讀書的作文

時(shí)間：2024-12-03 15:22:04 讀書我要投稿

讀書的作文【優(yōu)秀】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的讀書的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書的作文【優(yōu)秀】

讀書的作文篇1

　　愛讀書，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書，我不厭其煩得讀一本書，哪怕一本書，我也會(huì)一遍一遍的讀，直到讀到能背過我也如同對(duì)待新書一般愛護(hù)它。有時(shí)候，買的書多了，我會(huì)先把它們讀個(gè)大概，之后再一次細(xì)細(xì)的讀。在旁人看來我是在大把大把地消磨時(shí)間，可我這樣做是為了讓書充實(shí)我的生活。

　　它是可以陪著你長大的父母，它是可以不再讓你孤單的伙伴，它是在傷心的時(shí)候唯一能安撫你的心頭摯愛。書多么平凡，只是簡(jiǎn)單的'幾張紙，可上面卻裝滿了知識(shí)，在另一個(gè)世界里，書就是我們的依靠，唯一的幫助。

　　這個(gè)世界那么多人口口聲聲的說著愛讀書，讀書是自己的家常便飯，可是你們真的喜歡書嗎，還是說這都是家長逼迫你們讀的？首先，書只有自己真真正正的在心里默讀完了，那才叫讀書，看書直接掃一下那些文字，連講的什么都沒有明白，那看書什么意思？在自己討厭書之前愛上它不就好了嗎，何必因?yàn)樽约旱某跣亩淖冏约旱娜松?/p>

　　那么，讀書的意義就是為自己的未來鋪上更加平坦的大道。

讀書的作文篇2

　　莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。因?yàn)闀橇鲃?dòng)的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是快樂的源泉，讀書讓我們?cè)鲩L了見識(shí)，讓我們?cè)诳鞓分谐砷L。

　　我非常喜愛讀書。有一次，二姨從西安回來，給我?guī)Я嗽S多好吃的，還送給我了一本書，我一翻開，書中的故事就把我吸引了進(jìn)去。當(dāng)家人正在熱情的聊天時(shí)，我還在沙發(fā)角落里一個(gè)人靜靜地讀書，不管家人怎么叫我，我都沒有答應(yīng)，直到晚上九點(diǎn)多，我才慢慢的從書中的世界走出來。

　　不管在什么時(shí)候，只要有時(shí)間，我就會(huì)看書。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧的時(shí)候，我還在課桌上看書，一直看到了下課。當(dāng)然，有的時(shí)候，上課時(shí)老師正在臺(tái)上認(rèn)真的講課，而我在臺(tái)下如癡如醉的看書，完全進(jìn)入了書中的世界。

　　因?yàn)閻圩x書，我讀了許多書，也懂得了許多。海倫·凱勒告訴了我們，不管老天給你了什么命運(yùn)，你都要樂觀地面對(duì)生活；“西游記”讓我懂得了遇到困難時(shí)不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。

　　讀書是一種享受生活的'藝術(shù)，因?yàn)樽x書，才讓我們懂得了知識(shí)，因?yàn)樽x書，才讓我們的眼界變得遼闊，因?yàn)樽x書，才讓我們的生活更加精彩。

讀書的作文篇3

　　“學(xué)而優(yōu)則仕”一直是古代儒生認(rèn)真讀書的理由，而到如今社會(huì)，雖說早已不僅僅局限于“仕”，但目的多是大同小異，便是生活得更有價(jià)值。

　　對(duì)于讀書“用功”，很多時(shí)候也是“被壓”出來的。世界上的各種資源都是有限的，但人口的基數(shù)卻是十分龐大，這便需要一種機(jī)制，來判斷哪些人有資格去享用更好，更多的資源。因而“壓”出了“用功”讀書。泱泱幾十億人中，競(jìng)爭(zhēng)何其激烈，你若是想享用更好的資源，更好地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，你便要用功讀書，這樣你就會(huì)有更多選擇的余地，而不是屈于那小小的一隅。

　　而對(duì)于大多數(shù)人而言，選擇本身便是有限的。一個(gè)人終究不可能保證自己一生都是站在成功的頂點(diǎn)，而保證自己有更多機(jī)會(huì)成功的最好方法，便是用功讀書，以充實(shí)自身的才學(xué)。知識(shí)不等于普通的財(cái)富，它是可以可持續(xù)發(fā)展的'，用功讀書，便是給自己“千金散盡還復(fù)來”的機(jī)會(huì)。同時(shí)，社會(huì)的謀生比讀書的生活要艱辛得多，現(xiàn)在，我們不過是用一小段時(shí)間的奮斗，來換取未來更好的條件，更有意義的生活，這無疑是一比很劃算的交易，何樂而不為？然則用功讀書，實(shí)際上也是最好的選擇。

