為中華之崛起而讀書作文842字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的為中華之崛起而讀書作文842字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為中華之崛起而讀書作文842字1
十年寒窗苦讀，為了什么？為了未來暮然回首不留遺憾，為了美好未來的奮斗，更是為了周恩來總理所說得：“為中華之崛起而讀書！”周恩來，一個(gè)家喻戶曉的名字，周恩來為中華之崛起而讀書，影響著我們一代又一代的炎黃子孫。
曾幾何時(shí)，心中幻想著能捧著《中華上下五千年》，在陽光的沐浴下，盡情吮吸著中華文化的博大精深······曾經(jīng)的我不知道為什么要讀書，只知道讀書很累，只知道當(dāng)別人百思不得其解的一道題，我卻意外解出了的自豪感，只知道課堂上筆尖發(fā)出的沙沙聲的美感······只有當(dāng)看到《為之崛起而讀書》時(shí)才明白，我是一個(gè)中國(guó)人，我有責(zé)任和義務(wù)學(xué)好我們的母語，有責(zé)任讓中華民族的偉大精神發(fā)揚(yáng)光大，弘揚(yáng)整個(gè)世界。
只有讀書才能夠讓我們的中華民族文化發(fā)揚(yáng)光大。中國(guó)上下五千年的歷史，每每經(jīng)歷一年，中國(guó)無時(shí)無刻在千變?nèi)f化。從唐詩(shī)，宋詞，再到元曲，屈原的《楚辭》，司馬遷忍辱負(fù)重后寫下的第一本紀(jì)傳體《史記》，被世人稱贊的《論語》，古今流傳的《詩(shī)經(jīng)》……這些，是古人的智慧，這些，無一不蘊(yùn)含著中華民族智慧的結(jié)晶。只有從書中我們才能夠?qū)W習(xí)文化知識(shí)，了解中國(guó)文化，感悟中華文化傳統(tǒng)帶給我們的精髓。
少年的周恩來便有鴻鵠之志，為中華之崛起而讀書是他一生奮斗的目標(biāo)和方向。人生必須有夢(mèng)，有夢(mèng)才有希望，有夢(mèng)才有動(dòng)力，有夢(mèng)才有方向，有夢(mèng)才有作為！正值青春年華的我們，懷揣美麗的夢(mèng)想，是走向成功的第一步。心懷夢(mèng)想，不忘初心，腳踏實(shí)地，勇往直前，美麗綻放。
周恩來總理用自己的赤子之心捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，為祖國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已。愛國(guó)，一個(gè)亙古不變的詞。中華民族五千年來的古國(guó)文化，從最早的元謀人至今，這是一段萬里長(zhǎng)征的路程，這段路犧牲了多少千千萬萬的英雄豪杰，如今的我們是由多少生命換來的，我們應(yīng)該感激有他們的存在，換來了如今的我們。用我們的心去愛祖國(guó)，去為祖國(guó)美好的未來付出一份耕耘。
周恩來總理的精神是前不見古人，后不見來者的精神，是鞠躬盡瘁死而后已的精神。他的精神在我們的心中留下了深深的烙印······
為中華之崛起而讀書······
為中華之崛起而讀書作文842字2
誰不想成為英雄?這是我們每個(gè)上進(jìn)的青少年都?jí)裘乱郧蟮氖虑椤＃铱戳艘槐緯小队⑿凵倌陼r(shí)》。看著看著，不禁入了迷，看了一遍又一遍。
這本書，選編了古今中外30位名人的故事。其中，有唐朝著名詩(shī)人李白的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事。但是最吸引我的，還是《為中華之崛起而讀書》這篇了。
“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理---周恩來在少年時(shí)代講的，周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華民族獻(xiàn)出了畢生的精力。斯大林說過：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。”是的，周總理之所以創(chuàng)立了豐功偉績(jī)，是和他小時(shí)候樹立為振興中華而讀書這個(gè)遠(yuǎn)大的志向分不開的。
自古以來，人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”其實(shí)，抱著這種讀書目的的人是十分渺小的，一旦讀書做不了官，或無利可圖了，那么書對(duì)這種人來說，也就毫無用處了。
然而少年時(shí)代的周恩來卻不是這樣想的。有一天，老師問他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書?”有的學(xué)生說：“為做官而讀書。”有的學(xué)生說：“為家而讀書。”還有的學(xué)生說：“為明理而讀書。”老師聽了很不滿意，這時(shí)，周恩來站起來，清晰而有力地說：“為中華之崛起而讀書!”老師聽了大為贊賞，夸周恩來是個(gè)有志者。
周恩來這一回答并非靈機(jī)一動(dòng)，也絕不是為討老師的夸獎(jiǎng)，而是他長(zhǎng)期以來樹立的目標(biāo)。周恩來在要離開學(xué)校，和老師同學(xué)告別時(shí)，曾說：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)!“
此后，周恩來便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的八一南昌起義，在中國(guó)人民革命史冊(cè)下寫下了光輝一頁，僅些一舉便能說明他的確在為中華崛起而努力啊!
