讀書伴我行作文(合集15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書伴我行作文，希望能夠幫助到大家。
讀書伴我行作文1
我是一個名副其實的書蟲，走到哪都有一本讓我“啃”。姐姐常常說我房間里都是書，就連枕頭底下也有三四本書，課我一點也不介意，書的香味是多讓人舒服啊！
什么書我都“啃”，從漫畫到古典名著，從小說到百科知識叢書，沒有了它們，我這只書蟲可怎么活下去啊！
我很喜歡讀司馬遷的《史記》，文中為治水而三過家門而不入的大禹，西楚霸王項羽，偉大詩人屈原，這些人物深深烙印在我的記憶中。但最讓我印象深刻的是《西門豹》這個故事。講的是西門豹管轄的地區，有一個“為河神娶親”的習俗，每年要“獻”一位姑娘，不然“河神”就會讓大家大難臨頭。西門豹為了打破這個習俗，就在那天以“姑娘不漂亮讓巫婆下去報告河神”為理由，把巫婆和那些傳播謠言的人一起推入河中。
西門豹真聰明，他已其人之道還治其人之身，救了這座城里的姑娘。
書是好東西，它給我們帶來了知識和快樂，我們可不能“扔掉”它們啊!
只要我一坐在書桌前，那書里面的鮮靈活現的人物、一幕幕的情節就像電影一樣浮現在我的腦海里。于是我便會控制不住，隨手拿起一本書，認真、仔細地閱讀下去。諷刺、幽默、搞笑的內容把我一步步引入下去，深入到書的海洋中，故事的情節總是讓我忘了時間，忘了睡覺，忘了明天還要上學。
書呀書，你怎么那么可愛呢？讓我不得不粘著你。我伴讀書行，讀書伴我行！
讀書伴我行作文2
讀了《愛讀書的我》這篇文章后，心中怦然一動。感到就是自己的生活寫照。年少時，我也是捧著書如癡如醉地讀著，忘記了吃飯，忘記了曾經還要完成的作業……
語文課上，每當老師拿我的作文當范文讀時，我也曾沾沾自喜過；上中師時，我是學校宣傳部的一員，校的廣播站每周都播放我寫的文章。當優秀宣傳委員立功喜報郵到父親單位時，爸爸自豪地笑了。這些都來源于我對讀書的熱愛。它對于我的專業成長也有很大的幫助。轉眼間，我從事教育教學工作已有二十一個年年頭了。在這二十年的教學工作中，我積累了一定的教學經驗，同時也對一些問題產生了困惑。我通過讀書，解決了自己的困惑。
隨著時間的推移，我當老師只是通過幾節公開課和名師的課例當中看到表面的現像。如何才能把教育教學理念，更好地有效地引領學生學習，唯有讀書，于是我從課標看起，明確學科目標，學段目標。在這里知道要交給學生什么，然后繼續細讀教材。結合每節課內容確定如何去做。從而為學生搭建一個有效的學習空間。
因此，書成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教學專業書籍，細細品讀。盡情地享受讀書的快樂。是書讓我開闊了眼界，使我認清了當前的教育理論。從而找到更有效的教學方法。使我的課堂變得更加生動、多彩。
閱讀是一項高尚的心智鍛煉，走遍天下書為侶。在閱讀中，我快樂著，成長著……
讀書伴我行作文3
人們常說：無米不成炊。可對于我來說，那可就是無書不能活了。你可能會說；你這可有些夸大其辭了。但是，我要告訴你，我的的確確愛看書，尤其是一本好書。對于我來說，沒有書就等于擁有一個沒有知識的大腦。
我從小可以說是在書的熏陶下長大的。小時候，聽婆婆講書中的故事，那一篇篇神話故事深深地吸引了我。等我長大了一些時，會識字了，家中的連環話成了我又一個書的新大陸，那一個個引人入勝，令人浮想聯翩的故事讓我愛不釋手。漸漸的，我步入了三年級的階梯，書店成了我經常光臨的地方。每到周六周日，我都會去書店飽飽眼福。現在，我已經是畢業生了，書店也少去了，不過，我直得慶幸的是，家中的電腦滿足了我的書欲。
近幾個月來，我借用電腦讀了不少名著，名著里的人物使我受到了深刻的啟發。
不過，在此我要奉勸各位；是的，書是人們進步的階梯，書是我的良師益友，書是開啟知識大門的鑰匙。但是，一些不良書籍也會影響到我們的身心。因此，我們要將那些不良書籍拒之門外，讓好書伴我行，讓好書來陶冶我們的情操，讓好書來陪伴我們一生。
