小學四年級作文：讀書的樂趣
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學四年級作文：讀書的樂趣，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文：讀書的樂趣1
古人曾說過“讀書好，好讀書，讀好書”。書，對人類而言，它是什么？饑餓時的美餐？口渴時的甘露？人終身的向導？是啊，每一本書都隱藏著一個深刻的道理，讓人們受益無窮。
“讀書好”的意思是，讀書是一種好的習慣，對我們有幫助，是好事。書，是人類智慧的結晶。每一本書，每一個人都會有各自的感想，然后將這本書傳給后代。也許，有些人會認為讀一本書，積累的知識只不過還是一個小雪球，但如果積少成多，必將從成為一只永不破裂的大雪球。因此，中國古代的文學家魯迅曾經說過“偉大的成績和辛苦的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來”。為此下面一個故事就是最好的驗證：九個孩子，偷偷去航海。傍晚時分，海面上刮起了大風，下起了大雨。小船在狂風暴雨中劇烈顛簸，快要沉沒了，更要命的是他們竟然還迷路了！正當其他孩子嚎啕大哭，絕望之際時，其中的一個孩子驚叫起來：“看！那邊飛過一只鳥！”他突然想起書本上說過“鳥能辨別陸地的方向”，于是就朝著鳥飛的方向劃船。果然，船前進了20分鐘左右，他們找到了一個島嶼，成功獲救了！可見知識對于人類是多么重要啊！在因為無知而在危機四伏的大海中，知識就是島嶼，就是生命的棲息地！
“好讀書”顧名思義就是我們要喜愛讀書。遙想古代，許多人們都生活在水深火熱之中，但仍舊有人愛好學習。如岸英岸青兄弟，他們為了買一本120銅板的字典，竟放棄吃飯。終于買回了來之不易的字典。再比如車轍，為了讀書竟幾次捉回螢火蟲，制成燈。最終，他們都成為了知識淵博、心如明鏡的人。而我們呢，活在21世紀這個知識爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識，將會被時代所淘汰！因為，一個不好讀書的人，能讓自己道德高尚、心胸豪放、見解精辟、放眼世界嗎？
“讀好書”的意思是讀對人有益的書。現在聯合國已正式確定每年4月23日為“世界讀書日”。為的就是“讀經典”，推動更多人的閱讀和寫作。可見讀好書是為了促進更多人的文化知識，長大為祖國作出貢獻。
同學們，讀書吧！它會給你帶來無窮的知識與快樂！
小學四年級作文：讀書的樂趣2
如果我問同學們，你們干什么事情會感到很快樂？有的同學可能會說：“玩游戲會感到很快樂。”有的可能還會說：“看動畫片很快樂。”“進行體育運動感到很快樂”……而我卻以讀書為樂！有些人覺得讀書很沒意思，這不是書本身不好，而是在于你對書的看法，如果你把書當做品嘗一種美味佳肴，你自能回味無窮，自得其樂。不知不覺中會提高文學水平，“書籍是全人類的營養品”、“書籍是人類進步的階梯”等名人的說過的話很有道理。在我眼中，各種書籍都有著不同的味道，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。
讀《十萬個為什么》系列叢書，解答了我在生活中遇到的很多疑問，學到了許多在課本上學不到的知識，比如：我知道了關于我們美麗地球方面的知識，“地球是怎樣誕生的”、“地球里面有什么”、“巖石是怎樣形成的”等等。我還知道了關于奇妙的人體方面的知識，“人為什么會出汗”、“ 為什么人的膚色會不一樣”、“人腦是如何思考的”等等。這套叢書告訴了我許多深奧的知識，使我的視野更寬廣，知識面更豐富，懂的更多了。
