【精華】讀書作文錦集九篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書作文 篇1
書，被人們稱為人類文明的“長生果”，這個比喻我覺得特別親切。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及我的讀書生活，就禁不住涌起愉悅之情，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闕跳動著歡快音符的樂章。
我聽媽媽講，小時候我愛哭，哭的時候，媽媽怎么哄都不管用，只要拿一本書給我，我立馬不哭。媽媽自言自語：“孩子，你是喜歡書上的畫，還是喜歡書啊？”
只要我拿到書就比“書呆子”還“書呆子”。
記得有一次媽媽正在廚房炒菜，媽媽喊：“小雨，把鍋蓋拿來。”我正在書房看書，媽媽又喊一次，“哦，知道了，馬上來”我應聲道，我一只手拿著書，另一只手，隨手拿起身邊的一個東西，我跑過去說：“媽媽，給。”媽媽生氣地大叫：“劉冰雨，我讓你拿鍋蓋，你看看你手里拿的是什么？”“啊，雨傘！”我呆住了。媽媽這時看見我手里拿著書，氣一下子減了一半兒，媽媽柔聲說：“小雨，你去看書吧，沒事，沒事。”
還有一次，我正在看《西游記》中的《猴王出世》這一章節，“蓋自開天辟地以來，每受天真地秀，日精月華，感知既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵……”我正讀到興頭上，媽媽叫我吃飯，我沒聽見。媽媽把飯端到書桌上，我一邊讀書，一邊用筷子夾菜，竟然沾到番茄醬，我吃下去，“太酸了！”我叫了一聲，媽媽驚訝地問：“怎么了？”“番茄醬，酸！”
期終考試到了，我語文115分，媽媽驚喜地說：“你提高了20分！”“都是讀書幫我的。”后來，媽媽帶我去南方旅游。
讀書使人進步，書香伴我成長！
讀書作文 篇2
是否有黑暗阻擋你前行的道路？是否有濃霧擾亂你的心弦？是否有時候明亮會誤導你的抉擇？
有人會說，讀書與行路有什么關系？古人有云：讀萬卷書不如行萬里路；行萬里路不如閱人無數；閱人無數不如名師指路；名師指路不如自己去悟；
讀書的過程不好似一段了旅途嗎？優美的地方我們也都會駐足觀賞，細細評味。讀萬卷不也像閱人無數嗎？每本書都有它的精煉之所在，值得我們慢慢揣摩。每卷書不都仿佛是一位名師嗎？默默的指引我們迷失的道路。不管讀書像上面，我們都必須是自己領悟。
作為學生，我想百分之九十八的人接觸的最多的就是教科書了，再而就是看電子書。但其實，看電子書沒有紙質書的印象深。盡管有些軟件有做筆記的功能，但是我還是呼吁大家多讀紙質書。別讓我們遺忘了中國古代四大發明中的兩個——印刷術和造紙術。在創新的同時也要繼承之前的優良傳統不是嗎？
古人有云：書到用時方恨少。意思就是，當我們用的時候，我們才知道自己讀書少了。的確，平時我們真的沒有幾個人堅持每個月看一本課外書，繁重的作業負擔和沉重的學習壓力已經讓我們喘不過氣來。當然，我們的錯就是沒有好好的合理利用時間。
讀書是一種經歷也是一段旅途。老師常說，活到老，學到老。對，不管我們身在何處，年少與否，都有許多值得我們學習的地方。只有我們學會自己慢慢領悟，才能真正悟到人生的真諦。
