有關讀書作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的有關讀書作文，希望能夠幫助到大家。
有關讀書作文1
我有一個好習慣——熱愛讀書。
我愛讀的書很多。小時侯，我認不了多少字，看書只能看畫，所以我就愛看畫冊。后來，認了點字，就開始買帶注音的童話看了。由于在讀注音讀本時注意積累詞匯，理解能力較強了，哲理故事自然就成了我的最愛。
我愛讀書，因為讀作文書能豐富我的詞匯量，好詞，好句量，這樣，寫作文就文就不用愁了。因為讀科普書能帶我在知識的海洋里盡情遨游。盡情暢想。因為讀故事書能加強我的想象力，讓想象作文成為你的強項。因為讀搞笑書能讓我在不開心時也開懷大笑，心情放松。
我怎樣熱愛讀書，看了這件事，你就全明白了。
一個星期日，我獨自到新華書店買書，精挑細選，終于選中了四本書，再看看我帶的少的可憐的22元，差距也不算大，四本書總共的價錢是24元，不過因為這兩元，我就必須放棄一本書，可是，每一本書我都喜歡，都想買。“那怎么辦呢？”我急的像熱鍋上的螞蟻，忽然，我摸到口袋里有什么東西，拿出來一看，原來是兩枚一元硬幣，我欣喜若狂，盡管這是我坐車回家的車錢，但我還是毫不猶豫的把兩枚硬幣遞給了售書員。結果可想而知，四本書我全買到了，其代價是我花了一個小時走回家的。
讀書帶給我的好處也是數不盡的，只要認真讀。
一節社會課上，老師問同學：“大家知道孔子最喜歡哪位弟子嗎？”我想了一會兒，噢！知道了，“是顏回。”我舉手說。“對。”其實這個答案是我從書中得知的。我家有一本叫《論語》的書，里面有對孔子和顏回的描寫。我自然就知道了。
記得羅曼羅蘭說過：“和書籍在一起，永遠都不會嘆氣。”最后，請別忘記愛讀書的訣竅：書讀懂了，自然就愛讀了。
有關讀書作文2
現在，讀書者越來越少了。特別是小縣城，圖書館冷冷清清，書店之中顧客寥寥無幾，購書者更是鳳毛麟角。
“冷讀書”現象的熱化，不是由于圖書本身出了問題，而是和物欲橫流及網絡繁榮不無淵源。
隨著經濟社會的日益發達，人們于物質的追求大大超過精神的渴望。物化的世界，導致世人在追逐物質食糧的時候，忽略了精神食糧的采擷。書，在不少人的視野里紛紛退卻，冷落成附庸風雅者裝點門面的飾物。只有少數意志堅強者守望著這半尺方塘。
與此同時，網絡洞開了一方獲得信息的窗口。直接，快捷，大容量，圖文聲并茂，娛樂，諸多功能俘虜了大量讀者的心，男女老少，趨之若鶩，在那虛幻誘人的世界，覓食自己喜愛的“菜肴”。以至于游戲者如醉如癡，聊天者難舍難分。
書，不再是通向文明的唯一。
追求物質，無可厚非；迷戀網絡，亦無可厚非。人各有志，不可強求。如若從書于人類文明傳承的作用談起，那是任何物質力量和任何傳播形式無法替代的。厚此薄彼，就不公了。
從龜甲，到竹簡，到絲帛，到紙張，書籍的芳香彌漫在歷史的每一個角落。哪兒有文明，哪兒便有書卷。哪兒有書卷，哪兒便有文明。書卷是文明的代名詞。
不是嗎？攤開一本好書，嗅著淡淡的墨香，和生活對話，與作者對語，時間被掏空，空間被掏空。一首好詩，一篇美文，一段歷史，一種風情，一個故事，都能掀起你情感的浪花，喜、怒、哀、樂、怨在字里行間蔥蔥郁郁。生活的感受被理性地證實，自然的疑惑被清晰地闡釋。愚鈍受到啟蒙，懶惰得以診治。百利而無一害。
