同學讀書的作文

時間：2022-05-23 14:37:25 讀書我要投稿

同學讀書的作文（通用20篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的同學讀書的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學讀書的作文（通用20篇）

　　同學讀書的作文篇1

　　班里有許多愛讀書的好朋友，但在她們之中，最愛讀書的，就要數新曙了。

　　新曙愛讀書，一進她他的書房就能看出來。書架上擺滿了書，書桌上擺滿了書，不論哪里，都擺滿了書。新曙不僅愛看書，看書時也很認真，不管是誰在大聲叫著她，也別想讓她的眼睛離開書。

　　記得有一次，我到新曙家去。我在門口大聲喊了她幾句都沒答應，我還以為他沒在家呢。跑到書房里一看，原來新曙在看書呢！我有大聲喊了幾句，新曙沒反應，我只好不耐煩的坐在一旁等待新書把書看完。半小時過去了，只見新曙有時用手在桌子上比劃著，似乎在計算著什么；有時用手托著下巴，似乎在思考著什么；有時微微一笑，我想一定是書里有一些有趣的地方；有時還拿起筆，在書上劃著好詞好句。過了大約一小時，新書就把書看完了，準備把書重新放到書架里的時候，看見了坐在一旁的我。急忙問：“韻銘，你什么時候來的？你來了怎么不告訴我一聲？”“呵呵，我來這了一個小時啦！看你看書看得那么認真沒去打擾你。”我答到。“原來是這樣埃”新曙說到。

　　在嘻嘻哈哈的笑聲中，我們玩了起來。自從這件事之后，我做事的時候，就像新曙在看書一樣，全神貫注。

　　同學讀書的作文篇2

　　下課了，同學們都爭先恐后地沖出教室，來到走廊“透風”。只有他，仍靜靜地坐在位置上，雙手捧著書，全神貫注的看著，好像下課鈴與他無關，似乎外面的嘈雜聲他充耳不聞。

　　他便是我的小伙伴——程子榮，一個愛看書、樂于助人的男孩。以前，他就坐在我前面，我們就成為了好朋友。

　　程子榮酷愛看書。一下課，他就拿起書，聚精會神地看了起來。有一天，程子榮正在看書，一個同學急匆匆地跑進教室：“程子榮，英語老師喊你去！”可他還是目不轉睛的盯著書本看。“程子榮，英語老師喊你去，快點！！！”那同學邊喊邊推他，可他仍然無動于衷，似乎別人叫的不是他。真是看書入了迷，什么也不管啦。直到好幾個同學一起喊他，他才反應過來。

　　程子榮不但愛看書，還很樂于助人。那天，語文老師讓我們用一本軟面抄來做練習，我把書包翻了個底朝天也沒找到，心里暗叫倒霉——我的本子都用完了。當我將求助的目光投向我的小氣鬼同桌時，她嘿嘿一笑：“我沒本子啦！”我明明看見你有好幾本新的本子，你就不可以借我一本嗎？“文翀，怎么啦？”“我忘帶本子啦！”程子榮似乎發現了什么。他從書包里找出一本嶄新的本子，遞給我，“拿去，下次不用還了。”這才解了我的燃眉之急。