讀沈石溪寫的動物系列叢書，讓我看到了一個嶄新的、有著豐富情感的動物王國，老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、戰象等等，都是書中的主人公，這些動物和我們人類一樣有著父子情、母子情、兄弟情、姐妹情、集體的愛等，有時它們之間的情感甚至比我們人類更真切、更長久。在《第七條獵狗》中，赤利不顧主人的嫌棄、冤枉，拼死相救；在《再被狐貍騙一次》中，公狐為了保護自己的孩子們，想法把獵人引開，它不惜用“苦肉計”來迷惑獵人，直到孩子們最后安全離開，而自己卻因受傷過重而死去。一個個感人的故事，常常感動得我淚流滿面。
讀鄭淵潔寫的童話類書籍，那書中優美的語言吸引著我，每一篇童話，都猶如一幅美麗的圖畫，讀起來是一種美的享受……
想要打開知識寶庫的大門，就需要書這把“金鑰匙”，多讀書不但可以豐富知識，還可以提高作文水平，平時讀書多做筆記，還可以鍛煉記憶能力，寫作文時就不用發愁了。我常常在書中度過一天又一天，寂寞時有書相伴，失落時書給我勇氣，遇到困難時書幫我度過難關，書已成為我形影不離的好伙伴，讀書給我帶來了莫大的樂趣。
小學四年級作文：讀書的樂趣3
夏夜，蟬歌如箭。
一彎新月懸掛蒼穹，萬點星辰嵌入深邃的夜幕。
房中，一豆白光下，我正沉浸在書香中。不知有多少個夜晚我都是這樣度過的。擁被在床，或側或仰，手捧愛書，或厚或薄。同時警惕地手里握著控制燈的開關——一枚潔白如玉、小小的按鈕。因為我這是在“偷看”呀！耳朵豎起，凝神聽著隔壁——爸媽的房間。
枕邊，外表頹廢的流氓兔瞇著它那減號小眼，肚皮上的鐘面“嘀嗒”走著。一旁是一摞書，高高的一摞書，媽常笑我是“高臺壘筑”。
時空在這里輪轉，書香在這里彌漫。這里是我獨享的一份小天地。笑面人的痛楚我知道，羅蜜歐與朱麗葉的愛情我見證，“閬苑仙葩”與“美玉無瑕”我了解……我靜靜地審視著這一切，以批判的眼光看他們。簡·愛從容鎮定令我為之折服，霍爾頓的迷茫與稚氣令我又愛又恨，我在一個個人生中體會生命的絢爛與無奈。我深深感受到了“旁觀者清”的痛楚。那使我無法抽身，又進退兩難。
不僅是文學，科普書我也愛。愛因斯坦的“奇談怪論”讓我為之一振。
有時，我會猛地聽到隔壁的門開了，大概是爸或媽起床倒水，我便會以迅雷不及掩耳之勢完成三部曲：關燈——合書——閉目。一般不會被發現，但有時父母會在門上敲兩響，以示警告。這段有書的日子是刺激的，是甜蜜的。
因為長時間躺著看書，今年下半年我剛加入“眼鏡一族”。不過我仍“癡心不改”，仍喜歡枕著愛書，與書同眠。
周圍彌漫著淡淡的香，我陶醉其中，不知那是我的薰衣草枕頭散發出來的，還是書香？這已無礙，我也不知，因為我已靜靜地睡了，步入書香縈繞的夢中……
本文的特色就在于立意新穎，以“我枕書香”統領全文，結構緊湊，脈絡清晰，似高山流水一氣呵成。文章寫得極美：美在語言上，散文的形式，詩的語言，用語細膩深刻，理趣盎然，真實淳樸，文采斐然；美在意境上，“書香”實乃精神的棲息，感情的寄托。全文洋溢著一股書香靈氣，充滿著青春的活力，讀來給人一種美的享受。平淡得敘述卻顯真切，毫不造作，真是“清水出芙蓉，天然去雕飾”。
小學四年級作文：讀書的樂趣4
就在這幾天，我讀了許多有趣的書，最令我難忘的是《胖叔叔茶座之校園篇》這本書。 在《胖叔叔茶座之校園篇》中，總是發生許多同學之間的矛盾，比如說：好朋友之間吵架了，互相都認為是自己的好朋友背叛了自己，而不是自己背叛了好朋友；有的認為自己的好朋友并不是真心想和自己 交朋友，而是虛心假意的；還有的認為自己的好朋友不尊重自己，把自己的丑事告訴同學們。同學們，從這些好朋友之間發生的事中，我要告訴你們的是，在好朋友之間 ，要互相關心，要互相尊重，要互相相信，
還要互相寬容，不然的話，你們就不是真正的好朋友。而你們的感情，就只是普通的同學關系。俗話說的好，同學之間要互相幫助和寬容，尤其是好朋友之間，但是，你也不要太寬容了，也不要寬容過度了，你太寬容的.話，你的好朋友如果考試作弊了，你的好朋友叫你不要告訴老師，難道你就眼睜睜地看著自己的好朋友作弊嗎?我相信同學們肯定不忍心的，對吧!所以，同學們，如果當你們遇到了這種情況，千萬不要讓自己的好朋友作弊，并且要告訴好朋友道理，還要阻止自己的好朋友作弊，知道了嗎?
