讀書之樂作文(集錦15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的讀書之樂作文，歡迎大家分享。
讀書之樂作文1
整天庸庸碌碌地忙著，靜下來心里空空的。
想起來已經很長一段時間沒有能清靜下來，做些自己喜歡的事。
比如讀書。枕邊的一本《詩源》放了快兩個月了也沒翻幾頁。
很想能安閑下來，找一間不大的陋室，靜靜地讀一本好書，一本喜歡的書。
讀書也需要心境。
讀書不是人在讀，而是用心在讀，是心與心的交融，所以，心靜方能入讀書之境。
而人在不同的年紀不同的心境中即使同一本書讀出的意趣也不同。
張潮之《幽夢影》中有言：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。”
讀書能讓我們更好地了解人生，知道生命雖然短暫，但有限的人生會體驗到各種各樣的情感，感覺到生命的豐富，精彩，從而更珍惜人生。
讀書會讓我們在書頁的翻動中，文字的遨游中體會到難言的幸福與滿足。
用心的`去讀一本好書，不僅僅去讀它的故事情節，真正讀書的人是用心在品，品書中的思想，悟出許多做人的道理，只有會悟，才能品出書的真味，才叫會讀書。
曾看到有人這樣寫道：為成就功名讀書，累；為附 庸 風雅讀書，浮；為金錢讀書，濁。讀書就是為了放松自己，泡一壺香茗，兀然靜坐，默默流覽，遇到佳句，玄思妙想，其趣味無窮之韻味，宛如天籟之音，身心陶然于其中，忘記了塵世間所有的喧嘩，讀書的快樂莫過于此吧。
讀書是建立在自己喜歡上的，沒有任何的物欲之爭，少了平時的爾虞我詐，沒了權勢之爭，也沒有被壓制的痛苦。這難道不是一大“幸”事？
雖說讀書也有煩惱，學生時代是為了學業，工作時有工作的壓力，年少無知時，不知時光如梭，年長時又被世事所擾，可是這些比起讀書的快樂又算得了什么？
對明燭，品香茗，讓思緒穿越時空，優美的詩章融入自己的血液，那純粹的智慧和冷峻的思想滌蕩心胸。然后悠然入境，遠離塵囂，走向完美，這是一種詩化的境界。
如果有這樣的讀書時光，實在是幸遇的！
讀書之樂作文2
人生之中會有多少次快樂的經歷，會有多少次因為喜歡而堅持到底做下去的信念，會有多少次跌倒了再爬起來的勇氣…而這，和自己的廣泛的興趣是離不開的，他將伴隨著你的左右。
不知不覺的已經長大了，在這個過程中，像是五味瓶，擁有著酸、甜、苦、辣的經歷。當我第一次學會走路，望著前方的路圖是那么的遙遠，好像永遠走不到盡頭，好奇心帶我到了一條大路上，遠遠望去，它是那么的平坦，好像走在這條路上的人永遠不會摔倒，當我也踏上這條大路時，我發現我錯了，那條大路上有我的絆腳石，我需要用我的智慧來把這條大路鋪平，到那時，迎接我的將死暢通無阻的大陸呢！
然而說到這里，你就會問：那么，智輝是從哪兒來的？它的源頭在哪兒呢？而我會毫不猶豫的告訴你“在書中！上幼兒園的時候，那書本上的1、2、3、4……在引我向前；上小學時，書中一篇篇精美的文章在引我們向前；上中學時，一排排的小數點，圓周率在引我們向前。而這些，全是在書中學到的。
閱讀課外書，這也是一種學習的'過程，哪怕是一本漫畫書，你也可以從書中獲得怎么去表達自己的情感，讓讀者明白此時作者的心理感受。
我愛讀書，傷心時讀書，會把我從萬丈深淵里解救出來；當我懷著疑問去讀書時，在我心中的謎團就會隨之而解了。這又何樂而不為呢？
當我傷心時，書就是我的最好的伙伴，我把所有的瑣事向她訴說，而她也會告訴我解決的方法。后來在讀書時，我明白：其實干一件事，不需要知人者哪一條路走，自己可以重新選擇不同的路，而你重新開采的那一條路，就可以讓你獲得更多的知識，明白更多的道理。
我愛讀書，書中的精美作文給我啟發，讓我正確選擇自己的路，選擇正確的路。
讀書到癡迷，所有該干的事情全都沒做，由此，的來了媽媽的一片否認聲。可不管怎樣，都大不斷我要讀書的勇氣和毅力，因為讀書微帶給我更大的快樂。跌倒了再爬以來，繼續走我的讀書之路！
讀書之樂作文3
讀書有“三樂”，可謂“眼樂”，“心樂”，“耳朵鼻子樂”。
第一樂則是“眼樂”。當你讀了一篇優美的散文，那一個個輕柔飄逸的詞語，一段段輕盈嬌媚的句子仿佛輕輕地飄在半空之中。漸漸地，眼前仿佛有一幕幕良辰美景，令人深陷其中，無法自拔。那散文形成的美景給予人眼多大的滋潤啊！