　　但程子榮還有一個缺點——愛咬手指甲。為此，王老師的教鞭常“光顧”他的手，可他仍然我行我素。

　　這就是我的小伙伴，一個愛看書、樂于助人的男孩。

　　同學讀書的作文篇3

　　她梳著兩個小辮兒，大大的眼睛，一笑起來臉上準露出兩個淺淺的酒窩。她是誰呢？往下讀，你準會知道的！

　　一下課，同學們一窩蜂似的往教室外奔跑。她卻獨自一人安靜地坐在教室里，捧著一本書津津有味地看著，時而露出淺淺的微笑，時而生氣地嘆口氣……

　　令我記憶猶新的是那次在走廊上發生的事。花圃前，鳥語花香，她捧著一本書倚靠在欄桿上專心致志地看著。我們班的小調皮終于可以大顯身手了，他張開雙手靠近她的脖子，裝出很使勁的樣子去掐，可她卻渾然不知，依然沉浸在書海里，完全忘記了周圍的一切。小調皮不甘示弱，又伸出“魔抓”在她頭部的上方竭盡全力地撓來撓去。可她呢，什么也不知道，依然陶醉在書的王國里。小調皮很無奈，只好掃興地走進教室。面對此情此景，我心里想：她真是嗜書如命，好一個名副其實的書癡啊！

　　關于她讀書的故事真不少呢，接下來還有一個！一天，她捧著一本書往廁所的方向，一邊看著一邊走著，不知不覺就要到了！你猜，她往哪個廁所走去？在我的提醒下，她才猛然發現，原來前方赫然寫著“男廁所”。她羞愧地臉紅了，像一個過街的老鼠灰溜溜地“躲”進了女廁所，一場誤會終于化解了！

　　現在我可以告訴你她是誰，她就是我們班的學習委員，愛書如命的馬琛云！

　　同學讀書的作文篇4

　　對于我們小孩來說，最能使我們喜悅的事情，便是做事取得成功。因為它不但能帶給我們巨大的成就感，而且能為下一次的參加予以信心。

　　前段時間，我們從英語老師口中得知，第十屆的“希望英語”比賽已經開始了，并建議大家都去參加，以提高自己的口語水平。由于我上次錯過了報名時間而沒參加比賽，這次我便抓住了時機，趕緊去報了名，隨后就是準備比賽的日子。

　　在那段時間內，我比平時更加認真地聽課，想在課堂上掌握好知識，節省課后復習的時間。為了能寫出一篇優秀的參賽稿，可謂是“過五關，斬六將”。當我寫出一篇符合要求的中文稿后，我還得經過不斷地修改，給家長參考后，再進行翻譯。為了減少那些翻譯后的生詞，我通常將句子中的詞語換成簡單一些的，使我的背誦能流暢些。寫好的參賽稿打印好后，再讓老師修改一番，這才算合格。眼見離比賽時間越來越短，只能擠出一些時間，來準備比賽。那幾天，當同學在下課時出去打球，或在教室與同學玩耍的時候，我就拿出那張參賽稿，認真的背誦。每當有什么不懂的單詞，也會向同學請教。通過不斷的努力，我終于能流暢地進行演講。由于是初次參加這項比賽，我的情緒也因賽場的氣氛而變得緊張了起來。但我看見一些選手的沉著表情和老師的會心微笑，也逐漸地進入了比賽狀態。面對三位評委，我鎮定自如，由始至終。我都微笑著演講，展示出我最好的一面。這次良好的比賽狀態讓我順利進入了復賽，雖然只是“希望獎”，但我已經品嘗到了成功的喜悅。

　　結果并不重要，重要的是參與的過程。只要你為自己的追求做出努力，并且持之以恒，超越了自我。那么，成功就不再遙遠。

　　同學讀書的作文篇5

　　我們班有64個同學，每個同學都有各自的特點，64個面孔，64種性格組合成了快樂的三（七）班。今天，我就來夸夸我的同學—李澤昊和孔彬楚。

　　孔彬楚是我們班的小書迷，無論是在哪個角落，他都能爭分奪秒地讀書。有時開飯了，媽媽一遍一遍地喊他吃飯，沉浸在書中的他好像根本沒聽見；有時上廁所，他還能坐在馬桶上看書看得忘記了時間；圖書館里，那個坐在地板上，盤著腿津津有味地看書的小男孩一定是他，完全沉浸在了書的海洋里，忘記了周圍的一切。

