【精選】讀書作文合集7篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀書作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
讀書，是一個見多識廣的機會。讀書，是讓我增加樂趣的機會。讀書，是一個培養我小時的性格的機會。讀書哦，也是一個懂得字義字音的機會。
在一天下午，爸爸突然要問我書中的的問題，爸爸說：“西游記中，牛魔王是會多少般變化呢？”我在看完那本書時，不時回顧了一些課后的問題，我便有種隱隱約約感覺會抽查我啊，所以我便翻開了一下，結果爸爸真要考我。我便三下兩下，不會吹灰之力答出了這道題，這讓我歡呼雀躍。爸爸說：“真是個聰明好學的孩子，一下子就答出來了。”我說：“其實，我隱隱約約感覺就您會抽查，所以便翻開了一下。所以一才會不費吹灰之力就答出來了。果然，看書是一個擴展視野的機會。
在那天早上，我讓媽媽買了一本 沈石溪 老師的《雄獅去流浪》，我便非常歡喜的打開了第一頁，剛看了一會兒，便喜愛上了這本書，馬上到了午睡的時間，我只能小心翼翼地放在了桌子上，生怕把它弄臟。到了上學的時間，一眨眼的就到了讀書的時間，讀書時間是我一天中最美妙的一段時間，但那一會兒時間，卻讓我感受頗豐，讀書也是一個增強樂趣的好機會。
在我幼兒園時，媽媽讓給我看故事書，我看了《賣火柴的小女孩》，我那時還不知道那些字叫什么，只能在爸爸的幫助下讀書，所以，在我聽故事的同時，也認識了許多字，正是兩全其美的事。我在聽爸爸念的時候，我感覺賣火柴的小女孩真是可憐，在雪中只能點燃火柴取暖，雖然那三支火柴讓小女孩在雪中夢到她的奶奶、雞肉、火爐，但還是解決不了他自己的現實問題。讀書也是增強我善良的性格，還是懂得字音字義的機會。
讀書，是個讓我一生都追求的事情。
讀書作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基曾經說過，我非常贊同這句話，因為，我也很喜歡讀書，下面我就來說說一下我和書的故事吧！
有一次，我放學回家，因為作業在學校已經寫了很多了，所以我把書包拿進房間，從里面拿出剛從樂閱書吧借的書《哈利。波特》，便津津有味地看了起來，書中的情節真精彩呀！哈利。波特贏得了勇士比賽，卻沒有想到，獎杯已經被伏地魔的手下換成了門鑰匙，于是，哈利。波特被帶到了一塊墓地，伏地魔正在那兒等著他……正當我看到最恐怖的地方的時候，媽媽走進了我的房間，對我說：“作業寫好了嗎？”我嚇了一跳，手一慌，書掉在了地上，發出了“咚”的聲音，媽媽問：“什么東西掉在了地上啦！”我支支吾吾地說：“是……是文具盒掉……掉在了地上了。”媽媽有點兒不相信：“真的？那怎么沒聽到文具撒落的聲音呀！”“我把拉鏈拉起來了，當然聽不到啦！”我解釋道。媽媽這才打消了疑慮，走出了房間，我好了傷疤忘了疼，又開始看了，媽媽悄悄走過來，一把奪過我的書，一手叉著腰，一手指著我，火冒三丈，說道 ：“你剛才就在看書，我也就原諒你了，以為你現在會寫作業，沒想到你現在還在看，沒收，不寫好作業不準看。”我只得眼巴巴地望著媽媽拿著我的書，拂袖而去。沒辦法，我只好先寫作業，不一會兒，作業寫好了，我終于拿到了書，真開心呀！
我愛讀書。
讀書作文 篇3
大家猜猜看，一格一格整整齊齊而且是用來裝書的是什么東西？答對了，就是書柜！家家幾乎都有一個書柜，我家也不例外，不過這個書柜是我的專用書柜。上面擺著各式各樣的書，有歷史書，有作文集，有著名作家寫的文學作品（即課外書），還有從前用過的教科書以及無聊時看的漫畫書。這些書一類歸一類，放在不同的格子里，每隔一段時間我都會把書重新歸類一番：有時我會把它歸類成一系列一系列的；有時我會把顏色一樣的放在一起；還有時我便把書按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序排列，遠遠望過去，書柜上好像掛著一條條彩虹，很好看。每當我作業做完時，我便會搬一把凳子到書柜旁，拿出一本還沒看完的書，在書的世界遨游一番。在書柜旁邊，我栽了一株小花，聞著花香，看著書，別提有多愜意了。
