讀書作文

時間：2021-06-29 18:39:57 讀書我要投稿

精選讀書作文合集七篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的讀書作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

精選讀書作文合集七篇

讀書作文篇1

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”而書籍，也是我進步的階梯。我只要一有時間，就拿起書來讀。

　　書籍給我帶來了許多知識與快樂，我愛讀書。

　　我在看書時，那可真謂是專心致志，我一拿起書本就不想放下，有時一看就是幾個小時，有一次，我一個人在房間里看書，媽媽叫我吃飯，我都沒有聽到，還是在看書，媽媽又叫了我兩遍、三遍、四遍、五遍……但我都沒有聽見，最后媽媽直接進我房間，把我的書拿起來對我說：“哎呀，你怎么看的這么入迷呢？你知道我叫了你多少遍嗎？”我說：“額……五、五遍吧。”媽媽說：“真是的，我都叫了你不止10了，快去吃飯吧，菜都涼了。雖然看書是好事，但也不能這么入迷啊，以后可不能這樣了哦。”我說：“恩，媽媽，我再也不會這樣了。”

　　還有一次，我向同學借了一本很好看的書，我一放學回家，就趕緊做完了作業，躺在床上津津有味地看了起來，“叮叮叮，叮叮叮，要睡覺了，要睡覺了。”我的小鬧鐘響了起來，但我還是不忍心把書放下，趁著爸爸、媽媽洗澡的那一點時間，我還在讀書，這時，媽媽進來了，對我說：“孩子，要睡覺了哦！明天還要上學呢！”我撒著嬌對媽媽說：“媽媽，我可以再看一小會嗎？我求求你了。”媽媽說：“就算你求我也不行，現在已經到了睡覺的時間了，必須要去睡覺，明天再看都可以。”我說：“好吧，那我明天再看。”

讀書作文篇2

　　每個周六，無論刮風下雨，媽媽都會開著小電驢，帶著興奮的我去上小鹿讀書會。

　　到了我們團聚的地點，有的同伴早早到來，18：30分準時開講。這次我學習的繪本是《開往遠方的列車》。里面講述的是一個名叫瑪莉安的孩子，因為媽媽要去西部開創新生活，把她留在了“圣克里之家”孤兒院，說等到圣誕節之前來接她，但是等了好幾個圣誕節，媽媽依然沒來，這讓她沒有辦法，孤兒院已經收養不起他們了，他們只好坐上開往遠方的列車，尋找可以收養他們的家庭。

　　在整個過程中，有兩處讓我印象深刻：第一處是在格洛法站的時候，原本讓人討厭的蘇珊，變得靈機古怪，主動挑選了自己想要的父母，這讓我知到了很多事情都是要爭取的。第二處是在遠方站，也就是最后一站，小主人公瑪莉安把那根從媽媽頭發上的羽毛給白太太的時候，她已經默認白太太為自己的母親了，白太太本來是想要男孩兒的，但“有時候，你最后得到的要比你原先想到的更好。”

　　最后，主講人給我們又看了幾張福利院孤兒的照片，在那些照片上，我們聽到了一些孤兒的人生經歷。我們又看到了一些留守兒童，他們生活非常艱苦，課桌很破舊，教室很簡陋，午飯是用洗臉盆裝的，再想我們，課桌干凈又整潔，教室還備有空調，午飯都是幾菜一湯，所以，我們要好好珍惜現在的幸福生活。

讀書作文篇3

　　書是雄鷹可展翅藍天，書是卓別林能讓人開心一笑。好書像一個指南針，在黑暗中指點方向；好書像一位不開口的老師，指導我領會人生的真諦；好書又像一把鑰匙，為我叩開知識的大門……。

　　“哇，太棒了！”我正看得津津有味，妹妹拍拍我的肩膀，吵著要我陪她玩。無奈之下隨便打發她走之后，我又開溜去書店。跨過這店門，踮起腳尖，暗喜沒人注意，在一排排花花綠綠的書中找到了那本書，我像一匹餓狼貪婪地讀著，我很開心，也很懼怕。有味，我怕人太少，有時我貼在大人的身旁，像他的小女兒。我腿有點酸，不得不用另一條腿支撐。等老板打開日光燈，我才發現已經到了晚上，我咽了一口唾沫，好像把所有的知識都吞了下去。回家的路上，我不斷回憶今天看的書里的知識，回憶起看《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫·凱勒，這個失去光明的女孩那種對光的渴望，令我感觸頗深。我很慚愧，自己有健全的身體，卻不好好珍惜和利用，海倫·凱勒雖然得不到光明，但她很堅強，從不向困難低頭、屈服，我要學習她那種堅強不屈的意志和精神。

　　周恩來誓言“為中華之崛起而讀書”，高爾基教導我們“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞也指出“書籍是全人類的營養品”。當我在知識的海洋里遨游時，仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條“知識小魚”大口大口地吞進肚里。智慧大都是從書中汲取和積累起來的，我們要熱愛讀書，認真讀書，讀好書，讀有用的書。讓我們把讀書當作自己生命中的一部分，去熱愛讀書吧！

讀書作文篇4

　　她，活潑好動，長著一雙大大的眼睛，左眼角下長著一顆痣，戴著一副眼鏡，看起來很有學問的樣子。她最愛看書，同學們選“讀書之星”時總會推薦她。

　　二年級時，學校有專門的圖書角，她一下課便“準時”去那兒“淘”書。拿起一本書后，便坐在地上津津有味地讀起書來，旁邊有人在跳皮筋、踢毽子，她都不管，看得那么入神，那么忘我，忘記了周圍的一切有多么吵雜，甚至忘記了自己，完完全全地溶入到故事里去。往往上課鈴響起，她才慢吞吞地一邊走一邊看，把書放回原位，然后飛快地從遠處奔向教室。