　　李澤昊是我們班的寫作小能手，無論是凜冽的寒冬還是炎熱的酷暑，他每天都堅持寫日記。從一年級開始學拼音到現在，他一共寫了十五萬字了，都能編一本厚厚的書了。

　　這就是我的同學，愛好讀書的“小書迷”和愛好寫作的“小作家”，他們堅持不懈的精神，激勵我們愛讀書，愛寫作。

　　同學讀書的作文篇6

　　他能解決一切困難，他又愛看書，我們都不知道這怎樣做，就他知道，你們猜，他是誰？他就是大名鼎鼎的袁京。

　　袁京是個聰明的小男孩。有一次在上課的時候，老師提了一個問題，五十美分等于幾元？頓時，整個教室一片寧靜，同學們都你看我，我望你都啞口無言，這時，只有袁京舉起了高高的手，老師就請他回答，他說：“五十美分等于四元。

　　”老師說，他回答地非常正確，驟然間教室響起了掌聲，怎么樣，他聰明吧！我們都知道，只有他知道，知識豐富吧！我們班的袁京。

　　看到了吧！這就是聰明的袁京。

　　同學讀書的作文篇7

　　我們班有一個最愛讀書的同學，他衣著整齊，總是面帶笑容，戴著一個方框眼鏡，一頭烏黑的頭發，同學們都愿意接近他。

　　他很愛看書，總是買書。他百看不厭，只要有時間，他都是拿著書，總是一副愛不釋手的樣子，我在興趣課上偶然看見了他特別的一面。

　　在興趣課上，只見他拿起一本書，津津有味地讀了起來，他一絲不茍地讀著，看見一句就用筆在后面畫一個小圓圈，他看得很認真，一邊看，一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。

　　整個教室很吵鬧，但是這絲毫不影響他，他沉浸在一種閱讀的氣氛中，完全墜入了閱讀的長河中。我見他有時滿臉笑容，有時眉頭緊鎖，他在隨著主人公的情緒變化而變化，后來，我情不自禁拿起那本書，啊！全都是紅筆勾畫的痕跡我不禁感到赫然，我去找他，發現他正在背誦課本上的內容，將重點字詞勾畫了出來，我走近他身邊，他竟然沒有發現我，我又不忍心打擾他，只好悄悄地走開。

　　在飯堂中，他邊吃飯邊讀書，他把飯濺的滿臉都是，真滑稽，而他卻置之不理，每每被書中內容所陶醉，他次次考試幾乎都得滿分。

　　嘖嘖！他對學習已經達到如癡如醉的地步，你知道他是誰嗎？他就是——樊宇博。

　　同學讀書的作文篇8

　　她的眼睛圓又大，她的鼻子扁又大，她的嘴巴寬又大，她的耳朵圓又大，她的頭發烏黑發亮，牙齒潔白如玉。

　　有一次，她在教室讀書，楊萱說：”羅曼羅茜我們去玩飛行棋，”沒想到羅曼羅茜頭也不抬理也不理楊萱，她愛看書到了忘我的境界。

　　還有一次上語文課，羅曼羅茜不知道去哪兒，李老師派王靖媛去廁所找羅曼羅茜，果不其然羅曼羅茜在廁所看書，她看書連廁所的臭味都聞不倒了，她沒看見王靖媛，但是王靖媛就站在羅曼羅茜的前面。

　　還有一次羅曼羅茜吃午飯的時候，她還在看書，她全神貫注的看書，忘記了吃飯。每一次午睡前，別的同學都在玩，羅曼羅茜還在看書，她無時無刻都在看書。

　　羅曼羅茜真是個“書迷”。

　　同學讀書的作文篇9

　　成長的道路上會遇到許多許多的坎坷。面對困難。有的人一蹶不振，畏縮不前；有的人吸取教訓，從頭再來。我則屬于后者。

　　去年六月是個節奏感很強，很緊張的月份。在這個月里，我們面臨著畢業，面臨著要以優異的成績邁入夢寐以求的中學。然而，卻以5分之差的成績痛失了被貴陽國際外國語學校提前錄取的好機會。不至于說六年的寒窗苦讀付之東流，可我怎么對得起摯愛自己，滿懷希望的父母、老師和同學呢？

