讀書作文600字

時(shí)間：2021-07-24 15:10:58 讀書我要投稿

【推薦】讀書作文600字10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀書作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】讀書作文600字10篇

讀書作文600字篇1

　　在我很小的時(shí)候，媽媽在新華書店辦了一張借書卡，借了很多書讓我看，所以我從小就養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

　　漸漸的我長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)的字也多了，就可以自己獨(dú)立看書了。我獨(dú)立看的第一套書是《圖說(shuō)中國(guó)》、《圖說(shuō)世界》，從這套書中我了解了我國(guó)以及世界上許多國(guó)家的地理位置、民族風(fēng)情、氣候物產(chǎn)等，之后我就迷上了地理知識(shí)。我還看了一本知識(shí)量更大的書《中國(guó)歷史百科》，這本書很厚，讓我整整看了一年才看完，但受益匪淺，從中我知道了我國(guó)各個(gè)朝代的皇帝、著名人物和大事件，享譽(yù)世界的四大發(fā)明，中國(guó)是一個(gè)有五千年歷史的文明古國(guó)，現(xiàn)在看地理和歷史書籍已成為我最大的業(yè)余愛(ài)好。但讓我成長(zhǎng)最快的書是《伊索寓言》，它是古希臘寓言作家伊索將他畢生所有的精選寓言故事便成的，每一篇寓言故事都有一個(gè)寓意或做人的道理，這本書教育我要誠(chéng)實(shí)守信、重義輕利……，《伊索寓言》除了是一本啟蒙教育書外，書中有許多優(yōu)美動(dòng)人的詞語(yǔ)句子，能提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作水平。

　　進(jìn)入高年級(jí)以后，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我看書的種類已越來(lái)越多，這些書籍類別各異，有寫物、偵探、歷史、百科等。如高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》，法國(guó)凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，美國(guó)威廉貝納德的《哈佛家訓(xùn)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)史》，《科學(xué)家的故事》，《世界通史》，《感悟母愛(ài)》，《魯賓遜漂流記》《昆蟲記》……。

　　書籍是人類的好朋友，這話說(shuō)得真好，讀書讓我懂得了許多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道理，讓我感悟了人生，使我的業(yè)余生活豐富多彩，我會(huì)慢慢地把老師推薦的書一本本讀完，書籍會(huì)伴隨我長(zhǎng)大，書籍會(huì)成為我一輩子的好朋友！

讀書作文600字篇2

　　不知何時(shí)，家中的書漸漸多了起來(lái)；不知何時(shí)，我愛(ài)上了讀書；不知何時(shí)，讀書已經(jīng)成為我生命中不可割舍的一部分。讀書，真讓我著迷……

　　或許是那年冬天吧。媽媽與幼小的我坐在床上，手中拿著一本色彩鮮艷的《幼兒故事大全》，一字一句的將里面的內(nèi)容講給我聽(tīng)，將我?guī)雰?yōu)美的文字中。后來(lái)我才知道，書中的圖畫本是黑白色的，但媽媽買來(lái)水彩筆，將那書中的圖畫變成了一個(gè)五彩斑斕的世界。這本書，融進(jìn)了母愛(ài)。

　　或許是那年夏日吧。我剛上幼兒園，教我們的老師甚是嚴(yán)格，卻又像慈母，無(wú)微不至的照料我們。我覺(jué)得，那是我們最大的收獲便是——愛(ài)上讀書。老師拿著書，高聲為我們這些初入書海的孩童朗讀書中那些神奇的文段，我們便再也離不開(kāi)書了。這本書，融進(jìn)了師情。

　　或許是那年秋季吧。我三年級(jí)了，那時(shí)讀書，總是一個(gè)人窩在一個(gè)小角落中，品讀著一本本的書籍，心就慢慢清澈起來(lái)。書中的人物有喜有憂，有淚有笑，我便跟著他們的哭笑。每一個(gè)人都像舊知的朋友，與我一起玩耍，一起打鬧，每一個(gè)人都躍然紙上，在我的心中難以忘懷。這本書，融進(jìn)了童年。

　　或許是那年春時(shí)吧。我已經(jīng)五年級(jí)，老師別出心裁的開(kāi)設(shè)了讀書課，這時(shí)，我學(xué)會(huì)了把書與人分享。《窗邊的小豆豆》在老師的講解下與同學(xué)們玩耍，《綠山墻的安妮》這本書的主人公安妮仿佛與我們同在。在這段時(shí)間，我開(kāi)始積極與同學(xué)討論書中的內(nèi)容，并收獲了很多甜甜的友誼。這本書，融進(jìn)了友誼。

