初二學(xué)生作文：讀書真好
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的初二學(xué)生作文：讀書真好，希望能夠幫助到大家。
初二學(xué)生作文：讀書真好1
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說明了書籍對人類的重要性。而我就是一個(gè)受益于書的“小書蟲”。
我的讀書經(jīng)歷要追溯到我的啟蒙時(shí)期。當(dāng)我還是個(gè)剛會(huì)說話的小小孩時(shí)，爸爸媽媽就給我買了許多連環(huán)畫和兒童書籍，使我開始了我的讀書生活。 我每天都捧著這些連環(huán)畫使勁地看，看得口水都滴到地上也不自知，飯也不吃覺也不睡，只為了一本薄薄的連環(huán)畫，真可稱得上“廢寢忘食”。大概從那時(shí)起，我的“書蟲”本質(zhì)就逐漸凸顯出來了吧。
稍微大一點(diǎn)了，爸爸媽媽又給我買了很多故事情節(jié)比較豐富的童話書。我最喜歡的就是《安徒生童話》了。《冰雪女皇》的故事使我產(chǎn)生了莫大的憧憬，讓我幻想著故事里奇妙的冰雪王國；《皇帝的新裝》里皇帝的新衣服讓捧腹大笑……可惜那時(shí)我還小，不能懂得在作家筆下流露出的感情，之后理解了才覺得他們的可貴，慶幸自己是一只“書蟲”。
現(xiàn)在，我長大了，開始看以前未未接觸過的類似小說這一類書籍。小說的情節(jié)總是跌宕起伏、驚心動(dòng)魄，使人感到一種身臨其境的真實(shí)感和緊張感。而且小說中的伏筆往往埋得極深，爆發(fā)時(shí)總會(huì)讓你驚呼：“居然是這樣！”然后嘖嘖驚嘆。這也是我喜愛小說的原因。《哈利·波特》里的魁地奇賽讓我激動(dòng)萬分，仿佛我就是哈利，正騎在“火弩箭”上與隊(duì)友一起拼搏，與斯萊特林隊(duì)爭搶“金色飛賊”，以此來捍衛(wèi)格蘭芬多學(xué)院的榮耀；在《達(dá)芬奇密碼》里，我仿佛又變成了羅伯特·蘭登，正在與索菲·奈芙一起探尋郇山隱修的秘密……這些小說讓我的大腦與主人公一起鍛煉，也讓我的文筆和積累更上一層樓。
“開卷有益”對我這種“書蟲”而言簡直就是座右銘。不過“開卷有益”也要分對象，可不要把這句話用到那些毫無價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)小說上去哦。
暢游在書海里的我真想由衷地說一句：“讀書真好！”
初二學(xué)生作文：讀書真好2
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”正因?yàn)橛袝拍芡苿?dòng)一次又一次改革的浪潮；正因有書，人們的思想境界才能不斷提升。讀書，真好。
翻開《飛鳥集》，置身于幾百年的那個(gè)時(shí)代，與泰戈?duì)栆煌肺度松！笆澜缫酝纯嘤H吻了我的靈魂，卻要我以歌頌來回報(bào)他。”他的無奈，他的傷感，都傾注與文章中 ；他的思想，都躍然于字里行間。“真理的河流 ，流過謬誤的渠道。”他的堅(jiān)韌、執(zhí)著，依然將非儀、謬誤拒之門外，有著“我行我素”的魄力，正因這種魄力，成就了《飛鳥集》，成就了泰戈?duì)枴?/p>
翻開《三國演義》，重新與三大霸主逐鹿中原。張飛傾己所有的付出，換來了大哥劉備大業(yè)的開始，讓我讀懂了“兄弟”一詞的正真含義。劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，兄弟三人手足情深，以至于在以后的紛爭中，越戰(zhàn)越勇，以一個(gè)效果的身份不取得加入了鼎立對抗的三國。諸葛亮的“鞠躬精粹，死而后已”的春蟬精神，激勵(lì)著后代一輩又一輩的人。追令人嘆息的莫過于周公周瑜。絕世奇才的誕生，最終在狹隘的嫉妒在滅亡。《三國演義》讓我讀懂了生活。
