【精品】讀書作文匯總7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的讀書作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
書是雄鷹可展翅藍天，書是卓別林能讓人開心一笑。好書像一個指南針，在黑暗中指點方向；好書像一位不開口的老師，指導我領會人生的真諦；好書又像一把鑰匙，為我叩開知識的大門……。
“哇，太棒了！”我正看得津津有味，妹妹拍拍我的肩膀，吵著要我陪她玩。無奈之下隨便打發她走之后，我又開溜去書店。跨過這店門，踮起腳尖，暗喜沒人注意，在一排排花花綠綠的書中找到了那本書，我像一匹餓狼貪婪地讀著，我很開心，也很懼怕。有味，我怕人太少，有時我貼在大人的身旁，像他的小女兒。我腿有點酸，不得不用另一條腿支撐。等老板打開日光燈，我才發現已經到了晚上，我咽了一口唾沫，好像把所有的知識都吞了下去。回家的路上，我不斷回憶今天看的書里的知識，回憶起看《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫·凱勒，這個失去光明的女孩那種對光的渴望，令我感觸頗深。我很慚愧，自己有健全的身體，卻不好好珍惜和利用，海倫·凱勒雖然得不到光明，但她很堅強，從不向困難低頭、屈服，我要學習她那種堅強不屈的意志和精神。
周恩來誓言“為中華之崛起而讀書”，高爾基教導我們“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞也指出“書籍是全人類的營養品”。當我在知識的海洋里遨游時，仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條“知識小魚”大口大口地吞進肚里。智慧大都是從書中汲取和積累起來的，我們要熱愛讀書，認真讀書，讀好書，讀有用的書。讓我們把讀書當作自己生命中的一部分，去熱愛讀書吧！
讀書作文 篇2
我的興趣愛好很廣泛，我喜歡運動，愛好讀書、寫作，也熱愛繪畫，其中，我最大的愛好就是讀書。
你們知道我為什么這么喜歡讀書嗎？書中自有黃金屋啊！最重要的是，我讀書的時候感覺非常開心，就像鳥兒一樣在知識的世界里自由翱翔。我每讀完一本書就像是飛完了一個地區；每讀完一套書就像游完了一個國家。每當我讀懂了一些知識，就像欣賞到了美麗的風景那么欣喜；每當我讀到優美的語句，就像吃到了可口的點心那般開心。
我之所以作文寫得不錯，因為我有大量的閱讀。書上優美的語句我記住很多，等需要用的時候，我再把這些優美的句子轉化成自己的語言寫下來。這樣，我的作文中就有許多好詞佳句，而且作文的內容也變得生動了。
最近我看了一本叫《殘狼灰滿》的書，主要說的是：灰滿原來是一個部落的酋長，他曾經無意救過一只叫黃鼬的母狼。有一次，灰滿捕捉野獸的時候，不幸摔傷了兩條腿變成了殘狼。于是，黃鼬就來報恩了。黃鼬不僅天天捕食給灰滿吃，還把灰滿駝在背上，和灰滿一起練習六條腿走路。慢慢的，他們能用六條腿跳、跑、撲、走了，他們成了名副其實的雙體狼。灰滿最終靠自己的實力，重新成為了部落酋長！
有時候你幫助了別人，哪怕是無心之舉，也會給自己帶來意外之喜。別人會記住你的好，會在你需要幫助的時候，用行動來幫助你，報答你。當你遇到了危險，他人會保護你；你行動不便時，他人會扶著你。所以說“贈人玫瑰，手有余香”，因此說幫助別人的人就能得到別人的幫助。人們只有在相互幫助中才能強大起來。
這就是這本書帶給我的獨特體驗，這就是閱讀帶給我的奇妙感受。我很慶幸能與好書作伴。
讀書作文 篇3
親愛的高三同學們，正常情況下你們現在應該18歲了。18歲的記憶，是清澈得像山里的小溪一樣透明見底的記憶。18歲的夢想，可以在山的這邊、在海的那邊無拘無束地描寫。18歲之后，生日晚宴的燭光會一年一年地將你的夢拖遠，迎接你的會是一個又一個風吹鳥叫的日子。