　　在嘆息中，我幾乎失去了所以自信。當時的我就好像掉進了無底的深淵，仿佛周圍的一切事物都失去了往日的光澤，似乎這一切都在傷心，都在哭泣。迷途中我忽然見到一絲光亮，“如果錯過了太陽的時候你流淚，那么你又要錯過繁星了。”我已錯過了太陽，何必再錯過繁星呢？在苦悶中，理智終于點燃了我的理想之火……

　　于是，我變了……

　　暑假中，我每天廢寢忘食地學習，一本本練習冊堆起來像小山一樣高。

　　只要是適合小學六年和初中三年的學習資料，我基本上都買下了，多得可以開個小書店，我每天讀呀讀，想把書中的內容全部吸收消化掉。

　　“一分耕耘，一分收獲。”我的汗水果然沒有白流，我的心血果然沒有白費。

　　金色九月，我以優異的成績邁入貴陽一中新世界國際學校的大門。

　　在新學期學習生活中，努力拼搏，時光匆匆，一個學期就這樣過去了，這學期的學習生活使我獲得了多方面的榮譽：有學習的，有思想的，有體育的，有文娛的……

　　這時我腦海中的愁云早就消失了，心底的陰霾早就不見了，取而代之的是開心、最燦爛的天空，此時的我才真正體會到什么叫成功的滋味。享受成功的喜悅當然是最開心的事。然而在最重要的挫折前，我尋找到了一條成功的路，我獲得了成功的享受。

　　同學讀書的作文篇10

　　同學林可兒特別喜歡讀書，一個月至少能讀一百多萬字，她總能獲得“閱讀之星”的稱號，每當老師報到她的名字時，一雙雙小眼睛齊刷刷地看向她，真讓人羨慕嫉妒恨啊！

　　林可兒每天一寫完作業就開始“啃書”，“啃”呀“啃”，“啃”呀“啃”，“啃”完一本換一本，空閑時間都沉浸在書中。一讀書就忘了時間，簡直到了廢寢忘食的地步。媽媽喊她吃飯都不吃，直接就“吃”書上的知識。哈哈，我猜她不是吃飯長大的，是“吃”書里知識長大的。

　　她喜歡寓言類和童話類的書，這兩類書，她總能夠一口氣看完。如果你以為她讀得快就不認真了，那可就大錯特錯了。那次，在手機上做《安徒生童話》閱讀測試題，我錯了好幾題，媽媽點開林可兒的試卷，想看看她是怎么寫的，沒想到她只錯了兩三題，讓我很驚訝。還有一次，《林漢達中國歷史故事集》閱讀測試，我只考了74分，可是林可兒卻考了100分，100分啊，全班只有一個100分，沒想到她讀書這么認真，一字不落，書里知識無所不曉，真是出類拔萃啊！林可兒真是太棒了。

　　今后我也要像林可兒一樣多多閱讀，認真閱讀，不能囫圇吞棗，淺嘗輒止，希望我能早日成為像她那樣的小才女。

　　同學讀書的作文篇11

　　我們班的同學愛好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作業……可是，我這個和朋友，也是我的好同學，是一個癡迷于書香中的人。

　　他有著一個不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學問的樣子。平時，別看他笑嘻嘻的，一副樂天派的樣子，可是，他一看起書來，就變了一個人似的。

　　有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺得少了一個人，我便東張西望，環顧四周，突然，我在一個非常小的角落里看到了一個人影，我走進一看，原來是他。只見，他左手捧書，有時時不時地把這一頁翻到另一頁，還時不時把眼鏡往上推一推。我走了走了過去，用手指推了推他的水桶腰，完全沒有反應。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時候，只見他還是在看書，一點回答我的跡象都沒有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書放好，轉過頭來問我：“干什么！”我指了指還在進行的游戲，他恍然大悟想起來了在干什么。