翻開唐朝的歷史，那個(gè)經(jīng)濟(jì)繁盛，文化先進(jìn)的時(shí)代，涌現(xiàn)出一批又一批千古的詩人，李白就是其中之一。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”他的抱負(fù)，他的豪情壯志，如黃河之水天上來，澎湃洶涌的巨浪一個(gè)連一個(gè)呼嘯而來。“舉杯邀明月 對影成三人。”中又浮現(xiàn)他的寂寞、傷感。“愿君多采擷 此物最相思。”身處南國的王維，看著生長繁茂的紅豆樹，不禁感慨萬千。晚唐，政治昏暗，統(tǒng)治者醉生夢死 ，整日沉淀與酒色。“商女知亡國恨，隔江憂唱后庭花。”杜甫的深切憂慮，望能喚醒已經(jīng)沉睡漸漸地晚唐。在唐詩中，我讀懂了性格，讀懂了思想。
白云說：“天空，有你真好。”魚兒唱：“大海，有你真好。”花兒笑：“葉兒，有你真好。”我說：“讀書，真好！ ”
初二學(xué)生作文：讀書真好3
讀書，可以長知識，明事理，修品行，脫俗氣。書，就像一雙千里眼，帶我們?nèi)河[大千世界；書，又像一條時(shí)光隧道，帶我們穿越遠(yuǎn)古，感受石器文明；書，更像一位知識淵博的慈祥老人，深沉而莊重，把深?yuàn)W的知識傳道、授業(yè)、解惑給我們。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”從我認(rèn)字開始，書便成了我朝夕相處的朋友。在我的小書柜里，存放著薄厚不一，大大小小上百冊少兒讀物。每有閑暇，我便會(huì)尋一僻靜處，捧書徜徉在書中描繪的世界里。
聽媽媽說，當(dāng)我還尚在搖籃的時(shí)候，只要我哭鬧，爸爸就會(huì)拿出《搖籃》雜志，用他那標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我讀故事聽。時(shí)間久了，爸爸所讀的故事竟然成了我專屬的“搖籃曲”，幾個(gè)月大的我聽著聽著竟然不哭了，緩緩合上眼，臉上的表情仿佛是在回味書中的故事，隨后便進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
后來，我上幼兒園了，能夠自己看小人書了。每天放學(xué)回家，我總捧著小人書看得津津有味，還常指著圖畫自言自語。睡覺前，我會(huì)纏著媽媽讀故事給我聽，或者和媽媽一起看圖畫編故事、兒歌等。
六歲那年，我步入小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音，自己可以讀一些書了，于是開始嘗試讀《格林童話》《天方夜譚》《三百六十五一夜童話》《少兒學(xué)百科》等書。這些啊，可都是我的最愛。
在我憂愁煩悶時(shí)，是書洗滌凈化了我的心靈。我喜歡凝視那一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的“方塊字”，細(xì)細(xì)品味字里行間流露的趣味，慢慢與作者蘊(yùn)藏其中的思想情感產(chǎn)生共鳴。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)被這小小的“方塊字”深深地吸引和折服，不由自主地投入到作者所描繪的意境當(dāng)中，心中的縷縷憂思愁緒伴隨著手指翻動(dòng)的書頁消散殆盡，心情也變得愉悅豁達(dá)起來。
讀書本身是一件快樂的事，是一個(gè)享受的過程，是自我的提升。既然讀書乃人生莫大的享受，那么我又何樂而不為呢？
初二學(xué)生作文：讀書真好4
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品。” ……從古至今，讀書成了一功文人墨客的喜愛。讀書樂在其中，讀書意味無窮。我也是個(gè)書蟲，讀書的感覺真好！
快樂
翻開《哆啦a夢》《蠟筆小新》《加菲貓》，一個(gè)個(gè)可愛的形象躍然眼前。看，加菲貓肥得連腳都不著地了，肚子大的象花鼓，哈哈哈……朗朗的笑聲從心底飛出，沉重的心情頓時(shí)云消霧散，隨之而來的是快樂和輕松。
讀書的感覺真好！快樂的感覺真好！
感動(dòng)
翻開《讀者》《感動(dòng)小學(xué)生故事全集》，我常常會(huì)被其中的故事感動(dòng)的熱淚盈眶，它使我明白了什么是愛，什么是人間真情，它使我心亮如水，純凈如鏡。
