我的讀書收獲作文400字

時間：2021-03-20 08:18:21 讀書我要投稿

我的讀書收獲作文400字（通用6篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的讀書收獲作文400字（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的讀書收獲作文400字（通用6篇）

　　我的讀書收獲作文400字1

　　我愛讀書，書是我的好朋友，因為書教給我知識，帶給我無限的快樂。

　　書，像一葉小舟，載著我在知識的海洋里自由地地遨游。我愛讀書，甚至到了癡迷的程度，什么故事書、童話書、歷史書、科普書等，只要是書，我都想拿過來讀一讀，爸爸媽媽親昵地叫我“小書蟲”。

　　有一次媽媽帶我去青島海底世界玩，路上經過青島新華書店，我在車里一下子就被“新華書店”這幾個字吸引住了，非纏著媽媽進去逛一逛，媽媽說：“你不是要去海底世界玩嗎？”“先看一會書再去嘛！”我向媽媽撒嬌。媽媽拗不過我，只好帶我進去了。一進去，我就被書店里琳瑯滿目的書吸引住了，從來沒有見過這么大規模的書店，我興奮極了，就像一只籠中小鳥重新獲得自由飛回藍天，我“飛”到一個個書架前，如饑似渴地翻閱著書架上的一本本圖書。我沉浸在書的海洋里，在知識的海洋里自由地翱翔，連媽媽提醒我時間的聲音都沒聽見，一個小時過去了，兩個小時過去了……不知不覺，已經到了下午快兩點了，媽媽說：“再不走就沒有時間去海底世界了！”我這才戀戀不舍地離開了書店。結果因為時間太晚，在海底世界只玩了很短的一會兒。可是我一點兒也不后悔，因為在書店里我翻閱了好多有趣的書，還買到了好多在我們日照根本買不到的書，這可是我寶貴的“精神食糧”啊！多么珍貴的一次旅行！

　　書，像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我指引著前進的航程，教給我許多做人的道理。

　　我非常喜歡的一本書是《三毛流浪記》，三毛生活在舊社會的大上海，他沒有爸爸媽媽，流落街頭。他瘦骨如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖，沒有可避風雨的藏身之處，掙扎著生存在大都會里。可是三毛歷盡辛酸仍然意志堅強，富有正義感，歷經磨難卻堅持人生光明信念。這本書我不知讀了有多少遍，每讀一遍我都為三毛的苦難而流下眼淚，也為三毛的快樂而歡呼雀躍。每當我在學習、生活上遇到了困難，灰心喪氣的時候，我常常想起三毛，比起三毛，我們每天穿著漂亮時尚的衣服，住在寬敞明亮的房間里，在爸爸媽媽的關愛下自由幸福地生活，而三毛活得那么艱難，卻一直那么堅強，對新生活依然充滿希望。比起三毛，我眼前的這點困難又算得了什么呢？這樣想著，就不知不覺又對自己充滿了信心，眼前的困難就變成了一次挑戰自我的機會。是書，讓我從一個無知的小孩變成了一個懂事的“小大人”。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書，讓我的生活變得豐富多彩。書，給了我知識與智慧，更給予了我力量。我感謝書。

　　我的讀書收獲作文400字2

親愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是六（6）班的萬珂同學，今天我為大家分享我的讀書收獲。

　　在我國悠久的歷史長河中，漢字是先人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在，因此。有多少人深深沉溺在古詩的魅力中。最近，我們班集體背誦了《小學生必背古詩七十五首》，我有收獲、有感悟、也重溫了經典。

　　背完這本書后，我有兩個最大的收獲，第一個就是進一步了解了一些經典之作的作者、寫作背景、寫作趣事等。更加牢固地掌握了這首詩。其實，不瞞大家說，在讀這本書之前，我連人人都耳熟能詳的《詠鵝》的作者都搞不清楚。等讀了之后，才得知是唐代大詩人駱賓王在七歲時寫下的經典之作。我不禁很驚羨。一個七歲的孩子，如果在現在，應該是小學二年級。也就是說，一個小學二年級的孩子，竟寫下了如此清新自然，活潑生動被傳唱千古的小詩。七歲的我與七歲的駱賓王比起來，真是天壤之別，我羞愧不已，但同時，我心里下定了決心。雖然自己不能作詩，那就用心地去讀每一首詩，做到初讀不知詩中意，再讀已是詩中人。