第二樂則是“心樂”。很多人說音樂可以陶冶情操。其實，書也可以使人陶冶情操。拿起一本小說，看看書中人做的事，也許在唱歌；也許在跳舞；也許在野餐……緩緩閉上自己的眼，想像著自己就是書中的人物，也許，我正用我清脆的喉嚨唱著那婉轉的小曲；也許，我正在散步在盛開著小野花的草地；也許，我正在漫步在異國的街道……這時，雖然足不出戶，但心卻是自由的，似乎盡情地飛翔在藍天白云之中，與鳥兒相伴。此時的心，是放松的，沒有了任何的牽絆，只有自己的一人，似乎心得到了解放！
第三樂便是“耳朵鼻子樂”。你可能會好奇，讀書只要用眼，關耳朵鼻子什么事。那可不對，當你隨手捧著一本古典名著時，那里便會散發出一種清淡芳香的味道，是書香。書香是種神奇的`味道，雖沒有食物那樣令人垂涎欲滴，也沒有鮮花那樣香氣逼人。她是優雅的，文藝的，散發出的味道是種淡淡的馨香，令人精神百倍。那耳朵呢？當你捧著一本書時，細細品味，慢慢地，你會聽到一首舒緩的小曲，漸漸地，它會隨著故事的劇情而變得不同：悲傷時，它是低沉的；快樂時，它是輕快的。此時，你的心情仿佛隨著書本中的內容一起快樂，一起悲傷……
讀書，不僅使人心情愉悅，還使人的各個器官也感到愉快。你，還不來讀書嗎？
讀書之樂作文4
我愛生活，所以能感受到生活的樂趣，生活中，讀書是我最大的樂趣。
“讀一本好書，就像在跟一個高尚的人說話”，這句話說的一點也不假。書的王國無邊無際，沒有一個柵欄會阻擋你追尋知識的腳步，讀書時，你能感受到作者的心情，進入主人公的內心，又仿佛身臨其境，讀不同的書感受也不同。
讀歷史使人明智，通過《三國演義》中的《草船借箭》這個故事，我就能感受到周瑜的小肚雞腸和諸葛亮的聰明才智，《痛失街亭》這個故事則讓我感受到馬謖的魯莽和有勇無謀。讀了范仲淹的故事我了解了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這個千古名句；讀《史記》，我看到了唐朝的富甲四方和清朝的昏庸無能形成了鮮明的對比，唐朝讓每一個中國人都感到驕傲，而清朝則使人義憤填膺；讀《資治通鑒》，宮廷中的勾心斗角同時讓我明白了：害人之心不可有，防人之心不可無。
讀地理使人了解世界。埃及的金字塔，中國的長城，秦始皇兵馬俑，……這八大奇跡循環浮現在我眼前。尤其是那在地球上準備騰飛的長龍——長城給我的印象最為深刻。即使是你沒去過那里，當你讀到它的蜿蜒起伏，你的眼前也會浮現出雄偉的長城，自己仿佛居高臨下，俯看廣袤的神州大地。
讀青少年文學作品使人感動。你的喜怒哀樂會隨著主人公的心情而變，仿佛你的'命運就像書中寫的一樣。
甚至連讀四格漫畫，也不是一無是處，當你因書的搞怪而哈哈大笑時，這也是一種休閑式的樂趣。
簡言之，讀書百遍，其義自見，不僅得到了知識，還感受到快樂，這就是讀書的樂趣，讀書是快樂的，讀書就是我的樂趣。知識是浩瀚的，是人一輩子也學不完。我們要多讀書，好好學習，開闊視野。
讀書之樂作文5
陶淵明說：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”此為他讀書之樂趣。談及讀書，自然少不了趣味之說，在我翻閱過的屈指可數的幾本書中，便已見過不少。譬如魯迅、譬如梁實秋、譬如毛姆。
魯迅先生曾說過：“很多人一說讀書，但覺得是高尚的事，但如果是被迫看自己所不愛的書，就和木匠的磨斧頭、裁縫的理針線沒什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。這一點我想現在的學生們應該是深有感觸。學校科目眾多，無一不愛的人極少，因此總有很多人讀書是木匠磨斧頭。
但如果是真正愛書的人，便時時能感知讀書給人帶來的.身心的愉悅。很慶幸自己自小便很愛看書，小時候僅僅是覺得很高興，樂意將時間用在看書讀物上。后隨心智的成熟，便愈加覺得，讀書是一生所無法釋懷的了。每當品讀著一個意蘊悠長的故事亦或散亂無章的零星記敘，便覺是一次救贖。使心不至于過快淪陷于世后的污淖中。猶記得有一年寒假，迷上了一本書真正到了愛不釋手的地步，丟下作業不予理睬卻在凌晨二、三點裹著棉被，就著臺燈突兀的光亮置身于書頁中，每多讀到一句都覺如獲至寶。雖然事后要被繁多的作業所累，卻還是滿懷興奮。