當(dāng)我感到失落自卑時(shí)，只要讀一讀《只要擁有的》，心里就會(huì)變的坦坦蕩蕩：不要總是盯著自己的缺憾而悲觀失望，退一步海闊天空。當(dāng)我獲得成功驕傲自滿時(shí)，只要讀一讀《驕傲的將軍》，心就會(huì)漸漸平靜下來：滿招損，謙受益，天外有天，人外有人……
是書開闊了我的眼界，是書陶冶了我的品格，在與書的交流中，我學(xué)會(huì)了沉思，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了正視自我。
激越
翻開《水滸傳》《三國演義》，我總會(huì)覺得自己也充滿智慧，仿佛置身于金戈鐵馬中，率領(lǐng)著千軍萬馬，縱橫殺場。“苦肉計(jì)”“美人計(jì)”“連環(huán)計(jì)”“空城計(jì)” ……一個(gè)個(gè)妙計(jì)常常使我拍案叫絕。那份豪爽，那份激越，常常令我浮想聯(lián)翩，久久不能入眠。
我愛讀書，在與書的久久對視中，我不僅感受到了快樂、感動(dòng)、激越，更享受到了一種把整個(gè)身心都沉浸其中的寧靜和坦蕩。
讀書真好，讀書的感覺真好！
初二學(xué)生作文：讀書真好5
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”，由此可見古人對讀書深有感觸，情有獨(dú)鐘。其實(shí)不光是在古代這樣，現(xiàn)在也這樣。我認(rèn)為讀書最大的好處就是它可以讓求知的人獲取知識，讓無知的人變?yōu)橛兄?/p>
書對我的作用很大。如果我是一只小鳥，那么書就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔；如果我是一棵小樹，那么書就是那燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂成長；如果我是一條小魚，那么書就是那任我遨游的海洋；如果我是一只小鹿，那么書就是那任我奔跑的森林。
從小，我就喜歡讀書。爸爸媽媽也支持我讀書。上幼兒園時(shí)，爸爸爸媽媽就給我買了一些畫報(bào)和童話故事。讓我自由地在童話世界里飛翔。與小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌，和蝴蝶一起舞蹈，和白雪公主一起做游戲，和灰姑娘一起哭泣等等。書中的喜怒哀樂，也帶動(dòng)了我的思緒。上小學(xué)，我從童話轉(zhuǎn)移到了故事，卻依然不忘讀書。在《霧都孤兒》中，我了解到過去西方國家是那么的冷漠無情。在這樣惡劣的環(huán)境中，一個(gè)人要保持一顆純潔的心是多么的不容易。在《城南舊事》中，我看懂了舊社會(huì)的溫暖和殘酷，溫暖是人性的光芒，殘酷是世界的無知。這讓我更進(jìn)一步地了解了事態(tài)的變換無常。
上中學(xué)以后，隨著知識面的增加，視野的開闊，我在閱讀文學(xué)方面更是如魚得水，從《紅樓夢》到《水滸傳》，從《童年》到《我的大學(xué)》等文學(xué)作品，我都一一拜讀。認(rèn)真汲取作品中的養(yǎng)料，來進(jìn)一步豐富知識，開闊視野。
我愛讀書，是因?yàn)闀侵R的寶庫，是她豐富了我的視野，打開了我的眼界，同時(shí)，也豐富了我的生活；書是我們進(jìn)步的階梯，是她幫助我不斷進(jìn)步，不斷提高。書是快樂的源泉，是她，帶給我滿足、帶給我幸福。
讀書的感覺真好，我要繼續(xù)用心去閱讀很多書籍，汲取書中的營養(yǎng)……
初二學(xué)生作文：讀書真好6
每天放學(xué)回家，我做完作業(yè)第一件事情就是閱讀課外書。在書的海洋里，我能學(xué)到許多豐富的知識和各種各樣的禮儀，能體會(huì)書中人物的樂趣，使人心胸時(shí)豁然開朗，久而久之還能提高寫作水平呢！
記得我上幼兒園的時(shí)候，我每天都會(huì)捧著《西游記》讓媽媽講給我聽。當(dāng)我聽到孫悟空大鬧天宮的時(shí)候，就會(huì)忍不住擺起手，學(xué)孫悟空的樣子耍金箍棒。每聽完一集，我就會(huì)找許多伙伴表演一遍，然后就會(huì)止不住的“嘿嘿”地傻笑。有時(shí)候我會(huì)拿起書自己打開看。看著那些漫畫，我也沉浸在故事的情節(jié)里，久久不能釋懷。
