【精選】讀書的作文9篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的讀書的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
讀書誘發了人的思緒，使思想超越時空；讀書豐富了人的思想，如同接觸品德高尚的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加豐富多彩。
一本書，就像一個好朋友，它每時每刻都在陪著我，是我度過了許許多多的快樂時光；一本書，就像一位老師，指引著我，教育著我，使我懂得了人生道理，使我學會與人相處；一本書就像一只小船，讓我們在知識的海洋中自由的遨游。
我酷愛讀書，喜愛到如癡如醉，忘記自我。我走進圖書館，看到了《海底兩萬里》，我把他帶回了家，我躺在床上，帶著種種好奇，走進了書中，我看到了法國教授阿龍納斯先生，探索神秘的海洋之旅，神秘的海怪，美麗的海底森林，莊嚴的海底沉船，豐富的海底寶藏，驚險的南極之旅，尼摩船長的“復仇”計劃。漸漸地，我看海底兩萬里入了迷。睡夢中，我夢到我和阿龍納斯教授一起經歷了一次次的驚心動魄的海底歷險。《海底兩萬里》讓我受益無窮，讓我懂得了勇于探索。大膽想象的精神。
大家一起來讀書吧！
讀書的作文 篇2
書籍是人類進步的階梯，是我生活中不可缺少的一部分。人如果沒有了書籍就好像鳥兒失去了翅膀，魚兒離開了水塘。我們應該多讀書，讀好書。
我愛讀書，它能讓我受益匪淺，就像干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，我學會了愛。我同情賣火柴的小女孩，我關注小凡卡的命運，我為丑小鴨最后得到了愛而感到高興，我恨曹操的奸詐貪婪，我佩服劉備的忠義和關羽的勇敢、岳飛的精忠報國，我欣賞海倫·凱勒的不屈不撓……
在書中，我還知道了許多名人名言，如：莎士比亞“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”，魯迅“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了”，高爾基“書是人類進步的階梯”……
當媽媽問我需要什么的時候，我肯定會馬上回答：“書”。當小伙伴出去玩的時候，我會在書桌前津津有味地看書。關于讀書，我還和它擦出不少火花呢！
一天，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，我馬上跑到書桌前聚精會神地看起來。我一會兒哈哈大笑，一會兒淚流滿面。看著看著，媽媽喊我吃飯了，我隨口應了一聲。過一會兒媽媽看我還不出來吃飯，便對我發起了嘮叨大戰，可我對媽媽的嘮叨是一個耳朵進一個耳朵出。不知過了多久，突然感覺自己的肚子餓得咕咕直叫，這時才想起來還沒吃飯呢！我便跑去餐桌旁吃飯，媽媽說：“飯早就涼了”。
書是我的良師益友，讓我遨游在知識的海洋里，讓我成為一位優秀的當代小學生。
讀書的作文 篇3
高士其從小就用功讀書，他的學習成績，年年都是班級里最好的，全校老師和同學，都夸他是一個好學生。
他是一位科學家。它六歲那年，要上學讀書了。開學那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書包，上學去了。
一路上，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學校門口一看，大門還緊緊地關著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，不知道等了多久，學校的大門開了。
開門的是一位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲“老伯伯早!”
老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說：“多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學生吧!”
高士其點點頭。老伯伯把高士其領到一年級教室里。
過了好一會兒，小朋友們才一個個來到學校。
在開學典禮上，校長站在臺上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長，他聽得可仔細啦。
校長講完了話，叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。
校長摸摸高士其的頭，表揚他是一個守紀律、懂禮貌的好學生。
高士其把校長話記在心里，每天，他上課用心聽講，放學回家就認真做功課，他跟全班的同學都要好，跟同桌的一個小朋友更要好，下課以后，兩個人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個小朋友嘟著嘴，沖著高士其說：“你到底認識我嗎?”
高士其覺得很奇怪，說：“咱倆是好朋友呀，怎么會不認識你呢?”
這個小朋友氣呼呼地說：“那你剛才上課的時候，為啥不理睬我呢?”
