自責(zé)，我決定從此做一個(gè)愛護(hù)書籍的好少年。

　　這就是我們班的讀書超人——張藝偉。

　　冰心超人讀書筆記 篇5

　　印象中是以和聞名的，她的散文，語言優(yōu)美流暢，文筆清麗，風(fēng)格恬淡;她的詩歌小巧精致，玲瓏剔透，風(fēng)格溫婉。

　　讀了這篇冰心的《超人》，再次感受到冰心的”集母愛、童真、自然為一體“的”愛的哲學(xué)“——無論是散文、詩歌還是小說所共有的特點(diǎn)。

　　小說我看了兩遍，獲得的是不同的感受。

　　第一遍讀時(shí)，側(cè)重的是內(nèi)容與情節(jié)。

　　小說的主人公”何彬“是一個(gè)”冷心腸的青年“，他沒有生氣，不和人來往，總是孤零零一個(gè)人。他認(rèn)為”人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過如同演劇一般；上了臺(tái)是父子母女，親密的了不得;下了臺(tái)，摘下假面具，便各自散了。哭一場也是這么一回事，笑一場也是這么一回事“。可見何彬心中懷有強(qiáng)烈的憎世思想，認(rèn)為世界是虛空的，人生是無意識(shí)的，愛和憐憫都是惡。我可以隱約看到他選擇把自己封鎖起來，拒絕別人的一切情感。

　　然而事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折。一個(gè)名叫祿兒的孩子摔傷了腿，”痛苦的聲音，斷斷續(xù)續(xù)的，在這沉寂的黑夜里只管動(dòng)“，生動(dòng)形象的描寫讓祿兒這一形象變得活靈活現(xiàn)。我們的主人公何彬聽了這夜夜的呻吟，想起了”慈愛的母親，天上的星，院子里的花“!這些意象充滿了生氣，原來他的童年是美好的，他原并不是這樣冷心腸、這樣死氣沉沉的!當(dāng)然我們也可以猜想，或許在他童年里也有過一段似曾相識(shí)的記憶——病痛中母親溫柔照料。祿兒痛苦的呻吟無形中成為了一根誘發(fā)他沉睡記憶的導(dǎo)火線，也似一把鑰匙，開啟了他心中封鎖愛的匣子。何彬讓程姥姥帶錢給祿兒治病，為了讓自己兒時(shí)的記憶不再泉涌，制止自己”荒唐的想法“。祿兒一直尋找機(jī)會(huì)報(bào)答他，于是，在何彬搬家的時(shí)候，祿兒以母親與母親是好朋友為由送給他一籃金黃的花兒。何彬被祿兒深深打動(dòng)，最終認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到了世間有真愛，從一個(gè)人的孤冷的世界踏了出去。

　　文中的一句話令我印象深刻：”世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的“。是啊，天下所有的母親都呵護(hù)著自己的孩子，而孩子也都愛著自己的母親，母親之間，孩子之間，都有著相同的愿望，有著深深的絆!

　　第二遍讀時(shí)，是上了中國現(xiàn)當(dāng)代的課后，這一次讀后考慮得更多。

　　我從課上了解到，冰心早期是一位卓有建樹的”問題小說“家，著有《兩個(gè)家庭》、《斯人獨(dú)憔悴》、《超人》等小說。在這些問題小說中，冰心關(guān)注的是五四時(shí)期的社會(huì)問題，如家庭、父子、婦女、兒童、知識(shí)分子等的矛盾沖突與困惑。她的作品意在喚醒當(dāng)時(shí)冷漠的人們，她希圖以愛的溫暖來改良當(dāng)時(shí)充滿矛盾和封建的社會(huì)人生，有一定的反封建意義。

　　查了資料后，我認(rèn)識(shí)到在20世紀(jì)20年代這一時(shí)代背景下，四起的槍聲雖然推了陳舊的孔子思想，但廣大人民還是處于一片迷茫中。尼采思想的流入讓人們找到了精神的寄托，但其思想的消極成分也有一定的毒害作用。主人公何彬的”冷“便是一個(gè)很好的體現(xiàn)。

　　何彬由祿兒的呻吟想起幼年的事情，便是尼采”超人“哲學(xué)與冰心”愛的哲學(xué)“之間的斗爭，雖然”前幾夜的思想，不過如同曉月的微光，照在冰山的峰尖上，一會(huì)兒就過去了“，但我們可以看到，何彬如鐵筑成的心房，已經(jīng)慢慢地被打開了。”睡下的時(shí)候，他覺得房間熱極了，便又起來，將窗戶和門，都開了一縫“，這房間，何嘗不是何彬的心房呢?他已經(jīng)開始覺得自己的內(nèi)心太過于枯乏沉悶了，他已經(jīng)開始渴望接觸外面的世界了。

　　文中還有一段非常細(xì)致、形象、完整的夢的描寫。夢很朦朧所以不會(huì)很有條理，但是母親的形象卻隨著夢的深入逐漸明晰起來。看”緩緩的走進(jìn)一個(gè)白衣的婦女，右手撩著裙子，左手按著額前。走近了，清香隨將過;漸漸的俯下身來看著，靜穆不動(dòng)的看著——目光里充滿了愛。“我想說，這是一直埋在心中的情景了吧?!這是幻想了很久的相會(huì)吧?!”母親呵，我要坐起來在你的懷里，我們只是互相牽連，永遠(yuǎn)不互相遺棄“”母親啊，別走，別走……“不論有多少醉人的哲學(xué)思想在中國盛行，無論有多少頑固的劣根性在國民身上殘存，迷失的國民至少還有母愛的支撐，母愛的導(dǎo)航。

　　何彬醒來后看到了一籃金色的花，那有著陽光般色彩的花兒是否也像陽光般照射進(jìn)了何彬冰冷的心呢?”我不知道怎樣可以報(bào)先生的恩德......先生有母親么?她一定是愛先生的，這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。所以先生必要收母親的朋友的兒子的東西。“質(zhì)樸而又簡單的言語間流露出不一般的深沉的哲理。祿兒充滿純潔童心的信念顛覆了尼采思想的主導(dǎo)地位，也徹底摧毀了何彬扭曲的信仰。文章的末尾，何彬帶著那些”金黃色的花“和幸福的笑離開了，不再孤獨(dú)，不再落寞了。

　　文章就是這樣以一個(gè)個(gè)小小的伏筆、以主人公何彬思想的漸漸變化為線索，淡淡地，情節(jié)發(fā)展著。最后，我們看到，”愛的哲學(xué)“勝利了。

　　冰心超人讀書筆記 篇6

　　“當(dāng)──當(dāng)──當(dāng)──當(dāng)……”YA！下課鐘響了！大家紛紛跑出教室去玩，而我最喜歡去圖書館。

　　一到圖書館，我看到志愿者阿姨熱心的跟我打招呼。打完招呼，我就走進(jìn)各式各樣、琳瑯滿目的書籍中，挑一本書用心欣賞──《神奇超人》。我對這本書很好奇，為什么要取這種書名？于是，我看了里面的內(nèi)容；內(nèi)容是有一座學(xué)校，來了一位特殊學(xué)生，因?yàn)槌粤撕芏喾�薯，就�?huì)放出又臭又響的屁；可是那種番薯很特別，放屁還會(huì)飛上天，其他同學(xué)的風(fēng)箏卡在樹上，神奇超人會(huì)飛上天，幫同學(xué)把風(fēng)箏拿下來，就受到大家的喜歡。可是校長忍不住神奇超人的屁味，所以就叫神奇超人不要再吃番薯了。于是，神奇超人再也沒有特殊能力了。真是有趣好笑的一本書，令我印象深刻。

　　“當(dāng)──當(dāng)──當(dāng)──當(dāng)──……”上課鐘響了，我還沒有看完，所以我就把書借回家，跟家人一起分享。

　　圖書館是我最愛的地方，它真是一座大寶庫，它是我知識(shí)的泉源，所以我要慢慢的品嘗、享受！

　　冰心超人讀書筆記 篇7

　　今天我為大家推薦一本書—《校園小超人》，這本書的名字是不是就很有趣？相信你們一定很好奇書里的內(nèi)容吧！

　　書里主人公是天馬小學(xué)五年二班的毛卡卡，他臉上長著雀斑，發(fā)型像顆栗子的，很普通的十一歲男孩。他總能遇見一些不可思議的人、物、事，他總能從最普通的日常生活中挖掘出神奇的驚喜。天馬小學(xué)的校長自創(chuàng)一套廣播體操，但是只要同學(xué)們一跳這套操，天空就會(huì)下雨。所以，校長牌的廣播體操再也沒能完整的跳過，校長和同學(xué)只好放棄了。周末，天氣炎熱，小鎮(zhèn)上已經(jīng)很久都沒下雨了，毛卡卡知道了校長廣播體操能招來大雨，于是，他冒著中暑的可能，帶領(lǐng)著同學(xué)們一起做操，給炎熱干旱的夏天帶來了一場大雨。這時(shí)，小鎮(zhèn)的工廠上突然著火了，毛卡卡帶領(lǐng)小鎮(zhèn)的居民一起做操，做操的人越多，雨下的越大。在大家齊心協(xié)力下把火澆滅了，沒有讓火災(zāi)造成更大的傷害，大家也把掌聲送給了“神奇”的廣播體操和“神奇”的毛卡卡。

　　故事雖然不長，但是給我?guī)�來很大的感觸。毛卡卡的經(jīng)歷匪夷所思，充滿想象，但是毛卡卡的熱心、助人為樂、見義勇為的精神是值得我們每個(gè)小學(xué)生去學(xué)習(xí)的。

　　冰心超人讀書筆記 篇8

　　《超人》主要講了一個(gè)叫何彬的冷心腸青年，為人十分冷淡。不與人交往，不與人搭話，不和別人在同一食堂吃飯。除了上班與同事說幾句公事上的話外也從不開口。

　　何彬不但不和人交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不受，屋里冷陰陰如山洞一般。但何彬卻整天夢想著成為一個(gè)超人。后來，在半夜里，一個(gè)孩子的呻吟驚動(dòng)了他，使他重新想起了感情，想起了許多往事，想起了他的母親。明白了他所認(rèn)為世界是空虛的、人生是無意識(shí)的、罪惡是憐憫的理論是錯(cuò)誤的。他掙脫了自己的幻想，帶著追念放下了心中的包袱。