上三年級的時(shí)候，我認(rèn)識的字漸漸多了，我開始看《三國演義》和《水滸傳》了。《三國演義》里雕刻著一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的人物。有足智多謀的諸葛亮，義氣深重的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，奸詐陰險(xiǎn)的曹操……這些人物栩栩如生，讓人難以忘懷。當(dāng)我第一次讀到關(guān)羽死后，我十分傷心，也十分惱怒，我恨不得回到那個(gè)年代，將孫權(quán)打得落花流水。讀到諸葛亮草船借箭的時(shí)候，我也不禁贊嘆起來。真希望自己也能像諸葛亮一樣聰明，一樣機(jī)智。讀《水滸傳》的時(shí)候我更是津津有味。讀到魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西時(shí)，我也暗暗地叫道：“打得好！打得妙！”有時(shí)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，媽媽叫我吃飯我都沒聽到，經(jīng)常讓我看得廢寢忘食。
隨著年級的升高，我看的書也越來越多，從書中學(xué)到的知識也越來越多。讀書可以開闊視野，讀書可以陶冶情操，讀書可以醒腦益智……一本好的書能使人心胸更加寬闊，能使人精神更加振奮，能凈化人的心靈……
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”讓我們多讀書吧。我想說：“讀書的感覺真好！”
初二學(xué)生作文：讀書真好7
讀書使人進(jìn)步，在書中我們可以獲得知識；讀書使人快樂，在書中我們可以領(lǐng)略主人公的趣事；讀書使人明智，在書中我們可以學(xué)到許多做人的道理。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。能夠遨游在知識的海洋中，該是多么幸福的一件事啊！
自我認(rèn)字起，我便與書結(jié)了良緣，小時(shí)候常聽外祖母講小人書中的故事，每次我都聽得十分認(rèn)真，生怕錯(cuò)過某一細(xì)節(jié)。漸漸地，我長大了，便不再只對小人書中的故事感興趣，我也喜歡上了各種各樣的文學(xué)類書籍，因?yàn)閺闹形铱梢詫W(xué)到許多人生哲學(xué)與智慧，從而激勵(lì)自己奮發(fā)向上。
每當(dāng)我獨(dú)處時(shí)，我便想到書中的故事情節(jié)，所以，我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我前面展開了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。走進(jìn)書屋，我不再煩惱，這時(shí)我便可以拋開一切，感受書的氣息。當(dāng)我取得成功時(shí)，書使我知曉“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；當(dāng)我失意時(shí)，書又使我明白“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。
書是我的朋友，有了書，我不再孤單，它時(shí)時(shí)刻刻叮囑和召喚著我；有了書，我不再懼怕黑夜，因?yàn)榍胺揭呀?jīng)有人為我點(diǎn)亮了這一盞明亮的心燈。
茫茫人生路，這一路上有坎坷，有荊棘，我們會(huì)感覺到前所未有的痛苦，絕望，但我們始終要記得，我們的人生一直有書相伴，我們不曾孤單，我們有最好的朋友！
初二學(xué)生作文：讀書真好8
炎熱的夏日，坐在窗前，望著繁華的城市，車水馬龍，汽笛聲、喧嘩聲充斥耳中。我多想穿越時(shí)空，回到綠樹成蔭、鮮花滿地的仙境，品茗讀書，讓自己浮躁的心靈也靜下來，體味人生。
打開書，墨香淡淡，茶霧裊裊，唯有此境才能令人心曠神怡，流連忘返。
