讀書的作文

時間：2023-12-26 14:07:45 讀書我要投稿

讀書的作文常用[6篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的讀書的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的作文常用[6篇]

讀書的作文篇1

　　我喜歡讀書，有兩種原因：第一種書本里有許多的知識，第二種是看書的時間越長，知識就越來越多。

　　自從上了小學以后，家里的玩具就越來越少了，書就越來越多。我的書架上有《三字經》、《百家姓》、《愛麗絲漫游奇遇記》、《弟子規》……

　　暑假的時候，爸爸帶我到臺州圖書館里還書，我就順便看了一會兒的書。我從書架上拿了一本書，是《愛麗絲漫游奇遇記》，書中簡潔的文字和有趣的插圖深深地吸引了我，故事講述了一位叫愛麗絲的.小女孩和她姐姐在河邊看書的時候睡著了……在夢中，她看見一只小白兔從自己的身邊跑了過去，于是，就去追它，沒想到自己竟然掉進了一個兔子洞里，開始了漫長而又驚險的旅行。在那個兔子洞里，她可以一會兒變大，一會兒變小，甚至差點兒被自己的眼淚淹死。接著她又遇到了喜歡教訓人的公爵夫人和神秘莫測的柴郡貓。后來還莫名其妙地參加了一場古怪的槌球比賽和一場審判。這里的人都非常奇怪，三月兔、帽匝和睡鼠還在無聊地打發時間，皇后到處喊著要把別人的頭砍掉。最后她和撲克牌國王和皇后發生了沖突，然后急得大叫了一聲，才從睡夢中醒來。

　　書真是人類最好的朋友！

讀書的作文篇2

　　月亮照人心，書香勵人志。俗語說得不錯，書是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊藏著人類豐富的情感。讀書人陶醉書中，縱可體會千古淵源，橫可領略八面風情。在知識的海洋中，你的思維可以任意遨游，你的情感在書中起落，你的心靈在書中得到充實。

　　嗜愛讀書的我，《詩詞三百首》卻為我人生導航，成為我人生的一盞燈。

　　陶醉書中，提神益智。每當學習疲憊，獨自站在陽臺遠眺時，我總會吟誦“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，我仿佛看到詩人憑欄而立，賞西湖之美，嘴角綻出淡淡的笑意，喜不自禁，就在此時，我志趣橫生，那喜慶而瑰麗的詩詞，變成我人生的路標，為我的學習鼓勁加油。

　　陶醉書中，洗滌心靈。“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”吟誦起岳飛的'《滿江紅》，常有一種國辱未雪的憤怒感，然而“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，又令人熱血沸騰，斗志昂揚。那無語而又凝重的詩詞，讓我分享人生的悲歡離合，讓我明白了自己的責任，肩上的重擔即是振興中華！同時讓我領悟落后就要挨打！使我昂起頭顱，目光望向更遠的前方！

　　“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，這是李清照婉約的悲哀；“簾卷西風，人比黃花瘦”這是相思無語的悲。那深沉而又哀傷的詩句，讓我感受到悲哀與眼淚。書中讓我學會珍惜時間、友誼、生命。讓我懂得跨過無盡哀思，真正的人生才會“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”。

　　陶醉書中，邂逅古人。李白的“具懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”是樂；陶淵明為請求妙法的年輕人題辭：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧”是樂；“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”是樂。那瑰麗而又歡樂的詩詞，讓我分享到讀書自有苦中樂，使我明白歡樂來自無盡的汗水，成功出于許多的失敗。更讓我明白“樂”應該如何爭取！

　　在廣漠的學海泅游，在知識的海洋馳騁，在無邊的天空飛翔，我找到了讀書之樂所在。在書中無一不包，無一不含，讓我流連忘返。

　　同學們，古語云：“萬般皆下品，唯有讀書高”；“人不吃飯則饑，人不學則愚”等說法，以此可知，知識對我們所有每個人來說是何等重要，甚至會改變我們人的命運。著名作家莎士比亞曾經說過：“知識是全世界的營養品。生活沒有書籍，就好像沒有太陽，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。”那么，我們的生活就變了味。

　　同學們，讀書雖然辛苦，卻能把生活讀甜，把前途讀美；玩樂很甜，可誤了青春，荒了學業，就有多苦。

　　同學們，歲月不饒人，時間就是生命。昨天已知挽不回來，明天還不確定，你能確定有把握的就是今天讀書的機會，正好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書如燈，能點亮人生。快點開始你的行程吧！快點行動起來吧！相信我們的人生會變得更輝煌！

讀書的作文篇3

　　書對于我這樣的書蟲來說，就是一件必不可缺的生活用品。我想，手捧一本好看的書，津津有味的欣賞著就應該很幸福了。可即使這樣，我也付出了慘痛代價。

　　事情是這樣的，在一個周六我正饒有興趣的讀著高爾基寫的，在人間》這是一個人物自傳，非常深入人心，當我讀的忘乎所以時，媽媽歇斯底里般大叫到許璠，鹽沒了，就放在地下室，我不情愿的看著我心愛的書來到底下室打開門。媽媽說鹽就放在右手邊的小柜子里，這里我漫不經心地拿了起來。殊不知那是代糖，