在所有的書中，我最喜歡看的就是那些課外書了。翻開一本《魯賓遜漂流記》，我感受到了獨自生活的艱辛；翻開一本《長襪子皮皮》，我仿佛聽到了皮皮那天真無邪的笑聲；翻開一本《三國演義》，我又仿佛看到了諸葛亮、司馬懿斗志，張飛、關羽、劉備與曹軍拼命廝殺。這些書是多么的美妙啊！只要一看書，我便會深深地沉浸在里面，無法自拔。但在這些書中，我最喜愛的還是我最近在看的《綠山墻的安妮》。
馬修和馬麗拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發、整天喋喋不休的十一歲女孩安妮·雪莉。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；玫瑰會說話，會給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的兩個知心朋友，可以訴說心事……這就是安妮的出場。安妮是一個腦子充滿想象的小女孩，她雖然是個孤兒，卻還是過得很快樂，這都要功歸于她的幻想和獨立。我和她一樣，也很會幻想，總想著如果我能像平常的小朋友天天呆在自己家，和爸爸媽媽一起，那該有多好啊！可爸爸媽媽太忙了，我便也只能住在老師家。我和安妮唯一不同的就是獨立，她能夠自己照顧自己，而我卻還要麻煩爸爸媽媽替我操心，不過我可不是孤兒。在性格上我們倆也很相似，都一樣倔，但卻很有個性。讀了這本書后，我便開始學著安妮獨立。你看，這就是讀書的好處。
讀歷史書可以了解歷史，讀作文集可以提高作文的水平，而讀那些課外書就能學習許多的本領，比如：看過《綠山墻的安妮》能學會獨立；看過《三國演義》就能懂得使用策略；看過貓九偵探社系列的《死亡島之謎》、《山村雨夜驚魂》、《世紀迷案》、《惡魔的寶藏》便能學會在危險前還能做到十分鎮定。讀書的收獲可真多啊！
讀書作文 篇4
閱讀有許多好處，相比我不說大家也都知道了吧！它不僅能讓我們學到優美詞語和精彩段落，而且還能讓我們開闊視野······
我非常喜歡讀書。我有將近五十本書。小時候，我喜歡讀媽媽專門跑到鄭州給我訂購的《幼兒畫報》。開始，我看得津津有味，天長日久我就覺得越來越沒意思。
現在我喜歡讀的是《淘氣包馬小跳》這本書。它講述了一個頑皮男孩馬小跳的生活經歷。我還很喜歡讀作文書，因為作文書可以讓我的作文水平大大提高。
莎士比亞說過“書籍是人類的營養品”。所以我愛閱讀，喜歡書本和讀書時間里的'每一分每一秒。以后我會加倍閱讀，讓自己的成績提高在提高！
讀書作文 篇5
我很喜歡讀書，常常因為讀書而忘了時間，我和書之間發生過一個小故事，和媽媽玩起了“三十六計”，當了一回“諸葛亮”。
一天，我看著那如山的作業發愣，感覺壓力好大，突然，我想到了一個解壓的好方法，先看會書吧，所謂一日無書，百事荒蕪嘛！看完了再寫作業吧，可是媽媽卻像一架巡邏機似的，不停地走來走去的監督我學習，于是我靈機一動，跟媽媽玩個“三十六計”吧。我先用了“無中生有”加“連環計”，我先把書藏在我的懷里，媽媽看我寫作業時，我就藏好裝作很認真的樣子，媽媽一走，我就把書掏出來，津津有味的看起來，所謂的連環計就是多次干這個事，可我用了三招“無中生有”后，媽媽就發現有點不對勁，我做的那一項作業很久了還是一片空白，開始懷疑起來，坐在我旁邊看著我寫作業，我也只能停止看書認真地寫作業。過了一會，我就忍不住了，我又以上廁所為由，拿著一本書跑進了廁所，這是一招“暗渡陳倉”。我在廁所里安全的度過了半個小時，忽然傳來媽媽急促的腳步聲，我急忙合上書，把它藏在了水龍頭旁邊，媽媽也應聲而入，我才知道我在廁所里已經呆了半個多小時了。我出來后，使用我的“李代桃僵計”用語文書包住課外書，果然迷惑住了正在客廳看報紙的媽媽。我便賣力的讀起來，可是這樣也沒有安穩多久，媽媽好像又識破了我的“李代桃僵”，向我走過來，我急忙使出“瞞天過海”故意把橡皮弄掉在地上，在我撿橡皮的同時，將書轉移到了安全地帶，并偷偷地笑了。
讀書就像打仗一樣，你勝了，就可以多一塊知識地盤。但以后我一定在完成作業的情況下再認真地閱讀課外書。
讀書作文 篇6
瀟瀟細雨下，手握書卷，一杯清茶，苦香四溢，收獲一份快樂與幸福。