18歲之后，你會慢慢明白，你今后人生的全部日子，都會打上你現在讀書時代的烙印。也就是說，你年輕時讀不讀書？讀那些書？怎樣讀書？對你一生的影響是巨大的。要回答這三個問題，首先得回答另外一個前提性問題——你在為誰讀書？這個問題小學老師已經講了好多遍，但我今天還是想與你討論一下。
毛澤東16歲時離家赴湘鄉縣立東山高等小學求學前，寫了一首《贈父詩》：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
毛澤東后來在長沙讀師范期間，又寫下了“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的壯麗詩句。詩言志。縱觀這個偉人的一生，年輕時讀書的志向基本實現了。他是為一個文明古國的偉大復興而讀書，為造福這個國家的人民而讀書。他確實主宰了中國將近半個世紀的沉浮，最后他的偉岸身軀躺在了具有共和國標志意義的天安門廣場，應該是永遠不會再回到他的桑梓之地韶山沖了。
毛澤東用畢生的奮斗歷程，實踐了自己年輕時的人生理想。人的一生不論是偉大還是普通，年輕時對“你在為誰讀書”這個問題的不同回答，決定了他不同的人生路程和不同的生存生活方式。（個人勵志http://）有人將蕓蕓眾生大致分成四種類型，我們不妨看一看：
第一類是卓越的人，即領袖。這種人具有主動性。主動性的人即使沒有被人告知，卻在做著恰當的事情。他是自動自發的，他的體內有一部發動機。除了完成他分內的事之外，一切有益的、合適的事，他都會孜孜不倦地去做，因為他有理想，有使命感，有頑強的意志和超凡的能力。這種人早晚都會成為卓越的人，他們永遠都是領導、領袖的.候選人。世界給了他巨大的褒獎，這種褒獎不僅有財富還有榮譽和地位。
第二類是優秀的人。任務只需布置一次，他就會認真地做好，不論有什么困難險阻，不需要任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。這種人僅次于自動自發的人，他們是優秀的執行者，是社會急需的人才。他們永遠不會失業，是社會上的白領，是公司出色的部門經理。
第三類是非常普通的人。這類人，事情要別人布置兩到三次，提供相應的條件，他才會相應地去做好這件事。而且做事情的時候，總是磨磨蹭蹭的。這種人與榮譽和財富絕緣，他們只能做普通人，并且永遠不會有出人頭地的日子。
第四類是永遠的“貧困者”。他們處于金字塔的最底層。這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的情況下，才會奮斗一下，要背后有人踹他一腳，才會出門找食。這種人似乎一輩子都在辛苦工作，卻又怨天尤人，抱怨老天不公，哀嘆運氣不佳。他總是在怨恨老板如何壓榨時，才會去做事。但一旦有了錢，懶病又會發作。這類人只會遭到漠視，收入當然十分微薄。他們一生中大部分時間都在盼望幸運之神突然降臨到自己身上。但是，天下沒有免費的午餐。
毫無疑問，大千世界形形色色的人不可能完全就是上述這四種類型，但是這四類人在我們身邊都隨處可見，也就是說上述的分析是有一定的代表性的。那么，你走向社會后會成為哪一類人呢？
“你成為哪一類人”和“你在為誰讀書”看起來是兩個問題，實質上我們可以把它看成一個問題的兩個方面。如果你要成為一個卓越的領袖人物，那么你就是在為國家民族和社會的進步發展而讀書。有這個讀書目的的人，一般都主動克服讀書過程中的一切困難，做到“衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴”。
古代不少讀書人是為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”而讀書。前幾年。媒體曾熱炒了一陣子湖南某初中教師在課堂上教育學生要“為發大財，娶美女”而讀書。其實，無論古今，為了“顏如玉”和“黃金屋”而讀書的，聽起來俗，講起來可能有很多人嗤之以鼻，但這種現象在現實社會生活中卻大量地存在著。不光古今如此，中外也如此。