有書不讀，是一種缺憾。無書可讀，更是一種缺憾。
有關讀書作文3
說起“迷”這個字，我可是深有感觸。不說別人，就說自己吧，也是個“迷”。
我不愛好什么，不喜歡和同學們一起在籃球場上奔跑；不喜歡在草地上打滾摔跤。我的最大愛好便是讀書，做到了“曲不離口，書不離手”的境界。在我的枕頭邊，餐桌上，還是廁所中，都有幾本大大小小的書，它們都是我的最愛。上廁所這件簡單的事，兩三分鐘就可以完成的，可是輪到了我，一次便是二三十分鐘。記得有一次，我在上廁所時因看書看得入了迷，竟然忘記了時間。到了吃飯時間，爸爸媽媽都找不到我，便四處亂找。后來，要不是爸爸也想上廁所，沒準那晚上就找不到我了。他一開門，便看見了我坐在抽水馬桶上，手中捧著一本書正聚精會神地看著……不用說，從此這塊“風水寶地”又要被“查封”了！不過就這么一點點打擊，我怎么會束手就擒呢？一不做，二不休，我又將秘密基地搬到了我的房間里，一到晚上，我便開始行動。一看便是兩個小時。媽媽的嘮叨聲“快睡吧，明天還要讀書啊！”“好了，好了！快了，快了！”我連聲回答道。“再過兩分鐘就睡！”媽媽下了口令，沒辦法我只好乖乖地睡覺！
之后，我與媽媽達成了協議，我可以在任何地方看書，不過，看書時間不許超過兩小時。哎！誰叫我是給我是個“書蟲”呢！不平等條約只好簽了。
有關讀書作文4
我今年11歲，打我5歲開始認字起，一直到現在，我讀過的書不能算少了，真的，我一識了字，就狂熱的迷上了看書。從5歲是看的《丑小鴨》一直到現在讀的《海底兩萬里》，應該不下50本了。看過的古典小說有《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等，但都沒有讀透。少兒版的《西游記》早已被6歲的我折磨地散了架，《三國演義》只有一本壓縮版的，僅二十幾回合，而媽媽的那本文言的有九十、一百多回合呢!《水滸傳》是一本漫畫，刪了好長一段，直到拿起真正的文言版的才明白“水滸傳”的奇妙之處。
再談談外國小說吧。我很愛看的外國小說，一本是《海底兩萬里》，一本是《綠山墻的安妮》，《小婦人》也蠻喜歡的。至于什么《紅與黑》和《歐也妮.葛朗臺》等，真的看不懂，況且我不愛看悲劇。<海底兩萬里》是儒勒.凡爾納的小說，是一本科幻小說。我很是喜愛這個作者的作品，所以又買了他的小說《神秘島》和《格蘭特船長的兒女們》。他的小說富于想像，絢麗多彩，編排引人入勝，節節相扣。看《海底兩萬里》時，讓人感到身臨其境，如同自己作為“阿龍納斯教授”，深入了“鸚鵡螺號”這艘潛水艇一般。可以這么說，儒勒.凡爾納的作品和李賀的詩一樣，十分絢麗，十分奇特。至于他寫的是真是假暫且不管，但他寫下來的文字是十分令人信服的。《綠山墻的安妮》和他的作品是截然不同的風格，是安謐平靜的田園生活，我覺得安妮與我太想像了，所以我能零距離地感受作者的內心波瀾，因此我很愛讀它。
說到底，讀書是件很愉快的事，每本書都有自己的風格，只要你細細品味，你一定能感受到讀書的快樂!
