談讀書_650字
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在人生的長河中，有那么一葉扁舟，載著你乘風破浪，那就是書。
在縷縷書香中，我度過了一個又一個春秋。因為書，我不曾感到茫茫人海中孤單寂寞；因為書，我不曾感到在又一個春秋。因為書，我不曾感到茫茫人海中孤單寂寞；因為書，我不曾感到在蕓蕓眾生中愚昧無知；因為書，我不曾獨自彷徨；因為書，我不曾盲目流浪。是書給了我一個有一個夢想，帶著我沖破無知的屏障。
曾經讀過一本書，《心靈雞湯》，讀后，真讓人耳目一新。書中那一個個感人至深的故事催人淚下，仿佛全世界的情感都在我的'心田里過濾了一遍。讀完每一篇文章，頓時，都會有一股沁人心脾的芳香在我周圍飄蕩。“心靈雞湯”，名副其實，給我的心靈來了一次純潔的洗禮。
在風雨中，真情屹立不倒，也唯有真情才能夠照亮這世間的黑暗。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我想書中更多的則是真情、親情、友情······讓這世界充滿愛。也許，當所有人都領略到這書中的真善美時，他們會覺得一切的心靈污垢都不翼而飛了，世界上一切的黑暗、腐敗、骯臟······都會灰飛煙滅。
書市知識的載體，書給予了人類一切。自過去的野蠻人到現在的文明人，書起的作用無法估計，假如這世界上沒有一本書，那情景無法想象。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”現在我們正在攀登這高不可測的“書山”，汲取那書中的日月精華，大膽地猜測下，當世界已不需要書的時候，那時的人類還有什么事可干，天才到處都是。到時，世界上再也不會有疑問，再也沒有問號，人人博古通今，知天曉地。但這一切還得靠書。
再多的語言也敘不盡書的重要，只能靜下心來細細品味書所特有的韻味，在書海中遨游，領悟那一切的未解之謎。
我愛讀書，我愛學習，我愛進取。
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我愛讀書，從小到大一直是這樣。小時候，我讀的是爸爸為我買的畫冊，精美的圖畫和簡單的漢字令我深深地癡迷；長大了，時不時的便去書店逛逛，即便是不買，望著那一排排書架上的書心底也會莫名的多一份安全感。
是的，書會給我帶來安全感，這與人與人之間的安全感是不一樣的，就好似置身于安謐的林子，倚在石頭上，身邊有潺潺的流水，四周有鳥兒在歌唱，還有藍藍的天，遠離塵世的喧囂與煩惱。有時會突然放下手中的名著，跑到網上下一部電影，希望以此來節省看書的時間，但總是看到一半，又乖乖的捧回書，細心的閱讀。電影雖生動，但短短幾個小時的放映，怎能抵過作者苦心撰寫的歲月！？還是手捧書的感覺更讓人安心，即便是不看，只是捧著也是快樂的啊！
我愛讀書，就如開頭說的一樣，小時候看畫冊，大一點看童話，再大一點就是一些名著，其實一直到現在名著也是那樣長久不衰。我喜歡過言情小說，尤其是韓流的推動下，更是深陷其中不能自拔，但一段時間后，也就淡了，沒意思了，這些生活在和平年代的“嬌子”們的幻想，怎能寫出凄苦的女兒情？怎能寫出沙場的智勇雙斗？怎能寫出下層人民的不易？
沒有特別喜歡的書的.種類，總覺得它們很神秘，所以我總是懷著一顆虔誠的心，去試著開啟那一扇扇大門。有時站在書店里會捧著一本難懂的《易經》津津有味的研讀半天，雖然做的多是無用功，那古人的思想總是和今天的科學相矛盾，但就是喜歡讀書的感覺。看著一個個由祖先創造的漢字，時不時的還會去想像一下作者當時的心情，這種感覺是無比美妙的。
不僅愛看書，更是愛書，對書如同對人一樣，容不得半點污染。有時看著別人手中的書皺皺巴巴，被搞得不成樣子，便生出幾分怒氣，如此待書的人，真可氣！因此，凡有人問我借書，我總是得多多叮囑，生怕傷了一絲一毫。也許有些過分吧！好在朋友們能諒解我，哈哈！
站在十六歲的尾巴上談讀書，也許會有些幼稚吧！但愛書之心卻是真真切切的。
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說到讀書我真是慚愧，我這個人最不喜歡讀書，一看到書我就頭疼。有時想：我為什么會這樣？要用什么樣的方法使我喜歡讀書？怎樣從書中受益更多？今天就讓我們一起來探討這個問題。
