讀書(shū)的作文(通用9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文 篇1
一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦脹。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一讀就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得簡(jiǎn)單養(yǎng)眼，還不如音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，倒上一杯水，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可是一種高雅的享受啊！
我從小就養(yǎng)成了靜坐看書(shū)的習(xí)慣，是“少壯不努力，老大徒傷悲”這句哲理教育了我。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間長(zhǎng)了，更是讓我受益匪淺。朋友，姐妹勸我出去玩，我總是紋絲不動(dòng)。江山易改，本性難移嘛！誰(shuí)又能像我一樣知道“坐擁書(shū)城其中的歡笑和愜意呢？它給我的是一份真誠(chéng)的坦然和心靈的凈化。
在風(fēng)雨交加的日子里，我捧讀書(shū)本思緒萬(wàn)千。聯(lián)想到書(shū)中提到的世間萬(wàn)物：那會(huì)發(fā)光的星星；那照亮我們前進(jìn)路的太陽(yáng)；那純凈、皎潔的.月亮；那青山綠水，花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，那山山水水，蕓蕓眾生；那西墜的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞——————任自己的思緒發(fā)揚(yáng)游蕩，任自己的思想飛馳狂奔，直到黑暗彌漫整個(gè)天空，清幽的月光不知不覺(jué)中投到了我的身上——————
讀書(shū)的作文 篇2
俗話說(shuō)的好“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”我們五(一)班的班長(zhǎng)——金徽就是這樣的。
金徽從小愛(ài)看書(shū)，她讀過(guò)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》，她可不是匆匆看過(guò)，而是仔細(xì)的看，她每次都把好詞好句記下來(lái)，所以她的'嘴巴比我們厲害，我們大家都說(shuō)不過(guò)她。
不過(guò)我們大家都很喜歡她——我們的班長(zhǎng)金徽。
每次選舉三好學(xué)生、師范生，是的黑板上總有他的名字——金徽!上班隊(duì)活動(dòng)課，也總是她在朗讀，聲音大聲、洪亮，同學(xué)們?cè)趫?chǎng)下直鼓掌，她露出了微笑。
仿佛在說(shuō)謝謝! 她個(gè)子高高的，又會(huì)拉丁又會(huì)恰恰，還會(huì)彈古箏，都有5、6級(jí)了。
她那大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，可愛(ài)極了!他一回家就看書(shū)做作業(yè)，都成了一個(gè)“小書(shū)迷”了哈!哈! 這就是我們班的一個(gè)“小書(shū)迷”怎們樣，不錯(cuò)吧!她就是這樣滴水石穿、積少成多，一步一步的登向山頂我要向金徽學(xué)習(xí)，就算山再高、再遠(yuǎn)，我相信總有一天我可以爬上那座山的頂峰。
讀書(shū)的作文 篇3
有人認(rèn)為讀書(shū)是乏味的、無(wú)聊的；
有人認(rèn)為讀書(shū)是高雅的；
有人認(rèn)為讀書(shū)是煩人的；
有人認(rèn)為讀書(shū)時(shí)輕松地……而我認(rèn)為讀書(shū)是很有樂(lè)趣的。
小時(shí)候，我總捧著一本書(shū)讓爸爸、媽媽讀給我聽(tīng)。因?yàn)槟菚r(shí)的我還沒(méi)上小學(xué)，那些《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女兒》等等。這些故事總讓我百聽(tīng)不厭。伴隨著年齡的長(zhǎng)大，我的書(shū)也漸漸增多。一些連環(huán)畫(huà)之類的小人書(shū)，已經(jīng)不能再滿足我了。最近，我喜歡上了《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)。這本書(shū)由一遍遍短文組成，而每一遍短文又是一個(gè)小故事。其中有一遍文章叫《一條小面包》，文章主要是講述一個(gè)家庭貧寒叫格琳琴的小姑娘，在領(lǐng)取免費(fèi)小面包時(shí)，懂得謙讓，懂得感恩，最后得到了面包師的金錢(qián)資助的故事，使我很受教育。他告訴我一個(gè)道理：懂得謙讓和感恩的人，一定會(huì)受到大家的尊重和幫助。這本書(shū)還有很多故事讓我感動(dòng)，也有很多精彩的`詞句和語(yǔ)言讓我學(xué)習(xí)。
讀書(shū)的快樂(lè)是需要細(xì)細(xì)的品嘗，慢慢地理解的。久而久之你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)原來(lái)如此有樂(lè)趣！
讀書(shū)的作文 篇4