好書伴我行。
讀書伴我行作文4
讀書，對我來說是一種特殊的享受。它似乎讓你進入到另外一個境界里。在那里，就像在書海中暢游。《三國演義》會讓你體會到古代英雄人物重情重義；《史記》記錄著中國的歷史和從古到今的著名人物；《十萬個為什么》會讓你了解大自然之中的奧秘……“書籍——是人類進步的階梯”，正是這樣，多讀書，讀好書，讀書這一個習慣會讓你終身受益！
古人云：讀萬卷書，行萬里路。在童年中，讀書占據了我大部分的時間，現在我上五年級，功課不怎么緊張，所以我有很多時間來讀書。
有一天，臨沂的大姨來我家做客，我高興的一蹦三尺高，這回，大姨給我帶來了一本“古典文化”——《史記》。我十分高興，便趁著大姨和媽媽聊天這個空，偷偷溜進我的小房間，打開書，求知若渴地讀起來。《史記》的作者是司馬遷，其中分別描寫了本紀、書、世家、列傳方面的許多故事。本紀描寫的是五帝、夏、殷等朝代的一些著名典故，一個個故事像鉤子一樣，深深的吸引著我，看完了周武王的故事，又想看看他后代的故事，直到媽媽喊我吃飯，我才極不情愿地放下書，走出去。開始吃飯了，我的心仍然在書中。
周武王姬發即位以后，得到了百姓的擁護。武王11年，他進行了討伐紂王的戰爭，便是歷史上著名的“牧野之戰”。我越看越興奮，正如我老媽所說：“把眼睛放在書里，拔不出來了。”
書，是一個你最真誠的伙伴，是一個永遠啃不完的蘋果，是一個什么都知道的老者……讀書，將永遠陪伴我一生！
讀書伴我行作文5
沐浴在書香世界里，享受讀書帶來的快樂，我，是一位六年級的學生，與書相伴了十二年，在這十二年里，書，既是我的老師，又是我形影不離的朋友。
今天，我拿起一本《青鳥》讀了起來：在一個圣誕節的前夕，棣棣和咪棣家里來了一位仙女，讓光帶著孩子們去尋找青鳥，水、火、狗、貓都變成了人的形狀，棣棣和咪棣在回憶過了看到了爺爺奶奶，在未來世界里看到了青孩子。貓十分狡詐，為了自己生存，不惜一切代價，與狗的忠誠形成一個鮮明的對比，兩個孩子歷經重重困難，最后在家里找到了青鳥，送給了鄰居女孩，女孩的病也立刻好了。
讀著讀著，我想起了梅特林克曾說過的一句話：我們每個人都在尋找自己的幸福，其實幸福并不難得到，如果我們經常懷著無私良好的意愿，那幸福就近在咫尺之間。其實我們身邊就有幸福，甚至在太陽底下工作也是一種幸福，幫助別人，更是一種幸福。幸福，宛如一只可愛的小鳥，引領我尋找幸福的方向。
翻過最后一面，我知道了這樣的讀書方法才是正確的：首先要理解故事主要內容，知道中心思想，然后了解作者為什么要寫這個故事，圈出好詞好句，并摘抄下來，再把故事編下去，找出不懂的句子，最后，把找出的問題解決……
我們就應該這樣讀書，品書，這樣細細的理解每個句子、詞語，找出生詞，知道中心思想……這樣讀書，才能有進步，有收獲。
我喜歡我的書，我喜歡我的這碗心靈雞湯！
讀書伴我行作文6
最近，學校舉辦了每月讀一本書的活動，通過讀書來開發智力，啟迪心靈，無疑是一種有益的方式，我們的讀書勁頭很大，從中學到了不少知識。
小時侯，爸爸經常對我說：“你要多看書，長大才有本領”。書，在我幼小的心靈中被蒙上了一層神秘的色彩。我就從《娃娃畫報》、《小朋友》等書刊讀起，那一本本圖文并茂的小冊子，把我帶進了一個個奇妙的世界，我開始愛上了讀書。漸漸的，我的讀書興趣越來越濃，讀書的范圍也越來越廣，有科學書、文學書、歷史人物傳記等，個個讓我愛不釋手，陶醉其中。讀了《三國演義》后，我仿佛就是那神機秒算的諸葛亮，在空蕩蕩的城樓上悠閑的彈琴；讀了《英雄人物傳記》，我對那些寧死不屈、英勇奮戰的勇士感到無限敬佩；讀了《哈佛家訓》那一篇篇短小精悍，卻意味深長的故事，讓我懂得了許多做人的人生哲理，使我更加痛恨假丑惡，弘揚真善美；讀了《愛的教育》，我會更加珍惜師生之情，朋友之誼，知道了要一份愛心關心人，要一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無價的財富，更給自己增加了一份快樂。