每當和愛讀書的同學坐到一起時總是聽他們說的讀書有很多好處。我當然知道讀書好處。可以說每個人的成功誰都離不開知識，就好像酒店管理員需要知道怎樣去管理才能盈利讓老板滿意，然而這些都來自于書中。生活的方方面面都需要書。可見書對我們的生活有多么重要，對我們有多的好處啊。可為什么還是不喜歡讀書呢？是我們的方法出錯了嗎？
我們讀書要奉行：讀書好，好讀書，讀好書。首先我們要從思想上覺得讀書很好，帶著一個求知的心去讀然后要讓自己喜歡讀書。達到當沒有書讀的時候生活好像缺少了什么似的的境界。最后我們要有選擇性的去讀一些好書。讀一些有益的書。
理學家朱熹的三到法即：讀書有三到，心到，眼到，口到。心到即，每當我們讀書的時候要拋除心中的一切雜念，不像和尚念經有口無心的去讀。不要眼前出現了什么熱鬧的.事情而把視線從書上轉移，口的即，讀書時不僅眼要看，口還要讀出來。這樣更有助于記憶。
學者陳善的“出入法”即既能選的進去還要跳的出來。鉆的進去是說我們要想盡一切辦法去讓自己喜歡讀書，要做到時時刻刻離不開書。跳得出來是說：該讀的時候我要讀好，不該讀的時候我們要放下，合理安排自己的時間，不要因讀書而耽誤了正事。
還有讀書有三境界如果了一定會成功即：吞，啃，品。吞是要生吞活剝，囫圇吞棗把大致內容看個差不多。啃即當我們讀第二遍的時候就要強花記憶，記清楚書中有的內容，爛熟于心。品即要當讀第三遍的時候我們就要細嚼慢咽。讀書人多如牛毛，很少有人達到第三境界，如果得到第三境界必是成功之人。
以上就是我對讀書方法的看法，讀書真的很好，要我們用心去體會。知道了嗎？
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俗話說：“書籍是人類進步的階梯。”其實，讀書也正是一個人生存發展的必經之路。翻開散發著墨香的書籍吧，它會使你變得更加成熟、睿智。——題記
臧克家曾說過：“讀一本好書就是交了一個益友。”而這位“益友”會在生活中無時無刻不幫助你，是你受益匪淺。
讀書使人堅強。例如我曾讀過的那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中的主人公保爾·柯察金在患有肺炎、眼睛失明的艱苦條件下依然堅持不懈地寫作，進行斗爭。他的這種堅強的毅力，堅韌不拔的精神時時刻刻感染著我。每當我遇到困難想要退縮時，總會想起他那緊咬著的嘴唇，抖動著的筆尖，一行行密密麻麻的字眼。于是，我咬緊牙關，堅持了下來。如果沒有他對我的鼓舞，我會堅持下來嗎？不會的。
讀書使人勇敢。曾讀過一本名叫《狼圖騰》的書，這本書以陳陣在大草原上的活動、見聞為線索，表現出了狼群的勇敢、堅強、智慧與團結。每當想起狼那銳利的目光，在捕獵時無所畏懼地沖向獵物的情形，胸中頓生一股英勇之氣、一股豪壯之情。所以，多讀書吧，它會使你的懦弱轉化為一種克服困難的信心和勇氣。
讀書使人善良。每當讀高爾基的《童年》時，我總會對黑暗的資本主義社會恨之入骨，同時也會為主人公阿廖沙的悲慘遭遇流下一行行同情的`熱淚，每讀一次便是一次心靈的洗禮，一行行的文字如同一顆顆“催淚彈”，催人淚下，又如一瓶瓶的“洗潔精”，刷洗掉了我們內心的假惡丑，只留下了真正該屬于我們的真善美。所以，書籍又是感化一個人、凈化一個人的靈丹妙藥。
讀書使人堅強、勇敢、善良。所以，同學們，多讀書吧，讓書籍陪伴我們成長！
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書如一泓清泉，洗凈因喧囂而浮躁的靈魂；書如一盞明燈，點亮因繁華而迷茫的道路；書如一片面包，填飽因空虛而饑餓的精神。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀一本好書對于青少年來說，不僅僅是文化的積累，還是生活的重要組成部分。因此，作為當代青年，我們更應該捧起一本本前人留下的經典，用心品味，用心研讀。