如果你在黑暗中迷茫，那就通過讀書去找尋光明的道路；如果被擾亂心弦，那就讓讀書來使你鎮定自若；如果明亮誤導你的抉擇，那就讓讀書充當你的指南針。愿你們享受這一旅途，祝君一路順風！
讀書作文 篇3
從出生到現在，我經歷了家中的一些變化，而那一些變化在我心中難以忘懷。
改變的開端是由我的家人都開始滑手機以及沉迷于電視連續劇中，這一些變化，使得我們家的人不在一起聊天，也不常一起出去玩，唉！科技的進步雖然使生活更加便利，但是也減少了人與人間的互動。假如這世界的人都沉迷于滑手機以及電視連續劇中的話，那么人就都不會開始思考，也會對周遭的注意力降低，因為人都低頭滑手機，沒發現危機來臨，會造成悲劇。
面對這樣子的問題，我為了我們家決定了一個方法，那就是在每個星期日，全家人一起出去玩，但是在旅游期間手機除了講電話以外，不可以滑手機，這樣就可以和之前一樣，一起聊天，一起玩，真是一舉兩得，我相信只要實施我的方法，一定可以改變這一個不好的變化。
我希望我的未來可以為了天下的人減少滑手機以及電視連續劇的機會，增加每一個人陪伴家人的時間變多。
讀書作文 篇4
粗茶淡飯最養人，尋常瓜疏滋味長。久在異地漂泊，故園的物事常會氤氳著濃濃的鄉情，浮現于腦際夢境。而這其中，最引起我無盡眷念的，是故鄉的南瓜。
南瓜是故鄉別具韻味的一抹風景。南瓜也叫番瓜，而在我的豫西南唐河老家，則被稱為便瓜，取其便于種植、烹飪之意，是從前鄉間最常見的瓜疏。南瓜具有很強的適應性，無論在房前屋后、田埂地頭，還是在坡頭洼地、林下空地、莊稼間隙，都能蓬勃生長，那繁茂的藤蔓，還可營造出一方納涼擋雨的'濃蔭。因有這樣的好處，鄉親們常將其種在茅屋邊上，或是西瓜園的草棚近處。兒時，一場春雨過后，父親扛著鋤頭刨坑，我緊跟其后點瓜籽的情形，至今仍記憶猶新，那可是對“種瓜得瓜“的最真切體驗！南瓜長勢很快，破土萌生后隨便施些農家肥，短短幾周不見，已是一派藤壯葉茂、金花遍布的景象了。
南瓜是鄉人糊口度日的一線希望。它既能當飯，又能做菜，聽老人們說，在那些缺吃少喝的艱澀歲月里，南瓜還充當過救命糧。一是由于南瓜旱澇保收，產量很大。它易于管理，產量穩定，春天種下，夏秋兩季皆可收獲，一顆瓜苗就能結五六個大瓜。二是經久耐儲。吃不完的南瓜放在菜窖里，能從秋天存到來年夏天，而且含糖量更高，味道更好。以前在故鄉，鄉親們總會多種一些南瓜，以備應對旱澇失調、莊稼歉收等壞年成。家鄉的民謠里也說：“有了便瓜，饑荒不怕；便瓜甜甜，活命不難”。
南瓜是童年回味悠長的一道佳肴。到我們兒時，鄉親們的生活有了很大改善，南瓜早已卸下了救命糧的重任，成為調劑生活的解饞美味。母親制作的各類南瓜美食，至今仍令我眷念不已。記憶中，當南瓜結出金燦燦的嫩花時，母親會掐掉一些不會結實的花朵，洗凈剁碎倒入碎雞蛋里，加上香油、蔥花、姜蒜末及調料攪勻，給我們煎出一大盤清香芳醇的南瓜花煎雞蛋。嫩南瓜絲經焯水、涼水淘濾后，可調涼菜，也可用作涼面的輔助菜，口感清涼脆嫩，頗能消暑；還能拌上面糊、佐料，捏成圓團狀，煎制金黃油亮、焦香綿軟的南瓜團。五六成熟的南瓜可熬制南瓜面湯，甜絲絲的面湯，綿柔舒爽的瓜塊，極能調動人的食欲；也能用來作糊面片，這可是我的最愛！先將面粉在鍋里干炒一下，炒到有香味即鏟出，清水煮沸后，倒入用水和好的面糊攪勻，下入寬厚筋道的手搟面，煮至八九成熟倒入炒好的南瓜菜攪勻，再用小火燜上一會兒，湯汁的糊香、手搟面的醇香、南瓜的清香就伴著縷縷蒸氣彌散開來，往往是飯還沒做好，肚子就叫個不停了。完全熟透的老南瓜可以切成塊像蒸紅薯一樣蒸著吃，也可以剖取南瓜子炒制零食，別是一番美的滋味。
