我的讀書法作文

時間：2024-12-02 16:59:30 麗薇讀書我要投稿

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我的讀書法作文（精選15篇）

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的讀書法作文（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的讀書法作文（精選15篇）

　　我的讀書法作文 1

　　讀書，不是讀忘天書，而是神閑氣靜地認真細讀，而且每個人都有自己的讀書法。

　　我知道魯迅先生的“跳讀法”，愛因斯坦的“總分合”三步讀書法和英國作家毛姆的“樂趣”讀書法。他們的這些讀書法，我都喜歡，讀不同的書，可以用不同的方法。

　　昨天，媽媽給我買了一本《時代廣場的蟋蟀》，我看了書的第一頁，有整本書的介紹。讀完介紹后，便大概知道這本書主要講的是什么。內容我很感興趣，于是我便一章一章地認真看。啊!“太好看了!”我很專心、很認真地看，半小時，一小時，兩小時過去了……很快，看完了一整本書。

　　我腦子里對主題思想、內容形成了條理化、系統化，對書的主要內容有了精確的`回憶。原來，讀這本書我采用了“總分合”的三步讀書法。

　　上個星期天，我去同學羅彬睿家玩。在她家，我看見客廳有一大書架，便在上面找了一本《查理和巧克力工廠》坐下來看。當我看到前面最精彩的地方時，便目不轉睛的。羅彬睿叫我，我都沒聽見。書中還講了一些小孩看不懂的故事，我便跳開了。

　　我一跳開，正好翻到查理意外獲得一張金券，可以一直都有巧克力吃的部分時，我的興趣又回來了。想象著自己如果也能擁有一張這樣的金券那該多好啊!

　　“跳讀法”會讓我對書的主要內容和情節記憶深刻呢。

　　讀不同的書，是可以用不同方法的。而我呢，我會用三位大師的讀書方法，來讀我所喜歡的書。總之，讀書很好，可以讓我變得很優秀。

　　我的讀書法作文 2

　　自從老師在班級里開展了讀書活動，我就把大部分空余的時間花在了后面書架上的書。

　　要想讀好書，我就運用中醫中的“望聞問切”。讀本有意思的書，選一本自己心宜的書是關鍵。第一招“聞”：現在剛開學，放在后架上的書不知那些好看哪些有趣，這就得聽其他同學的說法了。這天，我正在座位上，兩個女同學在議論：“你知道嗎？后面那幾本小虎叢書系列可好看了！”“真的嗎？等會兒我也去看看。”我聽了，心里打起了小算盤，下課后，就直奔教室后面的書架。可這里有好幾本小虎叢書系列的書啊。挑哪本呢？看來還得再用一招“望”。我來回在書架左右走，目光一刻不離開這些書。突然，我仿佛發現了新大陸，生怕被別人奪去，一手拿來——《我給海妖當家教》。果然不錯，這本書的封面也十分精美。我剛回到座位，就迫不及待地看了起來。可沒多久，就產生了疑問——這個淘氣的女主人公是個小學生，學習也不好，怎么能當家教呢？經同學點撥，我才發現，原來這個海妖家族生來就有恐數癥，不會數學，一動腦筋就頭暈。難怪這個小女生能勝任，當海妖家族小朋友的家教。讀書就是要做到敏而好學，不恥下問。至于最后一招“切”，那可是至關重要的'。“切”在醫學上是“切脈”的意思，而用在讀書的話，那就是指找對這本書所表達的意思。我選的這本《我給海妖當家教》就是要表達邪不壓正、用任何方法去抵抗黑暗的強大力量。