”萬般皆下品，惟有讀書高。“讀書實是一件超凡脫俗的事。一個熱愛讀書的人，必定也會熱衷于寫作。這是讀書給人的又一樂趣。能夠將自己的所思所感淋漓盡致的表達出來，是一件暢事。本家有一位大伯，年近耄耋，一生教書育人，在文學方面有情結。八十大壽時，其孫兒將其一生所著詩詞編集成冊，名《阜南詩抄》，只贈于親朋好友。我翻閱此書，盡是一生經歷，古體詩詞，令人敬佩。如若年老時，也能像這般有些許文字來懷念已逝的歲月，該是多么浪費的事。且樂不可言。
讀書是生活中舉足輕重的一部分，設若生活中沒有了書籍，那該是怎樣的荒涼，沒有生氣。因為讀書，便找到了生命的意義與樂趣。
讀書之樂作文6
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”---題記沒錯，書香是世界上最獨一無二的氣味了。書就是通向知識寶庫的橋梁，當你爬過那一級級石階時會發現——這條道路好似永遠也走不完。同時，你有不愿走完這條道路。這就是書的魅力。它吸引著讀者往下走，“多讀書，讀好書”這話已不新了，這是人人都知道的道理。讀書可以陶冶人的情操，它那優美的文字可以洗濯你被世俗所污染的心靈。它可以感染你的心。然你的眼中充滿愛。讓你變的高雅，變得靈秀飄逸，讓你不與世俗同流合污。當翻開那一頁頁印著鉛字的頁面時，你是否被打山中的第十一位老師所感染？是否被春天的景色所陶醉？是否被孤苦無依的凡卡所打動？是否被……讀書所以是快樂。故事想必大家都喜歡，有著名的《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》等。在這些美麗的.小故事中，你是否感受到了什么？當你用心感受出作者的心境時，你會無比的快樂，當你體會到故事中的哲理時，你又會無比快樂。所以讀書是快樂的。在春天，趁著花紅柳綠，快讀書吧！讓你的心開花抽芽吧！在夏天，趕著百草豐茂，樹木成長之際，快讀書吧！讓你心中的小樹茁壯成長。在秋天，趁著萬物豐收，快讀書吧！讓你的心也豐收吧！在冬天，趕著雪花飛舞，鞭炮聲聲，快讀書吧！讓你的心靈變得純潔無瑕……一年四季，哪個時間不能讓讀書之樂進入你心房呢？光陰似箭，日月如梭。時間是何等的快呀！此刻不讀書，更待何時呢？快讓讀書之樂進入你心房吧！俗話說得好：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”得到顏如玉與黃金屋是何等的快事呀！快去書山中尋找顏如玉，快去學海中尋找黃金屋吧！
讀書之樂作文7
我的書房里，有一整架書，每每獨自摩挲大小不一的書，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書有“三味”之說，即，“讀經味如稻梁；讀史味如肴撰；讀諸子百家，味如醯醢”。我無法感悟到如此精深，但也癡書切切，非同尋常。
記得小時候，一次從朋友處偶然借得《三國演義》，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，回家后立即關上房門，燈光融融，我倚窗而坐。室外，燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書中神游，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰，依舊靜心翻閱著……
迷迷糊糊地，我聽到親切而柔和的喊聲。我揉了揉惺松的睡眼定神一聽，是母親在呼喚，我不知睡了多久，瞧見母親沖我笑道：“什么時候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙合書去睡。
讀書從此成為我永遠的樂事，外面的世界確實五彩繽紛，但送走了白天的學業之后我情有獨鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，體驗與主人公同樣的.生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂，命運的多舛，人世的滄桑。時而在心底引發陣陣莫名的感動，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動起來，總想寫些什么，說些什么