讀書恰似喝茶，喝茶亦是讀書。當(dāng)我翻開那本被我珍藏許久的《朝花夕拾》，翻開第一頁，我仔細(xì)品味著“引子”，看著茶面上漂浮的棵棵茶葉，似乎對這本書又增加了興趣。一頁，兩頁，三頁，我的心也逐漸靜了下來。當(dāng)翻到《從百草園到三味書屋》時(shí)，一句句爛漫的文字語言，一個(gè)個(gè)天真的心理想法，一件件純真質(zhì)樸的童年趣事……魯迅先生筆下的那段美好的童年時(shí)光，令我心馳神往，誰的童年不是那樣呢？我也終于有了時(shí)間來回憶回憶自己的童年。品一口茶，甜甜的茶香在我舌頭上慢慢發(fā)散，整個(gè)嘴里滿是茶的香氣，仿佛永久不會(huì)消散一樣，或許她也被書中快樂的童年生活所感染了？
繼續(xù)翻閱，《無常》一篇?jiǎng)t是通過描寫一個(gè)名為“無常”的鬼，通過寫這個(gè)鬼與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的“人”作對比，深刻刻畫現(xiàn)實(shí)社會(huì)中那些“不如鬼”的人的丑惡面孔。文中用了諷刺的手法來批判當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，揭露了人類內(nèi)心的虛假邪惡，我也隨之陷入深深思考之中，此時(shí)此刻內(nèi)心充斥著對當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿、對當(dāng)時(shí)心神麻木的中國人的憤恨，這些問題或許也只能在心靜時(shí)才會(huì)涌上心頭吧。我又喝了一大口茶，這時(shí)的茶香已漸漸散去，繼而在口中留下了一些苦澀，我皺了下眉，將茶杯放回。
茶味散去，我又添上了新的茶葉和水，濃濃的茶香頓時(shí)襲來。就像這本書一樣，在甜蜜的花瓣中夾雜著理性的鋒刀，有苦也有甜，讓我們在娛樂休閑之余，又能靜下心來思考人生。
合上書，嘴中還留有淡淡的余香，心情也舒暢了許多。打開窗，外面沒了汽笛聲和喧鬧聲，卻多了一份寧靜。一切都恢復(fù)了平靜，我的心也終于安靜了下來。
當(dāng)你靜下心來，品茗讀書，書中的內(nèi)容會(huì)隨著茶香涌入你的內(nèi)心。
靜心品茗讀書，真好！
初二學(xué)生作文：讀書真好9
背上書包，帶上親人的期盼和祝福，邀上同伴，懷著一顆執(zhí)著的心，喊一聲：“讀書去！”于是飛奔向心中的圣地——學(xué)校。
初升的朝陽照亮我的讀書之路。那是一條金光閃閃的大道，一路上歡聲笑語，一路上追求與理想相伴，一路上勤奮而執(zhí)著。
晝和夜，早和晚，春夏和秋冬，我在書頁之間快樂地往返，我相信一本本書就是一曲曲優(yōu)美的樂章。翻開那充滿馨香的書頁，好似一幅幅壯美的畫卷，心中的感覺只能用兩個(gè)字來描述——舒暢。細(xì)細(xì)地品味著書中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一個(gè)句子，仿佛走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。在這個(gè)世界里，我可以盡情地觀賞，可以自由地歌唱，我感到知識增多了，視野開闊了。
早晨，空氣新鮮。手捧一本書，細(xì)細(xì)地品味“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美意境，清新的感受不遜于聆聽一支悠揚(yáng)的晨曲。夜靜靜地，星光閃爍。這時(shí)坐在燈下閱讀一本書，細(xì)細(xì)地品位“但愿從長久，千里共嬋娟”的深邃幽遠(yuǎn)，美妙的感受要?jiǎng)龠^在貝多芬的《月光曲》中徜徉。
歡樂時(shí)，讀一首激情飛揚(yáng)的詩，如飲一杯純正的香茗，讓心胸更開闊；悲傷時(shí)，讀一篇慷慨激昂的散文，如飲一樽剛勁的烈酒，讓胸襟更豁達(dá)。被人誤解，我會(huì)告訴自己“人不知而不慍”；面對離別，我會(huì)叮嚀自己“天涯若比鄰”……
漫步書林，我的心中總被激動(dòng)所充滿。我不在乎吃得多豐盛，我不在乎穿得多華美，我不在乎住得安逸舒適，我只在乎那種美妙的讀書的感覺。讀書使我明智，讀書讓我多活了幾度生命，讀書令我熱愛人類、熱愛世界。