　　學會“望聞”，能找到一本適合自己的書；“問切”能幫助真正讀好書。這可是我的獨家秘方呀！

　　我的讀書法作文 3

　　好讀書，讀好書，讀書好，讀書也要創新招。新招幫我記得牢，無須抄寫和背誦，知識美文全是掌中寶。

　　記得郭沫若寫文章曾熱烈親吻大地。不錯，大地是個好東西。我的妙招之一就是和大地有關。我讀書之前，總喜歡把書放在地上，然后把自己也平“按”在地上。眼睛微閉，感受大地的涼意。四肢盡量舒展，當感覺背部涼絲絲時，打開書，細細品味。不被那絲寒意而分心是我的風格（純屬自戀）。仰視著讀，讀著讀著就天旋地轉了；這時我會翻身，趴在地上，俯視讀。呵，一仰一俯平衡了。當然這樣會使自己感到冷，可是，想想古人吧！囊螢映雪，他們不冷嗎？No! No! No! 所以邊讀自己喜歡的書，邊理解成語，更了解歷史，這就叫做“拓展練習”！

　　學語文怕背誦嗎？呵！山人自有小訣竅。自備清茶一杯，語文書一本。就這么簡單？嗨！對了！郭某只要這些就能背誦了。請先自我平靜，深呼吸，然后抿一口茶吧！使自己徹底處于放松狀態，這時，請深情的、像對故友一樣捧起書放在胸前，閉眼，心里默念：我愛語文，我愛背誦。然后打開，一邊品茶一邊以反反復復，認真看要念的內容。反反復復，復復反反，直到自己發現文章內容幾乎可以背出的時候，請停下。高聲讀兩遍，這時會驚奇的發現自己已經會背了，而且很熟。這樣的背書法對郭某來說可以算是享受哦！想想吧！有背書時又能潛心研究茶道，成為品茶高手，何樂而不為呢？（沒有茶，咖啡也行啊！）這就叫做“三心二意”。

　　每至假期，我和其他同齡人一樣，喜歡看看名著，或青春網絡小說。但讀久了，或時間一延長，就不想讀了，感覺是云里霧里，不懂講些什么。因為無法真正理解和感受作者所表達的思想感情。經我十幾年研究（吹牛），發現一個極其有效的辦法，這樣能使自己讀下來，避免了上面的`問題哦！嘻！我把自己當一回虛擬人物（一定是主人公），用他的思維去推測或閱讀。而且我會在高潮部分停下來，不讀了。讓我自己為“自己”構造結局。這以后兩天不讀，就會渴望看書，這時再打開閱讀，別有一番滋味。嗯！一邊讀書，一邊作演員，還要一邊為自己創造另一種生活。生活多姿多彩，享受多樣人生，這就叫做“情景反應”。

　　看了我的讀書故事，是否有一種想讀書的沖動呢？來吧！你也試試我的新招吧！或許在你讀書到窮途末路時，用了小訣竅會“柳暗花明又一村”呢！

　　我的讀書法作文 4

　　讀書有方法是非常重要的。每個人都有自己讀書學習的方法，我也不例外。

　　語文老師在課堂上教過的讀書的方法有好多。比如泛讀、速讀、序列讀、粗讀、背讀、想讀……其實，哪種讀書方法好，學習效果最佳，這要靠自己去摸索去嘗試。

　　我的讀書方法可以說是多種多樣。簡單的如細讀、略讀。細讀，是指仔細讀，認真理解。如果一字不漏地閱讀故事，就會發現，原來，有些句段里面所寫的內容是話里有話呢！略讀，一般是在時間緊迫時使用。先將要讀的內容瀏覽一遍，然后將重要的內容再讀一遍，把自己認為無關緊要的內容放一邊，這樣讀，整個故事的內容也就了解得差不多了，這就是老師說的整體把握。如果將來有時間，再次進行閱讀，將原本認為不是很重要的內容，里面比較重要的地方再讀一讀，讀到幾乎完全理解為止。

　　我的'讀書方法不止上面所講的，還有精讀、通讀、復讀、寫讀、選讀、跳讀等等方法。

　　精讀，與細讀差不多，但精讀卻要復雜一些。這種方法一般在時間充足、精力沛時（假期）使用。將一本好書翻來覆去地讀，將整篇故事內容理解得滾瓜爛熟，努力做到精益求精。

　　通讀，是指將兩篇或兩篇以上的文章同時進行略讀。一般是在時間不多時進行。經過通讀，文章內容就能略知一二，過后再慢慢細讀，這樣讀書，速度快，閱讀效率大大提高。

　　復讀，顧名思義，就是把內容反復讀。反復讀，你可能會覺得枯燥、乏味，但是孔子說：溫故而知新，著名思想家、文學家福爾斯泰也說：重讀一本好書，猶如老友重逢。所以，只有反復讀，才能學到更多知識，學得扎實。

