讀書路上作文6篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的讀書路上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書路上作文1
我，或許并并不是個愛讀書的人，也不是個有文學類氣場的人。即便閱讀書籍比不上他人的多，我也不感覺傷心。由于，是我自己的那一條小路，上邊有漂亮的水塘，水塘里百花盛開。
兒時，我認不得是多少字，可父親書架上一排排早已變黃的書一直引誘著我。我彷徨在他們前邊，遲疑了很久，最后選了一本《水滸傳》，牢牢地抱在懷中，壞笑著跑回屋子，一邊部首查字典，一邊在書本上寫出我幼稚的拼音英文字母，一邊認真地讀。可終究還是讀不明白，還記得的，僅有魯智深這一花和尚，倒拔了一棵垂柳。可是，我還是把它看完了，一種激動很長時間不可以遺忘，另外也激起了我學精文言文的士氣。
之后啊，我覺得的書多了，各式各樣的人物都常常惟妙惟肖地呈現在我腦子里。我還有頑強的阿廖薩，看著童真的高蒂，看著彼此笑的夏洛和威爾伯。可我最愛讀的，還是偵探小說。接連不斷的伏筆和一環扣一環的案件，也有探案自己在解讀案子時一點點剝開的謎霧……這種激動人心我認為全是其他書所無可比擬的。
長大以后，我成了個“紅迷”。不管周邊的人如何說《紅樓夢》無趣或不明白，我還愛這一部古代中國世界上最杰出的小說集。我喜歡那經歷了人情冷暖的通靈寶玉，也愛那大觀園里的一草一木、一花一石，還愛那顰著眉梢含著淚唱著《葬花吟》葬花的麝月。我畫了書里人物的.關系圖，也讀過一些紅學經典著作，全是以便一個“夢”。在這個“夢”里，看見了的不僅是晴雯和黛玉，也有秦可卿死前給王熙鳳托的夢，元妃省親時齡官唱出來的絕佳唱段，大觀園詩社主題活動時每個人一邊品味大閘蟹一邊作的《螃蟹詠》，劉姥姥一進大觀園時的那一句“瘦死的駱駝比馬大”……我來《紅樓夢》最終結果的流失感到痛心，為前八十回被大張旗鼓偽造和最終那四十回的“狗尾續貂”覺得氣惱。可是，我覺得，要是能了解了那僅剩的前八十回，人生意義也許也明白了許多 了。
讀書的情況下，我很開心，也一些小小興奮。高爾基說：“我撲在書本上，如同挨餓的人撲在吐司面包上。”我盡管達不上那樣的人生境界，但我讀書的這一條路還長出呢。我都想來領略到《希臘神話》的神秘色彩，《先知》的回味無窮，《巴黎圣母院》的坎坷運勢……
讀書路上作文2
“即使這樣生活在果核中，也能擁有無限空間。”哈姆雷特舞動雙手向朋友說出自己的內心。于他，愛情是他那時的果核。
于我，讀書是我的宇宙。
佛家語，一沙一世界。書是我的沙灘，讀書就是我躺在沙灘上曬太陽，安逸舒適。
讀書路上，我漫步。當所有人捧著教科書、教參乃至作業本并自詡為讀書的時候，我不屑去聽聒噪的考試動向，我愿意為了尋找美在燈下細讀課本，不是為了我現在手下的試卷，是為了尋求寒江邊上釣“雪”的寂寞空靈，為了尋求“洞在清溪何處邊”幼稚卻真實的尋找，為了懷念古戰場“黑云壓城”的雄渾。一書一世界，大千世界，又怎么可能那么快的讀過去？走馬觀花不是我的個性，咬文嚼字不是我的追求，如同梭羅在瓦爾登湖畔釣魚是為了人生和生存，他釣魚很少，更多的是看山和水；我呢？看清書中的美與丑，看懂我人生的真實。
讀書路上，我與同伴一起走。多少人讀過書？很難說的清。多少人真正讀過并且愛著讀書？其實不很多。董前輩一篇《三上》使我們成為筆友，胡適一句“讀書當在無疑處有疑”讓我為之折服，魯迅大筆一揮，讓我熱血沸騰，成功學始祖拿破侖(不是法國的皇帝)一席話讓我充滿力量。我還有許多同伴，他們或者就在我身邊，或者在大洋彼岸，或者去往另一個世界，但不影響我與他們的平等交流，我與他們一同向前，探索未知領域——從不在意我的燈亮了一整個晚上。
讀書路上，我很挑很有脾氣。作為一個人，哪能唯唯諾諾點頭稱是毫無脾氣？哪能被書捆住、壓死而留下悲劇人生？郭沫若說過：“死書讀活人，能把人讀死；活人讀死書，能把書讀活。”我愿意做后者。當愛因斯坦為我展示走的混亂的時鐘，并且說那些繁瑣的公式時，不耐煩的.我會把他的世界合上；當紅樓夢中那些人兒哭哭啼啼惹人惱時，我請他們離開。我就是我，我要的是補充我的心和靈魂，而不是只為讀書失去自我。我明白，不論哪本書的作者在我合上他們書的時候，都會笑道：“這孩子！”，這是一種愛，也是一種快樂，因為我沒有讓他的世界被塵封于書架，因為我能走進他的世界陪他聊天，因為我會再次擺放他。