　　看了這篇小說以后，我想，文中的何彬沉迷于幻想中，為人冷淡，而我們不能沉浸在幻想中，要有憐憫和愛心，才能讓這個(gè)世界更美好。

　　冰心超人讀書筆記 篇9

　　超人造的宇宙當(dāng)中那個(gè)地球驚鴻一瞥了尼采，下午讀書剛好看到此處，摘錄幾段分享一下，做一個(gè)參照。

　　引文選自《批評與臨床》南大出版社2012版第十二章，這一章都值得看看。超人和盧瑟都是“超人”，但又有所差異，敏感的讀者或許可以在這篇漫畫中產(chǎn)生超人何處去的模糊亮光——只要以下文字能夠?qū)δ阌兴鶈�發(fā)。

　　我們知道，尼采的超人理論實(shí)際上是這樣一種批評理論，它以揭示人道主義最深刻最危險(xiǎn)的秘密為己任。超人聲稱要帶領(lǐng)人類走向完美，走向完善。他聲稱要找回人的所有屬性，克服所有異化，實(shí)現(xiàn)完整的人，將人推至上帝的位置，令人成為一種肯定他者并肯定自身的力量。然而事實(shí)上，人，即便他是超人，也完全沒有理解“肯定”的意義。他眼中的肯定就是漫畫式的，是滑稽的喬裝打扮過的。他以為肯定就是承擔(dān)，就是負(fù)責(zé)，就是接受考驗(yàn)，就是肩負(fù)重?fù)?dān)。他以他所負(fù)擔(dān)的重量來衡量他的積極性；他將“肯定”同他緊張的肌肉所付出的努力混為一談。有重量的就是真實(shí)的，有擔(dān)當(dāng)?shù)木褪强隙ǖ摹⒒钴S的！

　　高尚的人（我注：查第二部的忒修斯）或者說超人戰(zhàn)勝了怪獸（我注：指彌諾陶），設(shè)下了謎語，卻忽視了自己這個(gè)謎語，這頭怪獸。他不知道，肯定不是承擔(dān)，不是受束縛，不是對什么事負(fù)責(zé)，而是，恰恰相反，肯定意味著解套，意味著釋放，意味著給活著的一切卸下負(fù)擔(dān)。不是在高級的甚至英雄主義的價(jià)值重壓下給生活增加負(fù)擔(dān)，而是創(chuàng)造新的價(jià)值，這些新的價(jià)值便是生活的價(jià)值，它們令生活變得輕盈，具有肯定意義......超人眼中的肯定，可能是人最深刻的存在，但那僅僅是否定同反作用，虛無主義同內(nèi)疚和憤懣之間的極端組合。被承擔(dān)的是虛無主義的產(chǎn)物，而承擔(dān)重量的是反作用力。從中便產(chǎn)生了某種虛假的肯定的幻覺......人最終用人道主義取代了上帝；用道德理想和知識(shí)理想取代了禁欲主義理想。人令自己負(fù)起重量，他以英雄主義價(jià)值的名義，以人類價(jià)值的名義，獨(dú)自給自己套上了枷鎖。

　　冰心超人讀書筆記 篇10

　　今天讀了《呼風(fēng)喚雨的廣播體操》，主人公毛卡卡的故事給我?guī)�來了很大的感觸。

　　故事講述了這樣一個(gè)故事：舒校長自創(chuàng)了一套廣播體操教給同學(xué)們，然而連續(xù)幾天，只要大家開始做操，晴朗的天氣就會(huì)烏云密布下起大雨來，同學(xué)們幾次嘗試之后都不能順利的做好這套廣播體操，舒校長也只能選擇暫時(shí)放棄。周末放假時(shí)小學(xué)生毛卡卡偶然發(fā)現(xiàn)，做這套廣播體操能招來大雨，于是他帶著大家一起做操，給干旱炎熱的夏天帶來了一場大雨，并和小鎮(zhèn)的居民們一起做操，澆滅了工廠的大火，沒有讓火災(zāi)造成更大的傷害。

　　這個(gè)故事雖然不長，但是卻給我?guī)�來了很大的感觸，如果我是毛卡卡，我會(huì)怎么做，突然有這樣一個(gè)特異功能，是不是會(huì)得意忘形給小鎮(zhèn)帶來洪水，還會(huì)不會(huì)幫助大家澆滅大火，看到毛卡卡的表現(xiàn)，我深刻的感受到，能力越大，責(zé)任越大，不管自己擁有什么，有多大的能力，都應(yīng)該做一個(gè)幫助他人，對社會(huì)有用的人

　　教師評語：文章語句通順，行文流暢，寥寥數(shù)語就概括出了原作的基本內(nèi)容，并推己及人，聯(lián)想到：“如果換成我”會(huì)是怎樣，并在書中得到了自己的感悟：“做一個(gè)對社會(huì)有用的人”。

　　冰心超人讀書筆記 篇11

　　前幾天，我在書店買了一本童話書《百變小超人》。我有個(gè)習(xí)慣，買了新書就會(huì)立刻翻看，看著看著我就被故事牢牢的吸引住了。

　　故事內(nèi)容是這樣的，在遙遠(yuǎn)的外太空，有一顆名為克里斯的小星球，它的科技十分發(fā)達(dá)。克里斯總統(tǒng)從下屬的匯報(bào)中得知，地球上青少年的權(quán)益時(shí)常被侵犯，他們有的遭受大人們的惡意侮辱，有的由于管教不嚴(yán)而誤入歧途。于是，克里斯總統(tǒng)為了挽救地球的未來，便任命地球上一名叫馬米的小學(xué)生為正義使者，賦予他不可思議的變身本領(lǐng)，并指派拇指超人作為他的助手。就這樣，一個(gè)又一個(gè)新奇有趣的故事在地球上發(fā)生了。

　　馬米是一名心地善良的男孩子，他憑借變身術(shù)和拇指超人的幫助，一次又一次幫助身邊的青少年化險(xiǎn)為夷。同時(shí)，由于他生性調(diào)皮，也鬧出了不少令人捧腹的笑話，他變成大恐龍?jiān)诜块g里歡蹦亂跳，結(jié)果引發(fā)了一場小型地震；他變成班主任的樣子在班上大出風(fēng)頭，結(jié)果卻和真正的班主任撞了個(gè)面對面；他變成市長把整個(gè)城市攪了個(gè)天翻地覆……

　　我喜歡百變小超人馬米，我要學(xué)習(xí)他樂于助人的精神。我要做一個(gè)聰明，但不頑皮的“百變小超人”。

　　冰心超人讀書筆記 篇12

　　百變小超人是一類法律的書籍，他沒有法律書籍的枯燥卻很有意思，里面的插圖也很有趣!以下是我的讀后感!

　　在外星球的領(lǐng)導(dǎo)他可以檢測到地球上的小學(xué)生每天有很多的作業(yè)，家長強(qiáng)迫孩子做很多的作業(yè)，有很多的考試，學(xué)生的壓力很大，便派外星人拇指來幫助地球的孩子，于是他們便找到一個(gè)馬米的地球孩子作為幫助他們的人選，賦予了它可以變身的超能力，馬米是一個(gè)淘氣的孩子，又一次馬米的考試考得很不好，開家長會(huì)的時(shí)候媽咪不敢叫他的爸爸去開家長會(huì)，于是他便自己變身去當(dāng)自己的爸爸去開家長會(huì)!并用他爸爸的身份去提倡學(xué)校減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，于是學(xué)校同意馬米爸爸的提議，減輕了學(xué)生的作業(yè)，沒想到效果很好學(xué)生的成績明顯上升了好多，他還變成市長的樣子，把城市攪得一團(tuán)糟，還變成法官，把兩對要離婚的夫妻重歸于好，這些都是他的貢獻(xiàn)!

　　看完這本書我的讀后感是這樣的，不知道小時(shí)候我們是不是都有這樣的感受，每天都有考不完的試做不完的作業(yè)，總是覺得睡不夠覺，每天都很累總想著快些畢業(yè)，老師家長也總督促我們要好好寫作業(yè)要好好上學(xué)!我們沒時(shí)間去玩沒有自由，說好的減負(fù)也沒實(shí)現(xiàn)，我們都是這樣苦惱，我們作為學(xué)生我們也想要屬于自己的自由，我們小學(xué)生也會(huì)有小學(xué)生的權(quán)利!這是我的讀后感!

