我的讀書故事作文【經(jīng)典】
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的讀書故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五·一放假時，我央求媽媽帶我去書店看書，媽媽沒辦法，只好答應把我送到圖書館。一來到書店，我就快速的掃一眼書，突然，一本紅色封面的書引起了我的注意，我走上前去。原來，這本書叫《紅色少年的故事》。我拿下來，坐在地上，看了起來。這本書講了許許多多的英雄少年的故事。是的，雖然有些我們早已耳濡目染，但在聯(lián)系一下自己，就不禁有些愧疚。
回去后，我問媽媽：“媽媽，你們那時候過的好嗎？”“你怎么突然問這個呀？”媽媽對我這個問題感到很好奇。于是，我便把今天看到的和自己的想法都告訴了媽媽。“你們現(xiàn)在的孩子享福呀，就像生活在蜜罐里，可卻不知福。”媽媽說道。“舉個例子聽聽！”“就把我們小時候的事情講講吧！小的時候，一個家庭都要生好多個孩子，很少有你們這樣的獨生子女。那時呀，很少有肉吃。記得有一次，好像是過節(jié)吧，你姥爺破例給我們買了點肉，我們看的可高興啦！在你姥姥做飯時，我們?nèi)珖础５瘸燥垥r，我們幾個孩子就全圍著那盤肉搶呀！你可不知道呀，就為了那肉，我們身上還都有點傷哪！”我一聽，本想哈哈大笑，再問媽媽，不就一盤肉嘛，至于嗎？可想到今天看的那本書書中的故事，我把剛剛差點要脫口而出的話咽了下去。媽媽繼續(xù)說道：“看看你們現(xiàn)在的孩子呀，真是要啥有啥。吃的也五花八門。
動不動去吃肯德基、麥當勞的。”我一聽，急了。趕忙接到“誰說的，你看我前面是吃過，可現(xiàn)在呢，我都有幾個月沒吃啦!!”“是，我又沒說是你。你還想繼續(xù)聽嗎？”“嗯！”“好，那我就繼續(xù)說了。想想你們現(xiàn)在吧！就那你來說吧。你的書都占我們家的兩間房了。我們以前呢，不是不愛看書，而是買不起書。我們就只能在書店里讀書，有時候一讀就讀幾個小時，腿都麻了。那個時候，有些大書店很不歡迎像我們這種光看不買的人。所以，在我們站一小時后還不買可能會被轟走。”“那你們怎么辦呢？是不是看不了書啦？小書店的書又不全？”“是啊，所以我們就竊讀。”“哦。”我若有所思的長嘆一聲。心里感慨萬分。在那種時代里，他們吃不飽穿不暖。而我們卻挑吃挑喝；在那種時代里，他們辛苦勞動，渴望能夠?qū)W習。而我們卻悠閑的坐在教室里，學習著知識；當他們住在簡單的茅屋里時，我們卻住在現(xiàn)代設備齊全的大樓里······讀了這本《紅色少年的故事》和媽媽的話，我在心里暗下決心，今后一定要繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個樸素的孩子，好好學習，成為祖國的驕傲，為祖國爭光。
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