兒時，我們沉浸在格林兄弟與安徒生建造的一個又一個童話世界。白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的愛情；皇帝的虛偽讓他光著身子走在大街上被小孩子嘲笑；丑小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝……看似幼稚的童話故事卻在兒時給了我們明辨善惡是非的啟蒙。一本本童話，代表的.是滿滿的童年，沒有為成績而憂愁，為生活而煩惱，僅僅住在那個小王國里，閱讀著作者的內心世界，感受著那種純粹的美好。
如今，隨著年齡與知識的增長，接觸的作者越來越多，給我最大影響的便是魯迅先生。這個在文壇上獨樹一幟的矮個子先生，卻在世人面前展現出高大威猛的形象。他拿筆桿子當槍使，總是準確無誤地射進敵人的本質；他借狂人之口，揭露封建社會吃人的本質；他以阿Q可笑的一生，批判了“精神勝利法”對人們的毒害。透過他的作品，我感受到一個以一己之力拯救民族的思想家的努力，也學會了清晰而理智地面對現實問題。每一次的閱讀，都覺得內心的喧鬧漸漸被書聲掩蓋，不懂的東西漸漸變得脈絡清楚。也許這就是“我讀書，我成長”。
以后，還有很多作品等我探索。馬爾克斯的《百年孤獨》，莫言的《生*疲勞》，屠格涅夫的《羅婷》……這些轟動世界的名家大作構造了一個個虛幻的精神世界。它們在等待，等待有人叩開文學的大門，潛下心來閱讀，享受遠離浮華人間的另一種境界。
從古到今，先人求知的精神激勵著世人，靜下心來，去尋覓一個個高尚的人，透過他們的世界感受知識與力量的完美結合，文化與民族的激烈碰撞。讓我們不妨放下手機與游戲，離開酒吧與KTV，尋一處安靜的地方，捧著那些智慧的結晶，體會閱讀帶給我們的快樂！
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人為什么被稱為“萬物之靈” ?這是因為人有一副構造完美的頭腦，能思想，能求知，能發明。現今是個知識爆炸的時代，英國學者培根曾經說過：“知識就是力量。”而求知最有效，最基本的方法就是讀書。
父母把我們送到學校接受教育，并常叮囑我們，教誨我們，讓我們認識到學校就是讀書的；但是，我們卻常常忽略了讀書的目的和重要性。我認為讀書不止為充實學問，了解做人的到理，還要立志做大事。國父曾說：“學生要立志做大事，不要做大官”。這才是最重要的。我們要如何讀書，探討學問，追求新知識呢？我認為下列幾點是很重要的：
一、 確定讀書目標：再要讀一本書以前，先要思想，為什么要讀這本書。并先看這本書的序文，認真讀這本書的目的后，耐心將它讀完。若中途遇到了困難，更要設法持之以恒的將它繼續讀完，才會有效果。
二、 選擇優良的書刊：我們看雜志、報紙，常常看到許多新書出版廣告，書局里的書種類多，數量多。因此，再我們要讀書以前，必定要選擇最有益的書，不要閱讀黃色、灰色或描寫暴力的書籍，才能使身心正常發展。因此，選擇書籍的工作十分重要。
三、 不要急者讀完：吃東西要細嚼慢咽，讀書更要細細品味。若是想在短時間內一口氣把一本書讀完，將不易真正明白其中的.意思。因此，讀書要慢慢品味，才能對所學到的知識充分了解，而深刻地印在腦海里。
四、 須求徹底了解：讀書必要徹底了解，遇有疑難句子、詞或不懂得字，必需虛心的請教師長或同學，務必求得完全了解，千萬不可敷衍了是，馬虎過去。
總之、讀書是為了將來國家社會的整體利益，而不是為了做大官，發大財。讀書是為了明了人與人、人于事物的關系，明白一切我們所能體會不到的事情，并要學以致用，發揮個人的才智，運用于生活，服務于社會，這才是最重要的。
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如果你有一千元閑錢，你愿意花在嘗美食購新衣上，還是花在看電影，買書讀，短途旅游上？這是涉及精神和物質的問題，值得探討一下。
美食嘗過，可以回味無窮。新衣上身，能穿出自豪感，找回自信心，所謂“人靠衣裝馬靠鞍”是也。尤其身處如今浮躁社會，重財輕義，衣冠取人者盛行。我們隨時可見報刊雜志，微博微信，廣告繁多，花樣百出，無不拼檔次夸名牌，自高身份，自抬身價，誘人追捧，騙人錢財。重利好物之心，由此略見一斑。
電影、旅游和書，都屬精神消費品。追根究底，電影、旅游都離不開書。哪部電影沒有劇本？哪里的旅游離得開人文故事？我們淺說一說讀書。