南瓜是游子歷久彌深的一片深情。到外地上大學后，從醫書上了解道南瓜不僅能制作各類美食，還有補中益氣、消炎止痛、解毒殺蟲、防癌等保健作用，對高血壓、糖尿病、哮喘、浮腫、腹水、老年慢性支氣管炎等也有一定的輔助治療效果，對南瓜的摯愛之情就更深了。現在想來，未吃故鄉的南瓜已經有十多年了，然而那些與瓜為伴的流金歲月，卻深深地刻在了懷鄉者的心里，成為一種倍感眷念的經歷，一段回味悠長的記憶，一份純樸厚重的深情，激勵著我繼續保持農家子弟樸實陽光、吃苦耐勞的本色，把握好自己，走好自己的人生路。獨處異地，每念及此，心中總洋溢著溫馨的感覺，或許，這就是南瓜的滋味吧！
讀書作文 篇5
書，是知識的海洋，他讓我獲得許多樂趣，書也能教人一些人生的哲理，讓人回味無窮，書也能讓我尋找到更多的靈感。
我也是個小書迷，一天都離不開書，他是我形影不離的朋友，我在書中暢游是，幾乎身臨其境了，十分投入。我也從書中獲得了很多的知識，從天文、地理、歷史、科技，讓我知道了宇宙的形成，人類的進化，植物的神奇……書帶領我在世間萬物中穿梭。
書更讓我懂得了許多的道理，例如，前幾天，我讀了一本書《魯賓遜漂流記》，而我從書中看到了一個頑強探索、不論多艱險都有大無畏的冒險進取精神的魯濱遜，我們在生活中，其實也可以學習書中人物的精神，堅持不懈的探索，勇敢頑強的拼搏，讓我回味無窮，這使我不禁沉入了無窮的遐想之中。
書還讓我飽讀古今的詩詞曲賦，我也有了滿腹經綸，自己還有點洋洋得意，隨口就可以滾瓜爛熟地背出《三字經》：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”讓我的學習也充滿了一些古韻，讓我的學習也充滿了樂趣。
我十分愛看書，我記得前幾天，我正在津津有味地趴在書桌前，看《魯賓遜漂流記》，魯濱遜身穿羊皮衣、羊皮帽，，黑黝黝的皮膚，身背一桿槍，這個形象，深深地印在了我的腦海中，我正盯著書，看得正投入，耳畔突然傳來：“快來吃飯了，飯要涼了！”奶奶喊道。
我左耳朵進，右耳朵出，只當沒聽見，還繼續翻書，等了許久，我才慢吞吞地吐出三個字：“知道了！”直到6：30，奶奶走過來，幫我合上了書，把我拎到了飯桌前，我才依依不舍地離開了書，吃起了飯，但腦海中想著書中的情節：魯濱遜到底怎么樣了？
我真是個實實在在的小書迷，我愛書，它讓我的學習和生活充滿了樂趣！
讀書作文 篇6
一段歷史，是一面鏡子，擦亮了鏡子，便呼喚起理智與思考;
一段歷史，是一塊回音壁，吶喊了一聲，便回落出銳利與果斷;
一段歷史，是一棵古樹，照料了果樹，便結果出成功與喜悅。
歷史的年輪的年輕，圈起一個朝代的興亡，品出一個時代的韻味。穿越時光，你的思想便如清風，如止水，那般清醒，那般理智……
元亮的釋懷
