【熱門(mén)】讀書(shū)的作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文8篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
學(xué)而習(xí)之，不亦智乎
翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無(wú)數(shù)學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛(ài)體驗(yàn)，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)處守候。
被喻為中國(guó)“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫的他，面對(duì)13億人口的糧食問(wèn)題，卻用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察，一次次的體驗(yàn)，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強(qiáng)的新中國(guó)。顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋。但唯有學(xué)會(huì)觀察，用心體驗(yàn)，才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)覺(jué)得孤單勞苦，不會(huì)畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì)與你失之交臂。
蘋(píng)果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的牛頓開(kāi)始思考，或許當(dāng)今有多少青年對(duì)牛頓的機(jī)遇滿懷羨慕，卻對(duì)他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧。無(wú)奈，可笑。正是因?yàn)榕ｎD會(huì)思考，并不斷在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠(chéng)然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒(méi)有了思考，那就如沒(méi)有前行的方向，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅(jiān)守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì)與你分道揚(yáng)鑣。
面對(duì)宗教的壓迫，面對(duì)眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅(jiān)信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識(shí)是智慧的，是不可能被消滅的。可見(jiàn)，“知識(shí)就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的艱辛都會(huì)成為你的阻礙，但也會(huì)成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習(xí)，超越自己，深化自我，取得成功。
學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因?yàn)橛^察與體驗(yàn)，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明;正因?yàn)樗伎寂c領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;更是因?yàn)橘|(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。
學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?
讀書(shū)的作文 篇2
1、我要讀書(shū)
通過(guò)自身經(jīng)歷來(lái)反映教育中存在的問(wèn)題。
我從小喜歡讀書(shū)。漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)、雜志、小說(shuō)，只要讓我看到就非一口氣讀完不可。這些課外書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我受益無(wú)窮。可自從我上初中以后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，每天都是做不完的作業(yè)、練習(xí)，偶爾抽出時(shí)間看看課外書(shū)，媽媽還會(huì)來(lái)干涉。唉，我喜歡的書(shū)呀......
2、請(qǐng)教劉墉
可以采用對(duì)話形式，就讀某種具體的書(shū)時(shí)遇到的問(wèn)題和作者對(duì)話，由此發(fā)表自己的讀書(shū)心得與體會(huì)。
如與劉墉的對(duì)話。問(wèn)：關(guān)于您說(shuō)的心中應(yīng)該有山的問(wèn)題，我覺(jué)得人人心中都是有山的。答：我只是將青少年心目中有但未意識(shí)的東西用形象的比喻揭示了出來(lái)而已。問(wèn)：但這座山并不是人人都能登上的。答：有的人心中的山模模糊糊，自己也弄不懂它到底是什么，所以就難以實(shí)現(xiàn)；但有的人目標(biāo)清晰，因而較容易達(dá)到。
3、說(shuō)“讀書(shū)”
從“讀書(shū)” 這一名詞含義的發(fā)展演化入手，來(lái)寫(xiě)社會(huì)的發(fā)展變化。
最早的讀書(shū)，應(yīng)該是讀“竹簡(jiǎn)”，孔子的"韋編三絕"就是明證。后來(lái)便是讀絲帛、讀紙。 21 世紀(jì)，讀“電腦”成為時(shí)尚。這是從文字的載體上說(shuō)的。從內(nèi)容和方式上，古代的讀書(shū)，讀的是經(jīng)史子集，以經(jīng)為主，并且確實(shí)是“讀”書(shū)，現(xiàn)代的讀書(shū)，讀的主要是文學(xué)書(shū)，同時(shí)包括報(bào)刊雜志等，此時(shí)的“讀書(shū)”是“看書(shū)”。另外，讀書(shū)還與學(xué)習(xí)同義，這就將數(shù)理化等也包括了進(jìn)來(lái)。由此可見(jiàn)，“讀書(shū)” 與社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變化息息相關(guān)。
讀書(shū)的作文 篇3
今天站在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，校長(zhǎng)親自頒給我一張20元的購(gòu)書(shū)券，那是因?yàn)槲业淖魑陌l(fā)表在太倉(cāng)日?qǐng)?bào)上。聽(tīng)著臺(tái)下熱烈的掌聲，我感到無(wú)比的驕傲。