　　將書中的好詞佳句或者十分重要的部分摘抄下來，就是寫讀。這樣讀書：一是方便積累知識；二是可以復習鞏固知識。古人說：不動筆墨不讀書，俗話說好記性不如爛筆頭，所以，我認為寫讀是最有用最有效的讀書方法。

　　選讀，人人都會做，這與略讀差不多。但這種讀法一般是用于不想讀太久，沒有耐心讀書的情況下。選讀要選擇自己認為最有用，最重要的地方讀，只要讀懂重要內容就可以了。這種讀法不用反復進行。

　　跳讀，是在讀書過程中，如果遇到不理解的內容，可以先跳過去，讀到后面時，再前后內容對照來理解。這樣做，大體上能夠將原來不懂的內容弄懂。

　　我在語文老師的指導下，在閱讀興趣的引領下，積極進行課外閱讀，我從中學到了不少讀書方法，增長了知識。讀書，我不會認為是枯燥乏味的事，總是覺得每本書的故事內容都有意思，覺得每本書都是寶，不是草。其實，只要你去閱讀，你也會發現，每本書都會放射自己的光芒，都會給你智慧的啟迪、給你力量。

　　我的讀書法作文 5

　　“橫平豎直，是一個漢字的骨架，歪了斜了，字就軟了。”這是小學老師給我說的一句話，從此，我的生活里就出現了書法。那時剛上小學，還不怎么會寫字，老師用她那溫暖的大手輕輕裹住我的小手，用力地寫出一條舒展的橫。老師身上的香氣與墨汁的味道交織在一起，從此，我便愛上了書法和這股淡淡的墨香。

　　“今天就讓我們了解了解毛筆吧。”四年級時，我報名了書法社團。撫摸著那柔軟的細毛，我仔細地聽到：“有羊毫，有狼毫，而最好的是羊毛和黃鼠狼毛交雜的。”原來，這一小簇毛，也是經過動物的身體，被人工加工后才到了我的手里。每當我蘸好墨汁，在白宣紙上暈染出剛勁有力的文字時，總是懷著一種虔誠之心，好像它就這樣有了生命一樣，一勾、一撇、一提、一頓，都輕輕地，歡喜地。伴隨著這股虔誠之心，我學會了間架結構、運筆、輕重緩急。正是四月花兒開的時節，窗外，風吹過，沙沙作響，花瓣也被帶起，緩緩地飛啊飛啊，我的心也飛啊飛啊。這樣，我愛上了大自然的美。

　　上了初中，學到了源遠流長的歷史。老師講：“每一個字，都是從從古至今慢慢演化而來的.，祖先們付出了非常多的心血。這是中華民族一脈相承的文化底蘊。”聽著老師的述說，我忍不住蘸墨動筆寫了一個“國”字。隨著手腕輕緩的運動，我慢慢回顧了中華民族五千年來的歷史，秦漢時的大國繁榮，東晉時期王羲之的《蘭亭集序》，盛世大唐的湮滅，多少燦爛、多少苦戰、多少前進和停滯，才是這一個“國”啊！多少榮華富貴、多少凄苦悲嘆，要從這一個個自己書寫來的漢字體現啊！一個豎撇、一個短豎、一個長豎，簡簡單單的“川”也不是一樣嗎？祖先打下的河流山川，一個字，三個筆畫。我愛上了這中華民族的文化。

　　書法，我認識了你，從此我的世界充滿著浪漫的未知。

　　我的讀書法作文 6

　　有時候兩人同讀一本書，同樣的時間，可最后兩人速度不同，效果也不同，第一個人讀的慢，但效果好，第二個人獨得快，效果卻不如第一個人，這是因為兩個人讀書的方法不同，下面我就給大家推薦幾種閱讀的方法：