他才29歲才出仕，但仕途不順，因無法忍受官場的渾濁黑暗，結束了仕隱不定的生活，堅決走上了歸田的道路。“采菊東籬下，悠然南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”這是千古名句，夕陽下的陶淵明，采菊東籬。遙望南山，避世之隱，釋懷之樂。品讀陶淵明，我釋然。我明白有些取舍便是放棄，有些進步便是退步。
曹操的胸襟
他生活在一個戰火紛飛的年代，三足鼎力之時，是他才能的體現。“挾天子以令諸侯”這是他的智慧“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”這是他的曠達與抱負。他不慨是“亂世之絕才，治世之能臣”品讀曹操，我豁達。我明白有時候轉個彎便是柳暗花明。
魯迅的犀利
他棄醫從文，從此拿起筆作桿。他有犀利的筆鋒寫出那些為“正人君子”所厭惡的文字。盡管處處“碰壁”，他卻筆耕不綴，與黑暗作永久的斗爭。終于，他成為一代文學巨匠，為后人所敬仰。品讀魯迅，我激動。我明白我不管你在做什么，一定要為國家效力，要愛國。
歷史的年輪，圈圈圓圓，不停的續寫著，而那些光輝的每一處，訴說者前人留下的那一份清醒，那一份明智。
讀書作文 篇7
華小，一個充滿著濃濃書香氣息的校園。在我們的班級，你隨時都可以看見小書蟲們如癡如醉在看書的一幕。這學期，我們班開始實行“比賽式”的讀書。你只要看完了一本書就可以去換。到期末是，看書最多的會有一份秘密的禮物哦！
這個禮物，實在是吊人胃口啊！再加上我們爭強好勝的心理。于是，我們同學開始爭分奪秒地看書。看完一本換一本，快的人幾乎一天換一本。
一天午休時，同學們都在玩。Ａ同學正在作為上目不轉睛地看書呢。她看書的速度實在驚人！她仿佛忘記了身邊的一切，忘了自己的存在。跟著主人公一起快樂、悲傷。周圍的一切嬉戲聲都打擾不了她。
放學了，教師里一哄而散。路隊長等著教室里的同學。這么短暫的時間，Ｂ同學當然沒有輕易放過。她雙手輕輕捧著一本書，十分愜意的樣子。乖乖，連放學的時間都沒有放過，著也太用功點了吧！
回家后，我寫完作業，練習完鋼琴，吃完飯。才七點半，本來我想寫我的小說。可是，我已經遠遠被人甩在后邊……所以，我只好從書包里抽出書……
直到老師在班級里下了“通緝令”，教室里才不那么瘋狂了。
“從明天起，每周只能換三本書。愛看書是一件好事。但是生活中如果只有書，那肯定會很乏味。”
從這以后，咱班恢復了輕松的狀態……
讀書作文 篇8
書，是生活的源泉；是知識的頂峰；是人類進步的階梯。它從幼兒時就漸漸進入我的生活。
幼兒時，我還不會寫自己的名字。上課學前班后，老師教我們讀拼音、畫筆順，我學得認認真真。過了一段時間，我能將自己的名字寫得公公正正、并能拼出來。老師獎勵了我小紅旗，媽媽給了我一本書，我擁有了第一本我自己的書——《睡前故事》。
書上五彩繽紛的圖案和漂亮、有趣的文字吸引住我。每當我看得入神時，就連呼吸也忘了，這本書更加增強了我對書的渴望。由于我每天看書，媽媽又給我買了第二本《小公主》。它讓我懂得了善良、誠實、機靈、堅強、勇敢的女生才是最美最可愛的。
直到現在，我依舊愛著書，書就是我的心臟。一個夢寐以求的機會來了，在四年級時時，學校建設了一個三千冊書的圖書室，每周都能去借。一借到書我就活蹦亂跳，也因此常受同學們的“譏笑”，而我也只能一笑而過。有一次，因沒計時，一直看到兩點半，不僅得到了兩個黑眼圈，還受到了媽媽的一通訓斥。