至于說“你為父母讀書”、“為老師讀書”這類話題，那完全是大人哄幼兒園和小學一年級的小朋友開心的一種游戲，不能當真的。正像每一個剛上小學的中國孩子，父母問他“將來考什么大學呀？”，他們都會噘起小嘴，歪著頭，用清脆的童聲毫不含糊地回答“北京大學”一樣。這種游戲般的回答只能寬慰一下父母的心，激起父母對兒女未來美好生活的盼頭，也增添了一點生活的樂趣。僅此而已。你現在已經是一個受過11年正規教育的高三學生了。你有自己的思想，自己的性格，你對自己的人生和未來生活有自己的追求和標準，你說我還用在你面前嘮叨嗎？——你不是為父母在讀書，不是在為老師讀書，你是在為自己的美好前程讀書。
說了這么多。也許你已經不耐煩了，你也許會說：校長，您干脆給一個標準答案吧。我明確的告訴你，在這個問題上，我沒有標準答案。而且我認為，這個問題不需要什么標準答案。只要你讀書的目的不違背國家的法律制度，不有悖于社會公德，有益于你和家庭，有益于社會，你在為誰讀書都行。當然，我還是倡導為國家民族的偉大復興而讀書。這絕對不是一句大話、套話。誰真正明白了這句話，并自覺地去實踐這句話，誰就會成為卓越的和優秀的人。
讀書作文 篇4
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品”。我覺得她說的很對，因為讀書不僅帶給了我樂趣，而且，對我的好處也很多。
在以前，我的小腦瓜非常空虛，什么都不知道。但是，自從我喜愛上讀書之后，空虛而無知的小腦瓜日益充實起來。記得有一次知識問答，老師問我們：“在古代大漲時候的步槍還有一個稱呼是什么？”我不加思索就說：“槍中之王。”老師非常高興。
有一次，我看見書柜上有一本漫畫書，便看了起來，我看得津津有味，看完后，我不禁哈哈大笑起來，四腳朝天，小的都合不攏嘴了，書帶給我的快樂真是太多了，而且，對我的作用也是不言而喻的。
那次，老師課上讓我們朗讀課文，我想“這次我科揚大顯身手了。”平時積累下的那些讀課文的方法全都想酵母似的發生了作用，我讀的入情入境，聽的同學們都仿佛身臨其境，我讀完后，同學們給了我熱烈的掌聲，而且都對我刮目相看了！
讀書對我的作用太多了，對我的樂趣也太多了，所以，我真喜歡讀書！
讀書作文 篇5
到底為什么讀書，這個問題似乎不難回答。
為了考試，升學，賺錢，陶冶情操……
相信每個人都會給出自己的理由。然而，讀書就真的需要理由嗎？
當倔強的簡·愛躲在光線暗淡的窗簾后，聰明的小于連藏在僻靜的磨房里，他們讀書又有什么理由？
如今的我們，書多了。沒書看的煩惱是沒有了，可卻又抱怨沒時間看書了。就算是真的能靜下心來看書，有發現自己已很難把心收到書里。有時，看著看著，腦子便分了神，心里竟升起一種焦慮來，什么時候能把著本書看完？書，沒變，變的是人，人變得越來越浮躁了。怪不得有人在報上說現在真正讀書的人越來越少了。
可畢竟還有那么多讀書人！從垂發少年到白發蒼蒼的老人，還有那么多捧著書就忘記一切的人！是什么把他們吸引到書中來的？是什么把他們從神奇的網絡，眩目的肥皂劇中走進那整齊的黑色行列里，是什么讓他們靜守臺燈？答案是書，有著無法比擬的魅力的書。信手拿來的一首詩，一篇散文，一則故事，便讓你的世界又開始打開了一頁窗戶。這里可以發現作者的內心世界，這里可以為你找到靈感，默契，也為你心靈找到滋養。
書，是你人生航船上的帆：風平浪靜，順水而行時，它豐富你的旅程；狂風惡浪逆流險灘時，它能給你動力，載著你的人生向著光明前進！讀書吧，沒有理由。
讀書作文 篇6
我是一個愛讀書的小學生。高爾基說過：“我撲在書上，就如同饑餓的人撲在面包上。”書對于我來說，占據著十分重要的位置。我喜歡讀《三國演義》的蕩氣回腸的故事，因為這些故事給予了我勇氣；喜歡讀《綠野仙蹤》那神秘其妙的遭遇，因為它離奇的遭遇令我稱奇；還喜歡認真品味《意林》中充滿人生哲理的詩歌，這，又讓我看到了人生希望的曙光。我仿佛已經走入的書的世界，在書海中不斷遨游。