　　一、跳讀。跳讀這種方法我不常用，跳讀，顧名思義，讀書時就跳過一段，第一次讀一本書的時候我不太推薦這樣讀，因為你不知道什么地方可以跳，說不定你跳過的地方是重要的情節。而讀一本讀過的書就可以這樣讀，讀書跳過一些不重要的部分，去讀有意義的部分，這樣可以大大增加閱讀的效率，這種方法我就用在這。

　　二、略讀。略讀比跳讀細，是最常用的方法，我們平時看一本小說都是這種方法，是正常的看，但一旦見到不認識的字，不明白的詞就略過，不認識的字就先給它蒙一個讀音，不認識的詞就結合上下文，猜個意思，標不標準沒關系。我們也可以把不懂的記下來，讀完再去查，因為邊讀邊查會減少閱讀的興趣，如果你真想這樣，第三種方法適合你。

　　三、精讀。精讀是最細的，我們精讀需要一支筆、一個本子、一本詞典，好詞好句我們可以摘抄，見到不懂的`字詞就去查閱，也可以在書本上做筆記。這個閱讀方法大家應該十分熟悉，更是學課文時那套學習方法。略讀和精讀可以結合來用，讀一本書，看見一章寫很好就可以用精，一章寫的普普通通那就用略讀。

　　讀書的方法有許多種，比較常用的就是這三種，當然，每個人有著不同的讀書方法也正常。

　　我的讀書法作文 7

　　我有一位鄰居叫：“周俊谷”，她現在讀六年級。她在學校里都是評城東之星、四好榜樣……在班上被老師選為總班長、大隊長、中隊長、小星星廣播站播音人。各科比賽中都是第一名，我很羨慕她，于是我決定去向她請教。

　　我打聽到了周俊谷有關于讀書的十一個優秀學習習慣：1、上課要用“五用法”;2、上語文課用圖表記筆記;3、整理筆記要做到補、改、編、舍……

　　我想我應該把這些方法運用到學習中去。有一次，數學老師說我退步，要我加油，我沒辦法，只好用了“五用法”。五用法是用眼看、用嘴說、用心想、用耳聽和用手記。用眼看就是認真看教材，看老師的表情、手勢和板書;用耳聽就是認真聽講，不光聽老師講課，還要聽大家的討論，聽老師是怎樣解答同學們的'疑問的;用嘴說就是默默復述老師講述的重點，并大膽回答老師的問題;用心想是上課時對新知識進行積極的思考，不能開小差;用手記是要記下老師講課的重點。聽課時要邊記筆記邊聽，或者在教材上畫圈圈點點，畫出重點和難點，并及時記錄下自己的理解。

　　有一次，星期天我沒事情做，媽媽看我閑著沒事做，就在我房間貼作息時間表，媽媽邊貼邊說：“你要是按這個時間表上的內容來學習的話，可以提高學習的效率噢!”清晨七點至八點：起床、洗漱、吃早餐;早上八點至九點：學一下自己不會的內容;上午九點至十一點：背一背學過的課文;中午十二點至下午十三點：吃午飯，下午十三點至十四點：可以適當地休息，聽聽音樂，做一下輕度運動;下午十五點至十六點：做記憶工作;傍晚十七點至十八點：做作業。連著幾周我按這個這個時間表上的內容學習，覺得很有效率!

　　我的讀書法作文 8

　　讀書是開啟智慧的鑰匙，但每個人的讀書方法都不一樣。陶淵明是“善于讀書，不求人解”，朱是“用嘴、用眼、用心”。我有自己的讀書方法，讓我享受讀書，讓我更賺錢。

　　小學的時候，每個學生都閱讀背誦古詩詞，但大部分都是簡單的機械重復背誦，而我沒有。每次讀一首詩，都會感受到詩人的心境和詩中所蘊含的道理。那是一個周末的下午，我拋棄了一切雜念，專注于陪詩，與詩人交流。徜徉在詩的`海洋里，我第一次體會到李白從《有時渡風浪》中的浪漫和豪放，把我渾濁的風帆擺正，架起深而深的海的橋梁，在《采菊東籬下，悠然見南山》中領略到陶淵明的閑適。我剛剛走出李清照那種“悲苦”的心境，被文天祥那種“人生自古未死，留在丹心”的愛國情懷所打動，每當我和同學們談起古詩，都能滔滔不絕，感慨萬千。我有自己獨特的讀書方法，讀書方法讓我更賺錢。