夕陽下，悠長的身影刻畫出無限的意蘊，一位文人曾揮毫留下這樣的名句：“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不到走一片云彩。”或許這只是一個名不見經傳的小地方，一首《再別康橋》讓它在歷史的印跡中褶褶生輝。因為詩，讓人們得到了美得享受，無限的寧靜和愉悅。
讓我們伴隨時光倒退，回到那些讓人刻苦銘心的時間。首先從記憶湖面泛起的便是那硝煙彌漫的年代。當忽必烈的鐵騎馳騁在中華大地上時，當坐擁羽扇綸巾的諸葛亮病死于軍中之時，當祖國大地一步步被列強吞食之時，我又合唱不痛心悲憤呢？于是，古有了文天祥“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的憂國憂民之思，今有了為國抗敵的劉胡蘭。我們在書中，見證了古往今來愛國之士譜寫的壯麗詩篇。
鄉愁，是古往今來一杯不可言喻的香色酒，書中教會了我們如何書寫“鄉愁”一字。“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”是鄉愁；“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”是鄉愁。鄉愁是苦澀的，異國他鄉的人兒因為不能回家而不能飽受思鄉之苦；鄉愁是甜蜜的，因為有“鄉”才會“愁”啊！這一首首詩，讓我感到心酸，同主人公一起難過。
時光荏苒，我們長大了，懂得了堅強，書中交給我們如何面對困難——學會給自己一個微笑。心情極為沮喪的日子里，缺乏信心感到前途渺茫的日子里，不被理解，遭遇誤會的日子里……請學會給自己一個微笑，不要抱怨生活給了自己太多苦難，太多磨練。給自己一個微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金不正有了積極樂觀的精神才是自己的生命煥發出無盡的光彩嗎？
初中的我們，常常被一個問題纏繞，什么是幸福？幸福是什么？是功成名就，受人敬仰嗎？是恬靜閑適，無牽無掛嗎？是高朋滿座，兒孫繞膝嗎？什么是幸福？幸福是花園里果農望著滿樹果實的喜悅神色，是教室里莘莘學子對未來憧憬的一張張動人的笑臉；幸福是實驗室里科學家又有新發現時舒展的眉頭；幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩熱淚。《簡愛》告訴我們幸福是靠我們自己爭取的，只有奮斗的來的幸福，才是最絢麗的！
高爾基說過“書記是人類進步的階梯”銅鈴古道，瀟瀟細雨，是最美一幅畫卷。與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望云，感受“壁立千仞，無欲則剛。”的震撼。心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……
月光如流水，靜坐窗前，手握一本書，一杯清茶，領略書中的快樂，感受書中的幸福！
讀書作文 篇7
我沒有理由，不好好讀書
——題記
我是疲倦了的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長在支撐人類社會萬年的鄉落，高高的黃土塬，湛藍的幾絲微云晃動的天，南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索：寧靜的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒有理由不好好讀書，看慣了那飽含濃情的深眸，那只要一望見就要被感動的黝黑身軀，那走起路來沉重而穩健的腳步，那河畔彎的只見后臀的模樣，那挑著水肥挪步的高大背影他們專心的望著孩子傳遞著，好好讀書噢！朋友們不要誤會，那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類農人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統思想，喂養著他們的生命，他們在豐收中繁重在閑散中憂思，在春夜里夢雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉節日里他們想著家在家里他們想著兒我們啊！沒有理由不好好讀書，淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發在昏黃燈下閃爍著點點星光，不時地，還發出嘮叨的話兒——打破了這般寂靜與沉默父親啊！正吐這悠閑的煙圈，凝視著窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長的皺紋這些人們啊，總不一下子入睡只想著舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時光朋友們！