　　現(xiàn)如今，我對(duì)讀書有了更高遠(yuǎn)的追求，我開(kāi)始從書中體味人生，領(lǐng)悟哲理，知曉世事，不斷提升自己。讀書，也在我人生中永不能割舍。

　　我常想，書如人生波瀾起伏，花開(kāi)花落。只有好好書寫我們的人生，才能創(chuàng)造出更輝煌的篇章！讀書也不僅是一種愛(ài)好，更是一種別樣的人生。

　　書是流水，亙古不變的流著，演繹著生活的真諦。我愿永遠(yuǎn)沐浴這流水，讓她淌過(guò)我的心田。沉醉書中，靜對(duì)花開(kāi)花落，縱觀一世繁華……

讀書作文600字篇3

　　今天，我看了一篇高玉寶寫的《我要讀書》。這篇小說(shuō)是高玉寶以自己的親身經(jīng)歷寫的。

　　《我要讀書》講的是高玉寶小時(shí)候很想讀書，但是他們家里“日無(wú)逗雞之米，夜無(wú)鼠耗之糧”，三天兩頭挨餓，供不起他念書。好不容易玉寶的爸爸、媽媽被周先生說(shuō)服了，走進(jìn)了學(xué)堂，統(tǒng)共才念了一個(gè)月零幾天的書，周長(zhǎng)安又來(lái)逗債，高玉寶只好告別了周先生，到保長(zhǎng)周長(zhǎng)安家里去放豬。

　　看到高玉寶在周先生的說(shuō)服下，爸爸、媽媽終于同意他去讀書了，晚上，高玉寶喜得一夜睡不著覺(jué)。一個(gè)晚上爬起來(lái)好幾次，天剛亮就跳下炕來(lái)，赤著腳拔腿往門外走，不吃早飯就趕著上學(xué)。想想我每天早上小鬧鐘都叫不起我，還要媽媽叫我好幾次才起床，真是感到不好意思。

　　看完這篇文章，我不禁想起暑假里的有一天。那天晚上媽媽讓我自己計(jì)劃好第二天要完成什么作業(yè)，記錄下來(lái)，然后一項(xiàng)一項(xiàng)地去做好。我拿出一張白紙，寫下了五項(xiàng)作業(yè)。第二天，到了外公、外婆家，我先拿出了媽媽前天給我買的《君偉上小學(xué)》看起來(lái)，心想反正有長(zhǎng)長(zhǎng)的一天時(shí)間，看會(huì)兒書再做也來(lái)得及。書實(shí)在是太好看了，看了一篇又想再看一篇，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。后來(lái)，小弟弟來(lái)了，我放下書跟弟弟一起玩起來(lái)。早就把做作業(yè)的事情忘得一干二凈了。玩的時(shí)間實(shí)在是太快了，就這樣，很快到了爸爸下班來(lái)接我的時(shí)候。咆晚飯時(shí)，媽媽問(wèn)我：“今天按計(jì)劃完成作業(yè)了嗎？”我慌張地回答：“沒(méi)有。”媽媽又問(wèn)：“那你完成了幾樣？”我低下了頭，低聲地說(shuō)：“一樣都沒(méi)有。”媽媽看我這樣子很生氣，狠狠地批評(píng)了我一頓。

　　想到這里，我感到很慚愧。我們現(xiàn)在的.生活條件這么優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境又那么好，想學(xué)什么就可以學(xué)什么，我們真是身在福中不知福！我要向高玉寶學(xué)習(xí)，改掉貪玩的壞毛病，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)上的有心人。

讀書作文600字篇4

　　劉教授在文中指出，教師的“課程智慧”是一種專業(yè)智慧，體現(xiàn)在老師上課時(shí)講的知識(shí)比較豐富，而這個(gè)豐富不是雜多、雜亂，而是這些豐富的知識(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到有足夠的信息量，而不是貧乏、簡(jiǎn)單。一個(gè)有課程智慧的老師，必須懂得如何科學(xué)地有意義地處理教材。劉教授對(duì)此提出了“吃透教材”、“補(bǔ)充教材”和“更新教材”三條建議。