　　于個(gè)人，用功讀書意義重大，而于社會(huì)也是如此。社會(huì)從根本上說，是個(gè)人的集合體，個(gè)人的成長是社會(huì)進(jìn)步的先決條件。用功讀書，能夠讓自己有所收獲，取得進(jìn)步，而將千千萬萬個(gè)人的進(jìn)步匯聚在一起，便是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向前邁進(jìn)一步。高爾基曾言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而如今社會(huì)，“書籍”便是指知識(shí)，人們?cè)谟霉ψx書的過程中探求知識(shí)的奧秘，從而指引出整個(gè)人類社會(huì)進(jìn)步的階梯。

　　選擇用功讀書，一方面或許有其來自各界的壓力，但更為重要的一方面，是為了使自己的生活過得更有價(jià)值，生命以更有意義。

　　雖說“富貴而名磨滅者，不可勝記”，但人總是進(jìn)取的，用功讀書以“垂文”而“思來者”，在這個(gè)世界上留下自己的痕跡，便是價(jià)值所在。

讀書的作文篇4

　　《愛的教育》讀書心得正文：《愛的教育》讀書心得讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)，《愛的教育》讀書心得。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃�。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

　　我的體會(huì)：

　　一、以教育為主題的美麗、可愛又動(dòng)人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的'教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。

　　二、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題，心得體會(huì)《《愛的教育》讀書心得》。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

　　三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報(bào)告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起？只能意會(huì)不能言傳。

　　我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。四、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書，很多學(xué)生光會(huì)讀書，不會(huì)讀人；只會(huì)做事、不會(huì)做人，個(gè)人過度重視IQ，忽視EQ；；是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦、機(jī)器、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話，卻無法與人溝通。《愛的教育》讀后感桂林凱風(fēng)小學(xué) 陳燕萍假期當(dāng)中參加了象山區(qū)教育系統(tǒng)管理干部培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中，有幸聆聽了本市著名企業(yè)家付嬋娟女士給我們上的一堂生動(dòng)的管理課。

　　在互動(dòng)交流的過程中，我們的一位同仁向她提問到：“在你對(duì)員工的管理當(dāng)中除了有完善的制度以外，還有什么？”付嬋娟女士當(dāng)即在黑板上書寫了一個(gè)稱不上美觀，但是卻極有分量的一個(gè)字——“愛”。湊巧，假期閑暇時(shí)間也讀了一本書名為——《愛的教育》�！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟囊徊恐�。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

讀書的作文篇5

　　從小到大，一直都是爸爸媽媽陪伴著我.睡前故事，自然也少不了�！栋餐缴挕�、《格林童話》等書中的故事也都耳熟能詳，什么《狼和小羊》、《狼來了》、《七個(gè)小矮人和白雪公主》等故事已不知聽過了多少遍，早已不滿足于童話，于是有了自己閱讀的第一本小說《大林和小林》。

　　《大林和小林》的作者是張?zhí)煲恚槐痉浅；靵y的書至少我覺得。因?yàn)槔锩娴那楣?jié)實(shí)在是太混亂了。故事的開頭是一對(duì)老夫婦老來得子，還得了個(gè)雙胞胎，然后翻爛了字典，也找不到合適的名字，后來卻在勞作時(shí)得到了名字林。這只是開頭。

　　后來，這對(duì)老夫婦又都逝世了，只留下大林小林兄弟在家。他們收拾了家里所有的東西一小袋米、一個(gè)麻布袋子、一些破衣裳、粗飯碗。結(jié)果在路上遇到了怪獸，怪獸要吃他們。他們就分頭跑，跑完發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]了，又都不約而同的睡了一覺……再后來，小林當(dāng)了做金剛鉆的礦工，和他的兩個(gè)小伙伴們一起愉快的被四格格大老板剝削著；而大林呢，則是被包包這個(gè)假冒的天使送給了最大的富翁叭哈做了兒子，過上了富貴的生活。

　　發(fā)展下去，大林要與薔薇公主舉行婚禮了。他們要去叭哈的海外的一座水晶宮舉行婚禮，要用列車載著行李去。這時(shí)，故事就變得富有了戲劇性：小林和被他救下的喬喬無意中結(jié)識(shí)了善良但又貧窮的中麥?zhǔn)迨澹⑴c他生活在一起。中麥?zhǔn)迨迨且粋€(gè)列車駕駛員，他老了，便把列車的駕駛技術(shù)教給了小林和喬喬。于是，小林便當(dāng)起了列車駕駛員。