　　三、四年級時，字認得多了，在學校看完書，便開始在家、在圖書館看書。閱讀量增加了，閱讀的范圍廣了，閱讀的層次也深了。她每次都是這本看完了看那本，看完了還要再看，可以說是一有空便看書，看得廢寢忘食，中午常常是婆婆喊她好幾遍叫她去吃飯，她都沒能放下手中的書，為此她可沒被少罵過。父母訓她時一副低頭認錯的樣子，訓完她就又活潑起來，依然我行我素，儼然一個“兩面派”。

　　忘了告訴你們，她就是我，一個不折不扣的小書迷——流星&淚。在讀書的過程中，我充分感覺到：一間沒有書的屋子，正如一個沒有窗子的房間。

讀書作文篇5

　　在琦君的《往事恍如昨》中有一篇文章是《讀書瑣憶》，雖然是寫了些讀書的瑣碎之事，但卻道出了她讀書的經過，在文章的最后，她情不自禁的借清代名士張心齋的話來激勵讀書人，我就引用其中的一句話來說一說我與之共鳴的原因吧，它就是中年讀書如中庭賞月。

　　張心齋說：”少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中賞月。老年讀書，如臺上望月》“琦君說，”把這三種不同的境界，比喻得非常有情趣。隙中夔月，充滿了好奇心，迫切希望領略下世界的整體景象。庭中賞月，則胸中自有尺度，與中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。臺上望月，則由入乎其中，而出乎其外，以客觀的心懷，明澈的慧眼，透視人生景象。“

　　這些話就像話家常一樣道出了不同年齡段學生讀書的境況，就像文中的琦君小時候讀小說一樣，那時充滿了好奇心的，她把書櫥里的小說偷出來，躲在遠離正屋的谷倉后面去看，躲到阿榮伯隔出的一間小屋去看，小屋被父親強拆后又躲到花廳背面廊下的綠呢轎子里看，那種閱讀的快感就在于好奇心得到了滿足，領略了世界的整個美景，更有趣的是三兩個小伙伴用了“我們進城去”的暗號就是一起鉆進轎子里去看書聽她說書。

　　我看著看著忍俊不禁。

　　笑后思索，我們中年人讀書呢，那就是常常感到都一本心愛之書，書中的人會伸手與你相握，彼此莫逆于心，真正上接古人，遠交海外的快樂。

　　我在讀其中的《恩與情》的'時候，就感到琦君就好像是我的姐姐，母親一般的拉著我的手在和我談心，什么婚前是愛情，婚后是恩情，愛情炙熱的，動蕩的，恩情是溫柔的，穩定的，雙方由于情深似海而結合，成了夫妻以后，尤當義重如山，才能永久。

　　什么尊重對方，什么充實自我等等，她教會了我如何對待夫妻關系。

　　我在她的《生與死》中，我看到了“陽光老人”的快樂和幸福，看到了自殺老人的狂虐。使我覺得人世間對生與死的理解就是千態萬象的，就應該樂生而不貪生，順死而不求死。

　　有這樣一位老友相伴，也是人生的一大幸事！

讀書作文篇6

　　書，是我們知識的源泉，是一個不會說話的、忠實的朋友。書是一筆巨大的財富，能讓我們一生受益。今天，我要講一個，關于書的故事……

　　“寶貝，睡覺啦！”咦，真奇怪，媽媽從沒有這么急趕我上床呀！不會是……但想歸想，我還是戀戀不舍地告別親愛的書上床去了。這時，一個絕妙的點子冒了出來。

　　熄燈約莫五六分鐘后，我估計媽媽正鐘情于電視劇，穿上襪子就無聲地跳下床，躡手躡腳地走向臥室門。我探出頭來小心翼翼地打探敵情，看見媽媽坐在我的書桌旁屏息凝視地干著什么，傳來“嘩嘩”的響聲。

　　事不宜遲，借著屋外微弱的燈光，我把目光投向書柜，奇怪的是，好幾本書都莫名失蹤了。我沒怎么思考，飛快地選了幾本書。糟糕，我的手臂不堪重負，只聽“砰”的一聲，書全掉在了地上。我趕緊以迅雷不及掩耳之勢一溜煙兒蹦上床，裝作酣睡的樣子。時間一分一秒地過去了，我大氣兒不敢出，只聽見鐘滴答滴答的響聲。說來也怪，我的小勾當從來逃不過巡警媽媽的法眼，這次屋外卻仍悄無聲息。

　　我松了口氣，回到書柜前，撿起書回到床上，然后從枕頭下摸出手電筒，津津有味的看起來。突然，手電筒的燈光暗了許多，沒電了！我只好提心吊膽地手動充電。“卡拉卡拉”的聲音在黑暗里特別明顯，但屋外仍沒有一絲聲響。

　　不知過了多久，我心滿意足地收起手電，把書歸還原位。出于孩子的好奇，我往外瞟了一眼。媽媽正目不轉睛地看著什么東西，我揉揉眼仔細看，原來，媽媽正在看書！她不時認同地點點頭，還用嘴發出無聲的贊嘆，完全沉浸在書的海洋中，怪不得沒有發現我。

　　我沒有驚動媽媽的快樂時間，自己爬上了床。不要以為我已經“改邪歸正”了，我和媽媽的“深夜讀書陰謀”才剛剛開始。