興趣是最好的老師，喜歡上讀書以后，我平常最喜歡去的地方是書店， 每買到一本新書，我都會快樂好幾天。書，給了我方方面面的啟示；書，讓我獲得了各種各樣的知識，提高了我的寫作水平，書，帶給了我許多快樂，也使我健康成長。
“書是人類進步的階梯。”愿書伴隨我左右，我將沿著這個階梯，一步一個腳印，不斷向上攀登，再攀登！
讀書伴我行作文7
“鈴鈴鈴。鈴鈴鈴。”隨著一陣鈴聲響起，同學們都已經沖出教室，他們并不是去操場上戲耍，而是跑到圖書室里看課外書。圖書室里有許多名著，還有各類雜志期刊。
當我第一次走入圖書室時，真是眼花繚亂！書架上磊滿了書，我感覺自己走入了書的海洋。這里摸摸，那里嗅嗅。我想借這本又想借那本，當我猶豫不決，拿不定主意時，別的同學早早就挑選好了書本。我拿著好幾本書，不知該選哪本好。管理圖書室的老師似乎看穿了我的心事，她說：“每位小朋友，一次只能借閱一本，看完一本再調換另外一本。”我不得不忍痛割愛，放下了另外幾本書，最后挑中了一本《奇異部落》。每當看一本書時，我似乎就走入了書里，和書中的人物成為好朋友，他們時時影響著我。
為了看更多的書，我總是帶著小跑走路，盡快坐到座位上靜靜看書，吃飯的時候也舍不得放下書本，一邊看一邊吃，媽媽總會搶下我的書本：“吃飯的時候也看書，你真是書呆子。”我看書看得飛快，常常是囫圇吞棗，一本三十厘米厚的書本，兩三天就看完了。自己的書看完就和班上同學交換著看，班上同學的書看完了，課余時間，我就整天泡在學校的圖書室里，汲取知識的營養。
我曾在一本書里看到一句話：天堂的樣子就是圖書館的'樣子。我深深贊同這句話。
讀書伴我行作文8
高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯，我們要多讀書，不然書到用時方恨少。
記得小時候，媽媽經常不讓我看電視，讓我看一些書籍。那時的我，感覺書籍就像白開水一樣平淡，沒有任何滋味，所以我總是靜不下心來品味它。在我看來，書里既沒有一幅幅精彩的圖片，也沒有幽默滑稽的動作，有得也只是看著就令人頭痛的文字。媽媽看著我這心不在焉的樣子，總是對我說：“古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要你仔細品味，就會找到你想要的！”我聽了，小聲嘀咕：“什么黃金屋，顏如玉，我才不要哩！要看你自己看！”媽媽聽了，無奈地搖了搖頭。
可是不知從什么時候起，我竟然愛上了讀書。只要一有時間，就會往書店里跑。細細品味那些優美的段落，仿佛眼前呈現了一幅幅精彩動人的畫面。
每當我心情不好的時候，我總會打開書，欣賞著主人公的喜怒哀樂，不禁感覺每個人都會遭遇這些生活中的挫折，但我們要樂觀面對。這時候，我的所有不愉快都統統一掃而空。
每當我考試失利時，灰心喪氣時，書籍總會給我心靈上的慰藉，似乎在告訴我：“沒關系，這次考不好，下次再努力就行了！”我若有所思，決定刻苦學習。
讀書教會了我許多，它教會了我要做一個有道德，有素質，有信念，要堅強的人。它還教會我在困難面前永不低頭。
我的生活因讀書而豐富多彩，讀書伴我行！
讀書伴我行作文9
書，是人類的精神食糧，是人們進步的階梯，是那些偉大作者的思想精髓，大家離不開書。生活處處是書，是書給了我們啟示，是書給了我們知識，是書給了我們營養。
我是個愛看書的孩子，哪里有書，哪里就有我的身影，書是我生活中必不可少的一部分，同時書，也帶給我很多很多的知識。
記得有一次，奶奶買了很多土豆，結果土豆吃不完，放久了，就發了芽，奶奶不知道這還能不能吃，就走過來問我，恰好我在看《十萬個為什么》，上面剛好有《土豆發芽后能不能吃？》這個問題，于是我就打開書看了起來，不看不知道，一看嚇一跳，原來發芽的土豆是有毒的，不能吃。我連忙對奶奶說：“奶奶，這土豆不能吃了，吃了會中毒的。”奶奶聽了這話，笑了，說：“我家的小書迷可真厲害啊！會學以致用了，以后奶奶可就放心了。”哈哈！原來奶奶是在考我呢！