有關讀書作文5
每當我陶醉在書的海洋里，一種敬佩感在心房油然而生，不禁為作家們創作的精彩而佩服不已，聽到從內心世界發出的贊嘆：“讀書的感覺真好！”
很小的時候，我來到滿是圖畫和拼音的書籍天地，在書中，我知道了越來越多的知識：恐龍分為兩大類，一種是食肉恐龍，一是食草恐龍，食肉恐龍十分殘暴，食草恐龍溫馴善良，猿人是人類的祖先，有著茂密的毛，幾乎遍布整個身子，遙遠的古代人靠鉆木取火和敲石取火等。哇，書籍的知識猶如把我這個小孩子變得巨人，舉目望去，輕而易舉看到探險家西科爾帶領一支探險隊深入食人族，與那里族人愉快地交流，看到南極胖乎乎的企鵝搖曳著笨重的腳步，向我走起來；看到渾身雪白的北極熊全神貫注地捕捉食物。每當我愛不釋手地合上書，我的腦海還不停地浮現出各種精彩的畫面，回味無窮！這時，我有一股強烈的感覺：讀書的感覺真好啊！
漸漸地，兒童書已經不能滿足我的欲望，我一頭扎進了文學小說的天地，頁數越來越多，內容也越來越深奧，情節也越來越神秘。我情不自禁跟隨故事情節幻想之中：貓頭鷹賽林被哥哥推下樹，不由自主感到一陣憤怒：身為哥哥怎么可以使用如此下作的手段殘害它的親生弟弟呢？當趙云被敵軍團團包圍，用他一身高強好武藝，沖出敵軍的層層包圍，我不禁欣喜若狂，為趙云的勇氣感到欣慰，為他沖出重圍安然脫險而高興。
啊！讀書的感覺真好！書籍不僅為我們增添豐富的知識，開拓視野，而且還可以凈化靈魂，向英雄人物學習高貴的精神。
讀書使我得到了回報，先后有許多作文刊登《潮汕少年周刊》、《汕頭都市報》，習作《“聽電視”和“看電視”》刊登在《少年科普世界》雜志上。
啊！讀書的感覺到真好，它讓我收獲許多勝利果實。
有關讀書作文6
古人云：讀萬卷書，行萬里路！足不出戶，可以知曉天下事！這是讀書的好處。
我，已人到中年，最近也喜歡去逛逛書店，買上幾本書，看上幾篇。有了這個興趣，也才發現自己確乎由于年齡的原因，記憶力衰退。正因為看了部分《林肯傳》《晨雨初聽》《對手團隊》等，倏然覺得自己前半部份的青春怎么沒有盡力去閱讀，自己缺失得太多的知識。那個正值好讀書的時候，只知道把課本念好，把試考好，把家務做好，卻沒有盡力去廣閱讀呀！真是后悔！
正如余秋雨先生說的：何謂平庸？平庸是一種被動而又功利的謀生態度。平庸者什么也不缺少，只是無感于外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神圣，生命涵義的豐富。
黃山谷說過：人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。對照自己，我其實就是一個平庸之人，不懂古今！還好的是，我能有感于外部世界的精彩，道義的神圣，生命的涵義。
慶幸的是現在明白廣閱讀給自己帶來的好處，所以補補課也許還能彌補一些，于是，我在《散文吧》注冊為會員，去那里學習他們的優秀作品，自己也依樣畫葫蘆湊了那么兩篇稿子，居然也是有所收效，讓我興致更加濃厚！雖然仍然感到文筆比起他們的相差甚遠，想要盡情抒發情感卻又筆下無語，但是，我堅定自己的信念，不放棄自己的目標，就一定有收獲。
一位學長說過：付出了努力不一定有收獲，但收獲就必須付出努力！
在付出了的過程中，我享受了那份充實和快樂！精神上得到深華！
有關讀書作文7
書是我們人類進步的階梯。
書不僅是人類發展的驅動，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書的海洋中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于在平實的陸地上默默無語的度過空虛的寂寞時光，而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深的湖水中漫溯，從而達到另一種生命形式的誕生。也就因為這樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來。
《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書的海洋中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學氣息的充溢之間，這個十幾萬的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。
人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的交流，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書的海洋時，才能真正體會，也因為如此，生命才能在卓越中的飛越。
有關讀書作文8
讀書能使我回顧世界曼延的歷史文化；讀書能使我進入絢麗多彩的化學世界；讀書能使我悟出語感豐富的語文天國……