高士其一聽，笑了起來。原來，剛才上課的時候，這個小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺得一個人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說：“我們來玩斗青蛙吧!”
高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個小朋友的話，他根本沒有聽見。這個小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了。那個小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對那個小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。
高士其想到這里，笑起來了，他對那個小朋友說;“下課的時候，咱倆一起玩，是好朋友。可是上課的時候，我就不認識你了。”
高士其的話，說得這個小朋友也笑了。
讀書的作文 篇4
書是人類的良師益友。
在我心中，如果沒了書籍，就像鳥兒沒了翅膀，無法在天空中飛翔，從而停滯不前。也如船兒沒有帆，不能駛向目的地。
古人常說：書中自有千鐘罩，書中自有黃金屋。而我從黃金屋里了解到了不少知識與道理。
小時候，我非常討厭閱讀書籍。媽媽說，我一拿起書就撕。本來媽媽抱著我想和我一起認識圓圓的紅蘋果，胖乎乎的熊貓，可我卻一刻也停不住，執拗的抓起書就開始撕扯，“嘶嘶”的聲音，紛紛揚揚的'紙屑讓我咯咯直笑。媽媽束手無策，只有呆在一旁唉聲嘆氣，多少次無奈地慨嘆：“這孩子……”
上學后，這秉性仍然沒有改變。于是，當別的小朋友在熟練的朗誦時，我卻吃力的指著課文一字一頓的數著。當別的小朋友有聲有色的講故事時，我卻呆呆的望著。當別的小朋友早就記住一個個生字撒歡去玩時，我卻在媽媽的監督下一遍一遍的認記那復雜的符號。我開始后悔了，但也開始在艱澀的認讀中知道梅花鹿的天真善良，大灰狼的狡猾貪婪，乖乖兔的聰明機智……我的腳步開始緩緩地邁入書籍的殿堂。而一次記憶猶新的活動讓我和書真正成為了朋友。
二年級時，老師組織一節《我喜愛的故事》匯報活動課。先分小組講講自己印象深的故事。組里的同學爭先恐后，你講我補，指手畫腳，生動的故事，滑稽的動作引得大家捧腹大笑。掄到我講時，同學們竟被吸引到別的小組了，我感到無比的沮喪。故事結束后，老師讓同學們自由看書。話音剛落，一個個同學就迅速地從書包里拿出書，興致勃勃地看起來。班里一片寂靜！
剛才的打擊太大了。我也拿出一本《格林童話》看起來，那一刻，我看得特別認真。看著《小紅帽》里的狼如此陰險毒辣，我感覺自己融入了獵人的身體，獵人的心，把那匹狼繩之于法了。看到拯救了奶奶和小紅帽，我感到無比快樂！我對書的興致猛然一下提高了不少。我繼續把自己融入每一個童話故事，每一個角色中，去感受人物的心。第一次，下課的鈴聲響起后我竟不知道。
從那次，我就愛上了書，我也學會了將心比心，與書終于結下了不解之緣！
隨著年齡的增長，我對書的選擇也有所不同。我酷愛作文書和對人有益的故事書。如《愛的教育》、《小故事大道理》……
每一本書都那樣生動活潑，語句優美。讓人從中體會到人物的內心，還可以從人物的語言、動作、神態等各方面看到作者所想表達的思想感情。每一個動人的小故事，讓我知道了人生的酸甜苦辣。人生就像一個五味瓶，人總會打破五味瓶，人生路上總會遇到各種各樣的“攔路虎”，但只要內心不軟弱，也不動搖，沒有過不去的困難和挫折。這就是書帶給我的好處。
書，一個并不起眼的字眼兒，但給我們的知識、內涵是無法估量的。
書是買的到的，但知識卻是買不到的，所以說，書是無價之寶，只要人用心去讀，就會發現別人沒有發現的東西。
我愛讀書，是書籍帶給了我憧憬，讓我插上翅膀飛上廣袤的藍天，讓我們把這個愛看書的好習慣傳遞給世界每一個角落，讓20xx年奧運綻放出迷人的內涵。
讀書的作文 篇5
我有一個很特別的“好朋友”，雖然它一句話也不講，卻給了我許多知識，它就是書。不過這個好朋友，可給我惹了很多“禍”。