邊讀書邊反省，漸漸地讀書的興趣愈發濃厚，于是我就越發渴求好書，一旦遂得心愿，無不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛的心情給新書包一書皮，挑剔再三地檢查邊角，并將其整弄熨貼。一旦與友人侃起“書經”，“幸甚至哉”，帶著一種近似狂熱的虔誠。
閑暇之時，讀之外仍想讀書，寄情于此，欣然自娛，正如東坡老先生所言——“此安處是吾鄉”。
讀書之樂作文8
兒時，媽媽就教我讀古詩，什么“飛流直下三千尺，疑時銀河落九天”；什么“鵝，鵝，曲項向天歌”“舉頭望明月，低頭思故鄉”······我每背一首詩媽媽都會給我一個獎勵：糖果，蛋糕或者是媽媽的一個飛吻，我每一次都為這些獎勵而感到自豪。
隨著時間的推移，兒時的小人書連環畫已經被古典的西方文學所代替了，我讀著古今中外文學家的作品，如同饑餓的獅子撲到鮮肉上一樣，又如同一個精彩的晚會一樣映入眼簾；千萬只螢火蟲為舞蹈打著燈照著亮；百靈鳥在唱著婉轉的歌曲，蝴蝶伴著，螞蟻和蜜蜂伴奏著。我知道這是心靈和作品上產生的共鳴。正如高爾基說的：讀一本好書，就是許多高尚的人在談話。每一次讀書我都有這種感覺，深深地體會到這種樂趣！
每次遨游在書海中，天南地北都讓我自由來往。我雖然沒有到過北京，但卻有被北京的名勝古跡而感到震驚的；我雖然沒有到過草原，卻被蒙古同胞們的熱情好客所包圍了。我和冰心奶奶坐在屋檐上去看“繁星”，在窗臺旁邊坐著聽“春水”的`來臨，我和安徒生爺爺去探望在寒冬下“賣火枈的小女孩”；和徐志摩一起“作別西天的云彩”；和楊紅櫻阿姨去尋找丟失“幸福的鴨子”；我伍美珍阿姨一起“解決同學們的冤家們的仇恨”。每次，我與古今名師一起來往游玩的時候，我就深深感受到讀書的樂趣！
古今中外的文人作家，總是反復推敲起那華麗的文字，什么“春風又綠江南岸”“僧敲月下門”等等，都讓我感受到作家們對作品的堅持不懈。我們學習時就是該推敲一樣，反復去思考自己的愿意，讓那原來的文字變得更加華麗。這就是讓我感受到讀書的深深樂趣！
讀書可以讓人育人，可以養性，可以修德，可以明智·····讀書的樂趣數不勝數。“讀書好，好讀書，讀好書！”這是當今社會青少年所必具有的優良品德，讓我們把庸俗的文字變得華麗，讓我們從讀書中找到樂趣！
讀書之樂作文9
書是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊藏著人類豐富的感悟。陶醉書中，縱可體會千古淵源，橫可領略八面風情。在書的海洋里，你的思維在書中遨游，你的情感在書中起落，你的心靈在書中得到充實……
陶醉書中，邂逅古人。你可以跨越時空，和李白一起攀登天姥山，采摘紅霞白日；你也可以在"梅子黃時雨""綠肥紅瘦"時，和李清照在蓮花叢中爭渡；你也可以和徐志摩在康橋下信步，采摘河中的水草；你亦可以和海明威的老漁夫桑提亞哥一起抵抗鯊魚的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被打倒的'精神；你還可以和孔子、司馬遷、高爾基、莎士比亞成為知心朋友。
陶醉書中，提神益智。柳永"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的執著，魯迅"寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅"的果敢，張九齡"草木本有心，何求美人折"的高潔，杜甫"落日心猶壯，秋風病欲蘇"的豪放……諸葛亮空城之上，笑對百萬之眾的從容，毛澤東運籌帷幄，指揮三大戰役的鎮定，田中角榮善待逆境的純情濃誼……在書中無一不包，無一不含……
陶醉書中，洗滌心靈。在夜深人靜時，邀明月相伴，泛舟書海，即如在百草園中采摘朝花，尋找生命的花絮，又仿佛在西湖采摘啟迪生命的蓮子，仿佛置身于西湖的蓮花香氣中，覺得生命就是一幅濃妝淡抹的水墨畫，黯淡與燦爛并蓄，精彩和沉重同在。"劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳"的杜甫之喜，"怒發沖冠憑欄處"的岳飛之怒，"舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒"的屈原之哀……諸如此類，信手可得。