寫到這里，我不禁對(duì)敬愛的周總理產(chǎn)生了敬仰之情，而且對(duì)自己以前的表現(xiàn)感到羞愧，我過去只要評(píng)上了“三好學(xué)生”，就伸手向媽媽要“獎(jiǎng)金”。媽媽說：“這就是你讀書的目的嗎?”然而我卻不以為然。現(xiàn)在讀了這個(gè)故事，我完全懂得了媽媽的批評(píng)是對(duì)的。
如果我們每個(gè)青少年都像周總理那樣，為中華之崛起而發(fā)奮讀書，那么中華騰飛于世界之日，就不會(huì)遠(yuǎn)了。
為中華之崛起而讀書作文842字3
書是精神之糧，為我們提高能力，為我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。書是人類進(jìn)步的階梯，為我們提高成績(jī)，書也是進(jìn)步之門的鑰匙，可以引導(dǎo)我們走向光明。所謂＂溫故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習(xí)慣。爭(zhēng)當(dāng)四好學(xué)生是我們每位中學(xué)生的心愿。遲緩的步調(diào)是無法成就夢(mèng)想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強(qiáng)拼搏的精神沖出包圍圈，才能迎來一片藍(lán)天。
作為一名好少年，要有健康的身體，俗話說的好＂身體是革命的本錢＂，沒有健康的身體，何談報(bào)效祖國(guó)呢？四好少年，首先要具備的是學(xué)習(xí)能力，想要學(xué)習(xí)好，就要有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)因人而異，因科學(xué)而異，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。但是再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是不行的，那只會(huì)事倍功半。其次，就是品德休養(yǎng)了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛的刻刀來精心雕刻，一種良好品德的形成，有利于我們?cè)谏鐣?huì)上立足，在國(guó)家上立足，可見良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年，指的便是一個(gè)全面發(fā)展的人，只有全面發(fā)展才有評(píng)優(yōu)的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報(bào)國(guó)之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報(bào)國(guó)四個(gè)大字訴說了少年的情懷。
在近代，紅軍長(zhǎng)征二萬五。爬雪山，過草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書吧﹗親愛的同學(xué)們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。什么有無盡的只是等著我們探索發(fā)現(xiàn)。以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母，用廣泛的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，何樂而不為呢？國(guó)家要發(fā)展，民族要興旺，沒有文人志士撐起這片藍(lán)天，何談國(guó)家之興旺。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，只有在少年時(shí)期立下報(bào)國(guó)之志，才能民富國(guó)強(qiáng)。毛主席曾說過：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像是七八點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務(wù)去完成嗎？是不是有責(zé)任去完成。
讀書吧！親愛的同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，讓我們以書為伴，共同攜手，讓書香溢滿校園，讓四好少年的稱號(hào)永遠(yuǎn)呼喚明天！打造美好未來，開創(chuàng)理想明天。不要說自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時(shí)間；不要說自己愚昧，你有世界上最無價(jià)的精神—探索；不要說自己無知，你有世界上最美好的體驗(yàn)—智慧。