像花一樣美好的青春歲月，像火一樣熾熱的青春激情。讀書，會(huì)讓青春歲月更充實(shí)；讀書，會(huì)讓青春激情更熱烈地釋放。朋友，我告訴你最真誠的感覺：讀書真好！
初二學(xué)生作文：讀書真好10
你像一陣清爽愜意的春風(fēng)，驅(qū)散我心中的雜念；你像一場痛快淋漓的夏雨，蕩滌我靈魂的污濁；你又像一杯清幽淡雅的茶，散發(fā)著沁人心脾的香，讓我陶醉……書啊，你早已成為我生命中不可或缺的一部分，讀書，早已成為習(xí)慣。
記得小時(shí)候，我去表姐家，她從書柜里拿出一本書給我，那是一本《十萬個(gè)為什么》，翻開一看，哇！簡直太神奇了，我心里的許多謎底竟然都藏在這里，這本書真是太好了，怪不得表姐學(xué)習(xí)那么好，原來秘密在這里。于是，這本書就成了我的老師，科學(xué)課上，老師提出的問題，別的同學(xué)答不上來，而我卻對答如流，同學(xué)們贊賞的眼光看著我時(shí)，我就像一位小明星，心里有說不出的高興。也是由這本書開始我愛上了讀書。
進(jìn)入中學(xué)后，逐漸成長起來，童話、小說、名人傳記成了我愛不釋手的書，走進(jìn)周恩來，我才發(fā)現(xiàn)偉人的精神是如此的不屈不撓；走進(jìn)拿破侖，為他兵敗滑鐵盧而痛心，卻也隱隱體味到他那王者的風(fēng)范；走進(jìn)毛澤東，我領(lǐng)悟到不僅是他的聰慧與好學(xué)，更多的是那種激情澎湃的氣勢，“問蒼茫大地，誰主沉浮”的豪氣，更是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信。走進(jìn)偉人的歷史，也使自己立下像偉人學(xué)習(xí)的決心。
雖然說初中的學(xué)習(xí)非常緊張，但我仍不會(huì)壓縮讀書的時(shí)間，書籍成了我的精神食糧。
讀書時(shí)，沒有太多雜念，只知道什么是對的，什么是錯(cuò)的，什么可做，什么不可做，于是讀書的心就會(huì)像六月的晴空，一碧如洗。
你教會(huì)我做人，每當(dāng)我剩飯時(shí)，你就告誡我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；每當(dāng)我學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，你又拉著我的手警示我“學(xué)如逆海行舟，不進(jìn)則退”讀一本好書，甚交十個(gè)好友，讀書真好。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我更要說，書中自有沁人香，當(dāng)我們疲憊，勞累時(shí)，不妨輕輕翻開書頁，細(xì)細(xì)品味書中的獨(dú)特香氣……
初二學(xué)生作文：讀書真好11
我愛讀書，從小就愛。
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會(huì)給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下 , 媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng) —— 在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，因?yàn)闀�能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
初二學(xué)生作文：讀書真好12
“讀書真好！讀書真好！”喜愛讀書的我不經(jīng)發(fā)出感嘆。
我在五年級的時(shí)候，爸爸給我買了一本《格林童話》。當(dāng)時(shí)我還不怎么喜歡看書，只是有興趣的時(shí)候看那么一小段罷了。可是，在我看到《青蛙王子》這篇童話的時(shí)候，真好看到了精彩的段落 。當(dāng)我下了決心要看完這篇童話之后，才發(fā)現(xiàn)了讀書的趣處，只不過是些有趣之出罷了。