于廣漠的學海泅游，于知識的海洋馳騁，于無邊的天空飛翔，此讀書之樂所在。沉醉此中，一切虛浮的功名利祿、阿諛奉承拋之九霄云外，一種回腸蕩氣充盈滿懷。
讀書之樂作文10
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。——題記
書籍，是知識的海洋，無窮無盡；書籍，是童話的樂園，猶如仙境一般；書籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
我喜歡讀書，讀書就是我的樂趣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是一門高雅的樂趣，不但可以培養我良好的學習習慣，而且增長知識，開闊視野。
多少次，我陷入書中所描繪的意境中。讀到悲傷的地方，我會留下傷心的淚水。讀到有趣的地方，我也會放聲大笑……這多么有趣呀！
我最愛看小說類的書、文學類的書、推理類的書……我在家讀，在學校讀，甚至在走路的`時候也在讀……
我在文學作品中學到很多。從《假如只有三天光明》中我學會了珍惜；從《簡·愛》中我學會了堅強；從《阿Q正傳》中我學會了分辨是非；從《西游記》中我學會了堅持不懈。這多么有趣呀！
我還經常背《易經》《論語》《弟子規》等。每當家里來客人，我背上幾段《易經》，客人們拍手稱好時，我就會感到無比自豪和驕傲。這多么有趣呀！
因為讀書，我也有一些令人哭笑不得的經歷。
有一次，我正捧著有一本書如饑似渴地讀著，奶奶叫我收拾下書桌，我漫不經心地說：“知道了。”但眼神一刻也沒離開書。
后來，在奶奶再三催促下，我才開始收拾。但多么可笑的是——我把書桌上的書全都塞進了衣柜里！
還有一次，我在書店看書，結果看的忘記了時間。看完了一本書，我才想起來回家。回到家后奶奶臭罵我一頓，差點家法伺候。
雖然引出了一些麻煩，但還改變不了我對書的癡迷。對于我來說讀書是我的樂趣，也是生活中不可缺少的一部分。
有喜有憂，有笑有淚，有付出有收獲，既需思考又長見識，這就是讀書的樂趣。
讀書之樂作文11
書的海洋里有無窮無盡的知識，不僅有妙趣橫生的謎題，還有意味深長的哲理。它是我的鐵哥們兒，是我形影不離的好伙伴。
低年級的時候，我看書總是囫圇吞棗，隨隨便便亂翻，只是被那些絢麗的圖片和有趣的童話故事所吸引。上了高年級的我漸漸有了自己的理解和思考。比如，讀了“四大名著”后，那些英雄形象總會浮現和定格在我的腦海里。曹操作為一代梟雄，卻有多疑局狹的一面；宋江敢于揭桿而起卻最終被招安，結局讓人唏噓不已；神通廣大的孫悟空，經常受緊箍咒的苦，也有打不敗的妖怪……這些，讓我感受到了讀書之樂。
我特別喜歡有關歷史方面的書籍，我為諸葛亮穩定蜀國后方感到喜，為劉嬋樂不思蜀感到怒，為劉關張三兄弟相繼去世感到哀，還為諸葛亮神機妙算感到樂。每逢周三晚上，我們全家人都集體閱讀，我都會把有趣的故事分享給爸爸，他也經常會講很多歷史故事給我聽。我常常給同學們講成語典故和歷史事件，在班上還贏得了個“懂得多”的雅號呢。除了我國的.經典傳統文化讀本外，我也還愛看外國兒童文學名著。我讀過《魯濱遜漂流記》，描寫的主人公在荒無人煙的孤島上生活了28年，自己種糧食、制器具、養牲畜，造房屋，還收服了一個土著人。他面對磨難決不低頭，勇敢地生活了下去。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，他得了傷寒病，但依然堅持寫作，在解放斗爭中還作出不少貢獻。他在困難和挫折里體現出堅強的意志和頑強的精神是值得我們學習的。這些都是我從書籍里學到的。我愛書，因為它總是告訴我有趣的知識，讓我隨著故事的情節而沉浸其中，讓我思考，讓我感嘆，也讓我奮進，這就是讀書之樂。
書是知識的源泉，也是人類進步的階梯。其實，爸爸幫我總結得特別好，讀書之樂就是增長知識之樂、明白道理之樂、凈化心靈之樂。
讀書之樂作文12