　　冰心超人讀書筆記 篇13

　　這個(gè)暑假里我認(rèn)識(shí)了許多新朋友。他們是：小豬呆呆，蛋蛋超人，還有小猴子。下面我來給大家一一介紹。

　　首先給大家介紹小豬呆呆。小豬呆呆非常的善良，很有愛心，也喜歡幫助別人。小豬呆呆在小熊蛋糕店吃蛋糕的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)熊老板的左耳朵是綠色的，就想起熊奶奶說，她丟了的兒子的左耳朵也是綠色的。然后就告訴了熊老板，幫助熊老板回憶。最后幫助熊老板找到了他的媽媽。

　　再給大家介紹一下蛋蛋超人。蛋蛋超人即勇敢又聰明。他在火山正要噴發(fā)的時(shí)候，勇敢的和其他超人一起用鍋，蓋住了火山口，阻止了火山噴發(fā)。然后他就躲在一個(gè)又高又壯的.超人背后，烤起了燒烤吃。結(jié)果被記者發(fā)現(xiàn)了。

　　最后登場的是小猴子。小猴子很調(diào)皮也很貪吃。他在拔河比賽之前吃了很多的桃子，結(jié)果在比賽的時(shí)候，肚子非常痛，最后只能在旁邊觀看其他人比賽。

　　這些新朋友都是我在《蛋蛋超人》這本書里認(rèn)識(shí)的，里面還有許多其他的小朋友和有趣的小故事。現(xiàn)在我把它推薦給大家，希望大家也能喜歡。

　　冰心超人讀書筆記 篇14

　　以前，我總是以為法律這門學(xué)問有點(diǎn)枯燥，有點(diǎn)高深，有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，在我閱讀了《百變小超人》這套叢書后，我的想法完全改變了。

　　《百變小超人》是中國法制出版社為青少年量身定制的普法童話，被稱作最活潑有趣的法律書，目前有《百變小超人1》和《百變小超人2》兩部作品，分別以權(quán)利保護(hù)——理直氣壯做孩子和預(yù)防犯罪——法律護(hù)航，快樂成長為主題，用生動(dòng)有趣的童話故事講解法律知識(shí)。

　　故事的主要情節(jié)是小學(xué)生馬米因?yàn)樗�的善良和勇敢，一次偶然的機(jī)會(huì)被賦予了神奇的魔法，成為一個(gè)守護(hù)正義的百變小超人，并且和來自克里斯星球的拇指超人成為了好朋友。由此，他們一起經(jīng)歷了好多好多不可思議的事。比如有一次，主人公馬米考試沒考好，不敢讓爸爸來開家長會(huì)，他就變成爸爸的樣子參加家長會(huì)，并以爸爸的身份在家長會(huì)上吐露了希望減輕學(xué)生們課業(yè)負(fù)擔(dān)的心聲，精通法律的拇指超人由于身體只有拇指那么大，就藏在馬米的頭發(fā)里，他告訴老師和家長們：法律規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)和家長互相配合，保證小學(xué)生們的睡眠、娛樂時(shí)間，不得加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。后來老師和家長們采納了馬米爸爸的意見。令人意外的是，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕后，學(xué)生們得到了充足的休息和放松，學(xué)習(xí)成績非但沒有下降，反倒提高了一大截呢！

　　通過這些妙趣橫生的小故事，不知不覺地，我學(xué)到了很多有用的法律知識(shí)，比如這則故事提到的休息娛樂權(quán)，還有隱私權(quán)、著作權(quán)等等。

　　《百變小超人》這套書讓我感受到學(xué)習(xí)法律是一件很有趣的事，法律其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，也并不陌生，他就在我們的生活中。像忠誠的衛(wèi)士一樣，無時(shí)不刻地守護(hù)著我們！

　　冰心超人讀書筆記 篇15

　　夕陽是一首悲歌，旋律涌進(jìn)了黛青色的云際。獨(dú)倚軒窗，窗外細(xì)雨紛紛，我又不禁憶起了那個(gè)夜晚，那間屋內(nèi)……

　　獨(dú)自一人坐在窗前，看了看手中的題目，百思不得其解。我捂住腦袋，閉目深思起來。乘三？還是除以三？亦或是乘四？“唉，到底怎么做這道題！。”苦惱起來，便離開座位，在房內(nèi)徘徊。偶然間，我發(fā)現(xiàn)柜子上有一個(gè)手機(jī)。“不如就用手機(jī)查一查吧。”腦中很快萌生出這樣的想法。但我轉(zhuǎn)念一想還是作罷。不過看見作業(yè)上的題目，我又陷入了困惑。題目做不出來，媽媽回來指不定又該說教我了，與其被動(dòng)讓媽媽來訓(xùn)，還不如自己查一查寫上答案呢。查，還是不查呢？查吧，萬一媽媽發(fā)現(xiàn)了呢？不過也不一定會(huì)這么趕巧被她發(fā)現(xiàn)吧？抱著僥幸心理，我慢慢走向柜子，掂起腳，左顧右盼，仿佛做賊一般，拿下手機(jī)，回到座位。將攝相頭對準(zhǔn)題目，只一聽，“咔嚓”一聲，就得出了答案。正當(dāng)我心中竊喜之余，媽媽卻早已來到我身后，一掌狠狠地拍在桌上，瞪著銅鈴般眼睛注視著我。我連忙低下了頭。空氣仿佛都凝固了，只有窗外的風(fēng)呼呼掠過，嘲笑著我。房間里的寂靜沒過多久，就被媽媽那河?xùn)|獅吼給打破了。

　　一句又一句的話，如刀子般沖破了耳朵的最后一道防線，直入我的內(nèi)心。一陣怒火也涌上心來，“題目不會(huì)，我又能怎么辦？不查手機(jī)就只能空著啊！”語罷，便怒氣沖沖進(jìn)了臥室，甩上門，跳上床便抽泣起來。

　　半個(gè)小時(shí)，一小時(shí)……怒火也隨之漸漸熄滅。

　　下了床，望見書架上那本《裝在口袋里的爸爸——人工智能超人》，一幕幕情節(jié)映入眼簾：主人公楊歌在一次偶然的機(jī)會(huì)下認(rèn)識(shí)了未來人工智能程序“Tiger”，受到了它的很多很多好處。但由于過度依賴，差點(diǎn)成為了它的傀儡。最終主人公在另一個(gè)人工智能程序的幫助下消滅了“Tiger”。轉(zhuǎn)念一想，我不禁忘卻了剛才的怒氣。現(xiàn)在的科技的確發(fā)達(dá)，但我們也不能過度依賴于科技，否則福寶也會(huì)成為災(zāi)星，給我們帶來災(zāi)難，所以自己的努力才是最重要的啊。

　　“你還有資格笑我，呵呵，也不想想自己！”腦海中傳來的聲音牽動(dòng)了我的思緒。再回想起剛才的事，題目不會(huì)做，就該動(dòng)腦筋，翻翻書上的例題，多方面思考，才能把這個(gè)題目真正弄懂，過度依賴于手機(jī)做題只會(huì)讓我們的頭腦越來越偷懶，越來越笨拙。

　　想到這，我的兩腮漸紅，鼻頭一酸，沖出房門，站在媽媽面前，說道：“對不起，媽媽，我不應(yīng)該向你發(fā)火，依賴手機(jī)做題是我的不對。”媽媽緩緩起身，嘴角微微上揚(yáng)，露出了欣慰的笑容：“不要緊，明白了就好。”溫暖的大手輕撫著我的臉龐，一股暖流涌上心頭……

　　不知不覺間，皎潔的月光灑滿大地，照亮了潺潺流水的小溪，照亮了遠(yuǎn)處群山，更照亮了我童年成長的路。

　　邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，帶來萬千思緒。是啊，禍福本相倚，只待細(xì)心辨。

　　冰心超人讀書筆記 篇16

　　冰心的作品蘊(yùn)藏著一種母愛的偉力，悲憫、溫柔的語言帶給人以無限的愛和希望，就像是一條清波曼柔的溪流緩緩撫摸著人心。如果你想知道“光”是什么樣子，那你就應(yīng)該去看看冰心的作品。

　　我想為大家介紹一部冰心的作品——《超人》，講的是民國期間一個(gè)供職于政府單位的一個(gè)男子，他叫做何彬。他幼時(shí)曾得到過母愛的照耀，可由于自己流連世間，看過太多悲歡離合，認(rèn)為外界對他而言沒有任何意義，完全是按照一出戲碼在上演。于是他變得冷漠起來，上班剩余時(shí)間全都枯寂在他的房子里，沒有任何人情往來，他陷入了一種深度宅的境地。

　　一夜，他聽到對面閣樓下一個(gè)男孩的哭泣聲，心里升起一種莫名的感覺。他問房東程姥姥這究竟是怎么回事，房東告訴他，是因?yàn)楦舯谀泻⑼嫠Ｋ�斷了腿，沒有錢醫(yī)治，所以才整日哭泣。聽著這無助的哭聲，他的腦子冒出來許多莫名其妙的想法，想到自己慈愛的母親，天上耀眼的繁星，還有院子里的花，種種意象在他心體里流動(dòng)著。接后的幾天夜里，他一直聽到這聲音，他變得恍惚，眼圈發(fā)白，即使是在白天機(jī)械般地做事，心里也還是心煩意亂，腦海中出現(xiàn)一個(gè)深夜里走動(dòng)病人的幻覺。他有些忍受不了了，破天荒地拿出一大筆錢給男孩治病。

　　男孩治好病后，特地前來感謝他，可他惘然不理。他偶然叫男孩去買繩子，男孩歡喜跑去買回來。后來，男孩在他門前放了一籃金黃色的花，花籃底下放著一張紙條。男孩在紙條上面寫道：“我的母親是愛我的，先生你的母親也是愛你的，所以你應(yīng)該收下這個(gè)禮物。”

　　何彬的心都顫抖起來了，感到自己的心像是被照亮一般，不禁嗚嗚哭了起來，又想起童年時(shí)期的自己，想起月光，想起自己的母親。

　　他在那一刻感受到了人性的溫暖，自己內(nèi)心對愛的渴求被外界某個(gè)人看見了，受到了關(guān)系的療愈。自那以后，他開始變得活泛，并勇于向小男孩表達(dá)自己的感情，生活不再像是一灘死水。

　　從這個(gè)故事里，我們可以看到關(guān)系對一個(gè)人的重要性和療愈性，我想和你聊聊這個(gè)問題。何彬一開始就是一個(gè)很明顯的宅男，感情冰冷，現(xiàn)在也有很多人也宅，那是為什么呢？第一個(gè)原因，人在內(nèi)心深處渴求一種控制感，一走出自己的房間，感覺外界有很多因素我們是控制不了的，一旦失控，內(nèi)心就會(huì)變得非常暴躁。很多人為了防止自己出現(xiàn)暴躁的心情，寧愿躲在自己可控的房間里。第二個(gè)原因，現(xiàn)代的電子設(shè)備成為滿足人們控制感的一個(gè)完美工具，電子設(shè)備是程序化的，有規(guī)律可循的，同時(shí)又很復(fù)雜，滿足了人的掌控感，探索感等感受，很多人躲在享受電子設(shè)備的操控感里，無法自拔。同樣的，何彬走出家門去上班，也是追求一種按部就班的步驟，目的就是為了尋求一種規(guī)律性的，可控的安全感。第三個(gè)原因，因?yàn)樽约涸��?jīng)想要向外界尋求愛，可外界給了自己一個(gè)深深的傷害，所以就傾向于封閉自己，認(rèn)為外界都是不可靠的，人心都是復(fù)雜的，形成了諸多負(fù)面的想法，構(gòu)建成了一個(gè)銅墻鐵壁來保護(hù)自己。