　　要改變教材，首先要“吃透教材”，明確課程設(shè)置的目的，清楚教材到底要教給學(xué)生什么。在此基礎(chǔ)上再談改變教材和超越教材，要謹(jǐn)記不能只為了考試來(lái)選定教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。其次，用比較保守、溫和的“加法”態(tài)度來(lái)“補(bǔ)充教材”，既包括教學(xué)資料的補(bǔ)充，也包括通過(guò)教師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)等手段來(lái)增加教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)的意義。劉教授指出，有些老師在課堂上表面上在“對(duì)話”，實(shí)際上是在“獨(dú)白”;有些老師表面上是在唱獨(dú)角戲，甚至在演默劇，而實(shí)際上是在與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。我一直認(rèn)為，與學(xué)生進(jìn)行“心靈的對(duì)話”，對(duì)于一個(gè)語(yǔ)言老師來(lái)說(shuō)，尤其重要。至于更新教材，就是要重新開(kāi)發(fā)教材，在適當(dāng)補(bǔ)充的同時(shí)，要懂得舍棄，學(xué)會(huì)刪減，最終做到對(duì)課程資源的科學(xué)整合，最大限度地提高課程效率。

　　我校同時(shí)使用4套教材。對(duì)這4套教材，不同的老師會(huì)有不同的側(cè)重和取舍，但教學(xué)目標(biāo)是一致的。其實(shí)，我們很多時(shí)候也不局限于這4套教材，經(jīng)常從各類英文報(bào)刊書籍上選取一些合適的素材作為日常教學(xué)的補(bǔ)充，大大豐富了內(nèi)容，增加了信息量。不過(guò)，這很需要老師的心思和功夫。

讀書作文600字篇5

　　晚飯過(guò)后，媽咪和往常一樣，把電視一關(guān)，往床頭一靠，兩腿一盤，拿起放在旁邊床頭柜上的一本看上去有些舊的寫景的書（其實(shí)這本書是在一個(gè)月前剛買的，可也禁不住媽咪每晚三個(gè)小時(shí)的翻閱），便開(kāi)始很認(rèn)真的讀了起來(lái)。

　　媽咪：“在家憋什么（悶)了好幾天”。

　　我：“媽咪，這個(gè)字念……”。

　　媽咪：“我自己查才能記得牢，你別說(shuō)”。只見(jiàn)媽咪在查到后，在本子上反復(fù)寫了七八遍。而后有很認(rèn)真的讀了起來(lái)：“在家憋悶了好幾天”。媽咪讀了好一會(huì)，盡管不是很流暢，但是沒(méi)有讀錯(cuò)別字。后來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)媽咪讀道：“一深究竟”。

　　我疑惑的說(shuō)：“一深究竟？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。是不是讀錯(cuò)了？”。

　　媽咪正讀得起勁，被我這一說(shuō)，臉上驚訝中帶疑惑，疑惑中露驚訝的問(wèn)：“不是一深究竟嗎？“探”這個(gè)字不讀“shen”嗎？我查查到底念什么。”。

　　不一會(huì)，媽咪自己樂(lè)了，對(duì)我說(shuō)：“兒子，原來(lái)讀“tan”不讀“shen”啊？不過(guò)這兩字長(zhǎng)得挺像的。”。我強(qiáng)忍住笑說(shuō)：“是挺像的。”

　　這篇文章不長(zhǎng)，大約就六七百字吧。媽咪一共停頓了五次，有三個(gè)字不認(rèn)識(shí)，還有兩個(gè)讀錯(cuò)了。媽咪只上過(guò)一年半小學(xué)，此后就輟學(xué)回家。在我11歲那年媽咪隨爸爸一起來(lái)到北京，后來(lái)爸爸利用晚上的時(shí)間教媽咪讀書識(shí)字。媽咪不是很聰明，但她很刻苦。到現(xiàn)在，八年的時(shí)間里，晚上讀三小時(shí)書媽咪她從未間斷過(guò)。媽咪性格很要強(qiáng)，做什么總要做到最好，但是因?yàn)樽R(shí)字不多，想不出什么好辦法，所以現(xiàn)在媽咪更加用功學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　我經(jīng)常在想：“一個(gè)快五十的婦女都如此努力，我們還有什么資格不再努力學(xué)習(xí)，不努力工作呢？”