這個暑假，我看完了整套金庸的作品，武俠小說中的人物一個個愛憎分明，行俠仗義，看得我豪氣萬丈，熱血沸騰，巴不得自己也能成為一代大俠。這幾天在看《總攻天津衛》，元帥大將們個個槍林彈雨中走來，運籌帷幄中，令人萌生無盡的敬意……
暑假即將過去，我也不會再有這么多的時間來看課外書了，但是只要有時間，我一定會多看書，多讀書，有讀書伴我行，我的生活一定會更精彩，更美妙。
讀書伴我行作文10
“書籍是人類進步的階梯”，我養成了愛讀書的好習慣，這使我受益匪淺。
有一次，我準備去上古箏課，誰知一看，才16：23，我想還有幾十分鐘，我不如看一會兒書吧！我挑了一本書，津津有味的看呀看，看得使我忘記了時間，書上的情節像過山車一樣，跌宕起伏，我左手按著書的左側，右想上廁所了手按住書的右側，眼睛像一匹餓狼一樣緊盯著書本，一頁、二頁……它將我緊緊地吸引住，等我回過神來，已經是16：58了，我慌忙的拿起古箏書，向古箏教室奔去……
還有一次，我在看一本書，看到書上生動的情節的時候，我突然想上廁所了，可那書上豐富的故事情節像磁石一樣吸著我，我根本不能移動半步，這時，我心生一計，拿著書本就向廁所奔去，雖然廁所里臭氣熏天，可是書本豐富的知識使我不能自拔，一分鐘、兩分鐘………時間慢慢的過去，我舍不得把書放下，一章節、兩章節……我終于把書讀完了，我長嘆一口氣，我把我身上的包袱終于放下了。
醉心閱讀使我得到了報償，我的作文以前寫的不是很好，現在我的作文水平提高了許多，有一次我的作文還被當作范文在全班朗讀，我心里自豪不已。心想：這都是讀書的功勞呀！
讀書使我拓展了知識面、提高了作文水平……我愛讀書！
讀書伴我行作文11
在成長的道路上，處處彌漫著書香，在書香的熏陶下我快樂的成長。
最開始接觸書籍，是在我4歲時，那時的我還在讀中班。老師把書發下來時，我便把它當寶貝似的，小心翼翼地放進書包。生怕被弄臟了、或弄壞了。要知道，我經常看見大哥哥、大姐姐拿著幾本厚厚的書，我早就想有一本了。只不過老師發的書不一樣，只有十七八頁，沒有哥哥姐姐的書那么厚。上面寫著拼音，如a、o、q之類的。
小學一年級時，老師發的書厚得多，而且沒那么多圖案了，反而漢字多了一些。從那時起，爸爸開始給我買一些帶圖的故事書，我很高興，用力地拼著每一個字，雖然有一些故事已經聽得可以背下來了，但我能自己讀了，感覺很興奮。
隨著年齡的增長，那些故事書以不能滿足于我。三年級時，我便往新華書店里跑，那時我特別喜歡那個地方，我經常從新華書店開門，看到中午，下午又來看，看到關門。我從《公主故事》看到《一千零一夜》；從《笑貓日記》看到《非常系列》；從《三國演義》看到《窮人》。總之，我把書店稱之為“天堂”，這樣的想法一直持續到四年級下冊。
現在的我，5年級。我往往不想去書店了，我喜歡去買書，買來的一本書往往要一個月才讀得完。我不像以前——一下午就讀完一本書。我現在專門準備了一個本子，來寫讀書筆記，我會把好詞好句摘抄下來，把自己的感想寫下來。
成長，有書伴我！此樂何極！
讀書伴我行作文12
記得上幼兒園時，別的小朋友玩的時候，我卻已經悄悄地愛上了看漫畫書，看到高興時會笑得合不攏嘴。日子一長，漫畫書已經不能滿足我的讀書欲望了。我吵著要爸爸帶我去書店買書。到了書店，看到了一本本花花綠綠的書，高興地手舞足蹈，東看看西瞧瞧，一眼看中一本兒童版的<<西游記>>，我看得如醉如癡，完全沉浸在書中。“陳楠，該回家了。”爸爸大聲地說。直到爸爸來拍我肩膀時我才還過神來。“爸爸我要買這本書。”就這樣這本兒童版的<<西游記>>一直伴我到幼兒園畢業。
到了上小學時我更加喜歡看書了，一天到晚都捧著書，簡直就是愛不釋手。《一千零一夜》、《安徒生童話》……都逃不過我的眼睛。我還把書里的故事講給同學們聽。大家都叫我 “故事大王”呢!