　　那他的療愈是怎么發(fā)生的呢？打破他固有生活路線的是那個(gè)哭泣的聲音，這個(gè)聲音喚醒了他麻木軀殼里的復(fù)雜感受，他想起了自己幼年時(shí)的各種畫面，并共情了那個(gè)受傷小男孩的心情，他感覺到了與外界的聯(lián)系。當(dāng)他勇敢地去幫助小男孩，收獲外界對他愛的回應(yīng)時(shí)，以往在他頭腦里所認(rèn)為外界是一個(gè)冷漠的世界，認(rèn)為外界是不安全的，是一個(gè)了無生氣的這些想法，突然之間統(tǒng)統(tǒng)被這個(gè)回應(yīng)的感受所清滅。

　　一個(gè)宅的人，面如枯木，眼神呆滯，不敢在關(guān)系中伸展自我，總認(rèn)為外界有一股可怕的力量要迫害自己。實(shí)際上，外界并不是他們想象中那么可怕，一個(gè)人只有與外界建立聯(lián)系，在關(guān)系中活出自我，才會(huì)有一個(gè)精彩而又飽滿的靈魂。

　　冰心超人讀書筆記 篇17

　　不知不覺，我已經(jīng)大三了，在大學(xué)的這些日子里，我喜歡徜徉于書海，因而讀過不少書籍，它們中許多使我受益匪淺，但因?yàn)樽约旱膽卸瑁�所以真正著手寫下感悟的卻不多。不久前，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的吉老師推薦我們看冰心的《超人》。說實(shí)話，我對冰心本人還算了解，可對其作品卻少有上心。然而，當(dāng)我讀完《超人》，我覺得自己的知識(shí)真的很貧乏，因?yàn)槲恼碌膬?nèi)容根本未提及“超人”二字，所以我有種被標(biāo)題騙的感覺，當(dāng)然，這是我自身水平的原因。冰心的《超人》寫于五四運(yùn)動(dòng)落潮期，發(fā)表于1921年4月份出版的《小說月報(bào)》。主要講述的是一個(gè)“冷心腸”的青年何彬在開始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦猓�拒絕交際，后來由于深夜被一陣慘淡的呻吟所困擾，出錢給病人看病，最后被病人即小朋友祿兒的行為感化，從此改變了自己對世界、對人生的看法的故事。全文看似只寫一個(gè)簡單而普通的人物前后轉(zhuǎn)變的過程，卻鍥合了五四青年當(dāng)時(shí)的愿望和要求，發(fā)人深省。

　　起初，我在讀這篇小說時(shí)并沒有把主人公何彬與“超人”聯(lián)系起來，剛看到題目時(shí)也只是按照字面上的理解，認(rèn)為超人就是非同一般的常人，可能有著某些常人沒有的某種品質(zhì)、某種信念或某種異能。

　　“何彬是一個(gè)冷心腸的青年”，小說在開篇第一句，作者就斷然地對何彬的性格下了一個(gè)簡單明了的定義，給他籠罩了一種冰冷的氛圍。然后大肆渲染了何彬的“冷心腸”，介紹了何彬的生活環(huán)境與特點(diǎn)：他住在一座很多人同居的大樓里，這一特寫放大了何彬與眾不同的一面，即他冷漠孤獨(dú)、不近人情、不輕易與人打交道、從來不會(huì)寄出和收到一封信、不愛任何有生氣的東西，屋里如同山洞一般陰冷。我開始有點(diǎn)費(fèi)解，難道這就是作者心中超人的形象？可他明明就是一個(gè)反面消極的人物啊！不過后來靜下心來想想作者的寫作背景，也不無道理。20世紀(jì)20年代的中國一片混亂，五四的槍聲雖推翻了陳舊的孔子思想，卻一時(shí)沒給廣大民眾帶來實(shí)質(zhì)性的精神寄托。很多青年人沒有了意識(shí)，沒有了目標(biāo)，他們的理想與現(xiàn)實(shí)在天枰的兩端差別太大，“人生究竟是什么？”他們陷入了空前的迷茫當(dāng)中。而尼采思想的流入如黑暗縫隙里迸射進(jìn)的一絲光亮，讓以何彬?yàn)榇�表的一些知識(shí)分子抓住了一根救命的稻草，從此有了生存下去的信仰。但尼采思想的消極成分也深深地毒害了他們，使之“冷”，何彬也只是作者擷取的當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下的一個(gè)典型代表而已。

　　文中，“超人”何彬甚至還認(rèn)為“世界是虛空的，認(rèn)識(shí)是無意識(shí)的，人和人、人和宇宙、人和萬物都不過如同演劇一般，上了臺(tái)是父子母女，親密的不得了，下了臺(tái)，摘了假面具，便各自散了。哭一場也是這么回事，笑一場也是這么回事，與其互相關(guān)聯(lián)，不如互相遺棄，愛和憐憫都是惡。”由此我便開始深思，思考人與人、人與社會(huì)以及人活著的意義。我想，我們不應(yīng)該也不能成為這樣的超人，因?yàn)樗�總是孤身一人、形單影只，與社會(huì)脫節(jié)。如果每個(gè)人都成為這樣的超人，那么就不存在這個(gè)人和人之間相互交流的介質(zhì)——社會(huì)。人也只能像超人般活在自己的小圈子里，那是一個(gè)相當(dāng)不嚴(yán)密的、松散的結(jié)構(gòu)，正如將大海中的水分為一滴一滴分散在世界各地，很快就蒸發(fā)消失一樣。人們因?yàn)橹痪心嘣谧约旱男∈澜缰校�殊不知脫離了社會(huì)就失去了活著的意義，也就真的是虛空的，毫無意義的了。何況每個(gè)人都擁有不一樣的人生道路，在這條道路上我們會(huì)遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的風(fēng)景，最重要的是，我們是人，我們會(huì)與外界交流溝通并且在他人心中找到自己的價(jià)值，或在自己心中發(fā)現(xiàn)他人的身影，不可能相互遺棄，只會(huì)相互牽連，所以人與人之間必然會(huì)相互牽連，而社會(huì)正向人們提供了交流的價(jià)值，人只有活在社會(huì)之中，才能體現(xiàn)生命的意義。

　　然而，從作者的創(chuàng)作中看出，何彬又不是那么絕對的無情冷漠、與世隔絕。何彬的“冷”中似乎還隱藏著不滅的“熱”。他會(huì)每天上局里辦事，會(huì)和同事們說幾句公事上的應(yīng)酬話。此外，就是這么一個(gè)冰冷的人，卻能在祿兒痛苦的三夜呻吟中“看了三夜的月，想了三夜的往事”試問，一個(gè)“毫不動(dòng)心”的人，面對“凄慘的呻吟”除了本能地因噪音而煩躁外，又怎會(huì)從“難聽”的聲音中聯(lián)想到美好的幼年往事呢，又怎會(huì)“在他空洞洞的腦子里，憑空添了一個(gè)深夜的病人”呢？或許在他童年里也有過一段似曾相識(shí)的記憶，病痛中也有過母親溫柔的照料。祿兒痛苦的呻吟無形中充當(dāng)了一根誘發(fā)他沉睡記憶的導(dǎo)火線，也如一把鑰匙，開啟了他心中封鎖愛的匣子。泛濫的母愛與他現(xiàn)在堅(jiān)守的主流思想間發(fā)生了激烈的沖撞，以至于“他的腦子累極了，極力的想要擯絕這些思想”，但“無奈這些事只管奔湊了來”“他聽了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事——”最后他“眠食都失了次序，眼圈兒也黑了，臉色也慘白了。”可想而知，他忍受的煎熬是何其之重。兩種思想的斗爭帶來的是一種信仰的危機(jī)，這不免令他心生恐懼。替祿兒出醫(yī)藥費(fèi)這種“破天荒”的舉措，從某種方面來說何嘗不是他潛意識(shí)下的一種方式，又何嘗不是兩種思想斗爭。何彬備受心理的煎熬，這種煎熬的突顯開始于祿兒“凄慘的呻吟”，結(jié)束于何彬讀完祿兒信后悔罪的淚光。在這場思想的較量中，何彬給祿兒付醫(yī)藥費(fèi)是何彬并非“冷心腸”的一個(gè)有力證明，恐怕這一點(diǎn)連何彬本人也未嘗察覺到吧？文中反復(fù)出現(xiàn)這樣的語句“慈愛的母親，天上的繁星，院子里的花？？”證明了何彬的內(nèi)心是有感情的，他只是選擇了用一種消極的方式來面對現(xiàn)實(shí)的生活，面對現(xiàn)實(shí)的人群，他只是身處冷漠虛偽的社會(huì)，不得以用一種消極的方式來面對生活，尋求自保罷了。這使我懂得，無論時(shí)代的現(xiàn)實(shí)多么的黑暗，多么的殘酷，無論人偽裝的多么的無情，最終都敵不過愛的力量。母愛，人與人之間的大愛，都會(huì)帶著這樣悲觀的超人走過荒蕪的沙丘，來到愛的天堂。就像文中所寫的，最后何彬在“母愛”和童心的夾擊下，轉(zhuǎn)而虔信“世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的。”由此可見，這些幼年零零星星的愛和記憶，正是何彬“熱”的源頭。