我熱愛讀書簡直都達到了接近迷戀的程度了，無論在什么時候，什么地方，什么場合，我總要帶上一兩本書認真品讀，還要做出讀書筆記。
記得有一次，我吃完飯后突然覺得肚子有些疼，不好！要上廁所！我順手就拿起一本書——《三國演義》，步伐飛快、火急火燎向廁所沖去，迎面，正好和媽媽撞個滿懷。媽媽不解的問“你急急忙忙的，這是要干什么？是要上網嗎？”我連忙答道：“不是，肚子有些疼，想上個廁所。”說話之間，我把藏在后背的書往一邊推了推，還拿衣服蓋住，生怕被媽媽發現。天不佑我也！媽媽的火眼金睛一下子就發現了我的這個動作，我害怕極了，嘴里哆嗦著說道：“媽媽，我上廁所呀！”
而在心里，卻暗暗的祈禱著“老天保佑，別讓媽媽發現，發現我可就又要挨批了，菩薩保佑，菩薩保佑！”可是天不遂人愿，媽媽在一旁厲聲問道“你的后背藏著什么？”“啊，沒，沒什么。”我使勁的背起手，結結巴巴的應付道。“說話結巴就代表心里有鬼，一定不是什么好事兒，給我看看！”我只好乖乖的把書交給媽媽，“讀書時好樣兒的，但要分什么時候，我早就說過，上廁所看書會壞了眼睛的！”媽媽又嘮叨起來。我不情愿的去上廁所去了。為了避免媽媽檢查，我只好把書上的內容錄到錄音機里，雖然很麻煩，很繁瑣，但是能如愿以償的讀到書，我也就心滿意足了。
真是功夫不負有心人，前幾天的班級“三好學生”評選中，我以絕對高得票數一舉奪魁，成為班級公認的“讀書小能手”，我拿到獎狀后十分高興，同學們紛紛投來羨慕的目光，和鼓勵的話語。我在大家的鼓勵下說出了我的讀書秘訣“只要肯讀，肯思考，肯品味書中的精華，就會品讀到書本的無窮樂趣，書也就不那么枯燥了。”講臺下頓時響起了一陣熱烈的掌聲。
這就是我，一個愛讀書的小學生。書是一片小船，帶我飛向更廣闊、浩瀚的天穹……
讀書作文 篇7
讀書，是一種樂趣，是一種修養，是一種豐富的人生方式。
第一個使我愛上讀書的人，是母親。那時我還在上幼兒園，是一個字不識，又特別淘氣的小屁孩，整天跑來跑去，無一時安靜下來。母親為了管住我，就特意給我買了一套頁很大，字很少，圖很多的兒童書。還隱約記得那個下午，天氣很好，我剛要跑出去玩，母親突然叫住了我。我不情愿，但仍被拉到床上，母親翻開第一本。還記得那書名叫《咕嚕咕嚕轉》，講的是貓先生一家從早到晚在小鎮上的活動。這些對于那時的我，已經很新奇了。母親耐心地講給我聽，先是念上面的文字，又解釋圖畫，常常是將那些圖畫編成一個小故事，有時逗得我哈哈大笑。記得每頁圖中都會有一個金蟲子，經常藏在某個角落里，因此找金蟲子也成了我與母親的一種樂趣。
母親并不是天天都在家，除了周末都要上班。要是之前，我都是天天拉著姥姥去公園玩，而現在我卻是天天趴在床頭不知疲倦地捧著幾本書在看。但我能看的書有限，我就一遍一遍地看，當時不認字，就仔細看每一張圖，在心里一遍又一遍地編著不同的故事，其樂無窮。那書封皮上貼著一層塑料膜，在我翻了半年后，連那塑料膜都脫落了。那一套書，現在還在我家書架里放著。回想那時讀書的滋味，是快樂的。
現在我讀書，雖然褪去了兒時的幼稚，但仍是快樂的。讀《細米》，我認識了一個天真、活潑、善良、敢作敢當、關心來農村插隊的姐姐的農村男孩，他就像一個遠在天邊，近在眼前的知己，時時陪伴著我；讀《狼圖騰》，我的內心被注入了草原狼的骨氣、精神，它讓我時刻充滿了力量；讀《地心游記》，主人公的探索精神與勇氣感染到了我，令我震撼；讀《人類的故事》，再讀《童年》……那一個個驚心動魄，令人感傷的故事，都深深地浸入了我的靈魂，深深地影響到了我的性格。讀書的滋味，很香，很甜。
我常去南崗圖書館，那是一個令我的靈魂放松的地方。徜徉于書海，我的內心是快樂的。輕嗅著書香，那些書中的話語一句一句地閃過我的腦海，銘刻于我心中。
梁曉聲說：“只有讀書才能長久地抵抗寂寞。”是呀，讀書是快樂的，讀書的滋味，很長，很遠，很香甜。
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