　　除了對古詩有了更深地了解，第二個最大的收獲便是讀完之后，因好奇和疑惑而增加了詩匯量。讀《長歌行》時，在反思著自己的時間都去了哪兒之外，也在心里好奇——既然題目是《長歌行》，“長”的反義詞是“短”，中國的古詩詞又那么多，說不定還有“短歌行”！最終，我在好奇心地驅使下，上網查閱了資料。果不其然，《短歌行》是三國時期的曹操作的一首詩，其中最有名的一句話便是：“何以解憂，唯有杜康。”書中還有一些詩題后面有一個括號，括號里寫著“其幾”的，我大都查找資料，找到過完整版本的。比如宋朝詩人范成大退居家鄉后寫的《四時田園雜興》，書上只登了“其二”與“其七”，而范成大實際上寫了六十首，這六十首我大都都讀幾遍或抄在本子上。

　　古詩是人類文化上的一顆瑰寶，值得每一個人去學習、去探索，去感悟，這樣，你一定會在詩詞的海洋里學到知識，走得更遠，有不一樣的收獲。

　　我的讀書收獲作文400字3

　　前不久，讀了一本專業書籍，鄭毓信教授寫的《數學教育：動態與省思》。這是一本有關小學數學教育的專業書籍。以前，經常看的專業知識多數是一些雜志，文章是論述某一方面的問題，而這本書則是從小學數學教育的各個方面，比如：老師、學生、教材、課堂、學校等等的教育現狀以及問題進行了剖析，覺得真是一本不錯的書籍，對老師的教學有指導作用。正好上了一節數學課，這種感覺更加深刻。

　　前幾天，教學《平均分》時，第一節課感覺上得不好，在下一個班立刻改變了思路，覺得好多了。現在想一想，結合鄭教授的書籍，我知道了第一節課的缺陷在哪里。第一，沒有給學生提供必要的知識基礎。學生第一次接觸平均分，其中“每份”和“份數”這兩個詞對學生來說太陌生，由學生分小棒直接引出“每份分得同樣多是平均分”太突然，以致后面的教學中學生總是把“每份”和“份數”弄錯了，例如：把8根小棒平均分成兩份，應是11111111，有的學生則分成了11111111。因此，在第二個班上的時候，我就有了一個過渡：當課件展示完每只兔子分得4個蘿卜時，指著課件說：“剛才我們把8個蘿卜分給了兩只小兔子，每只兔子4個蘿卜，就是把8個蘿卜平均分成2份，每份4個蘿卜。”學生看著課件再說一遍。由此，抽象出平均分的含義：“每份分得同樣多，就是平均分。”這樣，學生對“每份”和“份數”就有了初步的了解，為后面的教學奠定了基礎。第二，沒有將數學活動內化為知識。第一節課的時候，因為學生總是把“每份”和“份數”弄錯，我就讓學生多練了幾次分小棒，想這樣試圖改變這一缺陷，但效果不好。第二節課教學時，每進行一次操做，我就讓學生說一說剛才你是怎么做的，學生會看著分的小棒說出：“把什么平均分成幾份，每份幾個。”學生不僅會操作，而且還會把說的結果分出來，也很少出現錯誤。這就是書中提到的“操作活動要適量、適度。所謂適量，就是不要動輒操作，也不是多多益善。適度就是黨學生的認識積累到一定程度時，就應該及時讓學生的形象思維向抽象思維轉化。”我第一節課，想到的就是多多操作就能改變錯誤，因而也沒有來得及讓學生說分的過程，忽略了學生思維的轉化過程。當為自己的教學找到理論依據的時候，非常欣喜。我想應該得益于看了這樣的一本很好的專業書籍。

　　記得我在總結自己的不足之處時，總是有一點，那就是：要加強自身理論修養，多讀專業性書籍。當時，自己只是意識到了這一點，但是真正靜靜坐下來看一本專業書籍的時間還是很少。以后，應該擠出時間來看點書了，一本好書確實能為教學起到指導作用，讓自己的課堂變得更加有效。