　　祿兒的病雖好了，但兩種思想間的戰(zhàn)爭還未休止，甚至愈演愈烈。“母親呵！我要起來坐在你的懷里，你抱我起來做在你的懷里”，“母親呵，別走，別走！……”等等。也許長時(shí)間的孤寂；長時(shí)間的不被理解；長時(shí)間身心的煎熬。他的心已累了，倦了。此時(shí)母親的懷抱，未嘗不是他疲憊身軀最好的棲所。是啊，不論有多少醉人的哲學(xué)思想在中國盛行，無論有多少頑固的劣根性在國民身上殘存，迷失的國民至少還有母愛的支撐，母愛的導(dǎo)航。心已在劇烈地震顫！

　　文章的末尾，祿兒的信簡單而質(zhì)樸的言語間流露出不一樣的深沉。祿兒充滿純潔童心的信顛覆了尼采思想的主導(dǎo)地位，也徹底摧毀了何彬扭曲的信仰。何彬看完祿兒小心放下的信，捧著他送的黃花籃，“什么定力都盡了，不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來。”即是最好的佐證。他終究不是超人，他也有愛。從他給祿兒的信可以看出，他向祿兒道謙致謝，他坦白了這十幾年來，他錯(cuò)認(rèn)了世界是空虛的。

　　冰心超人讀書筆記 篇18

　　讀了楊鵬的小說《人工智能超人》這本書，我大為感慨。該書的主要內(nèi)容為：主人公楊歌意外地遇到了一個(gè)叫做tiger的人工智能程序。Tiger借助手機(jī)，電腦等實(shí)體，幫助楊歌改造了很多設(shè)備，使楊歌成為了人工智能領(lǐng)域的專家。Tiger還發(fā)明出來了一個(gè)叫做“甲蟲智腦”的芯片，楊歌將芯片安裝到自己的身上，卻變得脾氣暴躁，冷酷無情，事情變得失控起來。原來是tiger計(jì)劃消滅人類，一步步將人類推向了萬劫不復(fù)的深淵……

　　在讀這本書之前，我對智能機(jī)器人一直充滿了向往，總是認(rèn)為智能機(jī)器人聽從人類的指令是必須的，他們可以為人類提供更多的服務(wù)和幫助。可是，讀完這本書，我突然對人工智能充滿了驚恐：如果人工智能真的有了意識(shí)，具備了人類的情感、邏輯和判斷能力后，可能會(huì)與人類爭奪資源、地位，最終導(dǎo)致人類賴以生存的環(huán)境遭到破壞。同時(shí)也可能發(fā)生人類被人工智能控制的情況，最終淪為人工智能的奴隸。人工智能還有可能會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，攻擊人類，毀滅人類，讓自己成為這個(gè)世界的主宰。試想一下，如果人工智能擁有各種高科技的裝備的，液態(tài)金屬鑄就的外殼皮膚，手里擁有尖端的智能武器，人類肯定不是他們的對手，若他們發(fā)生叛亂，那么可能人類真正的世界末日就要到來了，就像電影《終結(jié)者》里描繪的那樣。

　　我想到了去年，美國發(fā)明的一款人工智能機(jī)器人，在科學(xué)家檢測它的輸出程序時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一串不明來歷的代碼，疑似人工智能出現(xiàn)了自主意識(shí)。英國著名科學(xué)家斯蒂芬?霍金教授曾警告過發(fā)展人工智能會(huì)帶來的負(fù)面影響。他預(yù)言：徹底開發(fā)人工智能可能導(dǎo)致人類的滅亡。現(xiàn)在，人工智能在各行各業(yè)甚至在人們的日常生活中能夠起到很大的幫助，為人們生活更好地服務(wù)，但我們還要看到發(fā)展人工智能可能帶來的負(fù)面風(fēng)險(xiǎn)，有序有限制地開發(fā)人工智能。

　　《人工智能超人》故事的結(jié)尾，安琪犧牲了自己，阻止了Tiger的計(jì)劃，使失控的機(jī)器們重新開始正常工作。正如書中所說：人工智能是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的趨勢，我們要做的是努力讓人工智能為我們服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，而不是讓人類成為人工智能的奴隸！這正是我們需要思考和探索的！

　　裝在口袋里的爸爸之人工智能超人讀后感2

　　這個(gè)暑假，我收獲頗豐，讀了很多書，內(nèi)容包羅萬象，從《希臘神話》到《父與子》再到《小英雄雨來》等均有所涉獵。但論最愛，當(dāng)屬《裝在口袋里的爸爸之人工智能超人》，想聽原因嗎？請聽我一一道來。

　　該書的作者楊鵬，是一位著名的兒童文學(xué)作家及少年科幻作家，他的代表作品還有《校園三劍客》、《卡通敘事學(xué)》……這是從《裝在口袋里的爸爸之人工智能超人》這本書，我才從字里行間真正愛上這位有趣的作家。

　　好了，讓我們回歸正題，一起來了解一下這本書吧！希望通過我的介紹，你也能愛上這本書。人工智能是認(rèn)知科學(xué)的一個(gè)分支，是一門讓機(jī)器主要是計(jì)算機(jī)模擬人的行為和功能的學(xué)科。人工智能需要硬件軟件的配合，在編程軟件里輸入正確的代碼，用藍(lán)牙連接到機(jī)器人的芯片。機(jī)器人通過傳感器接收外界信號(hào)和指令，按照輸入的代碼自動(dòng)運(yùn)行，完成各種功能。隨著科技的不斷發(fā)展，強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)硬件、軟件、傳感器層出不窮，它們讓智能機(jī)器人更上一層樓。是不是感覺有些復(fù)雜，被各種高端詞匯繞暈了？說得簡單點(diǎn)，就是智能機(jī)器人能夠做任何你想讓它做的事情，如果皮膚足夠仿真，你根本就不能分辨它是機(jī)器人，神奇吧？

　　書中的人工智能超人仿佛掌握了神奇的魔法，無所不能，它可以操控各種機(jī)器、讓舊手機(jī)舊電腦智能化，可以讓任何機(jī)器模仿人的智慧和能力，它還精通各種學(xué)科知識(shí)，上知天文下知地理，帶給了人們無限的幫助，有了它，爺爺奶奶也能玩轉(zhuǎn)當(dāng)下流行的App和游戲了。

　　但，讀完后，我總覺得哪里有點(diǎn)不對勁，人工智能超人帶來的真的全都是好處嗎？人們總說塞翁失馬焉知非福，利弊總是相依而行。的確，人工智能使我們的生活輕松方便了，很多事情都不需要我們親力親為了，但同時(shí)也讓我們變得更加懶惰了。設(shè)想一下，在不遠(yuǎn)的將來，科技十分發(fā)達(dá)的時(shí)候，能將芯片植入人腦里，小朋友們不用上課了，考試每次都能拿100分，但這是你真正的水平嗎？你真的掌握了那些知識(shí)和能力嗎？缺少了學(xué)習(xí)，沒能將知識(shí)一步一步的吸收到自己的腦海中，那么知識(shí)本身就很難再有新的突破和創(chuàng)新，人類的發(fā)展也會(huì)減緩甚至停滯不前。

　　所以我覺得我們要合理利用人工智能，讓人工智能在高強(qiáng)度、高風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域發(fā)揮作用，讓人工智能在不適合人類工作的環(huán)境中代替人類工作，讓人工智能在一些重復(fù)性的不需要?jiǎng)?chuàng)新的崗位上工作，這樣的話，人們可以騰出更多時(shí)間來去攻克諸如癌癥等醫(yī)學(xué)難題，多出時(shí)間來去畫畫，去青草地上奔跑，去畫出心中理想的房子，這樣，我們的世界該多么美好啊。

　　簡而言之，我覺得我可以用一句話總結(jié)這本書的主要內(nèi)容：智能雖好，但用之應(yīng)有度！

　　冰心超人讀書筆記 篇19

　　在暑假里，我讀了許多有趣的書，但讓我印象最深刻的還得數(shù)《裝在口袋里的爸爸之人工智能超人》，這本書讓我愛不釋手，每天都會(huì)拿出來翻看。

　　你一定想不到，這本書有多神奇：來自一百年后的人工智能程序TIGER，來自一百年后的人工智能警察安琪，拇指大的小人楊哥的爸爸……這可都是我現(xiàn)實(shí)生活中見不到的人物啊！

　　這本書的奇妙之處遠(yuǎn)不止這些，當(dāng)我讀到這些內(nèi)容時(shí)真讓我大開眼界：最近一段時(shí)間，人工智能大流行，楊歌意外地遇到了一個(gè)叫TIGER的人工智能程序，TIGER借助電腦、手機(jī)等工具，幫助楊歌改造了智能頭盔、機(jī)械臂等，楊歌穿上這些裝備，變成了人工智能超人，不僅力大無窮，而且聰明絕倫，更成為了人工智能領(lǐng)域的專家，TIGER也受到了楊歌的信任。楊歌的爸爸卻認(rèn)為TIGER沒安好心，另有目的。

　　果然，狡猾的TIGER設(shè)計(jì)了一個(gè)“甲蟲智腦”芯片，楊歌將芯片安裝到自己的后勃頸上，TIGER利用芯片控制了楊歌的大腦，他變得脾氣暴躁，冷酷無情，而且破壞力巨大，大街上的機(jī)器人也開始失控，整個(gè)世界頓時(shí)變得混亂無序。這時(shí)，出現(xiàn)了一位時(shí)空警察“安琪”，她和楊歌爸爸一起經(jīng)過漫長而又激烈的戰(zhàn)斗最終打敗了TIGER，拯救了世界。

　　這就是《裝在口袋里的爸爸》，這本書的故事一環(huán)扣一環(huán)，緊密相連，讓人看了還想看。

　　看完了書，我明白了人工智能并不能用“好”和“壞”來形容，關(guān)鍵要看用在誰的手上。人工智能是整個(gè)社會(huì)的趨勢，我們要做的是努力讓人工智能為人類服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，而不是讓人類成為人工智能的奴隸。

　　我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)編程，我一定要學(xué)好這門課程，爭取長大后利用學(xué)到的本領(lǐng)能為國家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