　　這可巧了，小林和大林相遇了，但是他們卻無法相認(rèn)，為什么呢？原來呀，大林因?yàn)檎斐顺裕褪撬�，早已長得像個(gè)大肉球了，小林認(rèn)不出他來；而大林，又因?yàn)殚L得太胖，整天腦子還不轉(zhuǎn)，只讓他的200個(gè)聽差來替他做事，早就記不得小林啦，只感覺有些熟悉，便也沒管。這也就導(dǎo)致了，兩兄弟都擦肩而過了，都沒認(rèn)出來對(duì)方。

　　最終，在列車掉進(jìn)海里后，大林因貪婪去了富翁島，然后餓死了；小林和喬喬還有一些鐵路工人因堅(jiān)決不開列車而被抓去大牢，然后被無數(shù)老百姓、工人解救。

　　其中，許多光怪陸離的`故事、稀奇古怪的情節(jié)引人注目，鑄造了一個(gè)沒有條理的混亂世界。

　　此外，我還讀過不少書：《西游記》、《福爾摩斯探案集》、《水滸傳》、《皮皮魯傳》、《神秘島》、《永遠(yuǎn)畫不完的畫》、《三國演義》、《神秘花園》、《封神榜》、《簡(jiǎn)·愛》、《愛的教育》、《吃狼奶的羊》、《歷險(xiǎn)故事》、《小河的童話》、《朝花夕拾·吶喊》、《少年維特之煩惱》、《苦兒流浪記》、《中國歷史故事》等等等等，數(shù)也數(shù)不盡。

　　是書，讓我明白了許多道理，是書，讓我懂得了許多知識(shí)，是書，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋……謝謝書，陪伴我長大！

讀書的作文篇6

　　讀書之樂，“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶�！睕]錯(cuò)！讀書就應(yīng)讀出快樂，讀出樂趣。一談到讀書的樂趣，我的話可就多了。

　　最早帶給我讀書樂趣的書不是幼稚的看圖識(shí)字，而是帶給我知識(shí)的《中華上下五千年》。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重，我馬上就喜歡上了他。什么盤古開天地，秦始皇統(tǒng)一六國??使我越讀越有興趣。雖然有時(shí)把“秦”讀成“泰”,因?yàn)槲抑粚W(xué)過字的一半，但內(nèi)容和事件我還是明白的'。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心，但是我讀到秦檜死了，還是很高興。不知不覺之間我已讀完了這本書。我真正領(lǐng)略到“書是打開智慧之門的鑰匙。”

　　從那以后，我讀了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書籍。比如《水滸傳》，宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動(dòng)暴露了他忠君的思想，具有一定的封建局限性�！度龂萘x》讓我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛??使我的情感世界變得豐富多彩。

　　讓我們一起讀書吧，因?yàn)楸哪棠淘?jīng)說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！弊屛覀円黄鹑ンw驗(yàn)讀書帶給我們的快樂吧！

讀書的作文篇7

　　誰是最幸福的人？是在田野哼歌的農(nóng)人，還是在街上閑逛的游人？我認(rèn)為像我這樣的讀書人是最幸福的人。

　　書就像廣袤天空，有風(fēng)雨雷電，日月星辰。在書中，我能體味到另一個(gè)世界，這個(gè)世界中充滿了喜怒哀樂，悲歡離合。書把我們這個(gè)民族的精華濃縮在一個(gè)小小的冊(cè)子里。它是想象的翅膀，我最愛融進(jìn)去，插上翅膀，在廣袤的天宇激情飛翔！

　　讀“壯志饑餐胡虎肉，笑談渴飲兇奴血”，岳飛的豪放令我感嘆；讀“王侯將相，寧有種乎”，陳勝的憤怒讓我憤慨；讀“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的崇高理想讓我敬佩；讀“劍戟?dú)w田用，牛羊繞塞多”國家的和平發(fā)展又讓我欣慰。我的心靈這樣在書中滋養(yǎng)。我的心靈因?yàn)闀旁缭绲伢w驗(yàn)了什么叫激情澎湃，什么叫傷感惆悵，什么叫豁然開朗，什么叫恬然舒暢。

　　書是引導(dǎo)我生活的智慧的鑰匙。它教我“有志者，事竟成”，它讓我明白“千里之行，始于足下”，它讓我知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”它還告訴我“忠言逆耳利于行”。我真真地感受到“書是我最好的教師”，我在書的指引導(dǎo)下慢慢長大。