讀書與華盛頓
實際上，讀書與華盛頓并無影響，更沒有血緣關系——一個是名詞，另一個卻是一個人物。怎樣也沾不上關系，但從理論上說，我們怎樣認識，了解他？
不正是讀書嗎？精心品味地讀有關他的史實，知道他最大的偉績是維護美國的統一，解放黑人奴隸的貢獻，是一位杰出的總統，竟次于羅斯福。
讀書與離子
在沒有接觸到化學之前，我并不知道什么是離子，也并不知道它有陰陽之分，只是對它好奇罷了，卻不深切了解，頭腦就只是一個問號。
從化學的理論可以知道——帶電荷的'原子叫離子；帶正電荷的叫陽離子；帶負電荷的叫陰離子。
正是因為讀書，使我又學會了一門新知識。
讀書與圓明園
如果我不讀書，怎么也不知道中國有這么一個世外桃源，怎么也不知道有這么一個獨一無二的“萬園之園”，怎么也不知道她已被兩個強盜洗劫一空，只殘余幾條脊梁。
現在她只剩下一大堆廢墟，我希望讓這一堆廢墟永遠保留下來，讓我們世時代代銘記這一個恥辱，讓我們認識到落后就要挨打的道理。
讀書，使我讀出了人生，使我讀出了文化，使我讀出了世界，更使我讀懂了自己。
有關讀書作文9
在人生這一條漫長的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風景；學習大樹的堅毅不拔；學習小花的溫柔婉約；學習如何享受人生。
我，是一位忙碌的初中生；每日的清晨，我和太陽都才剛起床，月亮柔柔眼睛準備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復習今天要小考的科目。放學之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補習班上課；可是就算在怎么奔波，我還是會留一些時間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動中。我最喜歡的休閑活動是“閱讀”，徜徉在書海中，由于書本是我最好的朋友，是我知識來源的堡壘；書本像一張地圖，帶領我穿古今中外，每當我拿起一書細細品嘗時，我的煩惱和憂愁，全部都溺斃在書海中。
記得上一個星期，我和最要好的同學大吵一架，當時，我的心里既難過又憤慨，心想她怎么能這樣子對待我呢？一回到家，我將書包一甩，就躲到書房里，想要用書本淹沒自己的情緒，我拿起一大疊平時絕對不看的古文詩詞，在快速翻閱的過程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對話，似乎他在告訴我：“妳為什么要由于他人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂和憂愁中交雜所形成的呀！”
“閱讀”在我迷路時，為我指引方向；“閱讀”在我挫折時，為我加油打氣；它使我在休閑時光中學習，在學習旅途中成長。
我最喜歡的休閑活動是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。
有關讀書作文10
然而，快樂的來源也有很多。當我成功時，我會快樂；當我心愿滿足時，我會快樂；當我玩得開心時，我會快樂……但是，讀書的快樂卻別有一番滋味。
正午的陽光穿過窗外交錯的鐵絲，在暗褐色的木地板上映出一塊塊白色的光斑。我把書柜掃視了一遍，最后，我從書堆中抽出了一本，輕快地抱著它們來到了陽臺，我小心地翻開第一頁，一段優美生動的文字出現在我的眼前：“這薔薇色的光，一秒一秒，沿著富士之巔向下爬動。一丈，五尺，三尺，而至于一寸……”我反復咀嚼，似乎看到太陽悄悄地、緩慢地將富士山黎明前的陰影驅趕下來。富士山的美景令我流連忘返，回味無窮，但是欲望卻驅使著我翻開新的篇章。
“海燕在叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般的穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。……”不待看完，我不由擔心海燕們的安全，微微皺起眉頭，停下了繼續讀，仿佛我此刻便站在海邊，看到狂風將巨浪甩到懸崖上，聽見咆哮怒吼的雷聲，而那些英勇無畏的海燕卻在這險惡的環境中穿梭著，飛翔……我的擔憂漸漸消退，勇敢的海燕又有什么可畏懼的呢？
沉醉于書的世界，我忘記了時間，直至天色暗下來，我已經看不清書頁上的字。我抬起頭，只見天空中灰蒙蒙的一片，哪里還有灼熱的太陽呢？我合上書，那些跳躍的精靈才有安靜的回到原處。
我揉了揉眼睛，雙腿也有些麻木了，但我讀書得到的快樂完全淹沒了麻木。我快樂，因為我在書中瀏覽了許多我不能夠實地欣賞的大好景物，因為我了解了古今歷史，因為我探索了世界奧秘……
因為這種我無以名狀的快樂，我的精神得到享受，而書也如同磁鐵般吸引著我，讓我著迷，在迷中快樂。
我讀書我快樂！
有關讀書作文11
陪孩讀書是不是一件很痛苦的事情?