不同人對(duì)于讀書(shū)苦樂(lè)之境的看法是有差異的。自古以來(lái)，人們就一直在宣揚(yáng)什么“勤學(xué)苦讀”“三年寒窗”等等，使人們誤以為讀書(shū)總是似苦海一般，寂寞而又孤獨(dú)的。但在我看來(lái)，讀書(shū)是為了獲得知識(shí)與教養(yǎng)的，它的方式多樣，應(yīng)當(dāng)是富有個(gè)性與趣味的。
古代的大圣人孔子十分崇拜學(xué)習(xí)，他曾經(jīng)講過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?”為何孔子能在讀書(shū)這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中尋得快樂(lè)呢?首先孔子是以豐富自身知識(shí)，提升自己的教養(yǎng)為目的的。這樣子的讀書(shū)會(huì)讓人感到心靈上的充實(shí)與滿足，不斷的進(jìn)步也會(huì)給人以激勵(lì)，自然而然，那種最純質(zhì)的快樂(lè)也就產(chǎn)生了。反而再看我們現(xiàn)在以及過(guò)去為了科舉而讀書(shū)的文人，由于讀書(shū)與功利掛了鉤后，內(nèi)心由衷的快樂(lè)也就無(wú)從談起了。高考好似一把壓在眾多考生頭上的刀，這時(shí)讀書(shū)自會(huì)有一種苦的感覺(jué)。
但也并非真就是如學(xué)海無(wú)涯一般的，我們是由于緊張的壓迫感將那快樂(lè)沖淡了，但不是講就一定“苦”。當(dāng)我們不將考試作為唯一的目標(biāo)之時(shí)，我們就可以走入快樂(lè)讀書(shū)的境界。中華五千年的文明淵源流傳，詩(shī)書(shū)名作數(shù)不勝數(shù)，其中又何嘗沒(méi)有樂(lè)趣呢?
讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是人生中最有樂(lè)趣的事。通過(guò)讀書(shū)，我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界是如何的廣大恢宏與令人神往。我們?cè)诿恳槐緯?shū)中尋找和體驗(yàn)著自己，發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值。書(shū)就像一把鑰匙一樣，為我們打開(kāi)了一個(gè)更為廣闊與豐富的.世界，帶領(lǐng)人們?nèi)ブ匦抡J(rèn)識(shí)自身。可以說(shuō)，書(shū)帶給了我們的智慧與品德、勇氣與力量，書(shū)塑造了我們。
我們也要學(xué)會(huì)在樂(lè)中讀書(shū)。書(shū)籍正如海洋一般，有著無(wú)盡的寶藏。似乎乍一想，天下之書(shū)，無(wú)其不多，而一部書(shū)又是如此之厚，我們?cè)谶@就要有那么一種平和的心態(tài)去面對(duì)。書(shū)再多、書(shū)再厚，也未必是要去“苦讀”。我們?cè)谝徊繒?shū)里，獲得了新鮮不同的理解，在內(nèi)心深處激發(fā)著不同的共鳴，這不就是以為樂(lè)了嗎?我認(rèn)為讀書(shū)之“苦”完全是由于思想的僵硬造成的，當(dāng)我們有了開(kāi)闊的視野時(shí)，書(shū)就不再只是死板的知識(shí)了，它也有了新奇的思想，樂(lè)趣自然而升。
讀書(shū)之苦樂(lè)之境，全由個(gè)人之定。我覺(jué)得，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)充滿著快樂(lè)的。
讀書(shū)的作文 篇5
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
每到星期六或星期天，我都會(huì)纏著媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。本來(lái)我并不喜歡看書(shū)，但是我偶然間發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。于是我便喜歡上了讀書(shū)。我讀了許多本書(shū)有：冰心的《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》還有曹文軒的《草房子》與沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》等等。漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)……
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讀書(shū)可以讓你走進(jìn)一個(gè)書(shū)的海洋；讀書(shū)可以讓你跟著作者去領(lǐng)悟人間的`喜怒哀樂(lè)；讀書(shū)可以讓你了解更多的知識(shí)……這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
你想不想與作者走進(jìn)一個(gè)書(shū)的海洋，那就快去看書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇6