每天一放學，我就快點做作業，因為做完我就要去找我最愛的書。
記得有一次，那是個周末，我起來后邊看書邊吃早點。眼看著去興趣班跳舞的時間快到了，我三口兩口把面包塞進嘴巴，抓起舞鞋和水杯放進背包，再把《月亮上的風》塞進書包里，我打算在課間休息的時候再看。媽媽催我：“趕快趕快，要遲到了！”于是我背上書包，一溜煙出了門。
緊趕慢趕，終于在上課前到了。拉開書包，我準備換上舞鞋，左腳，右腳……咦，怎么今天的舞鞋這么難穿？我一看，啊！我把舞鞋拿錯了，我有兩雙舞鞋，一雙粉色的小得已經要穿不進去了，一雙白色的是剛好合腳的，我居然把小的那雙拿來了。我拿起舞鞋使勁，再使勁，可是就是套不進去，于是我跑去問老師：“老師我的舞鞋太小了，穿不進去了。”老師說：“那你先光著腳跳一下，我打電話給你媽媽，叫她給你送一雙舞鞋來”。
估計媽媽有事耽擱了，我光著腳等到第一節課下課休息媽媽也沒來。算了。克服一下吧，我拉開背包想去喝一口水，可我沮喪地發現我只帶了一個空瓶子，里面一滴水也沒有。我不相信地抬起搖搖，真是一滴水也倒不出來。今天這是怎么了？我覺得我像一個上了點年紀的老太太，這也忘那也忘。
還好，我帶了書，又拿出書來看。過了一會兒，媽媽來了，我覺得仿佛救星降臨了一般，我跑過去問媽媽：“媽媽你帶水嗎？”媽媽說：“帶了，你只帶了一個空瓶子，對嗎？”我低著頭說：“是的。”媽媽把舞鞋和水放我手中，就回去了。我擰開瓶蓋，一口氣把水喝完了，換好舞鞋，我又繼續做一個小書蟲。這本書——《月亮上的風》我已經看完了，一共有326頁，我居然在四天內看完了，這是我第一次看書速度這么快，我都有點佩服我自己了。我覺得書就是我最好的“好朋友”，它雖然不會說話，也不會動，但它給了我知識。
我就是這樣的小書蟲，我喜歡我這個特別的朋友——書！雖然它時不時給我制造一點小麻煩，但那又什么關系呢！我愛讀書！
讀書的作文 篇6
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞也認為：書是全世界的營養品。可見讀書對我們來說是尤為重要的。
小的時候，我就喜歡和媽媽去圖書館看書，我有時候會想，我如果可以把書店里的書全部的書看完就文理貫通了。我喜歡書店里淡淡的清香，更喜歡書上豐富多彩的圖畫，雖然那時我不認識字，但是我還是津津有味地翻著這些有趣的書。、
慢慢地我長大了，認識的字越來越多，看的書也越來越多，漸漸地被一個個神奇有趣的故事所吸引。阿里巴巴女仆機智地戰勝四十大盜，綠林好漢在梁山劫富濟貧，勇敢的魯濱孫在無人島建立了自己的精神王國。我一次次沉浸在這一個個故事中，享受讀書帶來的快樂。
記得有一次我生日的時候，媽媽送了一本《西游記》。我連蛋糕都顧不上吃就聚精會神地讀起來，從孫悟空大鬧天宮看到三打白骨精。當看到他們在路上遇到妖魔鬼怪時，暗暗為他們擔心，當看到孫悟空打敗各種妖魔鬼怪時又替他們高興。當看到他們師徒四人取到真經時想，如果我是孫悟空我就可以跟唐僧一起取到真經了，激動得手舞足蹈。在唐僧師徒中我學到了只要堅持不懈就能成功。
書是我一輩子的好朋友，它們教會我知識給予我人生的道理，我一輩子與書為伴。
讀書的作文 篇7
星期五，我們學校舉行了讀書節活動，這個活動主要是表彰“書香班級”“書香家庭”“書香少年”。
我們班表彰的一共有兩位，分別是孟宇艷和高璐。當他們站在講臺上，我既為他們高興，又羨慕。他們的家長也來啦！
想必當時家長的心中也是無比激動！
表彰結束后，也就開始表演，輪到我們班表演的時候出現了誤差，開始鄭燕朗誦，也許是過度緊張忘了是自己讀。
經過一上午的暴曬，活動終于結束，在這個活動中讓我學到了不少：你沒有辛勞的付出，怎么能站在高高的講臺上被頒發獎狀。
讀書的作文 篇8
說起讀書，有人認為它是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺股呢？但有人卻認為它是一件快樂的事，否則，為什么有人廢寢忘食去讀書呢？也有人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋……”而我也覺得讀書是一切事中最有樂趣的一件。