為中華之崛起而讀書作文842字4
我國(guó)偉大的總理周恩來爺爺說過：“為中華之崛起而讀書。”這是很有道理的。只有讀好書，才能更好地建設(shè)祖國(guó)。
我們只有讀書，才會(huì)知道古典文化；才會(huì)明白《江城子·已卯正月二十日夜記夢(mèng)》中蘇軾思念妻子王弗的感情；才會(huì)明白《臨江仙·送錢穆夫》中蘇軾打破了以往送別詞傷感的思路；才會(huì)明白《定風(fēng)波》中蘇軾描寫的灑脫女子形象；我們只有讀書，才會(huì)知道偉大詩(shī)人的生活；才會(huì)懂得李清照愛好收藏古董，字畫；才會(huì)懂得李清照愛劃船，愛喝酒；才會(huì)懂得李清照和丈夫趙明誠(chéng)和睦生活了27年；我們只有讀書，才會(huì)知道白居易的和蘇州的非凡情結(jié)；才會(huì)知曉白居易在蘇州做官，寫下了明傳千古的《憶江南》；才會(huì)知曉白居易整修了七里山塘景區(qū)；才會(huì)知曉白居易在他鄉(xiāng)還時(shí)刻牽掛蘇州。這些，都是在讀書的基礎(chǔ)上才會(huì)得知的。
讀書的益處太多了：可以知道每天的新聞，可以知道我們幾千年前的人和事，可以增長(zhǎng)見識(shí)，可以拓寬視野，更可以啟迪人生。因此，讀書十分的重要。而讀書的'范圍和形式也固然重要。
我們?cè)谡n內(nèi)和課外都會(huì)讀到許多書。這兩者是相輔相成的，兩者缺一不可。在課堂上讀課內(nèi)的書，我們當(dāng)然應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；在課外讀書，我們更應(yīng)該注意：要讀讀我們有益的書，而不是讀不良書籍。讀好書時(shí)，我們應(yīng)該做一本摘抄本，摘錄好詞好句，并撰寫讀后感，另外，書要反復(fù)讀，直到讀透為止。有些同學(xué)讀了不良書籍后，往往會(huì)沉迷其中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，甚至?xí)７聲胁涣记楣?jié)，嚴(yán)重的還會(huì)想不開。所以，讀書的范圍很重要。
現(xiàn)在往往還會(huì)爭(zhēng)論一個(gè)話題，那就是青少年該多看電視嗎？其實(shí)讀書形式很多，看電視也是一種形式，我認(rèn)為青少年應(yīng)該多看新聞，這好比讀書，適量看娛樂節(jié)目，在一些娛樂節(jié)目中，同樣會(huì)教會(huì)我們一些道理。這些知識(shí)，無論你讀什么書，都不會(huì)比你看電視學(xué)得透徹。
讀書的目的，就是造福人類，比如我的夢(mèng)想是成為一名律師，我現(xiàn)在只要讀好書，多學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。律師這個(gè)職業(yè)，是完全可以造福人類的；讀書的目的，更多的還是為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，也就是為中華之崛起而讀書，比如工人們，他們讀了書，可以制造更精密的儀器，“MADEINCHINA”會(huì)更多地出現(xiàn)在國(guó)外的大街小巷；讀書還能學(xué)一門手藝，能在世界上生存……這些，都要通過讀書來實(shí)現(xiàn)。
為了祖國(guó)能更強(qiáng)大更繁榮昌盛，我們一定要好好讀書。
為中華之崛起而讀書作文842字5
“我們們青少年兒兒兒童，要為為為，中華之崛起而讀讀讀書……”
山區(qū)的信號(hào)總是這樣差，她一大早便從床上爬起，翻山越嶺，到他們這群山之間的唯一一所學(xué)校上學(xué)。
清晨的山村寂靜無聲，只有稀疏的鳥鳴。她強(qiáng)迫自己適應(yīng)微弱的光線，迅速地做完每天都要做的活，便匆匆將幾本書和一只短短的鉛筆放進(jìn)了上學(xué)背的小竹簍里。和奶奶道別，她和鄰家的女孩結(jié)伴，踏上了通向?qū)W校的路。路很陡，因?yàn)樽罱囊粓?chǎng)大雨，變得泥濘無比，又很滑，姑娘們必須手牽著手，一步步地防止滑倒。她望著自己被泥糊滿的布鞋，輕輕地嘆了口氣，不知道什么時(shí)候這崎嶇的泥路才能干，但她還是慶幸的——至少大雨沒有毀了山路，沒有毀了自家的泥房。寒風(fēng)吹在身上，有些冷。周圍人煙罕至、陰森無比，山上的老樹生長(zhǎng)沒有限制，張牙舞爪地四處伸展著枝椏，仿佛黑暗要將她們無情地吞噬。可她們無懼，堅(jiān)定的腳步如堅(jiān)定的內(nèi)心，絕不會(huì)被命運(yùn)絆住。
從大城市來他們這個(gè)小山村支教的年輕老師，為他們帶來了許多書、文具，還有一個(gè)小小的錄音機(jī)。錄音機(jī)里只有幾段內(nèi)容，而讓她最喜愛的，便是“為中華之崛起而讀書”這段。