　　這就是我們班愛看書的同學，他是我的好朋友，也是我的好同學，他就是小明。

　　同學讀書的作文篇12

　　我的好同學是一個聰明可愛，愛看書的小女孩。她長得比我矮，有一頭長長的黑發，一對明亮的眼睛，圓圓的面孔，臉上笑起來有兩個小酒窩。你猜她是誰？她就是我們班的小書迷——賴卓婷。

　　有一次，我們班去春游，大家都帶著大包小包的零食回學校，她卻帶了幾本故事書回學校。在車上，同學們有的吃，有的說話，還有的在睡覺。賴卓婷卻從書包里拿出一本故事書來靜靜地看。中午，同學們吃完飯就休息，她又在看課外書。

　　由于她愛看課外書，她的.作文寫得很好，有許多篇文章在學校的網站上發表呢。

　　我以后要向賴卓婷學習，做一個愛看書的人。

　　同學讀書的作文篇13

　　我的同學有很多，多的像天上的云。不過，我印象最深刻的，那就是楊奕凝了！

　　楊奕凝特別愛讀書，愛的就像老鼠愛大米一樣！有一次，我和幾個同學一起去跳繩，有一個同學提議：“不如我們也叫上楊奕凝吧！”我們異口同聲說：“好！好呀！”于是我去叫楊奕凝，這是楊奕凝正在認認真真地讀書，我叫道：“楊奕凝，你別看了，我們去跳繩吧！”楊奕凝一動不動，我火了大聲喊道：“楊奕凝！你別看了呀！和我們一起去跳繩吧！”楊奕凝像是沒看見一樣，仍然在看書，我又焦急地叫：“楊奕凝！楊奕凝！楊奕凝大哥哥！大姐姐！你快別看了！快別看了！和我們一起去跳繩吧！”楊奕凝這才反應過來，可見楊奕凝多愛看書了吧！

　　還有一次，楊奕凝借了圖書角里的書，圖書角的管理員，規定五天之內必須還書，可是楊奕凝已經借了七天了還沒有還，管理員總是催促楊奕凝快點還，可他老是說：看完馬上就還，可還是不還，我明知道她已經看完了好幾遍了，可為什么不還呢，媽媽告訴我：“百讀不厭”這句話我終于明白了，她為什么不還書了，這也可見楊奕凝愛讀書吧！

　　楊奕凝愛讀書，我要向她學習愛讀書！

　　同學讀書的作文篇14

　　我的好同學她乎乎的，黑乎乎的頭發，剪了一個蘑菇頭，彎彎的眉毛，一雙亮晶晶的眼睛，高高的鼻子，有一張櫻桃小嘴，湊成了愛讀書的小欣。

　　有一次，下課了，我和同學們去操場玩，我回到教室里叫小欣一起去操場上玩，小欣說：“不行，我想看書。”我想把她那本書拿走不給小欣，但是我怕把書搞爛了，我怎么勸她也不去，于是，我就把小欣的書拿走，小欣說：“把書還給我。”我說：“你不跟我不去操場玩，我就不還給你。”小欣說：“不行，這本書太好看了。俗話說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”我知道她不會不去玩的，我沒等她說完就沖出去和其他同學玩了。等我回到課室時是見小欣仍然捧著那本書，正看得津津有味呢。整整一個上午，小欣在課余時間都在看那本書。

　　我要像小欣一樣愛讀書。

　　同學讀書的作文篇15

　　我們班有一個小書蟲，她有一雙炯炯有神的大眼睛，好像是專門用來“掃描”好詞好句的。

　　她每天都早早到校，就是為了把她愛看的書讀懂，在她的大腦“宮殿”記下。她喜歡看散文書、童話書、小說、漫畫書……哦！對了！還有科幻書。午間，只要一有空余時間，她都會從書包里拿出一本書，翻開之前看到的那一頁，用那雙炯炯有神的大眼睛看了起來，要看好久。下午，在托管班時，她把作業寫完，就開始看，一直看到托管班結束，還在看。