我在一個(gè)雙休日的中午，吃完了午飯，大家都睡著了，我不知道該干些什么，也睡不著，于是我就想起了——看書。我翻開書，翻到我沒看完的一篇童話。我津津有味地讀著最后的那一段。看完 之后，又看開了下一篇《貓和老鼠》。我看著這篇童話的開頭，看著看著，仿佛腦海里涌現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景：我變成了貓，在和老鼠對話。說完，我們給自都在想著一個(gè)問題——冬天的糧食該儲存些什么 呢？這時(shí)，我和老鼠異口同聲說：“我們儲藏一罐豬油當(dāng)作過冬的糧食吧。”我倆不由得笑了起來。這時(shí)，我妹妹的一句夢話把我叫醒了。我發(fā)現(xiàn)她是在說夢話之后又繼續(xù)讀了起來。有一天，貓想起了 那罐豬油，就找借口對老鼠說：“我表姐剛生了個(gè)孩子，叫我給她孩子取名。”老鼠說：“好，那你去吧。”毛走到大樹下，刨起豬油，添了層皮兒。毛回到家中，老鼠問他：“你給起了個(gè)什么名啊？ ”“添層皮。”……
我讀完這篇童話，深知：讀書的樂趣真多啊！不過那時(shí)我只知道讀書的樂趣，不知道有什么作用。
我讀完《格林童話》那本書后，我就升到了六年級。這時(shí)，我們學(xué)校已經(jīng)有了圖書館，我借了本《安徒生童話》，其中的童話也很有意思。我一個(gè)星期把它讀完了。我在我舅舅家玩電腦的時(shí)候， 發(fā)現(xiàn)了讀書是非常有用的。
過了一的星期，我又在我舅舅家玩電腦，又發(fā)現(xiàn)了用知識的地方。那時(shí)，我深知：讀書真好！讀書真好！讀書就如同是在吃著營養(yǎng)套餐。這時(shí)，我記起了高爾基的一句名言——書籍是人類進(jìn)步的 階梯。
讀書真好！讀書真好啊！
初二學(xué)生作文：讀書真好13
書是人類進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我翻開一本書，一種奇妙，超凡的感覺就會(huì)充溢我的心房，我心里迸出一股由衷地贊嘆：讀書真好！ 還記得在我上幼兒園時(shí)，我非常地喜歡聽故事。
還記得在我上幼兒園時(shí)，經(jīng)常看見大人們拿著本書在專心致志的`看，他們時(shí)而拍手叫好，時(shí)而捶胸頓足。有時(shí)還鼻涕一把淚一把地哭了起來。我問大人們書里寫的是什么，他們告訴我說：“是故事！”我就對書產(chǎn)生了興趣。但是我還不大識字。每當(dāng)睡覺時(shí)，都請求媽媽為我講一個(gè)小故事，這樣我才會(huì)睡得安心，睡得快樂。從故事中，讓我懂得了生活的愉快，友誼的重要。讓我在小故事中明白了大道理。這是我會(huì)想：讀書真好！如果我長大了識得字多了我一定好好看書！
終于我長大了識得字多了，我也就跟著走入了充滿字的書的世界。讀羅貫中《三國演義》，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會(huì)”，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng)，也會(huì)為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)為文中的保爾科察金的失明而憐憫，為他鋼鐵般的意志而感動(dòng)。讀高爾基的《童年》，讓我體會(huì)到了沙皇統(tǒng)治下的俄國的黑暗，貧窮的人們?nèi)绾紊睿谀莻�(gè)根本沒有人性的年代里，人與人之間是如何地勾心斗角。讀羅貫中的《水滸傳》，我知道了在中國古代封建王朝的統(tǒng)治之下人們衣不蔽體的痛苦，也讓我了解到當(dāng)一個(gè)暴君統(tǒng)治者一個(gè)國家的時(shí)候。
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
初二學(xué)生作文：讀書真好14
帶一卷書，行十里路，選一個(gè)清靜的地方，看書，聽鳥，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢去。