陪孩子讀書是不是一件佷無聊的事情?
陪孩子讀書是不是一件很苦燥的事情?
帶著這幾個問題我陪孩子讀完了《兔子坡》這本書。
買回來這本書，剛開始兒子很興奮，他心里想又有新書了，這次我告訴他這本書是老師布置的作業，一個月讀完，他一聽答應的挺好，我心里想3分鐘熱度又開始了，這是他一貫的作風。果然不出我所料第一天晚上就煩了，接著幾天總是想各種理由逃脫讀書。
針對這個問題我想了一個辦法，就是我們一個人讀一段，互相找錯，兒子為了不讓我給他找出錯誤，他會集中精力讀書，在我讀的時候他為了能給我找出錯誤，他會認真的聽，就這樣解決了他讀書走神的問題。
再一個問題是他會因為不懂故事內容感到厭煩，為解決這個問題，我和兒子扮演了不同的角色分角色朗讀，第一遍是讀一節解釋一節的內容，讓孩子大體明白書中的意思，第二遍讓孩子找出書中的四字，兩字詞語，給他解釋詞語的意思，順便讓孩子用這個詞語造句話，盡量讓孩子融入到書中去。
邊讀邊演讓孩子找出書中的主要人物，并說出這個人物是好是壞，為什么好為什么壞!這個方法是不是會把苦燥的事情變成非常有趣的事情呢?
陪孩子讀書，讓孩子愛上讀書，讓自己增長知識，何樂而不為呢?
有關讀書作文12
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發，并不斷激勵著我孜孜不倦地讀書學習，使我空蕩的腦瓜靈光起來，因此它成了我的座右銘。
一年級時，每當遇到老師布置看圖寫話、日記時，我的頭腦便一片空白，我絞盡腦汁還是無從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團團轉。媽媽見了，語重心長地對我說：“別著急，多看點書，書里有許多知識，只有大量閱讀，寫作時才能得心應手，書籍是人類進步的階梯嘛!”媽媽的話激起了我對閱讀的興趣。
從那以后，我一有空就鉆進書堆里，靜下心，專心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來，猶如魚兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書香世界里。《三國演義》帶我穿越時空，走進戰火紛飛的東漢末年;《西游記》中孫悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗爭的精神使我深受啟發;《水滸傳》里激昂悲壯的梁山聚義又令我時喜時憂;《戰國七雄》讓我看到了春秋戰國時期，七國明爭暗斗的場景……瘋狂地閱讀使我獲得了回報，它帶給了我無窮的快樂，同時，我的知識面越來越廣，積累的好詞好句也越來越多，并能恰到好處地應用在作文中，不再因為寫作文而絞盡腦汁，對著看圖寫話呆呆地發愣。漸漸地，我的作文水平直線上升，許多作文都得到了老師的好評，并作為范文在班上朗讀，那時，我又興奮又激動，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
是呀!書籍是人類進步的階梯——正是這句話引領我走進書的海洋，使我更酷愛讀書;也是這句話給我的人生又增添了幾分樂趣。它將永遠給我啟示，激勵我繼續向成功的高峰攀登。
有關讀書作文13
我喜歡尋找，尋找一切我喜歡做的事。因為，在我的辭海里，這就叫做“樂趣”。“樂趣”，顧名思義，就是指令你感到快樂、有趣又感興趣的事情。每個人都有自己的樂趣。生活里，如果缺少樂趣，就會感到寂寞和孤獨，就不會有歡聲笑語。
生活中處處充滿樂趣，但是，只有熱愛生活的人，才能體會到生活的樂趣。
我喜歡讀書，讀書就是我的樂趣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但我喜歡讀書不是因為黃金屋和顏如玉，而是因為--讀書是一門高雅的情趣，不但可以培養我良好的學習習慣，而且增長知識，開闊視野。
我喜歡讀書，讀書對我來說是一種享受，一種樂趣。讀書時，一種美麗、令人向往的情景，能讓我感到渾身輕松，好像身臨其境。在書海中遨游，真是其樂無窮。
前段時間，我寫的作文《海》獲得了中國青少年作家杯作品大賽的金獎!這還不全歸功于我喜歡讀書的好習慣呀。讀書時，當我欣賞到優美的詞語、句子的時候，我總是把它們記下來。它們就像一朵朵五彩繽紛的花朵，在我寫作文的時候，它們就把我的作文好好地裝飾一番。
書，賜于我睿智，教會我善良，誡我為真誠，賦于我美感。它芬芳了我的書房，繽紛了我的生活，豐富了我的想像。