記得很小的時(shí)候，我總是鬧著媽媽給我講故事。《七個(gè)小矮人》、《灰姑娘》、《哪咤鬧海》……這一個(gè)個(gè)故事伴我度過(guò)每一個(gè)漆黑的夜晚，哄我甜甜地入睡。
入學(xué)了，媽媽教會(huì)了我拼音，從此再也聽(tīng)不到媽媽講的故事，陪在枕邊的只是那一本本冷冰冰的書(shū)。漸漸地，我開(kāi)始討厭看書(shū)了。有時(shí)為了應(yīng)付媽媽，漫不經(jīng)心地翻兩頁(yè)；有時(shí)把媽媽買(mǎi)的書(shū)，撕了折紙飛機(jī)……媽媽皺著眉頭什么也不說(shuō)。從那以后，媽媽每天晚上和我一起看看書(shū)，盡管我撅著嘴，也沒(méi)能逃過(guò)媽媽的“魔爪”。 我從讀小人書(shū)、童話書(shū)、中國(guó)四大名著到外國(guó)書(shū)籍。認(rèn)識(shí)了雙耳失聰，雙目失明，但不屈不撓、勤奮好學(xué)的海倫凱勒；不辭勞苦編寫(xiě)《本草綱目》的李時(shí)珍；不畏艱險(xiǎn)、歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)的唐僧……在書(shū)中，我游遍了祖國(guó)的大好河山，看到了三亞的落日，北國(guó)的風(fēng)光，西部的高原，東海的日出，奇秀的景色盡收眼底。
自從我閱讀了許多書(shū)籍之后，我懂得了什么叫“書(shū)中自有黃金屋”。 我每看一本書(shū)就像在知識(shí)的海洋中遨游，那一本本內(nèi)容豐富的書(shū)就像一朵朵翻騰的浪花，輕輕地?fù)崦业拇竽X。讀書(shū)真好！讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)。那時(shí)候，你就會(huì)寫(xiě)作，快樂(lè)地把想到的寫(xiě)出來(lái)，和我一樣得到校長(zhǎng)的稱贊，同學(xué)的羨慕。
讀書(shū)的作文 篇4
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，我的話就多了。
小時(shí)候，爸爸總在睡前給我念故事。可是，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事。可媽媽經(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒(méi)講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著了。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
大概到了一二年級(jí)吧，我漸漸學(xué)會(huì)了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，我在吃烤面包時(shí)，說(shuō)：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”
到了三四年級(jí)，我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子。
現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我喜歡讀書(shū)，我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。但我不喜歡面包，更不喜歡的書(shū)，因?yàn)槊看慰吹綍?shū)，心里總會(huì)一陣發(fā)悶。
也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，或許是聽(tīng)到班上同學(xué)的頭像書(shū)中的情節(jié)，或許是老師在講解書(shū)中的內(nèi)容，或許是媽媽朗讀一些書(shū)中的'情節(jié)。都住著我哈哈大笑。
所以我喜歡上了讀書(shū)。有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的馬小跳逗得哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的閃電球探長(zhǎng)嚇得著急，有時(shí)我會(huì)幫他想著辦法去解決問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)同情憐憫書(shū)中的海倫凱勒。
有一次我在看上下五千年時(shí)，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)晚飯準(zhǔn)備好了，你什么時(shí)候可以過(guò)來(lái)吃啊？我說(shuō)我正在看書(shū)，等我看完以后再說(shuō)吧。
我看到了神農(nóng)嘗百草，他嘗過(guò)這樣那樣的各種各樣的草藥，有時(shí)嘗到毒草就趕緊吃解藥又有一次是不幸吃到了斷腸草連解藥都沒(méi)來(lái)得及吃解藥，就痛苦的死了。
我看著看著就想到了，神農(nóng)為老百姓做貢獻(xiàn)的場(chǎng)景。自己卻不惜生命。想著想著，又忍不住看了下一個(gè)故事，就這樣看啊看啊，也不知道看了多久，突然咔嚓一聲，門(mén)又開(kāi)了。
嘿乖兒子，晚飯都快要涼了，你什么時(shí)候才出來(lái)吃啊？你剛又看了半個(gè)小時(shí)呢。
半個(gè)小時(shí)：我驚訝地問(wèn)道。
原本書(shū)是我的大仇人，現(xiàn)在卻是我的好朋友，書(shū)的力量是多么奇妙啊，多讀書(shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，多讀書(shū)能讓人充滿希望，多讀書(shū)也能讓人發(fā)展出自己的無(wú)限可能。
讀書(shū)的作文 篇6
小明是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他特別喜歡看書(shū)，媽媽就給他買(mǎi)了許多書(shū)。小明看看這本書(shū)，瞧瞧那本書(shū)，覺(jué)得每本書(shū)都很好看，簡(jiǎn)直有點(diǎn)讓他愛(ài)不釋手，總覺(jué)得看書(shū)的時(shí)間很少，所以他就抓住一切時(shí)間來(lái)看書(shū)，慢慢地養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。
小明上學(xué)和放學(xué)的路上都在看書(shū)，周?chē)R路上雜亂的聲音他根本聽(tīng)不到。
回到家吃飯時(shí)，他還拿著沒(méi)有看完的書(shū)，一邊吃飯一邊看書(shū)，有時(shí)候竟然會(huì)忘記吃飯。媽媽叫他不要在吃飯的時(shí)候看書(shū)，他嘴上答應(yīng)著，卻還是不肯放下書(shū)。
晚上睡覺(jué)時(shí)，小明躺在床上，借著昏暗的燈光看書(shū)。一直到他實(shí)在太瞌睡了，才放下手里的書(shū)。
小明因?yàn)樽x了很多書(shū)，懂的知識(shí)也很多，同學(xué)們有了不懂的問(wèn)題都去請(qǐng)教他，還稱他為“小博士”，小明聽(tīng)了很高興，他更是抓緊一切時(shí)間看書(shū)。
(直到)有一天，老師對(duì)小明的媽媽說(shuō)：“小明可能視力不太好了，這幾天他總說(shuō)看不清黑板上的字，你帶他去檢查檢查視力吧!”