　　我的讀書收獲作文400字4

　　學校一直要求老師讀書，可是在學校的讀書好像是一種安排的工作，對我個人并不是很感興趣。可是在從上學期開始我，開始了在家自己讀書，除了收獲頗多以外，而且讓自己感受到了很多樂趣，看見了黃金屋，認識了顏如玉。讀書的好處實在太多了，隨便哪個人都能說出一大堆來。而對于教書育人的教師來說，讀書，還有更深層的意義。

　　讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有學養的教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養出愛讀書學習的學生。

　　讀書能提升教師心靈修養。讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養我們的人生底氣。教師是社會上最大的一個知識分子群體，雖然待遇不是很高，地位一般，但是社會看教師的眼光卻很高，很挑剔。人們往往把教師看作是有學識、有文化、有修養的人，無論說話做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習慣的教師，經過書籍日積月累的.浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重。

　　讀書能讓教師博學多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動，要聯系實際生發，擴展。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。

　　雖說讀書收獲很大，但是也是要有付出的。我的眼睛現在已經近視了。所以提醒大家保護視力，遠離疾病。而且買書可以先在三毛書城里仔細翻閱一下，不能只被書名吸引就買，然后再去卓越亞馬遜上買，可以得到更多的折扣。為了謝老師檢查方便我特意用了黑體字。

　　我的讀書收獲作文400字5

　　最近這段時間，我們班級開展了“我愛讀書”的活動。我和媽媽也積極參與。我也讀了好幾本書，如《實用文摘》。《愛麗絲鏡中歷險記》、《我們愛科學》、《笨狼的故事》......讀了這些書，我收獲了許多知識。

　　通過讀書，我的詞語量大量豐富了，也讓我認識了許多新字，對我平時的說話和寫作文都有極大的幫助。平時我和媽媽的談話中，總是會冒出好詞好句，媽媽稱贊道：“多讀書就是好！”

　　通過讀書，讓我明白了許多做人的道理：對人要友善，團結，做人要講誠信。《笨狼的故事》中《夢中的樹》就讓我印象很深。笨狼一家無論遇到多么困難的問題，都會團結地面對，永不放棄，并且他們處處都為對方著想，讓我非常感動。

　　通過讀書，我還知道了許多科學小常識。在生活中，我會用小竅門來解決難題。我還知道了世界上的事情無奇不有。你聽說過有個小島可以使人長高嗎？你知道有個地方生活著綠色人種嗎？這些都在書中可以看到。

　　通過讀書，讓我充滿了想象力。有許多小發明創造，都是先有想象最后變成現實的。我在讀《愛麗絲奇境歷險記》時，讀到精彩片段，經常會想：我會怎么做呢？

　　讀書的好處真多，我愛讀書。一本好書正如一位良師，指引我走一條光明大道；一本好書正如一位益友，伴我幸福快樂一生！

　　我的讀書收獲作文400字6

　　在我短暫的讀書之旅中，曾為中國的五千年文明所陶醉，也曾為世界高速發展的現代科技所癡迷。掠過書中的繁花勝景，我的思緒思接千載，神游八荒。《十萬個為什么》的懸念不由得在我的腦中升起：火藥為什么能爆炸？紅海的顏色為什么是紅的？飛機為什么能上天？地球以外還有沒有人類？……打開書本，可以穿越時間隧道，可以穿越國界，可以穿越種族，盡情在宇宙神秘的世界里遨游。啊！外面的世界真精彩啊，什么時候我能像麥哲倫一樣去環球一周？我的心中不禁有了一個美麗的憧憬。

　　歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”我也曾與書中眾多的人物對話：與屈原同憤，與太白同醉；為諸葛亮的智慧喝彩；為孫悟空的勇敢欽佩；為哈利波特的險遇擔心……讀進去，走出來，我由幼稚走向成熟。

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”不錯，通過讀書，開闊了我的視野，增添了我的閱歷，提高了我的寫作水平。正是由于我閱讀了《成語故事》、《智慧中國娃》、《三國演義》等一百多本書，才有了我平時一篇篇作文被作為范文點評，才有了作文上報，才能獲得“小詩人”的稱號，才有了作文比賽的一等獎。

　　因此，我喜愛讀書，我感謝讀書，今后我要努力讀更多的書，爭取像蘇東坡那樣“立志讀盡人間書。”

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