媽媽總是說，我讀書時的表情比孫悟空還會變。為什么呢？因為只要我拿起書，就會走進故事之中，當我看到那些可惡的地主們被阿凡提氣得直瞪眼時，我便會情不自禁的哈哈大笑，有時甚至笑岔了氣；但看到賣火柴的小女孩在饑寒交迫中凍僵的時候，內心就不由自主的傷心，有時還會掉下幾顆“金豆豆”；當看到心狠手辣的巫婆想盡辦法要除掉白雪公主時，我就怒氣沖天。所以，只要有書，目不暇接的表情就在我的臉上“演出”了：起初笑得合不攏嘴，現在又怒發沖冠，剛剛還哼著小曲，不一會兒就哭起來。唉，真是“喜怒無常”呀！
讀書不僅會使人快樂，而且還回送給那些愛讀書的人一份珍貴的禮物——知識。
在書中，古圣先賢在默默的等著你，你可以向孫子請教兵法，與司馬遷討論古往今來，和李白對坐吟唱；現代的大學者也在歡迎你的到來，冰心奶奶給你講童年的故事，安徒生告訴你童話中的美丑……讀了大量的書籍之后，與朋友談話，你侃侃而談；寫作文時，你文思泉涌，妙語連珠。
朱光潛曾說：“學問不知是讀書，而讀書究竟是學問的一個重要途徑。”人生快事，莫如讀書，它能讓我們識天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預料之先；不以物喜，不以己悲。他是我們精神的家園，生命的禪床。
讓我們一起來讀書，一起走進書的世界。
讀書的作文 篇9
古時候明代的哲學家王心齋曾寫過一首《樂學歌》：“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。”他把學和樂視為一體，的確是極好的見解。當然，學習并不是僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂趣。正因如此，古往今來有多少學者或是讀書人嗜書成癖，而我也是一條小小的‘書蟲’。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇”。我愛讀書，既不是為了‘黃金屋’也不是為了有顏如玉，而書確實是我們的精神的糧食與心靈的坐騎，我們能從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。
書趣之一，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書而不是書去讀你。你能向孫子請教兵法，和司馬遷談論歷史，與徐霞客一起探索大自然的奧秘。總之，當家的是你，慢慢的，你會覺得世界如此之大，生活如此多彩，仿佛所有知識的畫卷在你腦海中一一展現。
書趣之二，在于能大發議論。凡著書立說者，必為一時俊才。雖說是俊才，可難免會有紕漏，而這小小的紕漏被你看出來了，你高不高興？一時間得意志滿，大發議論，使你與作者好象有并駕齊驅之感，精神上可是無比快樂啊！
書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁卻百思不得其解時，或是當你對某一個問題略有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題進行了充分的論述。正好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都清楚明了，這種柳暗花明又一村的感覺可是什么都換不來的。
再說當你看了一本好書，你被它精彩的內容所吸引的時候。而在與朋友談話時，侃侃而談，書中的妙語一句句的往外跳，朋友們準會露出欽佩的神色：“嘿，這小子，士別三日即可刮目相看啊！”小小的虛榮心再次被滿足，只有你知道，讀書的滋味是怎樣。
英國哲學家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”
在這里說了這么多讀書的好處，現在的你是不是有一種手癢的感覺，想翻開一本瞧瞧呢？
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