是這家茶座的老板讓成雙成對的好朋友都能夠知道自己好朋友對自己的好，而成雙成對的好朋友聽了胖叔叔的話，都紛紛和自己的好朋友道歉了，雙方的好朋友也夠原諒了自己的好朋友。知道胖叔叔是怎樣對即將要分散的好朋友說的，才是使他們和好的嗎？讓我來告訴你們吧！是‘‘少一個好朋友，不如多一個好朋友!’’ 當好朋友和好時，胖叔叔總是請他們喝茶。 從《胖叔叔茶座之校園篇》中，我懂得了別人遇到了困難或者不順的事情，要幫助他們，這樣，當你遇到了困難，他們也會幫助你的；但是，如果你不幫助他們，當你遇到了困難時，他們也不會幫助你的。
所以，同學們，我們一定要幫助同學們，不管他是不是跟你在同一個班，你遇見了，就要幫助他們；如果你和他前不久發生了矛盾，那你也要幫助他，千萬不要記仇，你幫助了他，這樣，他就會知道你的好，也許，你們會成為一對好朋友哦!
小學四年級作文：讀書的樂趣5
高爾基說的好：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，正因為有了書籍人類文明才有了長足的進步。正因為有了書籍人們才知道了什么是“真善美”，懂得了“得道多助，失道寡助”的道理。如果說水是生命的源泉，那么書便是橋梁——一端連著你，一端連著成功的彼岸。
寒假里，我翻開施耐庵的《水滸傳》，里面精彩的詞句和曲折的故事立即吸引了我，令我愛不釋手。當讀到武松打虎時，我的心“撲通撲通”的跳，為武松的安全擔心；讀到描寫翠屏山那一段時，感覺心曠神怡，滿眼碧綠；讀到梁山好漢殺官兵時，更是拍案叫絕；讀到宋江、李逵喝毒酒時，又黯然傷神……一部書讀下來，真是百感交集。——這也許就是書的魅力所在。
古人云：“秀才不出門，便知天下事”。說得沒錯。讀書，讓我看到了非洲一望無際的大沙漠使我聞到了法國葡萄酒的甜美，令我聽到了澳大利來森林里動物的吼聲。春天，百花爭艷；夏天，雷雨轟隆；秋天，菊花傲霜；冬天，雪花漫舞。雖然，我一時無法親身體驗這四季之韻律，但它可以讓我身臨其境。
書會把我帶到遙遠的古代，也會把我帶到美好的未來。使我們看祖先鉆木取火的情景，也使我們看到二十一世紀的宇宙飛船和月球基地。我會隨著書來到天上，在太空上遨游，在其它星球上散步；也會隨著書來到地下，看到地層里各種豐富的礦藏資源，它也能把我帶到海底，了解海洋中的各種生物，書還能把我帶回陸地，看到陸地上的各種飛禽走獸，看到遙遠的北極風光，看到火山爆發的雄偉奇觀。
從書中我知道了世界上的許許多多的名勝古跡；埃及的金字塔、日本的富士山、法國的埃菲爾鐵塔、意大得的水城威尼斯。
書籍還帶我到祖國各地做了免費的旅行，登上了世界之巔——珠穆朗瑪峰；欣賞了山明水秀的桂林，看到了水平如鏡的杭州西湖和氣魄宏偉的山東省泰山。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回去”，這是氣勢；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這是魂魄；“但愿人長久，千里共嬋娟”，這是祝福。如果說現代文明是高速公路，那么古詩便是曲徑，只要用心去體味，就會感受到許多耐人尋味，催人向上的東西。
同學們，讓書來凈化我們的心靈吧！讓我們一起來享受讀書的樂趣。
小學四年級作文：讀書的樂趣6
我愛讀書，是真真切切發自內心的喜愛。我讀書并不索求什么，也不是為了什么，只是簡單地享受沉浸在書中的樂趣罷了。也正是因此，我與書結下了不解之緣。有的時候，自己沉浸在書的世界中還真是別有一番滋味呢！
記得前年夏天的一個晚上，天氣又潮又熱。因為寫作業直到十點，所以根本無暇讀書。前一天晚上，我剛從校圖書館借了本《湯姆·索亞歷險記》，看了一半便上床睡了，今天在學校里心里直癢癢，好不容易挨到放學，說什么也要把它讀完。
于是，一個小計謀在我腦中閃過。有辦法了！待全家都熄燈睡覺后，我在黑暗中摸索到床頭的《湯姆·索亞歷險記》，心里一陣歡喜。接下來才是重頭戲：我用一層厚厚的被子立成一個小帳篷狀，再將手電筒打開。這樣，便可以逃脫父母的眼睛讀書了！