學(xué)校每個(gè)星期都會(huì)在早上播放錄音機(jī)中的片段，為此，每等到這一天，天還只是蒙蒙亮，她便會(huì)從家里住的小泥屋中爬起，為腿腳不便的奶奶做早飯，然后走過泥濘艱險(xiǎn)的山路，趕到學(xué)校。今天，班上又播了她最喜歡的這一段。她捧著臉，靜靜地坐在破敗的教室里，大眼睛里是孩童的天真無辜，充滿希望。她記得老師之前說過，那是周恩來總理在她這個(gè)年紀(jì)時(shí)說過的話。“為中華之崛起而讀書”，多么耀眼，多么震撼！正是這短短的九個(gè)字，令她小小的心靈中多了一些夢(mèng)想，多了一些希望。
但她小小的世界里，還沒有“國(guó)”的概念，通過老師，她知道她所在的國(guó)家已經(jīng)日益強(qiáng)大，“中華之崛起”，已經(jīng)變成了“中華之發(fā)展”，可是她的家鄉(xiāng)，這個(gè)偏僻又落后的山村，還等待著振興，奶奶的病，還等待著治療。所以，她的夢(mèng)想，就是“為家鄉(xiāng)之崛起而讀書”，她想走出這個(gè)小小的村莊，看看外面的世界；她想上大學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)；她想改變命運(yùn)，想讓自己的村民都過上“小康”生活……
一縷縷陽光從紙糊的窗戶的破洞里躍出，一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上，一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊里，隨著流動(dòng)的金波在她的眼前緩緩蕩漾。她從窗戶的縫隙中向外望去，晴空萬里。她不禁喃喃道：
“我們青少年兒童，要為家鄉(xiāng)之崛起而讀書，要為中華之發(fā)展而讀書。”
為中華之崛起而讀書作文842字6
“為中華之崛起而讀書”這是周恩來總理曾說的一句話，這短短九個(gè)字卻讓每一個(gè)人都熱血沸騰，激勵(lì)著許多人為振興中華而努力奮斗。
也許很多人小時(shí)候都曾有過一個(gè)疑問，我們問什么要讀書？為了自己將來能有個(gè)好工作？為了達(dá)到父母的期望？為了讓老師不再嘮叨？我想大部分人的回答都是為了自己。而有一個(gè)人，在我們這個(gè)年紀(jì)，或許比我們還小，卻能說出“為中華之崛起而讀書”這句話，有如此抱負(fù)可見他的志向遠(yuǎn)大。正是周恩來總理的這句話鼓舞了中國(guó)千千萬萬的人民發(fā)奮讀書，努力成為一個(gè)有文化，有知識(shí)的人，成為一個(gè)對(duì)人民、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
想想周恩來總理小時(shí)候生活的年代，生活學(xué)習(xí)條件都比我們現(xiàn)在惡劣多了，卻還能非常勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，還能有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。似乎他學(xué)習(xí)，只為一個(gè)目標(biāo)，就是為了振興中華民族，為中華民族的強(qiáng)大興盛而努力奮斗。而今天，我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢？古往今來，許多人為了祖國(guó)而發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大后紛紛為祖國(guó)作出重要貢獻(xiàn)。他們?cè)趷毫拥膶W(xué)習(xí)環(huán)境中讀書，不只為自己，而是為祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而讀書。
而我們現(xiàn)在，坐在舒適的教室里，用著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，吹著風(fēng)扇甚至空調(diào)，更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好讀書。讀好書，我們就可以為祖國(guó)效力。我們是祖國(guó)的未來，是民族的希望，在不久的將來，我們就要承擔(dān)起祖國(guó)建設(shè)的重任。要想把中國(guó)建設(shè)好，光有熱情，承諾，目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，更需要我們用知識(shí)，用才華，用行動(dòng)去證明。先人前輩們已經(jīng)為我們鋪好前進(jìn)的道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，一定能把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好繁榮。