我們沒有理由
不好好讀書，那干裂如柴溫暖的手，那長滿老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒，在呵護著心愛的兒，母親的婆口道出語重心長的話語——震痛我的耳膜，在父親的陪同下我背上行囊——滿滿一大袋的雜物為了我的理想，去遠方求學無了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，少有人煙遠方的親人啊！把心讓我帶上這個他鄉有自由，有歡樂，有我的理想啊！我們沒有理由，不好好讀書呀！拉長了的父親的瘦影消失在探望的人群中千叮萬囑的托語響徹了整個世界我炯炯有神的大眼，濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦更回產生一種這種力量使我知道：我沒有理由不好好讀書，我翻開華夏的光輝歷史，卻見到了腐朽的思想，從書頁中跳了出來我盡力回避著努力改變著我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重煥新顏，我要使我的祖國繁榮昌盛，我沒有理由不好好讀書，我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無私雨露的澆注是要學會回報為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛我們啊！都沒有理由不好好讀書。
讀書的味道
本人認為：“讀小說是酸的，讀笑話是甜的，讀史書是苦的，讀散文是”有很多人喜歡讀笑話，因為它是甜的，不過，不品酸和苦的話，何以見甜？不是有苦盡甘來的成語嗎？
一、讀小說，讓酸變為甜
本人十分喜愛讀科幻小說，雖然在今天來說，科幻小說中敘述的，仿佛是一場夢，不過，時間一長，它便會帶你進入一個神奇的世界，和作者去品嘗幻想的味道，有點神奇的感覺。我讀這類小說的方法是：用心去體會，跟隨作者，進入幻想境界，體會作者的喜怒哀樂，你會覺得，讀書不光好玩，而且有趣，因為，酸已變成了甜！
二、讀史書，讓苦變為甜
說實話，在以前，本人也十分厭讀史書，比如說《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒讀過，不過，假如拍成電影，卻還看得進去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書千遍，其意自見”，待我勉勉強強算讀完半本的時候，好像也有點意思，雖然記得不牢，不過，在討論這些問題時，最起碼不會成為最后一個張口結舌的人，雖然中途有一點苦，不過，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來，一定會得到回報！
三、酸苦相加，真是“別有一番滋味在心頭”
小時侯，媽媽常說我的作文是“又臭又長”，不過，由于在小學畢業時，我突然有了讀書的習慣，作文突飛猛進。記得有一次，我以我的一篇《誠信伴我們長大》去參加區里的“誠信”話題作文演講比賽，還真有點收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦盡甘來”！什么叫“別有一番滋味在心頭”！
讀書是苦的，不過，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個先后，讀書也一樣，如果說書籍是人類的營養品，那讀書，不就成了做營養品的廚師了嗎？
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