伴一路西風(fēng)，踏無聲江東，掬一首唐詩，留戀留戀。留念“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的背影，那天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙的李白，如今高力士手中的靴不知何處，貴妃手中的墨跡已經(jīng)消散，你把自己藏在酒壺中，無處可尋你的蹤影，可那“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，那“浮云游子意，落日故人情”仍伴世人，仍聞你身上千年的墨香悠悠……
低吟一闕宋詞，讓時(shí)光深處變暖，揮灑在青燈筆墨間。“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”初次相見，那深閨少女的羞澀，回首依望的含笑刻入時(shí)光的模板，幾年后在那小樓窗前，竟見“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”如此憔悴的你。落葉紛飛，國破家亡。你不舍啊，那記載著歡聲笑語的家，那記載你嘔心瀝血的詩文，面對支離破碎的家，那砍斷山河的劍柄，敵人丑陋的面孔，你憤然寫下“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”令男子都聞之汗顏的是詩句，您不僅是引領(lǐng)一派的詞人，更是巾幗不讓須眉的女英雄，一生的傳奇，隨著歷史的長河奔流不息……
讀書，我見仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；讀書，我見王羲之，臨池學(xué)書，池水盡黑；讀書，我見匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；讀書，我見達(dá)爾文進(jìn)化論十年如一日，持之以恒；讀書，我見……
讀一本書，目光在一筆一劃的小路上漫步，腦海浮千年風(fēng)雪中徜徉，心靈品一路漫漫人生。
初二學(xué)生作文：讀書真好15
人生在世，不能僅為活而活著！
世紀(jì)老人巴金曾說過：“人不能僅為米而活著！”
埃及作家阿巴斯·阿卡德曾在一篇文章中寫道：“一個(gè)人盡管可以吃，但他絕不可能吃下比自己的胃的容量還多的食物；盡管可以穿，但他絕不能穿下比人體所能穿的還要多的衣服；盡管可以走，但他不可能同時(shí)在兩個(gè)地方落腳。然而，當(dāng)他的思想、感情、想象增長時(shí)，他就能把許多生命集于一身，就能成倍的擴(kuò)充自己的思想、感情和想象。”那么，怎樣才能讓自己的思想、感情和想象成倍的增長呢？其源泉來自書籍，其動(dòng)力來自讀書。
在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們還有一個(gè)精神的家園需要?jiǎng)?chuàng)建，讀書便成了建設(shè)這個(gè)家園的一種方式，不是嗎？因?yàn)橛辛撕脮陌殡S，才使我們平淡無奇的日子燦爛起來，才使平靜如水的情感涌動(dòng)起來，才使平凡單純的靈魂崇高起來。確確實(shí)實(shí)，選擇讀書就是選擇了一種高尚的生活方式。同時(shí)，讀書能培養(yǎng)人的思想境界，它能使人在有限的生命歷程中，在所處的狹小的空間里，感覺到世界的博大。在萬籟俱靜的時(shí)候，默默的感受書的精華與心靈的碰撞，讓靈魂與書的精靈合為一體，這真是一種享受；心緒紛亂時(shí)，靜靜地聆聽書中圣賢哲人對你的警示和忠告，讓書中的清泉洗滌我們銹濁的大腦，這是提高自己思想境界的難得的機(jī)會(huì)。
進(jìn)步的社會(huì)，應(yīng)四處彌漫著書；文明的世界，應(yīng)到處有求知若渴的追求。浮躁之后，瀟灑過后，我們疲倦的心靈，不正需要書籍來慰籍嗎？在“過把癮”、“玩過心”之后，我們迷茫的靈魂不正需要那把智慧之火來指引嗎？書是人類的精神食糧，書是引導(dǎo)人類前進(jìn)的燈塔，讀書也是人類社會(huì)這艘大船到達(dá)理想彼岸的一種動(dòng)力嗎？
有人說，活得瀟灑便是美好。可瀟灑中沒有智慧，沒有知識補(bǔ)充，又怎么瀟灑快活得起來呢？所以，我說，讀書真好。
今天，你讀書了嗎？
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