可能有人認(rèn)為，現(xiàn)在中華已經(jīng)崛起了，我們并不需要再有這樣的志向了。但我想，雖然中國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的生活水平也提高了。但是，我們的國(guó)家目前還只是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，綜合國(guó)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些遙遙領(lǐng)先的發(fā)達(dá)國(guó)家，所以，中華民族還有待于各方面進(jìn)一步崛起，我們依然要為中華之崛起而讀書。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”正如這句話所說，只有我們更加強(qiáng)大，更加努力，我們的國(guó)家才能更加強(qiáng)大繁盛。所以我們必須從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文842字7
周恩來這個(gè)名字想必大家都很熟悉吧?他是中國(guó)偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家，杰出的政治家，軍事家和外交家，是中華人民共和國(guó)第一任總理。敬愛的周總理雖然離開我們整整30年了，但是，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德卻永遠(yuǎn)留在人們心中,永遠(yuǎn)不磨滅。現(xiàn)在，就讓我們一起懷著崇敬的心情回憶周總理小時(shí)侯立志讀書的故事吧!
周恩來從小志高，12歲就發(fā)出了立志讀書，報(bào)效祖國(guó)的誓言。
1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是"立命".正當(dāng)魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個(gè)問題："請(qǐng)問為什么讀書?"
教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)學(xué)生回答。
"如果沒有人回答，我就一個(gè)個(gè)問了!"
魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說："你為什么而讀書?"這個(gè)學(xué)生站起來挺著胸脯說："為光耀門楣而讀書!".魏校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭,又問第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說："我是為我爸而讀書的。"同學(xué)們聽了哄堂大笑。校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道："你是為什么而讀書?"
周恩來在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長(zhǎng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。因此,同學(xué)們都非常敬佩他.
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道："為中華之崛起而讀書!"
"為中華之崛起而讀書!"回答的多好啊!一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長(zhǎng)沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對(duì)大家說："有志者，當(dāng)效周生啊!"意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)!
是呀,我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí),"為中華之崛起而讀書"，從小就立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，然后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈，勤奮學(xué)習(xí)，為人民，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這樣才有真正的人生意義!