因為喜歡書，媽媽和姐姐每次出門都會幫我帶一本回來，所以個子不高的我有了一張比我還高的書柜。也因為書，我的作文水平越升越高，每次都被老師念范文，我心里都美滋滋的。
書，讓我認識了宇宙中的萬物，讓我能分辨世間的真、善、美。讓我學會了要做一名學習先鋒，要從閱讀開始。人生的快樂在于不斷的追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋。
讀書作文 篇9
這個暑假我看了好幾本書，其中一本書——《一只聰明的小狐貍》給我留下了深刻的印象。從這本書中，我認識了一只聰明機靈、活潑可愛的小狐貍。它到底有多聰明呢，接下來就由我帶你們去了解一下這只小狐貍的故事。
聰明一：當這只小狐貍在又累又餓的情況下，他想找一個既安全又舒服的地方休息一會兒。他走著走著，找到了一個洞，那是一棵彎曲的老橡樹下面的洞，一個漂亮的洞。他先仔細地觀察了四周的地形和環境，沒有危險，他滿意極了，于是把這個洞作為他的新家。
聰明二：這只小狐貍在新家里睡了一覺，又感覺餓極了。他跑到看林人的房子邊找吃的，無意間聽到了一個關于“神桌”的秘密，小狐貍乘著看林人不注意把“神桌”偷了回來。這樣，小狐貍每天就不愁吃了。每當肚子餓了，“神桌”就會為小狐貍準備好吃的，小狐貍再也不用東奔西跑地找吃的了。真不虧是聰明的小狐貍！
聰明三：星期五的以一天，小狐貍來到了一座城市——叫“諾加維茨城”。他一進城就被繁華的城市迷住了，興奮得東竄西跳，不了被人們發現了，不過他幸好溜進了一家皮革店，他吊在桿子上，一動不動，裝成一張狐貍皮騙過了追趕他的人。過了一會兒，人們跑遠了，他又聞著香氣溜進了一家火雞店偷走了一只肥肥的火雞，還在板上寫了一句話：先生，我拿了一只火雞，因為沒吃過，所以……對不起，先生。
小狐貍
寫完，小狐貍就回家美美地吃起了火雞。這只小狐貍真調皮！
…………
同學們，你們知道為什么小狐貍會寫字嗎？因為這只小狐貍給人收養過，小主人教他寫字、說話，所以小狐貍很聰明。后來由于小狐貍想要自由就溜了出來。你們還知道嗎？這只小狐貍后來還當上了看林人呢！不可思議吧！
閱讀這本書時，我常常讀著讀著就不由自主地發出了愉快的笑聲，媽媽覺得莫名其妙，好奇地問：“你傻笑什么？”我一邊笑，一邊愉快地回答：“這只狐貍太有趣了，哈哈哈……”媽媽聽了，搖搖頭說：“這孩子，看書也能樂成這樣。”
讀完這本書，我知道了我們不光是在學習時要善于動腦、善于思考，而且在生活中更要學會機靈，放聰明一點。這樣，我們的生活才會多姿多彩，充滿樂趣！其實，這只聰明的小狐貍是小朋友的化身，我也想變成這樣滿肚子學問而且又自由自在的小狐貍！你呢？
小朋友，如果你還想了解更多關于小狐貍的聰明故事，或者自己也想變聰明一些，讓生活更快樂一點，那就也去看一看《一只聰明的小狐貍》這本書吧！
【讀書作文】相關文章：
作文：未讀書而讀書04-21
讀書的樂趣_讀書作文03-11
讀書作文：讀書的樂趣08-14
讀書作文：讀書的感悟08-21
讀書與不讀書作文11-21
讀書讀書還是讀書_小學想象作文09-06
關于讀書的作文:飲茶讀書05-25
關于讀書的作文：讀書的樂趣02-11
快樂讀書讀書快樂!!作文12-11