　　初中的時候，我們又開始和文學名著打交道。老師布置好任務后，大部分都是快速瀏覽，盡快看完書，完成名篇。但我愿意深入挖掘自己感興趣的東西，更透徹地理解名著的內容。讀《西游記》碧初國之王想吃1111孩子的心。我覺得這個情節很有意思。查閱了各種資料，知道吳承恩那個時代的皇帝也發生過類似的事情。這個悲慘的情節本來就是對當時皇帝的諷刺。雖然這些不會出現在試卷上，但是很有意思，值得探索。明白了他們之后，感覺特別充實。閱讀不再是一件差事，而是一件快樂的事情。我有我的讀書方式，我的讀書方式讓我收獲很多。

　　每個人都是獨特的。我的閱讀方式可能需要更多的時間，但它給了我不同的體驗，讓我受益匪淺。

　　我的讀書法作文 9

　　每個人都有屬于自己的一套讀書方法，有些人擅于做筆記，有些人則利用計劃表來督促自己。而我，就像一名到處流浪的旅人，漫無目的的讀書。

　　老師常說，多做筆記能幫助記憶，復習時能一目了然，而且最好的方法，就是把各科的上課筆記在另外整理成一本“復習筆記”，甚至到初三時，還能把一、二年級的課本剪剪貼貼，制成一本“葵花寶典”。但是，當我攤開密密麻麻的課本，和空白的筆記本時，就是提不起勁將手邊的資料全部整齊的塞進筆記本。到最后，我只能說服自己：課本都有的東西何必再把它抄到筆記本呢？

　　我試過不少讀書方法，但大部份都半途而廢。爸爸曾和我分享過一種方法：聯想記憶法。他說，很多天才醫生都靠著聯想記憶法，拿到好成績。但我卻過段的說：“不可能，我沒辦法聯想。”爸爸試著讓我相信，聯想記憶法非常好用，而且聯想出的結果都是屬于自己的。但是，在內心深處，總有個聲音告訴我：“那個方法不管用！”

　　升上初中后，課業日漸繁重，以前小學用的“考試之前翻一翻”已成了追憶。既然我不擅長筆記法，也不愿意用聯想記憶法，那就只能讀課本、寫練習、檢討考卷，養成一個循環，時間久了，習慣也就成了。不過，還是會有不能稱心如意的.時候，像是練習寫不完、課本沒讀熟，和考卷沒有確實檢討。日子一天天過去，時間像流沙般從我的指間溜走，我開始意識到：這樣行不通。

　　開始，我試著替自己規劃計劃表，我會貼便利貼在書房的墻上，提醒自己做什么。一步一步，我嘗試自己從沒想過的讀書方法；一步一步，我正在尋找最適合自己的讀書方法。

　　我的讀書法作文 10

　　記得有個名人說過：“看書有時候是一次秘密的旅行。”這是真的，因為當你讀一本好書的時候，就好像你走進了知識的王國，進行了一次快樂的秘密旅行。既然書對我們如此重要，一種好的閱讀方法對我們來說非常重要。因為只有使用好的閱讀方法，才能更快更多的吸收書的精華。一起說說閱讀方法吧！

　　先介紹一下我的閱讀方法。我的閱讀方法是這樣的：首先，我會把課文讀幾遍，對課文有一個透徹的了解。當然，基礎是看熟悉的字。然后，我會試著找出主人公的人生經歷。我會用橫線畫不懂的句子，用波浪線畫喜歡的單詞。然后，我再聯想一下全文。這篇文章要告訴我們什么真相？最后，我會回憶一下我在這篇課文中學到了什么。