隨著年級的升高，我已經學會看歷史書了，如：《中國下五千年》、《四大名著》、《史記》……我都已經了如指掌。由于比較喜歡看課外書的緣故，所以我寫的作文經常受到老師的表揚。讀書給我帶來了快樂。在以后漫長的歲月里，快樂讀書將永遠伴著我成長。
讀書伴我行作文13
上幼兒園時的我，總會問爸爸媽媽各種為什么。“為什么一年有四個季節？”“為什么柳樹到秋天會落葉？”。他們總是回答：“書會給你滿意的答案。”夜晚睡覺前，我纏著媽媽給自己講書上有趣的故事，并且伴隨著動人的故事不知不覺地進入了甜美的夢鄉，可能還會夢見自己變成了故事中淘氣的松鼠愛迪、美麗善良的白雪公主、勇敢的棕熊艾瑪……
自從上一年級學習拼音后，媽媽就開始讓我自己閱讀，剛開始讀得有些吃力，但是媽媽總是鼓勵我，讓我堅持下去。慢慢地書成了我最親密的朋友，每天晚上我們都會交流二十分鐘。我迷上了《365夜故事》、《芭比公主》、《米小圈上學記》、《加油吧，少年》……
讀書不僅使我認識了許多新的漢字、詞語，而且增長了許多知識，懂得了許多人生道理，也明白了什么是善良丑惡。當白雪公主得救后和王子幸福地生活在一起，我也會拍手祝福他們；當小熊波頓被獵人帶走后，我也會替熊媽媽艾瑪著急；當賣火柴的小女孩凍死在街頭時，我心里也會傷心難過……
書，是知識的寶庫，也是快樂的源泉；是我的朋友，也是我的老師。讓我們一起愛上閱讀，養成讀書的好習慣，讓書陪伴我們的成長，照亮我們通往美好未來的路！
讀書伴我行作文14
我讀書，我快樂，我成長！
書是人類進步的階梯，俗語說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”不知不覺，書漸漸成了我生活中的一部分。一天不讀書，就覺得生活沒有意思，就覺得時光漫長、單調，便覺得生命失去了生機。
兒時的我，曾在“鵝，鵝，鵝，曲頂向天歌”的詩歌聲中長大。每當我端起書本，面對著沒有完全、沒有生命的字時，它總讓我大叫讀書的煩惱。
現在我漸漸長大了，感到了知識的缺乏。是讓我最頭痛的事，而每次我都不知從何講起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。他們都有“望子成龍，望女成鳳”的愿望。直到有一天，我們在家開展了成語大賽。由我來開頭，我說了“愚會移山”剛剛說完，大家都哄堂大笑。我覺得很奇怪，不知他們笑什么。爸爸見我的臉色十分驚詫，說：“你自己看看怎么讀吧！”啊！原來是“愚公移山呀！”我恍然大悟。
從那一次起，我就決定以后一定要多看書，因為讀書也給了我十分的樂趣。
我讀書！讀書給我最大的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你說，讀書能讓我們不快樂嗎？
讀書伴我行作文15
蘇軾曾寫過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”因為讀書，我學會了明智、聰慧，因為讀書，我學會了知識、高尚。如果我是一棵小樹苗，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我的成長。
冰心曾說過：“好讀書，好讀書，讀好書。”每一本好書，我都會將它們視為珍寶，看作朋友。我的“好朋友”給了我無窮無盡的知識和無數的樂趣。《丑小鴨》這個故事告訴我金子在最后總會發光，《十萬個為什么》讓我懂得了許許多多的科學道理，《中國上下五千年》讓我了解了中國悠久的歷史，《老鷹的重生》告訴我不經歷風雨就看不見彩虹，《猜猜我有多愛你》告訴了我因為有了愛這個世界才會更加美好，《我也可以飛》讓我知道了只要堅持就一定會有勝利……
書，是我的良師益友，書，是透射五光十色的水滴，書的知識永遠學不盡，讀書使我進步，讀書使我快樂，讀書伴我成長，讀書是我成長過程中我最好的朋友，是我最大的快樂！