以前的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)聲中長(zhǎng)大，每次捧起書(shū)，看著毫無(wú)生命的方塊字，我總說(shuō)沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(zhǎng)大了，我感到知識(shí)的缺乏，每次和都不知從何寫(xiě)起。爸爸、媽媽總是因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)而煩惱，常常買許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)競(jìng)賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)字典說(shuō)道：“金蟬脫殼”。剛一說(shuō)完，爸爸媽媽就哄堂大笑起來(lái)，我感到奇怪，不知道他們笑什么，“你自己看看念什么！”哦，是金蟬脫殼。爸爸一臉嚴(yán)肅，批評(píng)道：“你以后要多看書(shū)，這樣才能學(xué)到知識(shí)，你竟這樣，連字也不會(huì)讀。”后來(lái)，迫使我每天都去圖書(shū)館看書(shū)，我知道了許多歷史風(fēng)云人物，他們就像在我身邊一樣。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，當(dāng)我讀到安徒生童話——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到狼牙山五壯士時(shí)，我為他們的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的才華欽佩不已，我深深陶醉在書(shū)的海洋中。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話：“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能立志，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧。”讀書(shū)能讓人知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，啊！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。
現(xiàn)在當(dāng)我捧起書(shū)，深深融入到里面時(shí)，我感到自己的幸福，因?yàn)橛袚碛薪】档纳眢w，而保爾呢？他那種堅(jiān)強(qiáng)的.毅志和頑強(qiáng)的精神深深地打動(dòng)了我。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望，我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》……可以讓我對(duì)中國(guó)的四大名著有所了解。看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我體會(huì)到了酸、甜、苦、辣，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我快樂(lè)，讀書(shū)更給了我力量，你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
讀書(shū)的作文 篇7
我覺(jué)得世間許多事情都有樂(lè)趣，其中最有樂(lè)趣的就是讀書(shū)了！
為什么讀書(shū)有樂(lè)趣呢？第一，讀書(shū)讓人安靜、平靜。爸爸曾對(duì)我說(shuō)：“你在書(shū)面前靜的像一股清泉。”如果你有些煩躁，可以看一會(huì)兒書(shū)，就好多了。
第二，書(shū)中有許多情節(jié)，你的心情會(huì)隨著主人公的情緒變動(dòng)。比如在《明天是豬日》這本書(shū)中，主人公“十元便宜貨”出了一張豬報(bào)，他說(shuō)明天是豬日。結(jié)果第二天，同學(xué)們都在討論抓住的事，電視上說(shuō)下午一點(diǎn)到二點(diǎn)是豬時(shí)間，大大小小的豬都會(huì)出來(lái)讓我們捉，他很驚訝，我也被驚呆了。書(shū)就有這種魔力。
第三，書(shū)能幫助你寫(xiě)好作文。書(shū)會(huì)給你許多靈感，讓你明白許多道理，還有許多好詞好句可以用。
讀書(shū)是在任何地方都能讀的。比如在車上，床上，沙發(fā)上，秋千上……讀書(shū)使我快樂(lè)，使我平靜，使我變得多情，使我聰明。我還喜歡和同學(xué)交流書(shū)中的情節(jié)，談?wù)勛约旱?感想，聊聊主人公在某個(gè)緊要關(guān)頭可以怎么做等等。
讀書(shū)，讓世界更美好，讓我們的知識(shí)更淵博。讀書(shū)是一件最有樂(lè)趣的事了，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇8
爸爸書(shū)桌臺(tái)板下的正中央放著一紅底黑字的紙條：長(zhǎng)25厘米，寬8厘米，上以行楷寫(xiě)著“讀書(shū)”二字；在其右上角嵌一枚鞋底形印章“做讀書(shū)人”，還是大篆字體呢!在我的記憶中，它周圍的相片、明信片換了一茬又一茬，而唯獨(dú)這一“讀書(shū)”紙條一直占據(jù)其中心位置，從未改變過(guò)。
無(wú)論是在晨曦中，還是在暮色里；也無(wú)論是日常閑暇，還是茶余飯后，在我的印象中，爸爸總是坐在那里讀書(shū)、看報(bào)。幼時(shí)好奇的我，時(shí)常在爸爸上班時(shí)，學(xué)著爸爸的樣子正襟危坐，隨手抓起一本書(shū)、一張報(bào)，煞有介事地看起來(lái)，逗得奶奶樂(lè)彎了腰，媽媽趕快跑出來(lái)用相機(jī)記錄下這瞬間永恒的畫(huà)面。