于是我急忙翻開書，如饑似渴地讀了起來。書中講到湯姆和貝琪被困在山洞中，等待人們來救他們。我的心情隨著情節的變化如海浪般翻涌著。漸漸地，我仿佛也融入到書中去了，就感覺自己也被困在山洞中焦急地等待著光明。此時此刻，我忘記了一切，仿佛全世界只剩下貝琪和湯姆。
天氣很熱，而我又拿一床厚厚的被子蓋住自己，沒過一會兒汗水便浸透了全身。再加上被子中的空氣很少，我的呼吸也愈漸急促起來。可是，書中的情節亦如磁石般吸引著我，怎么也放不下。盡管此時已經大汗淋漓，但我仍舊樂此不疲地讀著。也正是這種感覺，讓我愈加興奮，愈加想繼續讀下去。
終于，書中的湯姆和貝琪獲救了！看到這兒，我的心情也跟著鎮上的人們歡喜著，雀躍著！正想繼續埋頭讀下去，可眼皮仿佛被口香糖黏住了似的怎么也睜不開。不得已，只好關上手電筒，戀戀不舍地把書放在枕邊，帶著湯姆的夢入睡了……
直到今天，我的《湯姆·索亞歷險記》還放在床邊。偶爾拿起來看看，便會想起那天晚上的情景。不知為何，在這整本書中，我記憶最深刻的便是那天晚上讀的那個情節，每句話、每個情節都記得清清楚楚。那天晚上，也是我唯一一次在被子里頭讀書的經歷。
也許這就是讀書的樂趣吧！盡管已經大汗淋漓，但仍能樂此不疲的讀著。這種苦中作樂、自得其樂的感覺，也只有在讀書時才能感覺得到。正是這種享受般的境界，才讓我不停地閱讀著、快樂著。享受讀書的樂趣，這真的是件很美妙的事情。
小學四年級作文：讀書的樂趣7
我不知道從么時候開始看書的，好像有記憶以來我就每天在看書。
媽媽說，從我一歲多開始，她每天晚上都會給我講繪本故事。那時，我最喜歡《要不要當爸
爸》那個故事，每天都要媽媽講來聽，聽到媽媽現在都能把它背過。這個故事講的是：小漢斯過生日得到一盒巧克力球，他想當一次爸爸，于是端著巧克力球走出門，大喊：“今天我當爸爸！”一群小朋友圍上來：“漢斯爸爸，能給我一顆巧克力球嗎？”小漢斯想：既然當爸爸，就應該讓著小孩子。于是，就把巧克力球分給了他們。自己只剩下一顆巧克力球了，他正想吃掉那顆，又有一個小朋友跑來了：“漢斯爸爸，能給我一顆巧克力球嗎？”小漢斯為難了：還要不要當爸爸呢？
這些最初的小故事在我的腦海中，也許已經煙消云散了，但我相信，它們并沒有說再見。
有一天，我翻到一大堆每頁都像拼圖一樣用透明膠粘在一起的幼兒書，這是怎么回事？媽媽告訴我，是我到了撒紙的年齡，看書時順便就撕爛，于是愛書的媽媽每天粘呀粘。
二年級時，我看了部《哈利·波特》的電影，我被哈利和他的兩個好朋友吸引住了。媽媽趁機“引誘”我：《哈利·波特》的小說比電影更精彩。于是我“上當”地看完了整套書。媽媽在一旁煽風點火，給我買了“哈利·波特”牌的衣服、鞋子、圍巾、帽子，明信片。于是，我引起了全年級的“哈利波特”風暴，我們還在課間、體育課時扮演各種角色對話呢！這時，媽媽給我挖了一個“坑”，她說：“《哈利·波特》的原版英文小說比中文的更詳細，更有趣。”我毫不猶豫地跳進了“坑”中。
今年暑假，我又掉進了媽媽的“陷井”里，她讓我迷上了《梅林傳奇》。在一個魔法時代的國度里，整個王國的命運，都肩負在這個亞瑟王身邊的年輕的巫師身上。他的勇敢、忠誠深深地吸引了我。媽媽故計重施，又抱來一堆《梅林傳奇》的英文小說，我又一次“義無反顧”地跳進了“陷井”
讀書，并不僅僅是娛樂，我可以跟隨它的文字，去瀏覽世界各地，領略風土人情；可以穿越到侏羅紀、中世紀，探尋萬物；我也可以隨著人物的悲喜，在腦海中與他們溝通……
打開一本書，就像踏入一段神秘的旅程……
小學四年級作文：讀書的樂趣8
讀書，不像那些紛紛擾擾的事情，時而發出點聲響。讀書，是安靜的······在閱讀的過程中，只管享受書中的情節，整個人陷進去了，自然就是安靜的。
有人說，一日之計在于晨，那么早晨必定是讀書的好時間。話是沒錯，但這也因人而異。對于我而言，每個安靜的夜晚，沒有了白天的喧鬧，萬物歸于寧靜，都是讀書的時光。捧著一本書，靠在床頭，聞著淡淡的墨香，摸著發黃的紙張，品味書中一個個動人的畫面，一個個有趣的鏡頭，無一不讓我沉浸在書本之中，我隨著書中的故事發展飄來飄去，感知每個人物的心理與感情。那時，四周寂靜無聲，全家人都伴著知了的歌聲讀書，整個屋子里都蕩漾著淡淡的墨香，大家一起看書的畫面很是和諧。