多數人以為，你我之輩，蕓蕓眾生之普通凡人，浮生求衣索食，勞勞碌碌，難得閑暇，哪來時間讀書？竊以為不可作此想法。書為精神食糧，長期斷食，會餓壞精神本體，導至精神崩潰，進而美丑難分，善惡難辨，真假不識。最終一身一心累于利心物欲，身常疲累，心無所安。
書，古今中外，品類繁多，浩如煙海。我們只能選其一二，適宜自己本心本性的'閱讀。于我而言，喜歡讀史書傳記，知前人之世界時勢，個人境遇，臨事思謀作為，得失成敗，可借古鑒今，長我生存智慧。喜歡讀游記小品，古今詩詞，覽天下之大，人間之勝，世界之奇。人世萬事萬物，雖難遍歷遍見，讀此類書，可借他人之慧眼，他人之靈耳，他人之口鼻，他人之身肢，他人之思感，長我見聞，悅我身心，開我慧根。喜歡讀小說傳奇，觀不同社會百態，世事逆順，人情冷暖，知人善惡，識人真偽，解我煩憂，助我通達。讀科普書籍，可知原理，增我智識；讀神怪玄幻，可解好奇，逃脫窠臼，助長奇思，啟發靈性。
書分好壞，需具慧眼，才可分辨，所以，好教授喜開書單。書傳遞思想，開拓心智。多讀書，可改變氣質，化除戾氣，開闊胸懷，所以，《鏡花緣》黑齒國中，人人以書為貴，個個言語行動，美不可言。
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顏真卿說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”朱熹又曰：“為渠哪得清如許，為有源頭活水來。”于我而言，書籍，讓我更出彩。
首先，讀書讓我聰慧。正如劉向所說書，：“猶藥也善讀之可以醫愚。”在書中可以開拓視野，得到更多的知識，也如高爾基所說，書籍是人類進步的階梯。我國明代的張博小時候很笨，別人讀幾遍就可以成誦，而他往往要讀幾十遍才能背過，但是他并不灰心，會在反復的抄寫讀記中鞏固記憶，后來逐漸變得聰明，出口成章，26歲就寫下了名揚天下的《五人墓碑記》。再比如方仲永五歲即能說會道，再大點便能夠吟詩賦詞，可后來卻嫌少讀書，只空有虛名，最終“泯然眾人矣”。
其次，讀書讓我明理。讀清史，六尺巷的故事，讓我明白了對待別人要寬容，退一步海闊天空，讓他三尺又何妨？也引得康熙為之點贊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，”最終被聘用為宰相卻日日無所事事，縱使有高力士為之脫靴楊貴妃為之研磨，最終放棄了唾手可得的安逸，棄官還鄉。魯迅是中國文學史上濃墨重彩的一筆，即使年少時期遠渡日本，卻依舊心系祖國，想以醫醫國。后來他認識到學醫并不能夠根治國人時，他果斷的棄醫從文，以筆為武器，喚醒中國人那顆沉睡已久的心。
最后，讀書讓我立志。讀杜甫之詩，我看到了腐朽王朝下的`民不聊生，“朱門酒肉臭，路有凍死骨，”是當時社會的實況，更況且在安史之亂時連老嫗都不放過，又何談太平？我為之憐憫而又同情，“量中華之外力，結與國之歡心，”讀晚清史，清政府的腐敗讓我明白了落后就要挨打，反觀從小立志報國的岳飛，精忠報國刺在了他的背后，組織抗擊戰功無數，即使被奸臣所害，也贏得了生前身后名。當今中國正在快速發展，我們更應該認真的讀書，將來報答父母和祖國的養育之恩。
讀書之意，不止于此他指引著你通往更高的城府，陶冶你的情操，促進祖國的繁榮。所以讓我們一起讀書吧，讓我們終生受益！
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書伴隨著我成長，它使我的大腦充實，使我的生活充滿了樂趣。
記得幼兒時期，懵懂的我全是看一些小卡片，上面是圖，下面是文字，這是我小時侯最喜歡看的。一整天，我都會坐在小床上“呀呀”地讀著，津津有味地看著。
天長日久，小卡片上的字我都已經認得滾瓜爛熟了，那時上大班的'我也不再看了，而是看《幼兒畫報》這類的書。《幼兒畫報》常常使我著迷。一放學，我就開始“肯”，經常也會融入劇中。看見小白兔被大灰狼騙了，憤憤不平；看見狡猾的狐貍被獅子大王繩之于法，高興得手舞足蹈；看見活蹦亂跳的小猴子被獵人打死，兩行金豆豆不由地落了下來……