至今我還清楚地記得這個(gè)紙條發(fā)生的一個(gè)笑話。那是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)不久的一天晚上，我坐在爸爸書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，爸爸一邊看書(shū)，一邊關(guān)注我的作業(yè)，其中有一個(gè)題目是：讀出下面的字，并注音。我就指著課本與爸爸書(shū)桌上的紙條問(wèn)爸爸：“我們書(shū)中讀出的“出”怎么與你紙條上的“出”字不一樣呢？”爸爸微微一笑，然后表情很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，爸爸這紙條上的字不讀出，而是讀書(shū)的“書(shū)”的又一種叫行書(shū)的體式，看起來(lái)是有點(diǎn)兒像“出”字。我們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著爸爸又將那右上角鞋底印章中的“做讀書(shū)人”四個(gè)篆體字寫(xiě)給我看，并說(shuō)：漢字有五千年的歷史，同一字不但有篆體、行體等，還有隸書(shū)、楷體等。只有好好讀書(shū)的人，才能做好讀書(shū)人；只有做好讀書(shū)人，無(wú)論你用什么體式來(lái)書(shū)寫(xiě)人，也才能把“人”字寫(xiě)好、寫(xiě)漂亮，寫(xiě)得讓人羨慕。我的頭向拔浪鼓似的'直點(diǎn)，其實(shí)我只是似懂非懂罷了。
第二天，我也有了屬于我自己的書(shū)桌，而且也有了一張和爸爸臺(tái)板下的“讀書(shū)”一樣大的紙條。晚上，我作業(yè)做好后，剛要出去玩，爸爸叫住了我說(shuō)：聰明的女兒，爸爸給你一張“讀書(shū)”的紙條，你知道是什么意思嗎？我不加思索地說(shuō)：“就是要我好好地讀書(shū)，能得個(gè)獎(jiǎng)回來(lái)，以后能去上大學(xué)。”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“要想得獎(jiǎng)，上大學(xué)，就得好好地讀書(shū)，而且要多讀書(shū)。作業(yè)做好了，就得讀書(shū)。”說(shuō)著拿了一冊(cè)《唐詩(shī)三百》的注音讀本交給了我。自此以后，我就與書(shū)形影相隨的朋友，也時(shí)常被媽媽稱為“書(shū)蟲(chóng)”。有時(shí)奶奶還會(huì)指著爸爸對(duì)我說(shuō)：你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，是你爸爸那個(gè)大書(shū)蟲(chóng)克隆出來(lái)的。
我不僅讀古代唐詩(shī)、宋詩(shī)，還讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》、惠特曼的《綠葉集》，不僅看《水滸傳》、《西游記》，還看《蘇拉和卓娃》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，爸爸專門(mén)為我配了一架書(shū)櫥。上面三層和下面三層的書(shū)櫥被塞得滿滿的。
由于爸爸的薰陶，我與書(shū)籍成了相依相戀的摯友，這也就使我多次在校內(nèi)外讀書(shū)征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，而每次獲獎(jiǎng)，爸爸都會(huì)給我書(shū)籍中添上我最喜歡的書(shū)籍，作為對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣我的書(shū)越來(lái)越多，以至?xí)鴻灰搽y心容納得下我最心愛(ài)的書(shū)籍。
上初中時(shí)，爸爸專門(mén)給我配備了一臺(tái)電腦，讓我看電子讀物，到網(wǎng)上去看最新出版的文章和書(shū)籍。上周我給自己取了一個(gè)很貼切的網(wǎng)名：快樂(lè)小金魚(yú)。爸爸也說(shuō)，我是知識(shí)海洋的小鯨魚(yú)，并預(yù)言，再過(guò)三年五載，我將會(huì)成為一條引人注目的鯨鯊。
讀書(shū)的作文 篇9
我從五歲開(kāi)始喜歡上讀書(shū)。那時(shí)我有的字還不認(rèn)識(shí)，媽媽就教著我一遍又一遍的讀著。
現(xiàn)在我快九歲了，過(guò)了四年，我認(rèn)的字更多了。漸漸可以讀很多很多的故事書(shū)了。
我最喜歡《馬小跳》系列中的《瘋丫頭杜真子》這本書(shū)。它主要講了馬小跳的表妹杜真子，她是一個(gè)外表潑辣、內(nèi)心孤獨(dú)的女孩。她心靈手巧，特別喜歡廚藝，會(huì)做土豆沙拉。她身上似乎有一種魔力，能把男生們指揮的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。馬小跳的幾個(gè)好朋友都很崇拜她，馬小跳有些怕她，因?yàn)樗幸恢恍膼?ài)的貓，這只貓會(huì)用各種各樣的`笑，來(lái)表達(dá)自己的感情。看見(jiàn)馬小跳和杜真子發(fā)生爭(zhēng)吵這只貓便會(huì)對(duì)馬小跳冷笑，令馬小跳感到毛骨悚然……
這就是我有趣的讀書(shū)經(jīng)歷。
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