讀書(shū)的作文 篇7
今天，我和燕妮姐姐一起去徐州金地書(shū)城看書(shū)。
這里的書(shū)可真多呀！有法律書(shū)、科學(xué)書(shū)------我們好不容易找到了少兒書(shū)，在里面終于選好了愛(ài)看的書(shū)。我們高興地讀著自己喜愛(ài)的書(shū)，時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們每人買(mǎi)了一本書(shū)。
以后，我要多看書(shū)，成為知識(shí)淵博的人。
讀書(shū)的作文 篇8
我們家有5口人，說(shuō)實(shí)在的，這個(gè)人數(shù)肯定把你嚇到了吧。媽媽酷愛(ài)讀書(shū)，閑暇時(shí)經(jīng)常帶我去書(shū)店或參加各種各樣的讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)我的讀書(shū)興趣。媽媽常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)有自有顏如玉。”在媽媽的熏陶下，我和家中的其他人也漸漸地愛(ài)上了書(shū)。我們?nèi)叶枷矚g看書(shū)，書(shū)是我們的好朋友。我們生活上的方方面面都離不開(kāi)書(shū)，而我們家看書(shū)的方式又各有不同。爸爸看書(shū)喜歡在網(wǎng)上看，看的內(nèi)容主要是一些新聞?lì)悺⒔?jīng)濟(jì)類方面的書(shū)。媽媽則喜歡烹調(diào)、服裝類的文章。弟弟喜歡看漫畫(huà)書(shū)和有關(guān)小發(fā)明之類的書(shū)。妹妹喜歡看故事書(shū)和做手工之類的書(shū)。我也喜歡看故事書(shū)。把我們?nèi)胰丝催^(guò)的書(shū)搭在一起，幾乎都有“2，3層樓的高度”。
家里有一個(gè)小小的書(shū)柜，書(shū)雖然不多，但卻給愛(ài)讀書(shū)的我們帶來(lái)了歡樂(lè)。一到有時(shí)間，我們?nèi)疫�會(huì)去圖書(shū)館，借書(shū)到家里看。家中的書(shū)柜，有全家人都愛(ài)看的書(shū)。爸爸因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，經(jīng)常出差，不過(guò)，一到有時(shí)間，就陪著我們看書(shū)，跟我們講書(shū)中的內(nèi)容、故事。讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
每個(gè)周末，是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)檫@時(shí)我們一家便會(huì)圍坐在書(shū)柜旁邊，共同享受讀書(shū)的快樂(lè)。我們會(huì)隨著書(shū)中主人公的快樂(lè)而快樂(lè)，憂傷而憂傷……讀完后，我們還會(huì)說(shuō)說(shuō)各自不同的讀書(shū)感受。每當(dāng)遇到書(shū)中精彩的章節(jié)、優(yōu)美的詞句。我們都會(huì)情不自禁地念出來(lái)，共同分享。讀書(shū)不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，也增進(jìn)了我們一家的感情。讓我在知識(shí)的海洋，享受的讀書(shū)的歡樂(lè)。
我家的讀書(shū)趣事
周末，我們又開(kāi)始讀書(shū)了。爸爸拿出了他心愛(ài)的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我們也不例外，都拿起心愛(ài)的書(shū)開(kāi)始看了。“秋天到了，樹(shù)上的葉子紛紛落下，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。”媽媽讀出她看的書(shū)上的內(nèi)容。“這個(gè)句子寫(xiě)得真好，把落葉形容成了一只只蝴蝶在起舞。你們來(lái)造一個(gè)句子吧！”我想了想，說(shuō)：“我知道了，爸爸，我來(lái)造一個(gè)擬人句吧。‘秋天了，花朵們都紛紛地睡著了，只有菊花姑娘在哪兒舞蹈’可以嗎？”“嗯。”爸爸豎起大拇指。“我也會(huì)啦！”妹妹搶著說(shuō)，“春天，小草探出了腦袋，對(duì)我們微笑。”“嗯，很好！”爸爸也對(duì)她豎起大拇指……“這是什么味道？”爸爸疑惑地說(shuō)。“好像是一股烤焦的味道。”我說(shuō)。“啊！忘記廚房在煮東西了！”媽媽說(shuō)著，連忙跑到廚房。
手里還拿著書(shū)。可把我們笑壞了，媽媽可真是愛(ài)讀書(shū)啊，一讀起書(shū)，什么都忘了。
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