　　她看書看得可入迷了，一會兒皺眉，一會兒自言自語，一會又哈哈大笑……臉上露出各種奇奇怪怪的表情，就像身臨其境一般。有一次，她把自己覺得很好的句子，在那一頁上折了個角，讓我讀了讀。我讀了以后，不禁欣賞起她的好眼光來。

　　她愛看書，所以她的好詞好句、知識積累非常豐富。上課時，只要她一張小嘴，就能蹦出許多生動、優美的詞句。因為書讀得多，她每次寫的作文都是妙語連珠，獲得老師一條又一條贊美的波浪線。

　　她沉醉在書的世界里，就像一條大魚，在知識的海洋里快樂地暢游，又像一只不知疲倦的小蜜蜂，在知識的花叢中盡情采蜜。這就是我們班的小書蟲。

　　同學讀書的作文篇16

　　我們班里有一位“開心果”。她總會變著花樣，搞出一些古怪的小玩意兒，給我們帶來無數的歡聲笑語。她聰明能干，卻又調皮搗蛋。經常讓老師愛不得，卻也恨不得。她就是我們班的開心果——蘇夢彤。

　　“開心果”喜歡讀書，愛提問題。上課時，她只要開動腦筋。積極思考，就會常常蹦出好多古怪的問題。有時候讓老師都挺為難的。可老師卻常常表揚她的問題很有創意，很有思考性。老師說，如果大家都像她一樣愛思考，愛提問題，將來一定會有大作為。在老師的鼓勵下，蘇夢彤對學習的興趣更濃了。就連放學回家的路上，也要抱著課外書看《安徒生童話》《民間故事》，她是百看不厭；《西游記》《三國演義》，她越讀越有味。同學們又叫她“小書迷”。

　　因為愛看書，她也常常鬧過不少笑話呢。那一次，我約她一起去理發。她從書柜里拿出一本《魔法師的帽子》，就跟著我走了。到了理發店，我理好了頭發。理發店的叔叔問夢彤：“小朋友，你要理什么發型？”孟彤脫口而出：“魔法師的發型。”理發店叔叔一下子懵了：“什么？”這時她才如夢初醒。

　　這就是愛讀書的“開心果”，我們倆是形影不離的好朋友。

　　同學讀書的作文篇17

　　我們班有個同學，他非常愛讀書。

　　他長得很普通。臉方方的，皮膚黃黃的，不過一雙炯炯有神的眼睛，十分引人注目，總是閃爍著智慧的光芒。他的鼻子挺挺的，嘴巴甜甜的，無論見到誰，都會用自己響亮的聲音，彬彬有禮的向別人問好。他的個子不高也不矮，腿不粗也不細，這和其他男生沒多大區別，很普通。

　　雖然他長得很普通，但是他特別愛讀書。幾乎每次下課時，他都會捧著一本書，坐在座位上，吮吸著有趣的課外知識。讀的是那么認真，那么的投入。有一次，我走到他身邊，說：“我們一起去玩吧。”他沒有理會我，還再認認真真的讀那本書，而我也就沒有再打擾他了。那時我感覺他窗邊的麻雀沒有叫，樹葉也沒有飄動，他周圍一切仿佛都在與他一起津津有味的讀書。