　　冰心超人讀書筆記 篇20

　　在暑假里，我讀了很多書。最喜歡的是裝在口袋里的爸爸這套書，這套書共計(jì)買了九本了。我翻來覆去的去看，愛不釋手。

　　今天我就來講講“基因超人”這本書。

　　你絕對想不到，我家里的金魚長出了腳，還能走來走去，還會(huì)咬人。鄰居吳奶奶的小豬也長出了翅膀飛了起來。家里來了一只大老鼠，長得像氣球一樣膨脹，最后長大像大象一樣大，房子也裝不下了，沖出去破壞東西。

　　這些奇特的事情即發(fā)生在這本書里。原來，這是爸爸發(fā)明的基因動(dòng)物餅干造成的。動(dòng)物們吃了哪種動(dòng)物的餅干，就能有這種動(dòng)物的特長。吃了螞蟻餅干，就能“力大無窮”；吃了斑馬餅干，就能有“飛毛腿”；吃了老鷹餅干，眼力非常高，就像安了個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”。

　　這么神奇的餅干，讓楊歌成為了大明星。但是不好的事情，這種發(fā)明被科學(xué)狂人“猴子”偷走了，他創(chuàng)造出了“金剛”來攻擊世界，攻擊人類，擾亂社會(huì)。因?yàn)樽约旱氖д`給社會(huì)造成了危害，爸爸和楊歌一定要平息這場混亂。他們費(fèi)勁了很大周折終于又創(chuàng)造了超人，最終擊敗“金剛”。恢復(fù)了世界的安寧和祥和。

　　這本書情節(jié)曲折人，一環(huán)扣一環(huán)，我一口氣就讀完了，第二天又忍不住讀了一遍。我的心情也很激動(dòng)。等我長大了，多學(xué)習(xí)的物理和化學(xué)知識(shí)也能創(chuàng)造個(gè)超人多好啊！

　　冰心超人讀書筆記 篇21

　　最近我讀了本書——《裝在口袋里的爸爸之我是超人》，這本書讓我至今仍回味無窮。

　　書中講的是：一個(gè)名叫楊歌的學(xué)生，一次偶然機(jī)會(huì)使他上了超人培訓(xùn)班成為了“天才少年”。學(xué)院中的校長野心太大，想統(tǒng)治世界，控制超人胡作非為。結(jié)果被楊歌和他的爸爸制服了。校長計(jì)劃毀滅之后，想用原子彈炸了城市然后自殺，還好被楊歌及時(shí)發(fā)現(xiàn)，使城市轉(zhuǎn)危為安。楊歌的爸爸個(gè)頭雖只有筆頭那么大，看起來微不足道，但卻在關(guān)鍵的時(shí)刻幫助楊歌和他的同學(xué)打敗了校長。

　　看了這本書，我對楊歌羨慕不已。如果我能像楊歌那樣飛檐走壁，成為超人，既能享受樂趣，又能幫助人們拯救世界，還可以實(shí)現(xiàn)更多夢想，那該多好啊！如果，我的爸爸也可以變得那么小，那么我就也可以把他裝在口袋里帶他一起上學(xué)，一起玩耍，甚至一起周游世界。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，他會(huì)幫我及時(shí)解決；當(dāng)我遇到壞人的時(shí)候，他會(huì)挺身而出保護(hù)我；當(dāng)有更多的人需要幫助的時(shí)候，我們就可以一起幫助他們。當(dāng)然，當(dāng)我犯錯(cuò)誤和考試成績不合格的時(shí)候就不用挨批了，哈哈！想想真是美妙極了！

　　這本書真是太神奇了，似乎帶我走進(jìn)了另一個(gè)超人世界，小朋友們，你們想要來到這樣的神奇世界嗎？

　　老師評語：跟著你的步伐，仿佛走進(jìn)了另一個(gè)擁有正義超人的世界。文章語言生動(dòng)有趣、讀感結(jié)合，引人入勝，并且以疑問方式結(jié)尾吸引讀者的閱讀欲望。

　　冰心超人讀書筆記 篇22

　　暑假里，我讀了許多書，其中最有趣的就是那本《我的超人同桌》了。

　　這本書里有18個(gè)故事，其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《BABY，我想你了》這篇文章講了一個(gè)一直年級第一的小女孩的故事。有一次，女孩撿到了一只貓，并起名字為BABY，但媽媽對貓毛過敏，女孩只能把它放到鄰居大媽家里了，但媽媽還是發(fā)現(xiàn)女孩養(yǎng)貓的事了，一氣之下，沖進(jìn)大媽家里，把貓從窗戶里丟了出去。女孩也生氣了，兩個(gè)人因?yàn)榇耸孪萑肜鋺?zhàn)之中。冷戰(zhàn)期間，女孩無時(shí)無刻不在想BABY，怕它餓著，怕它凍著，怕它渴著，怕它累著······快中考了，女孩再也無心復(fù)習(xí)，一天回家的時(shí)候，女孩意外的看到了BABY，BABY的脖子上有一張卡片，上面寫著“無論發(fā)生過什么，忘掉它，你有你的未來，加油！”

　　對！不管發(fā)生了什么都要為了你的目標(biāo)而努力，堅(jiān)持就是勝利！

　　冰心超人讀書筆記 篇23

　　辮子姐姐郁雨君寫的《我的超人同桌》，圍繞“死黨”“姐妹淘”“秘密”“白日夢”“灰姑娘”“小饞貓”和“超人”七大主題展敘述，書中十八篇文章，每一篇都有不一樣的精彩，不一樣的感受，我尤其喜歡‘我親愛的白日夢媽媽’這篇文章。

　　這篇文章的主人公何豆是個(gè)十歲大的小男孩，他生活在一個(gè)特殊的家庭環(huán)境中：媽媽只有幾歲孩子的智商，她一直生活在自己的童話故事里，常常講些童話故事里的話，模仿童話故事里的動(dòng)作，把自己當(dāng)成女王陛下，把何豆叫小王子，想象各種各樣奇怪的事情，甚至給何豆取外號(hào)“荷蘭豆”；有時(shí)出去買菜會(huì)迷路，何豆和爸爸要花很多時(shí)間去找她，日常生活需要人照顧。

　　因?yàn)閶寢寷]有媽媽的樣子，何豆很少喊媽媽，更多時(shí)候叫媽媽的名字，好在何豆在班里學(xué)習(xí)很好，玩得也開心，但有時(shí)候也會(huì)帶來很多煩惱；一次家長會(huì)，何豆的爸爸出差不能參加，媽媽自告奮勇去參加，何豆千叮嚀萬囑咐，結(jié)果，最不能讓他忍受的事情還是發(fā)生了：媽媽很重視這次家長會(huì)，特意去市場買了件新裙子，迷路了還找錯(cuò)了班級，害得何豆跑出班級找她，媽媽穿件滑稽的衣服，甚至在開會(huì)時(shí)大聲說話，還叫他外號(hào)“荷蘭豆”......何豆真想做只冬眠的熊。

　　媽媽一直都像個(gè)孩子，爸爸每次出差都會(huì)給他們倆帶禮物，媽媽有時(shí)還跟何豆掙禮物，何豆一直不喜歡這個(gè)媽媽，爸爸總是安慰他要忍耐、教育他要發(fā)現(xiàn)媽媽的好。何豆十歲生日時(shí)，爸爸去上班，媽媽陪他過生日，媽媽一早起來買來大蛋糕，興奮地在廚房為他做好吃的食物，還給他唱生日快樂歌兒；在爸爸給他的信里何豆知道了一個(gè)秘密：媽媽在生他時(shí)發(fā)高燒，為了孩子健康，延誤治療造成的，何豆很后悔對媽媽的不尊重不理解，他要努力地去愛媽媽。

　　通過這篇文章讓我明白了什么是無私的愛和關(guān)懷，懂得了母愛的偉大；爸爸給予媽媽的愛是支持、理解、關(guān)心和包容，媽媽給予孩子的愛是生命，是全身心無私的愛，媽媽希望孩子能健康成長，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，增長本領(lǐng)，我們要理解爸爸媽媽的辛苦，努力做個(gè)懂事的孩子。

　　冰心超人讀書筆記 篇24

　　在假期里，我看了一本有趣的書，名叫《我的超人同桌》，這本書是辮子姐姐郁雨君寫的，寫了很多與死黨，同桌之間的事，或酸或甜，或苦或辣，但是每件事都有自己的有趣之處，。

　　令我印象比較深的事是一個(gè)男孩以為他的新同桌很好欺負(fù)，于是就告訴她自己的秘密，后來他才發(fā)現(xiàn)這個(gè)女生也不是好惹的，不但不好惹，還很愛欺負(fù)他、命令他，他也因此被同學(xué)嘲笑，孤立，幸好最后他想出了一個(gè)辦法，虛造事實(shí)，把那個(gè)女生說成因?yàn)橐恢惠^貴的筆就對他不依不饒的人，同學(xué)們聽了非常氣憤，湊錢給了男生，從此孤立了女生。這件事情不但讓我知道不要輕信與人，還讓我知道不要一味的欺負(fù)別人，不然的話總有一天會(huì)被人回報(bào)的。

　　還有一則令我感動(dòng)的故事是，一個(gè)男孩總是討厭自己的媽媽，因?yàn)閶寢尶偸且粋�(gè)人在家里演戲，一會(huì)兒演天使，一會(huì)兒演使者，一會(huì)兒演魔王，反正主演總是她一個(gè)人，最可惡的是男孩的名字叫何豆，她卻叫何豆“荷蘭豆”，在家長會(huì)上也這么叫，令何豆丟光了面子，可最后爸爸卻向何豆講述了媽媽為什么這個(gè)樣子。原來，當(dāng)初生何豆的時(shí)候，媽媽難產(chǎn)，可她堅(jiān)持要保住何豆，因此變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。這則故事令我感動(dòng)，也讓我知道，天下所有母親都是偉大的！