　　慶云一中高三:任世杰

讀書作文600字篇6

　　書，是知識(shí)的海洋，我像一只小魚在里面快樂(lè)的遨游；書，是知識(shí)的藍(lán)天，我像一只小鳥在里面無(wú)憂無(wú)慮地飛翔；書，是知識(shí)的甘露，我像一棵小樹盡情地吸吮著精神的養(yǎng)料。

　　我愛(ài)讀書，我也愿意做一個(gè)讀書之人，因?yàn)樽x書不僅擁有現(xiàn)實(shí)世界，還擁有一個(gè)更為浩瀚的世界。讓我知道了太多太多，從書中我感受到了革命烈士的豪壯情懷；從書中我知道了我們中華民族的悠久歷史，燦爛文化；從書中我觀賞到了世界各地的名勝古跡。但更重要的是，書讓我懂得了回報(bào)。

　　從小，我所得到的愛(ài)太多太多，有長(zhǎng)輩的愛(ài)，有老師的愛(ài)，有同學(xué)的愛(ài)，我可從不懂得回報(bào)。對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)我百般挑剔；對(duì)老師的愛(ài)我無(wú)動(dòng)于衷；對(duì)同學(xué)的愛(ài)我沒(méi)有感覺(jué)。可當(dāng)我讀了《秋天的懷念》后，我對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)開(kāi)始有了回報(bào)：在他們勞累時(shí)，為他們捶捶背；在他們口渴時(shí)送上一杯熱茶；在他們生日時(shí)送上一句祝福。當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)我對(duì)老師的愛(ài)慢慢有了些動(dòng)力：我的成績(jī)漸漸提高了。當(dāng)我讀到《藍(lán)色的楓葉》一文時(shí)，我明白了同學(xué)之間要互愛(ài)互助，于是，對(duì)同學(xué)的愛(ài)我開(kāi)始感覺(jué)到了，并用我的實(shí)際行動(dòng)給予同學(xué)愛(ài)：在同學(xué)不快樂(lè)的時(shí)候送上一句安慰的話；在同學(xué)之間鬧矛盾的時(shí)候送上一句勸慰的話。

　　然而，直到我讀了《祖國(guó)的愛(ài)》一文后，我才明白，原來(lái)給予我最多愛(ài)的是祖國(guó)。如果不是祖國(guó)，我們能有寬敞明亮的教室，能無(wú)憂無(wú)慮地在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、游戲嗎？能每天都吃到香噴噴的飯嗎？這一切的一切都是祖國(guó)為我們創(chuàng)造的條件啊！這難道不是祖國(guó)給我們的愛(ài)嗎？

　　可是祖國(guó)的愛(ài)，我該怎么回報(bào)呢？我思索了好半天，終于在《第一個(gè)女學(xué)生》一文中找到了答案。文中，向警予說(shuō)：“為中華民族的崛起而讀書”。是啊，正如向警予和孫中山所說(shuō)：“我們要為中華民族的騰飛而讀書。”要回報(bào)祖國(guó)不正是要趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成材報(bào)效祖國(guó)嗎？

讀書作文600字篇7

　　書，乃人生的指路明燈；書，可以照亮我們的人生。

　　人的喜好太多，有的人對(duì)爬山涉水感興趣；有的人對(duì)網(wǎng)上沖浪感興趣，而我卻對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。

　　我對(duì)書的熱愛(ài)是無(wú)人不知無(wú)人不曉的，我愛(ài)看的書并不是只寫一些專寫笑話，閑談逸事的書。我愛(ài)看的書是令人感恩，令人回味的書。一次我興致勃勃的帶著十元錢去買書，這時(shí)我看見(jiàn)書攤上擺了兩類書-一中是

　　寫笑話的，另一種則是精編版的《青年文摘·快點(diǎn)》笑話只要5元錢，而《青年文摘》就要花掉我所有的錢我的內(nèi)心不禁打起了小算盤，買一本笑話多好只要五元錢余下的錢還可以在買點(diǎn)別的東西，剛準(zhǔn)備付錢，這個(gè)念頭就一閃而過(guò)，青年文摘可以讓你敢問(wèn)人生，體驗(yàn)成功感悟失敗。行！就買《青年文摘？快點(diǎn)》。手中拿的是一本書，但它見(jiàn)證的是一個(gè)人戰(zhàn)勝誘惑的勇氣。