漸漸在成長的我，那些《幼兒畫報》已不能再滿足我了，我有發現了“新大陸”——書店里的冒險故事書。“一日無書，百事荒蕪”這真是太對了，只要我一天看不到冒險書，我就會覺得心里不安，所以我真希望時光跨越星期一到星期五，天天都是周末。
每個周末，我都會去書店，和探險家們一起經歷那危險而刺激的挑戰。不管多晚，我總舍不得離去即使我人在大街上，可我的心還在繼續冒險。
現在五年級的我學習越來越重，但我和書已結下了不解之緣。
我現在看書已經不僅沉迷于故事的曲折離奇的情節了，而是更廣泛一些，科普的，魔幻的，名著類……觀看充滿悲歡離合的《紅樓夢》，吸取保爾那鋼鐵般堅強的意志，和多啦A夢一起搞笑。
我讀了許多書，不管讀哪種書，我都會受益匪淺。作文書，是我腦子有許多優美詞句，取之不盡用之不竭；科普書，讓我上知天文，下知地理；歷史書，讓我對古代有了更深層的了解；偵探書，讓我有了更嚴密的邏輯思維……書的好處說也說不盡。
書激勵著我，使我受益匪淺，我將永遠以它為伴，永遠，永遠……
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書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談論的話題。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學習，生活，工作上都會對我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠不會嘆息？不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止？不然怎有的陳壽的一日無數，百事荒廢？要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當年，偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的'字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊！
其二，讀好書則說明了書有無數種，我們應取其精華，堅決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過；讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養，也足矣是我們的學習，生活得以充實。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類進步的階梯。”嗎？所謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達呢？
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學習。”無論是散步還是學習，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”無論是良友還是故人，都會有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
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小時候讀書，學校教什么，我讀什么。老師怎么說教，我怎么信服。考試怎樣要求，我怎樣準備。明明是會背誦的課文，其寫作背景，主題思想，語言優劣，結構布局，依然一知半解，似懂非懂。這時，讀書是種負擔，是永遠應付不完的，一道道練習題，一張張測試卷，一本本寒暑假作業。這時，讀書是件苦事，老師的竹鞭，家長的.責罵，同學的白眼，時時如芒在背，欲罷不能。這時，讀書是件責任，寄托父母的期望，老師的黽勉，自己的理想。
參加工作后，忙里抽閑，偶逛書店，信手翻書。這時，自己有了收入，凡想讀的書，感興趣的書，一有機會，毫不吝嗇，毫不猶豫，掏錢即買，甚至是大買，其熱情遠勝購買衣物。往往書買回來，隨手丟在角落，半年一栽過去，整本書滿面塵灰，尤未讀完。自己常常暗想，這是我的東西了，將來時間很多，可以慢慢讀，緩緩翻，不必急于一時。這時，讀書像一種酒，高興時來一杯兩杯，不急不慢，獨自品咂，既無人壓迫，又無人催勸，更無人考核。全憑一己興趣，一時喜好。