　　除了這些，還有許許多多好看的故事，推薦你也去看看這本書哦，你會(huì)明白更多道理的！

　　冰心超人讀書筆記 篇25

　　暑假里，我讀了許多課外書，其中最有趣的就是那本《我的超人同桌》了。

　　這本書里有十八個(gè)故事，，分別是對星星許下一個(gè)愿望、我的超人同桌、辛德瑞拉的獨(dú)舞、吃貨城市萬歲、寶貝，我很想你、兩片小樹葉、遙望背后是天命、我親愛的白日夢媽媽、秘密是種小幸福、饞貓同桌蔡西瓜、落葉安安、梔子花開、死黨一直吃下去、隱形人、好朋友的定義、灰姑娘減肥記、逝去的時(shí)光、迷你幸運(yùn)星。

　　這些都很好看，其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《baby，我想你了》這篇文章講了一個(gè)沉默在文字世界里，每次考試都是年級第一的小女孩故事。有一次，女孩撿到了一只貓，她為這只貓起名字為baby，但媽媽對貓毛過敏，女孩只好把它放到鄰居大媽家里了，女孩養(yǎng)貓的事還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽一氣之下，沖進(jìn)大媽家里，把貓丟到了窗戶外面。女孩也生氣，兩個(gè)人因?yàn)榇耸孪萑肜鋺?zhàn)之中。冷戰(zhàn)期間，女孩無時(shí)無刻不在想baby，怕它餓著，怕它凍著，怕它渴著······

　　一天放學(xué)回家，她意外的在小區(qū)大門口看到了baby，脖子上有一一根絲帶，上面系著一張紙片寫著“無論發(fā)生過什么，忘掉它，你有你的目標(biāo)，加油！”

　　是啊！不管發(fā)生了什么都要為自己的目標(biāo)而努力，堅(jiān)持就是勝利！

　　冰心超人讀書筆記 篇26

　　當(dāng)我讀完《我的超人同桌》這本書后，感觸有許多，它讓我體會(huì)到：和“死黨”在一起的時(shí)光是多么快樂珍貴；成長過程中父母對我們的愛是多么偉大……

　　這本書共有十八個(gè)小故事，每個(gè)都很有趣。我最喜歡的是與本書同名的一篇———我的超人同桌。

　　什么是超人？超人是行俠仗義，無所不能的人。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中他是不存在的。可能超人在所有人心中是非常帥的，這里要說的在“超人”卻是又胖又笨的可愛的人。這個(gè)故事是講的是，那位稱作“超人”的同桌身上，發(fā)生的有趣的事情。有時(shí)他性格超“二”；有時(shí)他臉皮超厚；有時(shí)他力氣超大。所以大家叫他“超人”。“超人”同桌總是想坑別人，卻又時(shí)而把自己繞了進(jìn)去；他學(xué)習(xí)成績不好，卻從不沮喪；調(diào)皮搗蛋卻很善良。真讓我感受到一個(gè)不一樣的“超人”！有時(shí)我也在想，如果我有這樣一位同桌，一定很有趣！但是，也會(huì)帶來一定的麻煩。雖然他學(xué)習(xí)態(tài)度不好，可是他聰明、反應(yīng)快是值得我們學(xué)習(xí)的！他堅(jiān)強(qiáng)、不脆弱，什么時(shí)候都是快樂的。我覺得現(xiàn)在的小學(xué)生壓力都很大，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)和作業(yè)，放學(xué)后，還要上輔導(dǎo)班，寫輔導(dǎo)班的作業(yè)。有的小朋友都報(bào)五六個(gè)班，哪里還有尋找快樂童年的時(shí)間？大家都報(bào)班，一個(gè)人不報(bào)好像不思進(jìn)取。我真的希望可以壓力小一點(diǎn)，快樂多一點(diǎn)！所以，我喜歡這個(gè)小故事，它給我?guī)�來了快樂！也激�?lì)了性格內(nèi)向的我，大膽思考、勇敢表達(dá)的信心！

　　書里還有一篇“我的白日夢媽媽”的故事。講了荷豆的媽媽，因?yàn)樯�他時(shí)發(fā)高燒，后來就只能像三四歲小孩一樣生活，愛做白日夢。荷豆一直抱怨媽媽，直到他十歲生日時(shí)，爸爸用書信的方式告訴了他原因，荷豆很慚愧！從此開始愛自己的媽媽！這個(gè)小故事讓我很感動(dòng)！也讓我再次，深深的感受到父母的愛！有時(shí)，我也會(huì)不理解媽媽的批評，雖然我知道媽媽是為了我好！我也抱怨過媽媽，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該！以后，我要多關(guān)心父母，長大報(bào)答他們！

　　這本書里的每一個(gè)小故事都很有意義，它讓我懂得了很多道理！也讓我感受到讀書的好處！以后，我會(huì)更愛讀書！

　　冰心超人讀書筆記 篇27

　　暑假里，我看了一本書：《我的超人同桌》，這本書里有很多的小故事。我比較喜歡的有：對星星許下一個(gè)愿望、幸德瑞拉的獨(dú)舞、Baby，我好想你，落葉安安，梔子花開，逝去的時(shí)光，送你幸運(yùn)星。

　　其中，讓我感受最深的就是姐妹淘號(hào)的逝去的時(shí)光。她們第一次見面是在栗子家的小院里。栗子最開始并不是很喜歡瑛子，但瑛子面對栗子的無理還是溫柔地對栗子說話。到后來，媽媽更是偏心瑛子，總喜歡拿瑛子跟栗子比，栗子不知道她做錯(cuò)了什么。之后那天，栗子知道瑛子除了來找她玩，剩下時(shí)間都要在家里學(xué)習(xí)各種課程。以前對瑛子的討厭漸漸云消霧散。在后來的初中里，因?yàn)樗齻冎�間的差別，總有一些流言蜚語，不過栗子都不會(huì)在意。但那一天有一個(gè)人陷害栗子說她偷了瑛子的包，栗子一氣之下說就是她偷的。栗子又生氣又委屈，以為瑛子也不相信她了，就想把她和瑛子之間的仇恨都消除掉，但她還是下不了手。劇情有了轉(zhuǎn)變，瑛子依然相信栗子。但真相總會(huì)揭開，栗子并不是她媽媽親生的，瑛子才是。畢業(yè)之后，瑛子也要出國。栗子走遍的她和瑛子所有去過的地方，就像回到了當(dāng)時(shí)，瑛子走的那天，她們約定好下次見面就再也不分開。

　　逝去的時(shí)光，不會(huì)再回來，曾經(jīng)擁有的，都是現(xiàn)在最珍貴的。珍惜現(xiàn)在所有的，別等失去了才懂得珍惜。

　　冰心超人讀書筆記 篇28

　　在學(xué)校“法治護(hù)航，快樂成長”的號(hào)召下，陳老師給我們推薦了很多“法治”方面的好書，其中我特別喜歡《百變小超人》這本書，真是太有意思了，和我以前看的很多書都不一樣，它有內(nèi)涵有思想有保護(hù)我們未成年人權(quán)益的法律知識(shí)。書里那一行行優(yōu)美、樸實(shí)的文字以及新奇有趣而幽默的故事深深地吸引了我。

　　《百變小超人》是一本輕松幽默的普法童話書。故事內(nèi)容是這樣的，在遙遠(yuǎn)的外太空有一顆名為克里斯的小星球，它的科技十分發(fā)達(dá)。克里斯總統(tǒng)從下屬的匯報(bào)中得知地球上青少年的權(quán)益時(shí)常被侵犯，他們有的遭受大人惡意侮辱，有的因?yàn)楣芙滩粐?yán)而誤入歧途。于是，克里斯總統(tǒng)為了挽救地球的未來，便任命本故事的主人公馬米為地球的正義使者，賦予了他不可思議的變身本領(lǐng)，并指派力大無比的拇指超人作為他的助手。馬米是一個(gè)普通的小學(xué)生，是個(gè)心地善良的男孩子，他淘氣而聰明，憑借變身術(shù)和拇指超人的協(xié)助，一次又一次的幫助身邊的青少年化險(xiǎn)為夷。同時(shí)，由于他生性調(diào)皮，也鬧出了不少令人捧腹的笑話。馬米經(jīng)歷了很多奇幻冒險(xiǎn)，以自己的善良和正義揚(yáng)善懲惡，勇敢的幫助了許許多多的人，成為一名守護(hù)正義的百變小超人。

　　馬米和拇指超人有趣的經(jīng)歷，不僅驚心動(dòng)魄、幽默好玩，更讓我在愉快的閱讀中潛移默化的學(xué)到了有用的法律知識(shí)。我開心地了解到，我的日記爸媽不能未經(jīng)同意隨便翻看，因?yàn)槲覀兿碛须[私權(quán)；大人不能毆打或用難聽的語言侮辱責(zé)備我們，因?yàn)槲覀兊娜烁褡饑?yán)不容侵犯；老師、父母不能沒完沒了的給我們布置超多的作業(yè)，要保障我們的睡眠、娛樂、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，因?yàn)槲覀兿碛行菹�娛樂�?quán)，我們未成年人還受到國家的保護(hù)，享有身體健康權(quán)、著作權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、參與權(quán)等很多很多權(quán)力。讓我開心的知道我們是祖國的花朵，受到法律的保護(hù)，我為我生活在平等自由富強(qiáng)明主公正的法治社會(huì)而驕傲！同時(shí)通過《野人之謎》這則故事，還讓我知道了“刀劍無眼”、沖動(dòng)是魔鬼的道理，攜帶危險(xiǎn)物品不僅可能傷及他人，更可能觸犯法律。

　　《百變小超人》是我課余時(shí)間的良師益友，讓我受益一生。它帶給我快樂的同時(shí)也帶給我思考。我暗暗下決心：我要好好學(xué)習(xí)，多看書，多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，將來做一個(gè)像馬米一樣勇敢、樂于助人的正義英雄。用法律知識(shí)保護(hù)自己，保護(hù)所有小伙伴們在快樂中成長！