　　談完我的閱讀方法，我們來看看英國作家尤安。艾肯的讀書法！首先，他會思考故事中的人物是做什么的`，作家為什么要寫這個故事。然后，他會繼續在腦子里編這個故事，回去品味一些自己喜歡的片段，問問自己為什么喜歡。他會把其他部分再讀一遍，找出之前忽略的地方。做完這些，他會把從書中學到的東西列一個清單。最后，他會想象作者是一個怎樣的人，作者會有怎樣的人生體驗。

　　在介紹了大作家的閱讀方法之后，我把我的和他的進行了比較。我的閱讀方法和作家艾肯的不同之處在于，著名作家畫不出好的詞和句子，但我能畫出好的詞和句子。我覺得我自己的學習方法比名家的更適合我，因為畫出好的字和句子，可以積累更多好的字和句子。

　　我覺得艾肯的“思考內容”的學習方法特別好，因為它可以先給讀者一個對一篇文章進行深入思考的機會，然后再用其他方法對文章進行更深入的理解。我也覺得我的“思考理性”也很好，因為如果你不思考這篇作文是如何告訴我們一個道理的，那我們為什么要讀這篇文章呢？

　　我對作家的閱讀方法和我自己的學習方法的理解是，我應該把自己的學習方法和發現新知識并在作家的學習方法中產生共鳴的五種閱讀方法結合起來，成為我未來的閱讀方法。

　　我的讀書法作文 11

　　大家知道怎么把讀書變得有趣么？只要找到讀書的樂趣，那么書籍可能變成人生中最好的伙伴，通過讀書，我們既能感到快樂，又能學到知識，真是一舉兩得。

　　那怎樣把讀書變得有趣呢？你在閱讀時可以把自己當成主人公，去經歷書中的故事，這能激發你對讀書的樂趣。在閱讀時，一定有你喜歡的片段吧。你可以把它們劃下來，多看看。你既可以把讀書變成有趣的'事情，又可以把好詞好句劃上，等寫作文時候用，你還可以在旁邊寫上自己的想法，就好像在和作者交談。

　　讀不同種類的書要有不同的方法。假如你要閱讀兒童讀物，可能你會在零至七歲的時候讀，是為興趣而讀，你通常會略讀這本書，囫圇吞棗。假如你要閱讀工具書，你隨時需要查找，那你會字斟句酌的去讀。假如你要閱讀手冊，你要細嚼慢咽，看準了讀。假如你要閱讀報告類圖書，可能是為了獲得知識去讀，通過此書去解答以前讓你困惑的問題，這時你還可能聯系到生活常識，書里可能有你不懂的地方，你可能會跳讀，重點的地方仔細讀，不重點的地方略讀。假如你要閱讀攝影藝術類的書，可能是要鍛煉藝術審美能力，這時要用你的心深深感受“美”的存在。假如你要閱讀小說，小說有成百上千類，最常讀的就像《哈利波特》那種故事型小說了，你會考慮，這本書有趣么？可以從中獲得知識么？你可以略讀、默讀、批注讀……這取決于你對此書的感情。除了故事型小說，還有歷史書、圖畫書、童話、幻想小說……

　　就像我讀《紅飄帶獅王》這本書，這本書太有意思了，我想象自己就像獅子一樣威風凜凜、大搖大擺地走著，我看得津津有味，一口氣讀了十章。最后是個悲傷的結尾，我情不自禁地哭了起來。

　　我希望，你能用正確的方法去讀一本書，相信杜甫的名言“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓我們朝著書的“世界”出發吧！

　　我的讀書法作文 12

　　讀書是一把開啟智慧的鑰匙，每個人的讀書方法卻不盡相同，陶淵明是“好讀書，不求甚解”，朱熹是“口到、眼到、心到”，我有我的讀書方法，它讓我享受到讀書的樂趣，也讓我收益更多。