多少次，我陷入書中所描繪的意境中，同作者一起悲傷，一起歡樂。我曾被無數優秀人物所感動，為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。
讀書，讓我知書達理;讀書，讓我明辨是非;讀書，讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有淚，既陶冶情操，又增長知識，這就是讀書的樂趣。
有關讀書作文14
讀書真好，有人說：“書中自人千鐘粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”也許有的人讀書為了千鐘粟，也許有的人讀書為了黃金屋，也許有的人讀書為了顏如玉。但我卻在讀書的過程中受益匪淺。歌德說過：“讀一本好書，就像是和一個高尚的人談話。”我讀《水滸傳》，當豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時，我為他精湛的武藝而喝彩；當花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的時候，我為他拍手叫好；當見到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅所迫害至死時，我感到義憤填膺、黯然神傷。
我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西天取經。當他與二郎神斗法時，我為他吶喊助威；當他三打白骨精，被師父逐回花果山時，我為他鳴冤叫屈；當他與犀牛精戰斗，久攻不下時，我為他愁眉不展、坐立不安；當他經歷九九八十一難，功德圓滿的時候，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈
我讀《三國演義》，我為劉備為了興復漢室、統一天下的遠大志向，寧肯三顧茅廬，也要請諸葛亮出山的精神欽佩不已；我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報國的精神而贊嘆；我為關羽大意失荊州，敗走麥城而扼腕嘆息
我讀《紅樓夢》，走進大觀園，聽著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她灑下同情的淚
讀書，它使我有了“少無適俗韻，性本愛丘山”的感情；讀書，它使我有了“窮且益堅，不墜青云之志”的信念；讀書，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準繩。讀書，開闊了我的眼界；讀書，增長了我的知識；讀書，陶冶了我的情操
讀書真好！
有關讀書作文15
我有一個形影不離的好朋友——書，他在凱勒眼里，是“一條小船，把我們從陜隘的地方駛進了遼闊的海洋。”在高爾基看來，“書是人類進步的階梯”。我認為，他既是一條條小船，又是一個個階梯，更是一個教我們知識與做人的“老師”，他不斷改變著我！
以前的我，并不愛看書，甚至一見到書就頭疼。二年級的暑假，我去表哥家約他去游泳。到了他家，看見他正捧著一本書在看。他說不去游泳，要看《哈利﹒波特》呢！我不高興地嘀咕著：“書有什么好看的啊，等游泳回來，在電腦上看視頻多好！”表哥把眼睛從書上移到我身上，說：“書上寫得可比視頻上可詳細、精彩多了，書上有很多視頻上沒有的人物心里活動描寫，可以更深入地幫你理解劇情，有身臨其境的感覺！我這還有一本下冊，不信你也試試看看！”“真的嗎？”我將信將疑地接過書，開始看起來。讀著讀著就入了迷，越讀越精彩，恍如親身來到了魔法世界，來到了哈利波特的身邊。我時而為主人公感到高興，時而為他憤憤不平……
從此，我便愛上了讀書，一有空閑，就會如饑似渴地暢游在書的海洋里。
讀了《論語》，我明白了很多做人道理，懂得了孔子學說的思想——忠恕，學會了“小不忍則亂大謀”。我變得寬容，學會了理解別人；學會了控制情緒，不再為小事生氣。讀了《假如給我三天光明》，我學會了海倫身上不屈不撓的精神，改掉了我知難而退的壞習慣；讀了《大林與小林》，我明白了只有付出辛勞的汗水，才會收獲成功，改掉了我不想太刻苦就想考出好成績的錯誤思想……
讀書改變了我！我將繼續遨游在書的海洋里，為學到更多的知識，為懂得更多的道理，為了更好的明天！
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