為中華之崛起而讀書作文842字8
為中華民族之崛起而讀書！是周總理發(fā)自肺腑的話語，是華夏兒女努力的目標(biāo)！看，五星紅旗依舊飄揚(yáng)，有著時(shí)代的滄桑，風(fēng)雨的洗禮。為中華民族之崛起，為中華民族而奮斗。是中國(guó)人堅(jiān)定不移的志向，是中國(guó)人永遠(yuǎn)不忘的誓言！
中國(guó)，有著悠久的歷史。在初一上學(xué)期的歷史中，有著道家學(xué)派、儒家學(xué)派、墨家學(xué)派。現(xiàn)在人人說的儒家學(xué)派，為孔子創(chuàng)辦。起初并不是很盛行。后來，他在全國(guó)推行，險(xiǎn)些喪了生命，但接受的人依舊沒有多少。后來，董仲舒提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。”才被當(dāng)代認(rèn)可為正統(tǒng)思想。21世紀(jì)來了，孔圣人和儒家學(xué)派，漸漸淡出人們的視角。《論語》是孔子的弟子后期整理的，遺傳至今。讀書讀書，就要為中華民族讀好書。很多人認(rèn)為，所謂《論語》大道理太多，看不懂，但是否愿意細(xì)心去讀？很多人不知道，《論語》是孔子畢生的心血，讀完這本書，你將知道如何為人處事，怎樣做一個(gè)中華好公民。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十二從人所欲，不逾矩。”短短幾句話，可有幾個(gè)人明白？幾人做到？我們總讀與書中偉人的輝煌，卻不知，他們付出了多少努力。書，善讀之可以醫(yī)愚。劉向。孔子一生所悟出的道理，又怎能離開書呢？
寒山云：“世人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我，該如何處置乎？”拾得云：“只是忍他、讓他、由他、耐他、敬他、再待幾年，你且看他。”這段話很有名，只是兩句話，卻不普通，是的，書會(huì)讓你明白這其中的道理。華夏兒女，都應(yīng)該具有這樣的氣度。從而，為中華民族之崛起而讀書。不光光只是讀書，而是要將知識(shí)品性都裝進(jìn)心里，陶冶情操。這是周總理對(duì)華夏兒女的要求，既然，書是人類進(jìn)步的階梯。這樣的一個(gè)階梯，是一本書一本書積累的。機(jī)會(huì)錯(cuò)過便不能再來。老師在課堂上講課時(shí)，捧著的是散發(fā)著香氣的課本。我們，小白楊似的腦袋，在汲取知識(shí)。但其實(shí)，區(qū)區(qū)課本怎能讓課余時(shí)間豐富？其實(shí)，在讀書的同時(shí)，肩上還挑著擔(dān)子，那就是中華民族之崛起！
中國(guó)，一路走來很不容易。從最窮的國(guó)家，發(fā)展迅速。21世紀(jì)，中國(guó)早已科技發(fā)達(dá)。華夏兒女，還是不負(fù)周總理的期望，人才輩出。現(xiàn)在的我們，生在和平年代。沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，衣食無憂，更應(yīng)該感謝那些灑血不灑淚的英雄們。坐在課堂上的我們，更應(yīng)該努力讀書，應(yīng)該明白的是，一分耕耘一分收獲。我們，以中國(guó)英雄們而驕傲！我以中國(guó)的周總理而驕傲！更以中國(guó)為驕傲！
為中華之崛起而讀書作文842字9
一百年前偉大的周恩來總理懷揣著為中華之崛起而讀書的信念，而發(fā)奮讀書，勞苦大眾和中華民族的偉大復(fù)興深深的刻在他的心里，最終他實(shí)現(xiàn)了諾言把貧窮落后、頑疾纏身、列強(qiáng)欺凌、惡霸擋道的中國(guó)從水深火熱中解救出來，建設(shè)成人民安居樂業(yè)、國(guó)富民強(qiáng)、平等自由的新中國(guó)，他的理想和信念一代代的傳承著。無數(shù)的有志青年迎著朝霞努力讀書，為了中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)綿薄之力。