　　小學時，每一個同學都拿著古詩閱讀著，背誦著，但他們大都只是簡單地重復，機械地背誦，我卻不然，每讀一首詩，我都會去感受詩人的心境，及詩句間所含的道理。那是一個周末的下午，我摒棄一切雜念，專心與詩相伴，與詩人交流。遨游在詩的海洋中，我先從“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中領略了李白的浪漫與豪邁，又享受了“采菊東籬下，悠然見南山”中陶淵明的悠閑自得，剛走出李清照那“凄凄慘慘戚戚”的心境，又被文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”愛國情懷感動著……這樣的功夫，讓我不只是記住了詩句，更體會了詩歌的妙處。每當我與同學談起古詩時，我都能滔滔不絕，有感而發。我有我獨特的讀書方法，我的讀書方法，讓我收益更多。

　　到了初中，我們又開始與文學名著打交道了，老師布置任務后，大部分都是迅速地瀏覽，以最快的速度將書看完，做做名著卷子完事。而我卻愿意就自己感興趣的'東西深挖下去，更透徹地了解名著的內容。讀《西游記》，比丘國國王要吃1111個小孩的心，我覺得這個情節很有意思，經過查閱各種資料才知道，吳承恩那個時代的皇帝也有發生過類似的事，這段慘忍的情節原來是在諷刺當時的皇帝。雖然這些并不會出現試卷中，但是它們很有意思，值得我去探索，了解清楚后，我覺得特別有成就感，讀書不再是應付差事，而是變成了一件快樂的事。我有我的讀書方式，我的讀書方式，讓我收益許多。

　　每個人都是獨特的，我的讀書方式也許更費時間，但它讓我擁有了與眾不同的體驗，也讓我受益匪淺。

　　我的讀書法作文 13

　　讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快地對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

　　書就像我形影不離的好朋友，只要有時間，我就會拿起書全神貫注地讀。書在我眼中是神奇的，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。它讓我們的生活更加豐富多彩，使我們的視野更加寬廣。它就像一股清泉，在陽光的照耀下滋潤著莘莘學子，讓我們得以茁壯成長。

　　我認為，只是單單地讀書還不夠，還要認真地品書，這樣才能真正體會的書的意義。我最敬佩的茹志娟作家書室掛著寫有“煮書”二字的條幅。她說：“書，光看是不行的，看個故事情節，等于囫圇吞棗，應該精讀。然而，還不夠，進而要‘煮’。‘煮’是何等爛熟、透徹。”

　　讀書的方法很重要，否則讀再多書也是無用功的。我讀書有幾套方法，可以便于我們理解的更透徹。

　　首先，我會選擇好的書籍，一本好的書籍很重要，我經常會讀一些歷史，科普類的書籍。在讀書的時候，一定不要囫圇吞棗，不求甚解。應該先讀一遍，知道書中講的是一件什么事，總結大概意思。然后，再仔細品味，分析每一個自然段。讀完后，我會在腦子里繼續把這個故事編下去。回過頭來品味我最欣賞的`一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。做完這些，我會從書中摘抄一些好詞好句或好段，并問問自己它們好在什么地方，有哪些值得我去學習。然后我會把從書中學到的東西都整理下來，列個單子。最后，我會寫一篇讀后感，寫出自己的真實體會，讓我更深入的去了解這篇文章，并能提高自己的寫作能力。

　　不知不覺中，書香已經伴我走過了5個金色年華。讀書已經成為我的一個習慣。沒有書本的滋潤，我們的心靈將是一片荒漠。今后的日子，有書為伴，定能讓我收獲，助我成長。

　　我的讀書法作文 14

　　今天我在作文課上讀了一篇短文，叫《積葉成書》。文中陶宗儀的事跡給了我們深刻的啟示。我覺的陶宗儀讀書的方法就是卡片記錄法，這種方法是很實用的。

　　陶宗儀是元末明初人。進士落榜后，回到家鄉，開始了半耕半讀的生活。他在田間勞動休息時，把讀書的心得體會和耳聞目睹的重要事情都隨時用毛筆記在樹葉上。等字跡干了以后他就把樹葉儲藏起來。這樣日復一日，年復一年，不斷的寫字，不斷積累。十幾年間，竟然積滿數十瓦罐記滿字跡的樹葉。到了晚年他要弟子們分門別類，抄錄整理，編寫了一部30卷的《南村輟耕錄》。