我就是我，我的讀書路，我的無限宇宙，我還會走下去，因為前方，還有我古今中外的同伴。
讀書路上作文3
我，也許并不是個愛讀書的人，也不是個有文學氣息的人。即使讀的書不如別人的多，我也不覺得難過。因為，我有我自己的那一條小路，上面有美麗的池塘，池塘里鮮花盛開。
小時候，我認不得多少字，可爸爸書架上一排排已經發黃的書一直誘惑著我。我徘徊在它們前面，猶豫了許久，最終選了一本《水滸傳》，緊緊抱在懷里，偷笑著跑回房間，一邊查字典，一邊在書上寫下我幼稚的拼音字母，一邊認真地讀。可終究還是讀不懂，記得的，只有魯智深這個花和尚，倒拔了一棵柳樹。但是，我還是把它看完了，一種興奮久久不能忘卻，同時也激發了我學好古文的斗志。
后來啊，我看的書多了，各種各樣的人物都時常活靈活現地展現在我腦海中。我看見了堅強的阿廖沙，純真的海蒂，還有相視而笑的夏洛和威爾伯。可我最愛讀的，還是偵探小說。連續不斷的懸念和環環相扣的案情，還有偵探本人在講解案件時一點點撥開的迷霧……這些驚心動魄在我看來都是別的書所無法比擬的。
長大了，我成了個“紅迷”。無論周圍的人怎樣說《紅樓夢》無聊或看不懂，我都愛這部中國古代世上最偉大的小說。我愛那經歷了世態炎涼的通靈寶玉，也愛那大觀園里的一草一木、一花一石，還愛那顰著眉頭流著淚唱著《葬花吟》葬花的黛玉。我畫了書中人物的'關系圖，也讀了一些紅學著作，都是為了一個“夢”。在這個“夢”里，我看見的不僅僅是寶玉和黛玉，還有秦可卿死前給王熙鳳托的夢，元妃省親時齡官唱出的絕妙唱段，大觀園詩社活動時各人一邊品嘗螃蟹一邊作的《螃蟹詠》，劉姥姥一進大觀園時的那一句“瘦死的駱駝比馬大”……我為《紅樓夢》最后結局的散失感到痛心，為前八十回被大肆篡改和最后那四十回的“狗尾續貂”感到氣憤。但是，我想，只要能讀懂了那僅存的前八十回，人生的意義恐怕也懂了不少了。
讀書的時候，我很開心，也有些小小的激動。高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我雖然達不到這樣的境界，但我讀書的這一條路還長著呢。我還想去領略《希臘神話》的傳奇色彩，《先知》的耐人尋味，《巴黎圣母院》的曲折命運……
讀書路上作文4
讀過尼采或是卡耐基，讀過卡夫卡或是普魯斯特，讀過魯迅或是梁實秋——這些都一樣。在墨汁恣意的海洋中，我們盲目而空泛地涉獵于這些名家經典。那真的是知識嗎？不，所得所感，僅僅為了一個神明所渴求的祭品，它的名字叫做：應試。
我們在人流的推搡下前行于這一條擁擠而逼仄的道路上，頂著一輪蒼白冰冷的太陽。迷路了嗎？不，大家都在這里。可是所有人都不知道終點通往何處，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。
所謂的文明盛宴，我們饕餮著囫圇咽下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負。就像一個聒噪而好客的主人，不停地招呼著大腹便便的食客：“來，吃！喝！！”
模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實。饑餓的是我的眼睛，向應試吞噬無盡的原野。沙漏無窮無盡的'流逝使我們恐慌，于是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進始終空虛的行囊。
我要的不是這些，不！絕不是！
我會醉心于紫式部的《源氏物語》中對非人暴戾的凄婉控訴，忘記它的種種文學地位寫作常識……我會用，也許很多很多年的時間虔誠地叩拜于《生活在別處》的光芒之下，任這場浩瀚甘霖淋濕自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰，獲得過多少榮譽……我會擁《青鳥》入懷，如同童年珍愛的玩偶，忘記諾貝爾獎的種種殊榮……
可是，我不能夠！
年輕太過倉促，不需要太多美麗的花紋點綴。它現實得有些殘酷乖張。不要求你四書五經琴棋書畫禮樂皆通，只需把那些矯飾過的思想機械地填滿鉛印的試卷，仿佛在用筆跡細密地編織了一張卷曲纏繞的蛛網，無聲無息地把你窒息于其中。所謂：我們的錯別字得扣分，而魯迅先生寫的，那卻叫做通假字或者異體字。
在讀書路上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書報告、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對名家淺顯而浮躁的認識了嗎？或者——換一種說法：真的摻入了我們自己的感情了嗎？
