讀書(shū)的作文

讀書(shū)的作文3篇[精選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的讀書(shū)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)的作文 篇1

　　書(shū)中自有黃金屋，可我認(rèn)為，不與書(shū)中人對(duì)話(huà)，何得黃金屋？讀書(shū)就應(yīng)與書(shū)中人對(duì)話(huà)、溝通，這樣才能把書(shū)讀好。

　　“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”少年如天籟般的讀書(shū)聲從耳邊一波又一波似潮水般涌來(lái)，聞此朗朗書(shū)聲，仿佛我正在與千年前的古人對(duì)話(huà)，不知不覺(jué)，如夢(mèng)似幻，眼前竟浮現(xiàn)出這樣一幕。

　　只見(jiàn)一位銀須白發(fā)，身著樸素衣裳的老者迎面向我走來(lái)，我仔細(xì)一打量，這不就是《論語(yǔ)》中的孔子嗎？我怎么親眼瞧見(jiàn)他了？我的'心情十分激動(dòng)又覺(jué)得不可思議。這時(shí)，這位年長(zhǎng)的爺爺向我作揖行禮，我猛得愣了一下，我也像他那般行禮，動(dòng)作竟十分熟稔，心想，不對(duì)呀，我現(xiàn)在是誰(shuí)呢？忽聞孔子言：“老子先生，請(qǐng)賜教。”我現(xiàn)在是老子？還沒(méi)等我驚呼，只聽(tīng)自己已朗聲說(shuō)：“孔夫子，圣人何以治國(guó)？”對(duì)面孔子謙虛回答：“應(yīng)用己心化民心，則民服。”我毫不猶豫，立即反駁道：“此言差矣，治國(guó)應(yīng)不尚覽，使民不爭(zhēng)；不貴難得之貨，使民不為盜；不見(jiàn)可欲，使民心不亂。是以圣人之治。虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨，常使民無(wú)知無(wú)欲。使夫智者不敢為也，為無(wú)為，則無(wú)不治。”孔子恍然大悟道：“老子所言極是！”我不由笑曰：“謬贊謬贊！”

　　孔子此時(shí)又用困惑的神情問(wèn)道：“老子先生，您覺(jué)得我周游列國(guó)，四處奔走，想輔國(guó)治天下，但卻一無(wú)所成，難道我做錯(cuò)了嗎？”我意味深長(zhǎng)地看著孔子說(shuō)：“無(wú)為而治，上善若水。”孔子低下了頭，若有所思地念叨：“然也，上善若水，水之大德也，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，水亦能載舟，也亦覆舟！聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)！老子在上，請(qǐng)受我一拜！“我回禮道：“君亦得道也！”

　　我呵呵一笑，竟笑出聲來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)我已回到了我的臥室，我手捧的《論語(yǔ)》已從第一章翻至第二十章，而身旁的《老子譯讀》卻已在第三章了。一切都是南柯一夢(mèng)，但卻又無(wú)比真實(shí)。

　　原來(lái)，書(shū)不在于看，不在于讀，也不在于誦，而在于透徹的理解，在于心靈的深入。

讀書(shū)的作文 篇2

　　我的爸爸是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，也是一個(gè)小芝麻官：處長(zhǎng)，別人老叫他：“曾處。"他帶著一副眼鏡，看起來(lái)知識(shí)淵博，眉毛濃濃的，看起來(lái)又很?chē)?yán)肅的樣子。大家都公認(rèn)他很認(rèn)真，認(rèn)真就是他看書(shū)和當(dāng)處長(zhǎng)的原則。

　　我的爸爸因是一個(gè)處長(zhǎng)，所以工作很忙，整天加班。以前，我媽媽跟我說(shuō)：“你爸有天十一點(diǎn)鐘回來(lái)，眼睛上布滿(mǎn)了血絲，他刷完牙，洗完臉，脫了衣服就看書(shū)，認(rèn)真地閱讀著每一個(gè)字，讀完一段就做筆記，一張紙上布滿(mǎn)了密密麻麻的小字，這樣一直持續(xù)到第二天凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘，我醒了，你爸依舊在床頭津津有味地讀著書(shū)，你看你爸爸那精神，你能學(xué)到不少呢！”

　　我們家有4個(gè)大書(shū)柜，一個(gè)是我的，另外三個(gè)是我爸的專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)柜的每一行有厚的薄的書(shū)，連書(shū)柜上下，床底下都有書(shū)。你可以翻閱每一本書(shū)，每一頁(yè)的每一個(gè)角落都是密密麻麻的筆記和點(diǎn)評(píng)。

　　有一次，我媽媽回老家取肉了，我有一道英語(yǔ)題不會(huì)做，外公外婆，是教數(shù)學(xué)的`，不太懂英語(yǔ)，我就去問(wèn)爸爸，爸爸在衛(wèi)生間，我進(jìn)去一看，爸爸正蹲在馬桶上看書(shū)呢！難怪別人說(shuō)他是商務(wù)部里最認(rèn)真的人呢！

　　我的爸爸，他是一個(gè)從小就愛(ài)讀書(shū)的人。小時(shí)候，寧愿我奶奶打，也要把錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)書(shū)，現(xiàn)在，我的爸爸，寧愿熬夜，也要把他那本書(shū)讀完。

　　我喜歡有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的爸爸！

讀書(shū)的作文 篇3

　　著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類(lèi)最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。

　　從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。

　　書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。

　　我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗�使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗�使我了解到更多…�?/p>

　　在這個(gè)豐富多采的暑假中，我看了《福爾摩斯》這本書(shū)。它是由英國(guó)的柯南道爾寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)了英國(guó)著名偵探家福爾摩斯先生通過(guò)敏銳的觀(guān)察能力和邏輯推理解決了4個(gè)神秘又搞腦的殺人事件的故事。使我不由地佩服得五體投地。

　　讀完這本書(shū)，我常常尋思：難道福爾摩斯天生就有偵探的`天賦嗎?不，不是，他靠的是仔細(xì)的觀(guān)察能力和他善于思考，善于實(shí)踐的偵探方式。為此，我受益匪淺。當(dāng)讀到《血字的研究》時(shí)，我為殺人犯捷克遜而感到憎恨，覺(jué)得死者罪有應(yīng)得;當(dāng)讀到《四個(gè)簽名》時(shí)我為斯茂而感到憐憫;當(dāng)讀到《巴斯克維爾的獵犬》時(shí)，我佩服福爾摩斯超人的智慧;當(dāng)讀到恐怖谷時(shí)，我被它的神秘和殘酷所吸引……百感交集。

　　我要向福爾摩斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他仔細(xì)觀(guān)查，善于思考的品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)他對(duì)偵探直著追求的精神。是啊!在難題面前，福爾陌斯絞盡腦汁思考;在蛛絲馬跡面前，福爾陌斯仔細(xì)觀(guān)察;在緊要關(guān)頭，福爾摩斯會(huì)有雅興去欣賞音樂(lè)會(huì)，從中獲取信息……“不入虎穴，焉得虎子”?

　　再聯(lián)系生活實(shí)際：做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我卻板著一派“將軍”風(fēng)度，把應(yīng)用題眼睛一瞟就拿起筆做了起來(lái)，結(jié)果錯(cuò)得一塌糊涂;或是一遇到不會(huì)做的題目就跑去問(wèn)家長(zhǎng)，依賴(lài)父母。想起這些，我后悔不已。

　　書(shū)是我的良師益友!

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