　　讀了這篇文章，我被陶宗儀的精神深深地感動了。十幾年如一日堅持積累，他的讀書方法簡單實用，他用了這樣的讀書方法學習，寫出了《南村輟耕錄》，成就了大作。

　　看了他的事跡，我又想到了一位美國作家，他叫杰克·倫敦。他小時候因為家里特別窮沒有怎么上學，他的學問幾乎是靠自學而來，他用勞動后休息的時間拼命地學習。他把書中需要記住的內容寫在了一個個小的紙片上，夾在門上、床上、衛生間里，放在自己的口袋中，一有機會就看，就記憶，他在洗臉時看，在上衛生間時看，有時他等車時也是拿出來看。這樣他積累了大量的知識。他一生寫過19部長篇小說，總共有50多部作品，從流浪漢成長為偉大的作家。

　　陶宗儀和杰克倫敦在讀書時，都特別重視平時的積累，都使用卡片來記憶。這樣的.方法使我想到了用迷你筆記本、方便貼和卡片，寫上要記憶的知識，想到了老師要我們制作的一個個讀書卡片。把它們放在口袋中，我們一有空就拿出來看一看，記住上面的知識。這一種方法很實用，可以在有空時復習舊的知識、記住新知識。

　　我要找一些卡紙，寫上我要記住的內容做成讀書卡片，我還要買一個迷你小筆記本、方便貼，幫助我記單詞、記好詞好句，記古詩詞。

　　看來，讀書就可以學到很多的知識，也可以學到讀書的好方法，我學到了一種簡單實用的讀書法——卡片讀書法。

　　我的讀書法作文 15

　　為什么我總比別人差呢？是因為我天生是這么差？還是因為我懶惰？我不清楚，可能是天生的吧……我的缺點比別人多很多，我只喜歡玩耍，上網，看電視……對學習一點興趣也沒有，別人只要記一次，就可以考個好成績，而我呢？記十次一百次都記不住，一下子就忘記了。我不記得是誰說過這樣的一句話：只要努力就能成功！可是我呢，怎么努力都沒用……

　　記得這次的期末考，我在考前的一個月就開始拼命地復習，我上的是封閉學校，在學校里住宿的，是規定時間9：30分睡覺的，上了兩個小時的晚自習，都在拼命地寫的老師布置的作業（真不明白他們為什么整天都這么多花招）寫的'手都累了，還要寫寫寫……因為我們都怕老師第二天會怎樣懲罰我們，只好不顧一切地寫啦！當我大叫一聲：終于寫好啦！然后準備復習的時候，該死的鈴聲又響起來，又要回宿舍睡覺了，哎，再這樣下去我一定會瘋的，我期末怎么辦呀！我只好帶著幾本書回宿舍，只好在樓梯那里啃書了。冬天的風還真是冷呀，一陣陣地向我吹來。這時，生活老師總是怕我冷著了，就不給我在樓梯里看，說怕我感冒。可我真的不想回去，我就央求老師，可老師說什么也不給，又說這樣會看壞眼睛。我就被迫回去睡覺了，可又睡不著，就用個手電筒偷偷看，又怕給老師發現了，如果給老師發現了，那我就看也沒得看啦……。在被子里一點空氣都沒有，哎……學生就是慘，可是這也沒辦法呀。看著，看著，突然感覺看不清楚，眼皮在打架著呢？可有個念頭在我腦海里閃過：你不能睡覺，你不能讓你父母失望。這樣，眼睛一開，思想變的清晰了，又開始復習了……

　　第二天，6：00起了來，看看鏡子里的我，哇，好像鬼哦！哎……這也沒辦法了，最糟糕的第一節課就開始開瞌睡了，老師還以為我晚上去做賊呢……他也真是無聊，我干嘛要去做賊呀……我怕老師罵我，只好想睡的時候打打自己啦，沒辦法啦！

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