　　每次我問他問題，他都會毫不猶豫的回答我，似乎沒有什么題目能難住他的。我想，這肯定是因為他愛看書，獲取了許多知識，才會這么聰明。

　　他就是程樂然，一個長得普通，愛看書的小男孩。

　　同學讀書的作文篇18

　　我們班有許多愛讀書的同學，可是一有人約他們，他們就把書丟到一邊，跑出去玩，而不像我的好朋友——周映含。

　　周映含長得高高的，瘦瘦的，留著很長的頭發，一雙水汪汪的、大大的眼睛，櫻桃似的小嘴。她很愛看書，是我們班的“小書蟲”。

　　有一次中午休息，我想去找我的另一個朋友趙奕苒，可是她卻說今天要值日，不能出去玩。我又去找到段易憐，她也說：“今天我要出去吃火鍋，要快點寫完作業，不然去不了。”我嘆了口氣，然后從教室的窗子看了看操場上：有人在打籃球，有人在玩貓抓老鼠……好不熱鬧！我走出教室，看見周映含，我問她：“周映含，你和我一起下去玩吧，反正又閑著沒事干。”“你閑著沒事干？為什么不一起讀書呢？”她打斷了我的話，“你坐著讀書就不會覺得沒事干了。”我無奈地說：“讀書多沒意思啊，發呆都比讀書有意思。”“讀書不但能增長知識，還可以提升我們的專注力，考試要是考到拓展題還能拿分。多讀書吧，不要老想著玩了。”周映含語重心長地說。我想了想，覺得她說的有道理，就和她一起在教室里讀書。

　　周映含真是一個愛讀書的同學，就連我這個不愛讀書的人也在她的影響下慢慢愛讀書了。

　　同學讀書的作文篇19

　　我們班有一名同學叫肖伊妍，她眼睛很大，有一張能說會道的嘴，有什么問題，問她，她都會告訴我們。為什么她這么聰明？原來她的書包里總放著一本書，早上她拿著書在讀，午間別人在聊天，而肖伊妍在讀書。

　　就說今天吧，下課了，同學們有的在大聲聊天，有的在進行掰手腕比賽，還有的拿著繩子在走廊上跳雙飛，看，只有肖伊妍坐得筆挺，雙手捧著書，目不轉睛地讀著書。同學們在講話、打鬧奔跑，教室里像菜市場，但是肖伊妍一動不動，讀著讀著，她眉毛緊皺，手握成拳，我猜可能是讀到了不開心的事情。突然，她揚起了笑臉，我猜可能是讀到了開心的事。

　　上課了，華老師出了一道很難的題，同學們都回答不上來，只有肖伊妍，把手高高舉起。華老師讓她回答，她詳細的告訴了我們這道題的答案。華老師問她：“你是怎么知道的？”肖伊妍說：“我是在一本書里看到的。”

　　這就是肖伊妍，一個愛讀書的好孩子。我要向她學習多讀書，讀好書，在書的海洋中學到更多的知識，在今后的學習道路中，讓書成為我形影不離的好伙伴。

　　同學讀書的作文篇20

　　我有一個好朋友，也是我的同學，她既無沉魚落雁之貌，又無閉月羞花之容，但是，她卻對書情有獨終。

　　只要她一有空，就讀書。書，可以說是她生命中不可缺少的一部分。大禹治水三過家門不入，岳飛精忠報國，文天祥高唱正氣歌，鄭成功收復臺灣。五千年歷史長河中幅幅壯麗的圖畫深深地印在她的腦海里，小小的她感到了作為一個中國人的自豪。這些震撼人心的故事像一面面明鏡，告訴她什么是善，什么是惡，人應該怎樣生，路應當怎樣行？

　　她的書非常多，堆起來比她的個子還要高的多。她書架上琳瑯滿目的書讓你目不暇接。炸一看，還以為是圖書館呢！她平時作業一寫完，就迫不及待地拿起書，像饑餓的人見到了面包一樣，肆無忌憚地撲了上去盡情地吃著看書也一樣就像載著一艘大船在知識的海洋里遨游。

　　有一次，她剛買了一本書就丟了，急得她坐立不安，準備再去買一本，可是外面正下著傾盆大雨，最后，她還是冒著雨又去買了一本。

　　我的這位愛讀書的朋友，還是個活潑可愛樂于助人的同學，她就是我們班成績名列前茅的董楊。

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