　　緊接著我家買了臺(tái)電腦，我內(nèi)心十分的快樂(lè)。這時(shí)，我并不是整體迷戀在電腦游戲上，經(jīng)常去青年文摘網(wǎng)站看書，每次都別拿精彩的內(nèi)容深深吸引，常常一下午都在網(wǎng)上不想下線，忽然姐姐來(lái)到電腦旁說(shuō)：“弟弟，你稍等一會(huì)，我和同學(xué)聊會(huì)天。”我說(shuō)：“不行，姐，我正看書呢。”姐姐說(shuō)你等會(huì)嗎，我依然不同意。此時(shí)姐姐無(wú)可奈何的說(shuō)：“你這個(gè)書蟲！”還有一次我正在專心致志的看書，忽然屏幕右下角冒出個(gè)游戲廣告來(lái)一看正是我在學(xué)校和同學(xué)約定一起玩的那個(gè)游戲，我的心中只癢癢，又想接著看書又不想違背諾言，但有想還是一會(huì)給同學(xué)解釋一下吧，接著又投入到書海中，興趣盎然的讀著。

　　用冰心的一句話告訴你“讀書好，多讀書，讀好書”朋友我相信書一定讓你快樂(lè)到永遠(yuǎn)。

讀書作文600字篇8

　　上學(xué)期，我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)與啟示數(shù)不勝數(shù)。可是我認(rèn)為，它們當(dāng)中最具有代表性、意義最大的，要數(shù)更懂得讀書的意義了。

　　在五年級(jí)之前，我對(duì)讀書一直不得其法，總是找一些意思簡(jiǎn)單、半圖半文的淺顯書籍來(lái)讀。后來(lái)家長(zhǎng)和老師再三要求我讀一些名著，我才試著讀一些較大部頭的書。慢慢的，我卻發(fā)現(xiàn)我漸漸地愛(ài)上讀這些書了。故事中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚，情節(jié)的跌宕起伏使我心潮澎湃，涉獵的百科知識(shí)使我受益匪淺。當(dāng)我遨游書的王國(guó)的時(shí)候，我仿佛置身在一片極樂(lè)凈土。

　　從三年級(jí)開(kāi)始，我寫作文都是爸爸幫我成篇的修改才完成，而上了四五年級(jí)以后，我的作文就基本不用爸爸再怎么幫我修改了。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)關(guān)于寫作文的小法寶，那就是——多讀書！

　　不騙你，正所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書可以積累許多好詞好句，或是好開(kāi)頭好結(jié)尾。當(dāng)寫作文時(shí)，它們就像一個(gè)個(gè)精靈似的在我腦海中蹦了出來(lái)，魚貫地通過(guò)我的筆尖，占滿了我的稿紙。我每次寫完一篇作文，都會(huì)有一種莫名的愉悅感。

　　讀書還有一個(gè)好處，那就是開(kāi)拓眼界。多讀百科類型的書，更是會(huì)上知天文，下知螻蟻。例如地球?yàn)槭裁词菆A的？宇宙是如何產(chǎn)生的？手機(jī)是如何收到基站信號(hào)的……每當(dāng)我把這些知識(shí)講給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候，都會(huì)有小小的成就感。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的讀書。而在我眼里，書像一把開(kāi)啟智慧之門的鑰匙，是一位能給予我?guī)椭牧紟熞嬗选Ｔ谏钪校覀兗刃枰鞓?lè)，也需要知識(shí)，而讀書恰恰滿足了這兩點(diǎn)，所以我愛(ài)讀書！

讀書作文600字篇9

　　翻開(kāi)日歷，眼看新的一年即將開(kāi)始，這讓我想起去年學(xué)校組織的“讀書漂流”活動(dòng)。

　　那天，我們班每個(gè)人都精心招攬生意，有的高高舉起招牌大聲吆喝，有的翻開(kāi)自己要出售的書頁(yè)展示商品，有的搖著準(zhǔn)備買贈(zèng)的禮品吸引同學(xué)，教室里的廣告用語(yǔ)可真是不絕于耳。你看，剛剛完成一筆生意的同學(xué)，既興奮又得意，立刻跟身邊的同學(xué)分享喜悅；正在推銷書籍的同學(xué)，既焦急又懇切，希望立馬能說(shuō)服對(duì)方購(gòu)買此書；暫時(shí)沒(méi)有顧客的同學(xué)；既期待又羨慕，多么希望有人能在此停留呀！那些小顧客們也在過(guò)道里來(lái)回穿梭，舉棋不定，心里打著自己的小九九，算算是不是物美價(jià)廉。