　　回到了家，我把鹽倒進了五味瓶里，做完這些我便又投入到了書中，半個小時后開飯了，一向饞嘴的我沒用筷子便用手偷了一絲土豆，咦有點不對勁，土豆絲怎么這么甜呢，我茫然的`問媽媽，您炒的土豆絲為什么要放糖呢？我沒有放糖，我只放的醋醬油和鹽呀，對了鹽，只見媽媽從五味瓶里念了一點放在嘴里說，不是告訴你拿鹽，怎么換成糖了，我不好意思的撓撓頭說，嘻嘻可能剛才看書太入神了，拿錯了吧，那現在怎么辦，能怎么辦，只能湊合著吃吧，啊我要吃糖炒土豆絲嗎，那怎樣，這可是你自己造成的，后果自負。事到如今我也只能如此了，這頓飯真難吃死了，誰來救救我。

　　這就是我與讀書的故事，雖然結局是個悲劇，但我對書是越來越著迷了。

讀書的作文篇4

　　同學們，你們知道我是誰嗎？讓我來告訴你吧，我是班里出了名的“小書蟲”，我愛讀書勝過愛看動畫片。我覺得書上的動畫片看起來更過癮！因為書中的文字吸引著我，生動的文字敘述出的故事，在我的小腦袋瓜中形成了一個又一個的動畫片，有趣極了。

　　我是怎樣愛上讀書的呢？這要感謝我讀書路上遇到的三個恩人：我的語文老師，圖書館的管理員老師，還有我的媽媽。

　　從我上一年級那天開始，我的語文老師就鼓勵我們多讀書。對于剛剛識字的我來說，我只能看帶拼音的故事書。老師要求我們養成摘抄好詞好句的.習慣。每當周一老師批改完我的好詞好句時，總在我的摘抄本上得一個大大的“優”，還要畫上一張笑臉。我看后心里美滋滋的，下定決心摘抄更多的好詞好句，去提高我的寫作水平。不瞞你們說，我現在寫的作文經常在班上作為標本讀，我真為自己感到自豪。

　　當我第一次走進活動中心的圖書管時，管理員老師笑瞇瞇地對我說：“小朋友，你是第一次來圖書館吧？你看看這本新來的《米小圈上學記》吧，你一定會喜歡上讀書的！”我接過書，被北貓哥哥筆下的米小圈和姜小牙所吸引，被他們搞笑的行為而逗得咯咯直笑。從此，我喜歡上了去圖書館借書，并且和管理員老師成為了好朋友。

　　我的第三個讀書路上的恩人就是我的媽媽。每天晚上，我們洗漱完畢之后，鉆進被窩，就開始一起看書。我們一起看《三毛流浪記》，一起探索《海底倆萬里》的秘密，一起了解《中華上下五千年》的歷史故事，一起因《賣火柴的小女孩》的悲慘經歷而流淚……在媽媽每天晚上的陪伴下，我還了解了沈石溪和曹文軒這倆位大作家。

　　有這三位恩人的陪伴，我一定會滿懷信心走在我未來的讀書路上！

讀書的作文篇5

　　假如你問我：你最愛干什么?我一定會回答你：我最愛讀書!

　　如果你來到我的課桌和書架前，你一定能看見那一排排五花八門、各式各樣的圖書：《假如給我三天光明》、《吹小號的天鵝》、《魔法學校小巫女》……保證讓你大飽眼福，看個過癮!

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我們又何嘗感覺不出來呢!看書時，我沉浸在書的境界里，遨游著：看每一個故事，讀每一個章節，我們甚至與主人公融為一體，和他們的情感交錯：時而，為那悲慘的劇情潸然淚下，時而，替無辜的人兒打抱不平。書中的情節，令我的心情忽上忽下：當看到那緊張的`片段時，仿佛整個心都被提起來了，又好似有幾只小鹿在心里四處亂竄，心中七上八下的。然而，當那些人物危險過后勝利的喜悅來臨時，我不知不覺歡呼了起來，心中雀躍，那份欣喜，是說不出來的……這樣，我不僅閱覽了大量書籍，學會了許多優美的好詞好句，認識了自己以前都未曾學過的生字，知道了更多更妙的寫作方式，令自己受益匪淺。

　　回想起有一次，我剛剛買到一本新書《冒險小虎隊》，看了一半，便讓媽媽叫去吃飯了。在餐桌前，我還回味無窮，想：“不知道碧吉有沒有逃出來呢?真是心急呀!”弄的自己坐立不安。終于，我忍受不了書的誘惑，趁媽媽上洗手間的當兒，回房間拿了那本《冒險小虎隊》出來，悄悄放在了膝蓋上，低下頭，用飯碗作掩護，快速地翻看，入了迷。媽媽回來了，見我一直低著頭，心生好奇，往向下一瞥，就曉得我又在偷偷看書了，她不動聲色去了廚房。回來后，她碰了碰我的肩膀，說：“你還吃不吃飯呀?別看書了，不然我把你的書收走!”我聽了嚇一跳，趕緊端起碗，狼吞虎咽地嚼了起來。總想快點吃完飯去看書，菜都沒夾多少……

　　我愛讀書，愛上了每一個書中的主人公，愛上了他們那美好的心靈，愛上了他們一次又一次地在成長道路中克服重重困難，愛上了作者那樸實無華卻又寫得生動形象的文筆……我愛讀書，我愛在書的世界里蕩漾，一次又一次的遨游……