請給我一方自由的天空，一方可以無拘無束地舒展、翱翔和騰空的碧色蒼穹！
太陽，不過光明了半個地球；一本真心摯愛的書，卻能溫暖整個世界……
讀書路上作文5
書是兄弟。這句話聽起來有些江湖義氣，但細細想來不無道理。
于是，像了解兄弟一樣，我翻開了書，走上了讀書之路。
時光回流，時空逆轉，瞬間回到過去。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”我聽見東坡居士在赤壁下低嘆，看見他在荒涼無人的赤壁古戰場邊搖頭吟詩，感嘆時光飛逝，物是人非，對自己遠貶他鄉的遭遇憤憤不平。
在讀書路上，我了解了對人世滄桑的無奈之情。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我聽見李白在酒桌邊高唱，看見他眼中流露出的對奢華宮廷生活的厭煩與不屑。只見他舉起酒壺，一飲而盡，潑墨揮毫，造就了一首首笑傲于天地的名詩。他的狂傲不羈﹑不拘小節，仿佛在向世間一切權貴表達自己的不屑﹑蔑視與嘲諷。
在讀書路上，我了解了傲視權貴的不凡氣度。
時光飛逝，轉眼來到了19世紀的英國。
“你以為，因為我窮﹑低微﹑不美﹑矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣！我的心也跟你的完全一樣！”我聽見簡愛在桑菲爾德莊園里用堅定有力的聲音說出了自己的心聲，看見在她那瘦弱平凡的身上，閃耀出對平等的追求的不平凡的光芒。她的思想已擺脫了那個時代對她的束縛與人們的偏見，為自己的幸福唱響了一曲動人的歌。
在讀書路上，我了解了大膽為自己尋求幸福的高尚人格。
時光來到了20世紀的中國。
在那個戰火紛飛的`年代里，一聲“數風流人物，還看今朝”的詩句，如雷貫耳，響徹云霄，回蕩在中華大地，振奮著千千萬萬中國人的心。
我看見意氣風發的毛澤東，在北國看著銀裝素裹的世界，感嘆著江山如此多嬌，聯想著歷代帝王的功過是非，感受到了他那帶領著中國人民反抗侵略，走向獨立與強大的大無畏精神。
在讀書路上，我了解了感天動地的愛國情懷。
我了解書，一如我了解我的兄弟。我知道，要了解一個人，要長期地細致觀察下去。所以，我明白，我對書的了解還只是膚淺的。我會繼續將我的讀書之路走下去，一如我希望我的兄弟一直陪伴著我一樣。
我，仍在讀書路上。
現在是，以后也是。
讀書路上作文6
小時候，當我們還在牙牙學語的時候，就在讀《唐詩三百首》，記下了千古傳頌的“小時不識月，呼作白玉盤。”；長大后，我們學習了許多知識，就讀一些名著，記下了英勇無畏的武二郎，七十二變的孫悟空……讀書的路上，我們只有精挑細選才能找準適合自己讀的書。
四年級時，受了同學們的影響，我開始讀一些適合我這個年段讀的書。如《童年》、《伊索寓言》等。剛開始接觸《童年》時，我根本看不懂，一邊翻下來，連最基本的內容都沒有搞懂，經常張冠李戴，更不用說一些深奧的內容。于是，我的心中便有了一個疑問：書，應該怎么讀？
后來，媽媽告訴我：書要分類讀。一些簡單易懂的文章就可以先快速的瀏覽一遍，再去看一些細節描寫，最后進行一個簡單的小結；如果是一些比較深奧讀書，就不能夠讀得太快，要盡量慢一些，把一些內容真的`去搞懂，反復的進行琢磨，用心去體會字里行間的奧妙之處。有不懂的詞語或句子，可以查找一些資料或詢問他人。在讀書的過程中，可以做一些筆記，把好詞好句抄到摘抄本上。
了解了讀書的方法后，我再次翻出《童年》，把這本書從頭到尾細細的品了一遍。我這一次，感受到了與第一遍全然不同的感受，感覺書中的知識全都被我變成營養液傳輸給大腦了。有一種煥然一新的感覺。我想：這大概就是讀書的奧妙之處吧！
知道了方法，我又買來了《魯迅散文集》、沈石溪的《瘋羊血頂兒》……我就像一位貪婪的漁人，在書本這片汪洋大海中收尋著知識，每一次，我都會滿載而歸！
隨著年齡的不斷增長，我對書的感情也越來越濃厚。書籍是人類的良師益友。這話說的真好！這個獨特的朋友不僅教會了我做人的道理，更重要的是，他給我指明了我的夢想。對！我長大以后要當一名優秀的作家，讓讀者們因為我寫的書而受益終生。那將是多么偉大的職業啊！
讀書的好處真不少，如果你想了解更多，就去書中尋找答案吧！
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