我愛讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千種粟，只是為了滿足自己讀書的渴望。小時候的我并不喜歡看書，每當家人叫我看書，我總是撒嬌地說：“不嘛，我還小呢！”直到有一天，媽媽把我帶進了圖書館，我看到花花綠綠的書，不由得眼花繚亂，隨手拿了《白雪公主》《賣火柴的小女孩》和《灰姑娘》這幾本書。
我拿著書坐到一旁，津津有味地看了起來。這幾本書有非同凡響的魔法，總能把我吸引到書中去。每當我讀到白雪公主遇險時，總是為她捏了一把汗；當我讀到那個賣火柴的小女孩和她的祖母生死離別時，會情不自禁的`留下熱淚；當我讀到害人的巫婆受到應有的懲罰時，會不由自主的拍手鼓掌，暗自感到高興……看來，有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美；有的書，卻像青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至有一些苦澀，但細細咀嚼起來，便會感到一股清香，陣陣回味；有的書，像風塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角誘人的風光，它像磁鐵般地吸引著我，在我眼前展示了姿態萬千的世界，是我覺得世界仿佛縮小了一般。書，讓我領悟到了人生的真諦，每當迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心。
當我悲傷痛苦時，它告訴我，悲傷是暫時的，它并不代表整個人生，只要勇于探索，便會發現不少樂趣呢！當我被人誤解時，書會告訴我，勇敢地走你的路，他們會看到真實的你。我愛讀書，書是我的摯友，是我的良師，也是我寄放靈魂的一片樂土。
讀書之樂作文13
讀書之樂沒有去過紫禁城,但能感觸于那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌，閱讀，是一個橋梁，讓你在無數的美麗“風景”中流連。
宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時感言：“開卷有益，豈徒然也”。而西漢劉向也曾說道：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
我喜愛在陰雨天，在那種濃云密布風雨欲來之時，擇一部《杜工部詩集》于陽臺之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風起云涌，大雨瓢潑，卻有杜甫之“安得廣廈千萬間”為你遮雨。此時，生命瞬間洄游到了那個將傾的唐朝，與杜甫一起感受唐代的逐漸衰落，一起為那唐朝憂心發愁，就如同我們也身臨其境一般。
亦或是陽春三月，風和日麗，，一本《柳河東詩集》馬上把你帶到了那個“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地。看著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條，”的風情萬種，看著“萬紫千紅總是春”的繁華似錦，人就仿佛在這盛景之中。
閱讀不僅可以讓你感受這風花雪月，也讓你在人間的歲月中緩緩走過。
拿一本名古垂今的《三國演義》，翻開書，便是這一番景象，狼煙四起，群雄并立。關云長杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》，劉備求賢三顧茅廬，曹操敗走華容道......這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭的表演，讓血與魂都在那個歲月中與之沸騰。
取一本《紅樓夢》，在賈寶玉和林黛玉的`愛情中，感受那個年代的風俗，朝政的混亂，作者心中無盡的悲傷與無奈，生命也慢慢消融在書中。
閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！
閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！
讀書之樂作文14