　　在生活中，我也會(huì)被絆倒，書中說“成功就是站起來比跌倒多一次”。于是我爬起來繼續(xù)前進(jìn)。但我又走到了十字路口，我茫然了。書中又說“走自己的.路，讓別人說去吧！”當(dāng)我爬到了山的頂峰，正洋洋得意時(shí)，書說“那兒還有一座更高的山�！本瓦@樣，我不斷追求更好的夢(mèng)想。

　　書充實(shí)了我的內(nèi)心，書造就了我的智慧。

　　無論是清新彌漫的早晨，還是遍地余暉的傍晚，拿起書就是一片新天地。拿起書的人，他便是一個(gè)快樂的人，一個(gè)幸福的人！

　　朋友！拿起書吧，快去爭(zhēng)當(dāng)幸福的人！

　　我是一個(gè)快樂幸福的讀書人。

讀書的作文篇8

　　暑假里，干什么事呢？我呀，為自己配制了一份文學(xué)大餐，這些好文章能消融困擾哦！

　　先是一份土豆沙拉，其實(shí)就是由美國人E。B懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》。這本書很經(jīng)典，感動(dòng)了美國人半個(gè)世紀(jì)，我想，接下來感動(dòng)的應(yīng)該是我們中國人了吧。這本書的故事發(fā)生在谷倉的肥料堆里，小豬威爾伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那里。夏洛在網(wǎng)上織出了一個(gè)個(gè)贊美威爾伯的'字眼，使得它沒有被主人殺掉。就在威爾伯深得主人寵幸時(shí)，夏洛卻去世了。這本書表現(xiàn)了動(dòng)物之間的友誼，多像土豆沙拉，咬一口，潤潤的、滑滑的，令人回味無窮�！断穆宓木W(wǎng)》也是這樣，這是一本能讓人完全沉浸進(jìn)去的書。

　　然后是一份三文治，這本書是中外文學(xué)大家寫得精華文章，題目叫《最受小學(xué)生喜愛的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈?duì)�、紀(jì)伯倫等。它能使人增長知識(shí)，開闊眼界，陶冶情操、啟迪心智，這本書值得讓人一生鐘愛，就像三文治那樣，汲取各家精華，讓人細(xì)細(xì)品味。

　　最后是一杯濃茶，就是《中華上下五千年》。它記載了從黃帝崛起到中華人民共和國成立，有大禹治水、峰火戲諸侯、火燒圓明園等故事。這本書一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，使我大開眼界，一如可讓人細(xì)細(xì)品味的濃茶，讓我們感受到了中華民族的悠久歷史，又體會(huì)到炎黃子孫的機(jī)智勇敢。

　　暑假里的文學(xué)大餐夠豐盛吧，你也來列個(gè)“菜譜”吧！

讀書的作文篇9

　　讀書是美妙的、是快樂的、是有趣的。我每憶及我的讀書時(shí)光，就禁不住涌起愉悅之情。讀書使我快樂，所以我愛讀書。說起讀書我不由想起我的竊讀經(jīng)歷。

　　記得有一次，我向朋友借了一本《十萬個(gè)為什么》，并跟她說好明天早上還她。因?yàn)槲抑览习忠欢ú蛔屛铱凑n外書，所以那天晚上，我寫完作業(yè)，便假裝上床睡覺。我把燈關(guān)了，閉上雙眼，裝出一副熟睡的樣子。爸爸以為我睡著了，幫我關(guān)上門，自己去看電視了。

　　爸爸一起，我連忙爬起來，拿出書鉆到被窩里，打開手電筒，靜靜地偷看著。我讀得津津有味，仿佛置身于書的世界里，我來到孔子的學(xué)堂里，聽他講道理，來到……過了許久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕被爸爸知道，只能繼續(xù)臥著……好不容易等到爸爸睡著后，我躡手躡腳地走到廁所。走到廁所，我立即坐在馬桶上，順手打開燈，像一匹餓狼見牧羊人離開后，立刻撲向小羊羔一樣。我獨(dú)自享受書的樂趣，陶醉在書的海洋里。

　　書就像一匹奔騰的千里馬，帶我在知識(shí)的草原上飛奔；書，就像一條鯨魚，帶我在知識(shí)海洋里遨游。我從里面學(xué)到了許多課本人上學(xué)不到的'科學(xué)知識(shí)，我了解到人類的發(fā)展文明，懂得了一些生活常識(shí)。我和書一起快樂地玩耍，讓我忘記了所有的煩惱，讓我在玩耍中吸收知識(shí)。

　　書，是我的貼身伴侶；是我的快樂糖果；書是我踏實(shí)的朋友，我愛讀書，因?yàn)闀屛沂斋@了許多益處，使我快樂。

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