而今年屆不惑，見慣了世情冷暖，人事無常。方悟出所知極其有限，非讀書不能長才。方知生命短暫，當惜時如金，廣讀勤讀多讀好書。何為好書？自我定義，一是經過時間檢驗的書。大浪淘沙，時間淘書，好書必經過時間篩淘。二是適合自己的書，哪種書適合自己？書讀到會心處，感覺作書的先哲，竟在許久以前，和自己有相同的人生感悟，一樣的喜怒哀樂。那種會心感覺，不啻意外巧遇知音。下次，碰上同一人的作品，會迫不及待急買搶讀，如同讀久別的摯友來信。好書，當讀懂讀精讀通，雖十遍百遍，無枯燥乏味感，如嚼檳榔，歷久始覺甘甜。
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一本好書就如一位親密無間的好友，它像與生俱來的一道靈光，照亮你的天空；像一把開啟心扉的鑰匙，牽引你走進感知和靈魂的深處。它使你的身上澎湃著智慧的潮汐，讓睿智的目光中總有一種憾人心魄的力量。
許多東西都是今天擁有明天失去，唯有從好書中引發的思考，可以永久的盤踞在你的腦海里。這些思考，有可能引起爭辯，有的又使人感到妥帖，有的可能引起思潮，有的又可能平靜如鏡。將嬉笑怒罵盡收眼底，實在是人生的一大享受。
讀一本好書，就如同品嘗醇香可口的清泉，泉水流經的地方，綠草如茵，花團錦簇，彩蝶飛舞，小鳥歡唱。這樣美麗的景象，無疑能夠洗滌自己的靈魂。若不慎讀到一本壞書，就好似進入一條被污染的河流，流過之處，花不能生草不能長，無一絲生機，只有一片死寂，這只能毒害靈魂。
讀書如流水，川流不息，潛移默化，潤心有聲。
水能載舟，亦能覆舟。開卷有益，擇善而讀。
對一本好書，就是一次心靈的遠行。到那有著美麗風景的思想的遠方，去共赴一場精神的盛宴；讀一本好書如飲醍醐，心靈相互感應，漸漸不再浮躁和慌亂。
一本好書像一位智慧長者，讓你不至于在這個日趨喧囂功利的物質年代迷失方向，迷失本性。它閃爍的光芒無法概括，就如同陽光不能被概括。
正如一位作家所說：“書是一個多情的種子，如果說你一不小心沾惹上了‘她’，這一輩子就休想擺脫‘她’的`糾纏。”
書是最好的朋友——在彷徨中它是顧問，在消沉時，它是慰藉。書是時代的見證，是旅人返鄉的航船和駿騎。書是忙碌者最好的娛樂，是解除疲乏的安神丸，書是心靈最好的說教，也是大自然永恒的花園和苗圃。
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讀書，這個字眼對于我們來說是非常熟悉的。但是，你真的知道什么是讀書嗎？
也許你會說，這個問題實在是太簡單了。讀書不就是閱讀書籍來增加我們的知識嗎？不是的，讀書沒那么簡單。
讀書，不僅僅只是讀一本書，它還包括了對人生，對生活以及對學習上的思考。比如說我們讀《論語》，當我們讀到“子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”的時候，閉上眼，仔細地品讀這句話這句話教我們應取長補短，不要驕傲；讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》的“保爾向生活的深處，向生活的底層看去，他追求一切新事物，渴望打開一個新天地，可是朝他撲面而來的，卻是霉爛的`臭味和泥沼的潮氣。”時，你會發現：這句話寫的多好啊！這句話非常巧妙地運用比喻的修辭手法，生動形象地將黑暗腐朽的社會比作“霉爛的臭味和泥沼的潮氣”。我們也可以將這種手法加入到我的作文里，成為我的作文的亮點之一。
讀書，也是一種提升自我的藝術，一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述著一段人生，而一段人生折射出一個世界。自古以來，勤奮讀書，提升自我修養是每個人畢生的追求。讀書還是一種最優雅的素質，它可以塑造我們的精神，升華我們的思想。
那么問題來了，我們應該怎樣讀書呢？
首先，你要做到三到，這三到分別是心到，眼到，口到。這三到缺一不可。比如如果我們心沒放在書上午，那么眼睛就不會看仔細，注意力不集中，只是隨隨便便地閱讀。這樣的話我們看完以后大部分都忘記了，即使有的記住了，也會很快的被遺忘。這樣的讀書有什么意義呢？