人生是極為短暫的，但這種認識往往會到了幾十歲后才會察覺，曹丕在三十歲時就感慨：“已成老翁，但未白頭耳。”談來令人心驚。但在這有限的時間里，我選擇了讀書這一大樂趣。
托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”這是一個多么形象的比喻，而我們為了得到這把智慧的鑰匙，就必須選擇理想的書籍。在小學時，我則認為文學名著是給予我唯一可以打開智慧之門的鑰匙，特別是像《水滸傳》、《紅樓夢》，這些品位極高的書，那種境界令許多人想追求。那一本本書，以一種沉默的方式吸引著我，成了我最好的朋友。
莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”書籍是無聲的音樂，書籍是雄偉的建筑，書籍是歷史的回聲，書籍是現實的關懷。書籍讓我們感受到了溫暖，感受到了久違的母親的呼喚。書籍讓我們人類改變了煩躁，變的耐心，含著幾分溫柔；書籍讓我們了解了這五彩繽紛的世界，幫助我們走進了微妙的精神世界，去經歷那些飽經滄桑的悲傷、歡樂、絕望、向往等各種心理活動。
在每個猶太人家里，當小孩稍微懂事的時候，母親就愛翻開書本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去聞書本上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：“書本是甜的。”高爾基曾說：“我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書本上。”可想而知，書本是多么的重要，它每天都在養育著我們的精神胃口，使我們的精神不必死亡，從而更好的生長。書本是智者釀造的.蜜，書本是生活譜寫的歌，書本是知識鋪成的路，書本是甜的。
富蘭克林說：“讀書是我唯一的娛樂，”知識主要來源于書本，知識的快樂，也就是智慧的快樂。它解除我的苦悶，給予我溫情的安慰。
讀書是一種快樂，讀好書是一種更大的快樂。
讀書之樂作文15
“書籍是人生進步的階梯，是知識的寶庫。”
它將無知的我領進知識的殿堂，讓單調的生少變得豐富多彩；它向我展示了前人輝煌的成就，讓我樹立了崇高面美好的理想。在書中，我找到了追求的目標，找到了人生的'價值，找到了生命的真諦。
書充實了我的生活，點亮了我的青春。悠閑時，書本是我真誠的伙伴，讓我不再孤單寂寞，這時的我會捧著一本書如饑似渴地看起來，手中的書好似是一杯酸奶，一塊面包。當發現一本好書時，我更是會愛不釋手，體會其中的言辭，感悟其中的道理；讓我的思緒隨著故事的情節高低起伏。
書又是那樣多姿多彩。小說那曲折、離奇、道盡人生滄桑的情節常使我淚痕滿面；散文那詩化的文字，優美的言辭，含蓄或粗獷的抒情讓我的思緒隨作者一起飄向遠向；那精辟短小，充滿愛國情愁，千古絕唱的古代詩詞使我悟出人生的哲理；那闡述深奧科學原理，介紹科學知識的小品文使我茅塞頓開……
書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”；書是益友，藏克家說：“讀過一本好書，就像交了一位益友。”在我取得好成績而得意洋洋時，書告誡我：“虛心使人進步、驕傲使人落后。”于是我又重新投入緊張的學習中；當我面對重重困難而束手無策時，書鼓勵我“跨越苦難，你就會登上山頂。”于是我重整旗鼓，又一次向頂峰沖刺；當我感到生活不再是五彩繽紛，花兒也不再鮮艷的時候，一句溫暖的話語從書中響起：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！暫且容忍一下，想信吧，快樂的日子將會來臨……”于是我不再悲觀，用微笑去面對生活，面對一切。
書是窗戶。高爾基說：“每一本書都在我面前打開一扇窗戶。”書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。而我就是這窗口邊觀看者中的一員，我要通過這個“窗口”放眼未來。
我愛書。我喜歡在書山上攀登；我喜歡在書海里遨游；我喜歡在書本中浸泡。擁有書，就擁有了整個世界。
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