　　冰心超人讀書筆記 篇29

　　《我的超人同桌》這一本書，我在暑假的時(shí)候買的。這本書的主題是辨子姐姐主題公園7個(gè)主題詞——“死黨”、“姐妹淘”、“秘密”、“白日夢”、“灰姑娘”、“小饞貓”、“超人”的精彩故事大集合，是近年來千余篇文章來稿中精選的作品。而大家寫作的靈感也是多不勝數(shù)。我們一起來看幾個(gè)吧。地區(qū)﹕河南姓名﹕胡師毓主題﹕死黨內(nèi)容﹕是一張嘴就損你，一張手就會(huì)幫你的人。地區(qū)﹕湖南姓名﹕龍婕主題﹕小饞貓內(nèi)容﹕原味奶茶、關(guān)東煮、土豆餅夾番茄和培根……小饞貓就是什么都能吃到一塊的生物體。

　　地區(qū)﹕浙江姓名﹕林希穎主題﹕白日夢內(nèi)容﹕每一個(gè)愛做白日夢的人，都有一顆象白日夢一樣的心。地區(qū)﹕廣東姓名﹕徐楚瑤主題﹕膽小鬼內(nèi)容﹕膽小鬼就是我們心里放大了的恐懼，只要把它們勇敢的消除，一切都會(huì)好起來的。地區(qū)﹕福建姓名﹕小雪主題﹕秘密內(nèi)容﹕就是一段刻骨銘心但不想讓別人知道的秘密。讀完這本書我的感受是一個(gè)人有自己的特點(diǎn)，所以做好自己就很好。還有一些文章讓我感受到自己有很多的好朋友，雖然有時(shí)候會(huì)鬧別扭，但是他（她）永遠(yuǎn)都會(huì)是你的好朋友。

　　冰心超人讀書筆記 篇30

　　在暑假里我讀了一本辮子姐姐郁雨君寫的《我的超人同桌》。 這本書主要圍繞“死黨號(hào)、超人號(hào)、灰姑娘號(hào)、白日夢號(hào)、秘密號(hào)、小饞貓?zhí)枴薄Ｆ渲形易钕矚g的是：“小饞貓?zhí)枴保�主要講了饞貓同桌蔡西瓜，什么都好，學(xué)習(xí)好，長相好，唱歌好，畫畫好。總之樣樣精愛。關(guān)鍵只是能吃了一點(diǎn)！六年級時(shí)，自然很多愁善感的女生早早的買了同學(xué)錄，蔡西瓜寫同學(xué)錄都很隱秘的，有一次，趁她不注意，偷偷瞄了一眼，只見她最大的愿望上，寫著幾個(gè)大字“吃遍天下美食”。

　　因?yàn)閷W(xué)校是寄宿制的，所以每到周三，家長們都會(huì)來送吃的。這一天，蔡西瓜比我都記的清楚，一大早就提醒我：“皮葡萄，今天你爸爸給你送零食啊，別忘記給我留下點(diǎn)。”的的零食啊，你們又要和我別離了。不過，蔡西瓜是個(gè)吃貨也有好處哦，每次得罪了她，或者是被她抓住了把柄，嘿嘿，當(dāng)然用零食收買她了。雖然她一直不肯受我賄賂，但也經(jīng)不住，因?yàn)楫吘顾�還是個(gè)吃貨嘛！這本書使我懂得了：世上也是有吃貨存在的，更是有做白日夢的人和有小秘密小朋友們，但這并不是很可笑，因?yàn)槎际亲砸训拿孛埽?/p>

　　冰心超人讀書筆記 篇31

　　最近，我讀了一本名叫《我的超人同桌》的書。這本書里有多個(gè)故事，都是圍繞著“白日夢”、“死黨”、“秘密”、“灰姑娘”、“小饞貓”和“超人”來寫的。其中，我最喜歡的就是和書的題目同名的《我的超人同桌》。

　　這一篇文章分為三章。第一章是“超厚的人臉皮”。講的是“我”的同桌是個(gè)很調(diào)皮的男生，今天上數(shù)學(xué)課，發(fā)昨天考的卷子，發(fā)下來以后，一看又是一百，已經(jīng)習(xí)慣了。再看我的同桌，卷子上全是叉，只有幾個(gè)對勾。老師批評他的時(shí)候，他竟然理直氣壯地筆直地坐著，仿佛說的不是他一樣。下課后，“我”問他為什么不害臊，他還說只有“我們”這些學(xué)習(xí)好的才會(huì)害臊。真是超厚的人臉皮。

　　第二篇是“超大的人力氣”。講的是一天上午，“我”的同桌沒帶作業(yè)，老師讓“我”監(jiān)督他。下午，他一來到學(xué)校，“我”就讓他交作業(yè)。他竟然沒寫！“我”急忙去告訴老師，沒想到他竟然連拉帶拽、連拖帶扯地沒讓我告成。他可真是超大的人力氣啊！

　　第三篇叫“超二的人問題”。就是“我”的同桌提問了很多問題，結(jié)果不但沒有把“我”騙成，反而還被我將了一軍。連他自己都說他提的是“超二的人問題”。

　　這篇文章讓我明白一個(gè)道理，就是每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，要根據(jù)優(yōu)點(diǎn)來發(fā)展，自己的缺點(diǎn)要及時(shí)改掉才行。

　　冰心超人讀書筆記 篇32

　　《百變小超人》的作者是樸琳琳，這是一本最活潑有趣的法律書，每個(gè)故事的未尾都有《姆指超人小貼士》和《姆指超人特別法律講堂》。書中的主人公馬米因?yàn)樗�的善良和勇敢，一次偶然的機(jī)會(huì)被賦予了神奇的魔法，成為一個(gè)守護(hù)正義的百變小超人，并且和來自克利斯星球的力大無比的姆指超人成了好朋友。由此，一連串新奇有趣的故事在他們身邊接連發(fā)生。

　　在《小桔子上學(xué)記》中，馬米為了裝病不去上學(xué)，就是把腦門貼到熱水杯上，姆指超人看出了他的心思，不容置疑地對他說《未成年人保護(hù)法》里的法律規(guī)定，馬米聽了，就索性把衣服和褲子胡亂往身上一套，變成了一個(gè)小人，駕著玩具車上學(xué)了。馬來的車在路上失控了，撞向了石頭，滾到了小桔子家里。姆指超人知道小桔子的爸爸不讓他上學(xué)，就對他講了法律問題，讓小桔子重新上學(xué)了。這個(gè)故事告訴我們：凡年滿6周歲的兒童應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受義務(wù)教育，兒童享有義務(wù)教育權(quán)。

　　《冒牌老爸》中，馬米期中考試考砸了，于是他變成了老爸的模樣，來開家長會(huì)。楊老師說到馬米時(shí)，馬米很不服，大聲為自己辯解，姆指超人也為馬米發(fā)表了辯護(hù)詞，很快就說服了老師和家長。從此作業(yè)也變少了。原來我們也享有休息娛樂權(quán)。

　　這本書讓我學(xué)到了很多法律知識(shí)，除了義務(wù)教育權(quán)，休息娛樂權(quán)還有隱私權(quán)、身體健康權(quán)、受教育權(quán)等等。如果你也覺得很有趣，那么就去看看吧！讓我們都理直氣壯地做孩子！

　　冰心超人讀書筆記 篇33

　　今年寒假中我讀了好幾本書，其中我最喜歡的是那本《我的超人同桌》。

　　這本書中講述了許多故事，其中給我留下印象最深刻的是《我和媽媽》。故事的主人公是何豆跟他的媽媽。何豆的媽媽是個(gè)智商特別低的人，平時(shí)何豆總是避免和媽媽一起出去。有一次，學(xué)校召開家長會(huì)，可是何豆的爸爸不在家，只能有媽媽去參加了。在去之前，何豆一遍又一遍的叮囑媽媽：“媽媽要穿漂亮一點(diǎn)的衣服”、“媽媽我們九點(diǎn)開家長會(huì)，別遲到了”……家長會(huì)上，何豆的媽媽還是鬧出了許多笑話。何豆生氣極了，拉著媽媽就往外走。回到家后，何豆看到爸爸留在家里的一封信，信里說：“孩子，你媽媽的智商低是因?yàn)樯�你的時(shí)候你媽媽受了涼，為了讓你準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這個(gè)世界上，你的媽媽飽受了許多痛苦，你平平安安地出生了，可是你的媽媽智商卻變低了。”何豆看完后，一下子抱住了媽媽，說：“媽媽，我愛您！”

　　讀了這個(gè)故事，讓我受益匪淺，也讓我很受感動(dòng)。故事中的何豆剛開始不喜歡媽媽，是因?yàn)閶寢尷鲜亲屗�出丑，使得何豆老是被人嘲笑。可是�?dāng)何豆知道真相后，就非常感激媽媽，愛媽媽了。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中所有的媽媽都是愛自己的孩子的。俗話說“父愛如山，母愛無言”。爸爸媽媽我我們操勞了一輩子，頭發(fā)漸漸白了，臉上的皺紋也漸漸多了，手也不再像以前那樣光滑了，看著親愛的爸爸媽媽為我們辛苦著，我們怎么能不孝順?biāo)麄兡兀拷窈螅�我一定要更加愛我的爸爸媽媽，多為他們做點(diǎn)家務(wù)活，不惹他們生氣。

　　愿友們都能像我一樣，通過讀一本書，體會(huì)到一些感悟，在生活中多去愛我們的家人吧。

　　冰心超人讀書筆記 篇34

　　今年暑假，我讀了一本書，書名叫《我的超人同桌》。里面有七個(gè)主題，分別是死黨號(hào)、姐妹淘號(hào)、秘密號(hào)、白日夢號(hào)、灰姑娘號(hào)、小饞貓?zhí)枴⒊�人�?hào)。真誠的死黨號(hào)、親密無間的姐妹淘號(hào)、刻骨銘心又不想讓人知道的秘密號(hào)、充滿幻想的白日夢號(hào)、從最平凡的事物中獲得快樂的灰姑娘號(hào)、超級吃貨的小饞貓?zhí)枴⒏阈Φ某�人�?hào)。

　　那些屬于我們的活潑飛揚(yáng)、憂傷透明的成長故事、奇幻故事、搞笑故事等各種故事。我覺得《我的超人同桌》很好看。

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