做到三到后，我們還可以用一些小技巧來幫助我們，比如說跳讀法。這是一種跳躍式讀書方法，在你讀書的時候，你可以將書中無關緊要的放在一邊，抓住書的重要部分來讀。有時候你讀書遇到一個不認識的詞語或一個句子不知道他的意思是什么，那么你就使用跳讀法，先繼續往后讀，就能前后貫通，明白他的意思。
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從此我不再怯懦膽怯，令我不敢大膽去嘗試；懦弱，讓我在困難面前顯得如此無力。
因為膽怯，我不敢去嘗試。
小學時的各種活動與比賽，那么多次的機會我未嘗抓住一次，即使是自己擅長的項目，我也總是遠遠地避開。漸漸地，我也忘記了曾經的我擅長什么。
因為懦弱，我總是無法做好每一件事情。
我不愿承認自己的無能，懷著這樣的心情我進入了初中。但我仍不敢主動參加任何活動或是比賽，每次都是被動的被要求，我才會去盡自己的努力去嘗試。
初一時，我參加過英語演講比賽。稿子不長，很容易背誦，比賽前我也一直在練習。但是到了比賽的時候，我能感受到因緊張而局促的呼吸和顫抖的.雙腿，大腦里也漸漸一片空白……
這讓我體驗到了失敗，我也感受到了自己的欠缺。心里安慰自己，我也算是邁出了第一步吧？
很快的，又一個機會降臨在我的身上，同樣的演講比賽，唯一不同的是，這次是中文演講，而且是面向更多人的。
得到這個機會后，我發誓不能再像上次那樣的失敗，所以我一直在練習，那些天我利用了各種的空閑時間去練習那幾百字的稿子。臨近比賽時，我又一次的暗下決心，不能再失敗了！
然而意想不到的是，在那一天的前一天，老師讓別人代替了我。因為他更適合這場比賽。“你的任務結束了。”這是老師給我的最后一句話，也是埋藏在我內心的一根毒刺。簡簡單單的一句話就把我的努力完全的否認，我也更加深刻的意識到自己能力的不足。
從那之后我一直在努力改變，為了突破怯懦的那條線，突破那一直牽累我的絆腳石。
就在下次，我一定要表現自己，努力地證明自己并不是那么無能！
談讀書_650字15
杜甫詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。此可歸結為勤。其實讀書不止勤奮，還有積累、專注，當然也要注重方法，運用實踐。
勤奮，就是不懈的努力學習、工作。明代張傅喜歡讀書，然而往往記不住，為此他便反復的抄寫，每讀一篇文章，就抄一遍，邊抄邊讀，抄后又讀，讀后燒掉，重新抄寫，如此反復七次文章便讀了一二十遍，自然也就記住了。由此長年累月的抄寫，握筆的指上都長滿了老繭，這就是成功的勤奮之道。
歌德說：“過去凡是我們讀過的好思想，聽到的`突出事物，我們都記在日記本里，同時也將朋友的特色議論、獨到見解標注出來，納悶就會變得十分富有。”歌德便是把讀書當成了積累，其實如此的文學家還有很多。“昆山無書”的顧炎武，筆記過萬本的馬克思等。都以其耐心、恒心、眼光及獨特的判斷完成了人生的積累。
“牛角書生”李密“掛犢成才”的過程為人們所稱道。歸結他成才的途徑無外乎是“專注”。專注于書中的知識，有執著的追求頑強的毅力，耐住寂寞，不被金錢、地位、名利所誘惑，專注是成才的關鍵。
朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進。熟讀而精思。“他反對雜亂無章和企圖一步登天，他認為不接順序讀書，就像一個餓肚子的人走進飯館，看到豐盛的飯菜，就左手拿一塊，右手抓一把，全塞進嘴巴，一下吞下去，撐飽腸胃，填滿肚子，但并沒有嘗到菜的滋味。可見，讀書掌握一定的方法是必要的。
懂得了書本知識，例論就成了裝潢門面的東西。但盡信書不如無書。從前有個人，弄夠流利背誦航海駕船法，大家信服他。后來航海時，船老大突然病死，大家請他當船老大，到了回水和急流處，他只信書中所學，背誦口訣，也穩不住船，全船人都淹死在海里。
讀書，即提煉的過程，根據自己的需要把握方法，那樣才會達到讀書的價值。
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