讀書，可能在過程中需要付出些什么，這其間會有心酸苦楚，是辛苦的······但閱讀過后，你會感激那個一直堅持看書的自己。
每天晚上，媽媽都會讓我誦讀《論語》，《世說新語》等古文，還買了一整套我看不明白，甚至抱也抱不動的古文小說。要知道，文言文是晦澀難懂的語言，字詞之間有著多種復雜的關系和意思，現在就讓我大量地接觸古文，我對她的做法十分不解，現在都什么時候了，還用古文!但在媽媽的苦心勸告下，我開始讀古文了。
每天一段，簡明而短小，很合我的胃口，讀完之后，我自己也會細細回想書中內容，體會這其中想要表達的意思。一天又一天，我慢慢喜歡上了古文，也讀懂了古文，我讀出了魏晉風流名仕們不服輸，寧死不屈的品質，也讀出了古人風趣的語言。
時間久了，我也想過放棄，因為有時出去辦事，回來都九點多了，我已經累得睜不開眼了，媽媽還要求我讀。這樣就會感覺很辛苦，很累。現在，我已經堅持讀了300多天了，也已經習慣了這樣的讀書生活，而正是長久的閱讀，給了我不少幫助。有一次，班里考綜合考，有一題正是我讀過的，仔細揣摩過的。于是，我靈機一動，幾分鐘就寫完了。
讀書，給了我不少幫助，在我看來，它是成功的一把鑰匙。而我相信，只要自己能夠一如既往地堅持每天看書，定會學有所成!
小學四年級作文：讀書的樂趣9
“書，是人類進步的階梯。”這是高爾基說的。的確，從我們咿咿呀呀開始，到現在朦朦朧朧的去認知世界，書給我們帶來好多的驚喜。從小到大，我就喜歡在書的世界里遨游。要問我有多么喜歡書，我會這樣告訴你，我每時每刻都與書為伴，它像我的第二個媽媽，在我傷心時，給予我心靈的安慰，在我高興時，我與它共同分享我的快樂。
每年4月23日是一年一度的世界讀書日。在這一天里，全世界的人都會捧起一本書，仔細、認真的讀起來。我也不例外，仿佛世界都安靜了下來，不在喧鬧，只有嘩嘩翻書聲。
我最初接觸書的原因是因為學習了拼音，可以用最簡單的拼讀去讀以前媽媽給我講的故事。安徒生童話、格林童話、伊索寓言，在我一字一讀中我為白雪公主擔心，不知道她吃下毒蘋果后怎么辦？我也為賣火柴的小女孩悲傷，不知道天堂里有沒有奶奶做的烤鵝？也許就在這不知不覺中讓我愛上讀書，我會隨著故事里的人物一喜一怒，一驚一乍吧！
在學校里我也會捧起一本書，常常會被精彩的語言所吸引，常常會跟書中的主人公交談，說說我的心里話。我會把里面的好詞好句抄寫下來，積累到我那日記本上，閑暇時間，細細的品嘗。我也會隨手寫下一句話或一段話，來表達我此刻的心情。這樣既得到了知識，也提高了寫作的能力。當我一頁一頁翻我的日記本時，看看里面的內容也漸漸發現我已長大……
記得有一次，我坐在燈光下看伍美珍寫的《外號像個怪味豆》這本書時，由于這本書太精彩了，我根本停不下來，我一會兒哈哈大笑，一會兒長吁短嘆，媽媽過來摸下我的頭說：“點，你沒發燒吧？”我趕忙推開媽媽說：“沒事。”接著我又看了起來，時間在慢慢的過去，書還沒看完，媽媽就來催我睡覺，我嘴上說“馬上來”，卻一直把這本書看完了，幸好第二天是星期日，不然我就起不來上學了，哈哈。
書是我的好朋友，帶給了我歡樂，帶給了我激昂，也帶給了我知識……書，帶給我太多太多。我要讓更多的人在書海里遨游，在書的世界里長上翅膀！
小學四年級作文：讀書的樂趣10
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，我就特別愛看書，在我的書架上，就有好多好多的書，我是“古今并蓄，雜學旁搜，猶如饕餮。”在空閑的時間，我就愛坐在房間的沙發上，靜靜地閱讀古今中外，散文雜詩，可以說，是書，造就了我的生命！
讀書，你可知道在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉
讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！
不論你的人生航向駛往何方，如果你有時間了，還請你拿起書本來吧，多與書接觸，多與書親近。我們只有一次人生，而讀書卻可以擴展我們的視野，體驗多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界！
總之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書，因為我從學到了很多的知識和道理，我想對每個人大聲說：“我愛讀書，書中自有黃金屋。”
小學四年級作文：讀書的樂趣11
書，是學習知識的重要寶典。我們的生活中，都能發現讀書的樂趣。而我也不例外，讀書雖然很簡單，但是發現其中的道理與奧秘卻是很難的。
我曾經因為讀書而感到困擾，但是現在，讀書讓我快樂，讓我長大。
《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書。這本書主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個荒無人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學會了許多事情。在荒島的生活沒有讓他沮喪，也沒有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險的經歷與一份堅持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動換來的，卻讓他幸福、快樂、滿足。
讀完這本書后，我對讀書感到了一種無限的向往。因為這本書讓我覺得：人生這兩個字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應該勇敢面對，堅持不懈，學這本書的主人公一樣與困難抗爭到底。
讀書的時候，大腦總會映現著書本的情節圖畫。每一次，想著想著，就入神了，或許這就是我對讀書的熱愛與迷戀吧！
記得有一次，我為了讀書，上課居然恍神了。當時是這樣的：愛讀書的我向甲班的某某同學借了一本書，那本書的名字叫做《十萬個為什么》。上課了，我的心一直就在那本《十萬個為什么》的書上逗留、徘徊，怎么都不肯離開那本書的問題，而是《十萬個為什么》的問題。我的大腦想著都是為什么宇宙的是黑的，但地球上看到的卻是白花花的呢；真的有會唱歌的石頭嗎；植物也像人類一樣有血型的嗎……這些問題一直在我腦袋瓜里，轉來轉去，但怎么想都不明白。還在課后被乙同學罵了一頓。
或許，我就是這樣和讀書結下了不解之緣。
我與讀書真的是一對好伙伴，一次，我在家里做飯煮菜，但手里卻還是不愿放開那本我的至愛——書。我邊做飯邊看書，在看書的時候，我又恍神了，入迷了，好好的一鍋菜，卻被我讀書弄成了一鍋黑炭。
書，真的和我好有緣喔！我在放學回家拿著一本書讀；在家看電視也拿著一本書；就連晚上睡覺的時間，我也要讀完書，才能甜美入夢呢！因為讀書真的是樂趣無窮的享受。
我與讀書形影不離，生活中也有不少人熱愛讀書，因為讀書讓我們學到知識，讓我們體會到做人的道理，所以，我們小學生要熱愛讀書，才能享受其中無限的樂趣。
小學四年級作文：讀書的樂趣12
讀書，讓我知書達理；讀書，讓我明辨是非；讀書，讓我知道如何演繹精彩人生。這就是讀書的樂趣！
不知不覺，書已成為我的好朋友，成為心靈深處的一片綠蔭。書的翅膀可以帶我們到科技的世界；書可以使人沉浸在知識的海洋。讀書使我從一個無知的孩童，知道了什么是圖形、周長、面積，還知道了無窮的宇宙奧秘。
閑暇之余，讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在書桌前伏案書海；無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會使你進入一種興趣盎然、不可言狀的絕妙境界。當心情愉快的時候讀書，它會帶給你更加舒暢的愜意；當心情消極悲觀的時候讀書，它會喚起你對未來人生的熱愛和對美好生活的向往；當你孤獨寂寞時讀書，它就像友人給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸豁然開朗，感到世界那么美好，人間那么可愛。
讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可凈化人的心靈。每次讀到一本好書就如：久旱遇甘雨,他鄉遇故知一樣，令人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書的感覺真好！我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎每一本書都為我們打開了一扇窗，讓我看到一個不可思議的新世界。我喜歡嫉惡如仇的孫悟空，八面玲瓏的王熙鳳，足智多謀的諸葛亮……我也喜歡女生日記簿里的《好朋友是一輩子的天使》：黃蓉、小櫻桃和思悅，她們構成了快樂的“鐵三角”。在經歷考驗后，她們在一次Party中成功再現了S.H.E的光彩。她們的經歷，讓我明白了友誼是分享，友誼是一起度過遇到危險的時候一起分享快樂的時光。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟。”朋友們，書就是知識的源泉，是生活的方向盤，是智慧的翅膀，書就是我們的良師益友，讓我們一起與書相伴，讓書成為摯友，好好享受書里的世界和美好吧！因為，書是生活中必不可少的東西，讀書能夠讓我們變成一個高尚的人！
小學四年級作文：讀書的樂趣13
游戲帶給我玩耍的樂趣，學習帶給我思考的樂趣，勞動帶給我實踐的樂趣，但讀書給我帶來的樂趣比這些樂趣還要妙。
讀書帶給我增長見識，豐富閱讀的樂趣，我真是可憐那些沒有條件上學的鄉下孩子們，天天生活在封閉的環境里，沒有良好的生活環境，導致沒有受過高等教育，思想被那些封閉的環境所控制，不懂得邪與惡，不知道文明禮儀，跟著一些人學會了臟話，也不了解外面的大千世界是什么樣的，這都是沒有讀書的原因。而我讀了書，使我懂得了文明禮貌，增長了見識，就拿那件事來說吧，一天，我的同班同學問我魯迅的原名是什么，我滿以為我回答得令她滿意，可誰知，我卻競一時語塞，回答不出來她的問題，當時我恨不得找個地縫鉆進去，可我實在是回答不了，只好尷尬的說：“我實在是不知道”。我難過極了，我下決心一定要以今天的事為動力努力讀書，認真讀書給我帶來增長見識，豐富閱讀的樂趣。
讀書不僅給我帶來增長見識，豐富閱讀的樂趣，而且給我帶來解決實際問題的樂趣。
讀書讓我解決了實際問題，現在的農民大多數都靠種植果樹來發家致富，可是有的農民以為只要把樹種種在園里，天天給它施水，它自己就會長出又大又好的蘋果，誰知，卻不是這樣，就拿我們家來說吧！就是種植果樹的農民，可爸爸媽媽把樹種栽到園里后，也只是天天給他們澆水，到了收獲的季節了，別人家都已經快要把長得紅通通的蘋果給摘一來了，而我們家卻是又酸又小的苦積，可把爸爸媽媽給急壞了，恰巧我看了一些有關農業知識的書，我就告訴爸爸媽媽他們沒種好蘋果是因為方法不當，只給果樹澆水，它們的營養吸收不夠，不全面，而且每棵樹上有多出的枝條，它們不僅不結果，反倒和其它結果的枝條爭奪營養，使蘋果樹上結果的枝條營養急促減少”。爸爸和媽媽聽了我的一番話，雖然覺得我說得有道理，但還是半信半疑，他們同意我先拿一棵果樹試試看，于是我天天給它澆水、施肥、修剪枝條。不久，我實驗的那棵果樹真的結出又大又甜又漂亮的果子，爸媽高興極了，連忙采用我的方法，并且和我一樣還經常讀有關農業方面的書籍，不久，我家就成了鼎鼎有名的蘋果大戶。
讀書給我帶來增長了見識、解決實際問題的樂趣。
小學四年級作文：讀書的樂趣14
你是否在繁忙的學習生活中想過讀書是為了什么？有人肯定會毫不猶豫的回答到：當然是為了以后的生活！”我不能不認為這是最符合實際的想法，但是這并不是學習的唯一目的，更不是讀書的最終目的，而讀書的最高境界是什么呢？依我看，把讀書當成一種生活樂趣即為最高境界。