　　最會(huì)賣書的要數(shù)我們班的李梁茗鈺。一看她的招牌，就知道是費(fèi)了心思的。別看她小小年紀(jì)，還蠻有經(jīng)商頭腦。她采用買贈(zèng)的手法推銷書籍，光那些閃閃發(fā)亮、種類繁多的小禮品，就足以吸引三年級(jí)的小同學(xué)。只見(jiàn)她拿起一本書仔細(xì)地介紹這本書有多好多好，用這個(gè)價(jià)錢買到實(shí)在是太劃算。對(duì)面的小同學(xué)不知是不太喜歡那本書，還是嫌價(jià)格貴，臉上一副很為難的表情，嚼著手指，嘴里支支吾吾的，顯得有些猶豫。只見(jiàn)李梁茗鈺立刻采取迂回策略，她拿起一個(gè)精美的小禮品，說(shuō)：“你要真喜歡這本書，那這個(gè)小禮品我也送給你。你看它多漂亮啊，而且還很實(shí)用。如果你再猶豫，一會(huì)兒就被別人買走了。”別說(shuō)，這招真靈，那本書立馬就成交了。

　　短短的半個(gè)小時(shí)，我們每個(gè)人的錢包都變得鼓鼓的。接下來(lái)，我們要帶著這鼓鼓的錢包去高年級(jí)同學(xué)那里買自己喜歡的書籍了。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，就像白駒過(guò)隙，但卻給我留下了美好的回憶，我期待著新的“讀書漂流”活動(dòng)。

讀書作文600字篇10

　　20xx年5月14日之夜，400余名師生齊聚西階梯教室，為陶冶情操而共同于此領(lǐng)悟一場(chǎng)這無(wú)比盛大的視聽(tīng)盛宴。

　　舞臺(tái)，是一方不甚大的石臺(tái)，背景，是一幅臨時(shí)手繪黑板報(bào)。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有燈光的特效，正是這種質(zhì)樸，給人們帶來(lái)無(wú)盡的遐想。

　　節(jié)目悄然開(kāi)始，沒(méi)有繁雜的開(kāi)場(chǎng)白，為的是讓觀眾感受書籍真正的美麗。富有感情的誦讀，極其投入的情景表演，讓觀眾的心被書中的情節(jié)深深攫住，但那現(xiàn)實(shí)分?jǐn)?shù)也讓每位同學(xué)無(wú)不為自己的班級(jí)而“提心吊膽”。比較出成績(jī)的好壞并不是其真正目的，讓同學(xué)培養(yǎng)一個(gè)渴望讀書的熱情才是最終目標(biāo)。“拒絕平庸，追求卓越”一直是我校一貫秉承的校訓(xùn)，在我看來(lái)，卓越指的應(yīng)是體質(zhì)、思想兩大方面，而要實(shí)現(xiàn)思想的卓越，最快、最便捷的途徑便是讀書。

　　現(xiàn)在，我們?cè)谡n本上學(xué)習(xí)的知識(shí)，都只是觸及該領(lǐng)域皮毛的基礎(chǔ)，學(xué)過(guò)之后只能知道個(gè)大概，而想要更深入的了解該方面的知識(shí)，就應(yīng)閱讀該方面的書籍，與那些與此有深入研究的作者進(jìn)行心靈的交流，使自己的知識(shí)深度達(dá)到一個(gè)更高層次，從而實(shí)現(xiàn)思想的卓越。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書籍的價(jià)值不言而喻，連高爾基都說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我們便可以通過(guò)這一級(jí)級(jí)的階梯拾級(jí)而上，逐步走進(jìn)那“山”之頂峰，我們只有將一部書讀懂、讀透，將其內(nèi)化于心，外化于行，才能真正將書中的“黃金屋、顏如玉”化為“自己進(jìn)步的階梯”。

　　要想不被現(xiàn)實(shí)潮遠(yuǎn)拋其后，那就讀書吧！讀那些正在火熱追捧的書，因?yàn)槟切⿻拍芗械姆从吵霈F(xiàn)時(shí)人們的內(nèi)心所想，與此同時(shí)更要去閱讀一些永恒的經(jīng)典，畢竟人們的思想是隨時(shí)代的潮流而改變的，而只有真正的經(jīng)典才經(jīng)得起時(shí)間老人的考驗(yàn)，散發(fā)出亙古不變的光輝。

　　最后，我只想用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法，展望未來(lái)唯有知識(shí)讓我們免于平庸。

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