所謂讀書，就是一種最普遍的學習方法，把此當作生活樂趣，就是說讓書時常伴隨著自己，成為生活中不可缺少的一部分。說到這里還必須注意一個問題，就是這里所說的書不包括那些學校里所發的書，而是一些含概了許多在課堂里學不到的知識的書。但現實的學習負擔也不得不引起重視，畢竟學生們的時間是有限的，那么怎樣去做才能兩全其美呢？是不可能的？顯然不是，但就要看你怎樣去分配時間了，例如可以這樣：早上提前十分鐘起床，什么都不干，先看一看像《讀者》那樣的雜志，盡量看完一篇文章，接著再去洗漱，吃早飯。在學校，中午大多是自習時間，你可以先寫二十分鐘的作業，然后再看一些你所感興趣的科普小品，一方面可緩解疲勞，另一方面也可以多學一些知識。晚上一般先寫作業，待把作業寫完后如果時間允許，可看一看一些大家的代表作，魯迅的《朝花夕拾》就是一個不錯的選擇。如果時間已經不早了，可以讀一篇簡短的詩，稍稍體會一下其中的要旨，感受一下作者的內心世界。若能做到這樣，那么你就讓讀書成為了一種生活樂趣了。
歷史上有許多名人把讀書當成了一種生活樂趣，其中最著名的恐怕就要屬陶淵明了，在他所寫的<<五柳先生傳>>中有這樣一句話：好讀書，不求甚解。這大概就是陶淵明自己的心聲了吧。他讀書不是為了去追求功名利祿，而只是當作一種樂趣，一種人生享受，精神享受！由此可見，他已經把書融入到了生活之中，把讀書當成一種生活的快樂。那么我們能不能向他學習呢？我認為大家可以保留他對讀書的那一份看法，但務必結合一下現在的社會背景，使學習課本上的知識與讀書不矛盾，不沖突，在正確的方法下讓讀書真正成為一種生活樂趣。
小學四年級作文：讀書的樂趣15
我是一個看書看得忘記吃飯的女孩，只要我的手中有一本益智的書，我就會絡繹不絕、津津有味地把它“吞”完，直到我能把整本書背了下來，可誰也沒有想到，曾經的我除了漫畫書，一見其它的古今文化、小說、主科那些書，我就立刻垂頭喪氣了。可能你會問我，為什么現在的我和曾經的我會有如此的蛻變呢？
那時，我才二年級，十分愛看漫畫，還看了一次就不想重溫回憶了，非常喜新厭舊。二年級的一個寒假，爸爸對我說：“我們去圖書館吧！”“好啊！”因為我想買多點兒漫畫。到了圖書館，我差不多把全部版本的《爆笑校園》拿光，可爸爸叫我拿一本文學小說，這本小說叫《夏洛的網》。那天晚上，爸爸故意拿走電腦鼠標、電視機頂盒，說要和媽媽出去修好它們，叫我看書解悶。一個小時過后，漫畫都看完了，只剩下那本絡黃色圖案封面的《夏洛的網》，我把它放在靠窗戶的書桌上，被冷風吹著。10分鐘，20分鐘，終于，我拿起那本冰涼的書，像一只餓狼，一頁，兩頁，我貪婪地、津津有味地讀著，看著，就像準備要把它的知識全部汲取到體內！我看了一遍又一遍，直到我把這本書的智慧汲取完了，我才慢慢地把這本書放下。望了望時鐘，才知道我已經看了3個多小時；才知道我已經不再喜新厭舊；才知道我已經愛上了這本書：《夏洛的網》。我吞了一大口的唾沫，就像把所有的知識吞進了肚子里。
漸漸地，我愛上了課外書，不再看那些幼稚的漫畫。而且，每天晚上做完作業都去離家不遠的圖書館，并請求爸爸辦一張借書證，讓我可以每個月借5本書拿回家看。
我看的書可不少，有：《夏洛的網》、《陽光姐姐小說派》、《辮子姐姐友情派》、《三國演義》、《孫子兵法》、《中外名著》等，讓我好書不厭百回讀啊！
我從《中外名著》內看見高爾基說過的：“書籍是人類進步的階梯”時，我便續編“書籍是人類友好的伙伴”。
我聽爸爸說，他從前也不愛看書，受了奶奶的影響，爸爸才開始拿起書本，但在中學考大學時，爸爸考不進大學，他才想方設法地讓我拿起書本學習起來。
每一本書都是一位朋友，每一點知識都能增進成長，正所謂‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’小朋友們，趕快拿起書本學習吧！
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