現(xiàn)在的祖國(guó)已經(jīng)十分強(qiáng)大了，我們這些生活在幸福中的孩子還需不需要這樣努力的讀書呀？漂亮的衣服、鞋子……這些都由爸爸媽媽和爺爺奶奶給我們準(zhǔn)備好了，下雨了爸爸給我們遮風(fēng)擋雨，天冷了媽媽給我們驅(qū)寒送暖，不高興了爺爺會(huì)變著花樣哄我們開心，饞了奶奶給我們買好多好多零食，努力讀書是不是已經(jīng)過時(shí)，我們是不是天生就是來享受幸福的？
通過網(wǎng)絡(luò)、新聞我看到很多的孩子沒有學(xué)上，沒有像樣的衣服穿，吃著難以下咽的食物，他們渴望的眼神深深的刺痛著我的心靈！過年了許許多多的大人、孩子、老人從大城市踏上回家的路，他們顯得那么疲憊，為了微薄的薪水付出辛勤的汗水，一天的回報(bào)有時(shí)趕不上我的一個(gè)玩具、一件衣服、一張景點(diǎn)的門票。看著那些祈盼爸爸媽媽回家的眼神我久久不能平靜。“爸爸我要這個(gè)”，“爸爸我要哪個(gè)”。一天我從睡夢(mèng)中醒來看到媽媽還沒睡覺，我悄悄問媽媽，媽媽說爸爸出差還沒到目的地，外面寒風(fēng)凌冽，暴風(fēng)雪來的更加猛烈，電話響起。“老婆，我到了，還沒吃飯，馬上去買桶面…….”。媽媽告訴我公司安排爸爸出差，我生氣的說：為什么要去呀！不能不去嘛！。“你不懂，爸爸要賺錢養(yǎng)家，爸爸不工作你怎么能過上現(xiàn)在幸福的生活呀！
我現(xiàn)在終于明白了，我的爸爸媽媽，以及全天下的爸爸媽媽都有著同樣的信念，這信念沒有周爺爺那么遠(yuǎn)大，但他們的信念是讓自己的家庭變得更加富裕，讓每個(gè)孩子都過上幸福的生活，我也要像他們一樣努力讀書，創(chuàng)造自己的美好家園，讓我的生活更加幸福，爸爸媽媽們漸漸老去，我要肩負(fù)起家的責(zé)任，為我的家出力，只有好好讀書才能讓生活更加幸福，才能讓我有能力擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任！每個(gè)家庭富強(qiáng)了我們偉大的祖國(guó)就富強(qiáng)了，我們要繼承周爺爺?shù)男拍睢盀橹腥A之崛起而讀書”而努力學(xué)習(xí)，讓我們的家富起來強(qiáng)起來，家富了強(qiáng)了祖國(guó)就富了強(qiáng)了。
為中華之崛起而讀書作文842字10
每當(dāng)你問一個(gè)人的時(shí)候，你問他：“什么東西在你的心底是你認(rèn)為最重要的？”我想他的答案一定是千奇百怪，層出不窮的。因?yàn)槊總�(gè)人所處的環(huán)境不同，心理狀態(tài)不同，思想上不同等等……各種各樣不同的原因，所以才會(huì)有了那么多千奇百怪的答案，但是如果你來問我這個(gè)問題的話，那么我想我對(duì)你的回答一定只有一個(gè)，那就是我們偉大的祖國(guó)母親。
如果你問我為什么的話，那我可以告訴你，這是因?yàn)槿绻麤]有現(xiàn)在的祖國(guó)母親，哪來的我們，你要知道我們之所以能夠平安來到這個(gè)世上，能夠過上衣來伸手，飯來張口現(xiàn)在這樣的富裕生活，這一切都?xì)w功于那些所謂的抗戰(zhàn)英雄，是他們拼盡自己有限的生命與那些妄圖侵略我們?nèi)A夏民族的大好河山的外來人作斗爭(zhēng)。正是因?yàn)橛兴麄冞@種人的存在，才讓我們能夠擁有現(xiàn)在的未來……
可是，如果只有這些人的話那還是不夠的，因?yàn)槿藗冊(cè)谶@些人的支持下，以為只要有了這些人的保護(hù)就可以有恃無恐了。當(dāng)時(shí)在西方人那里曾飄著這么一件事，那就是當(dāng)時(shí)有一個(gè)正在當(dāng)?shù)亓魧W(xué)的一個(gè)西洋留學(xué)生所親眼看見的，一個(gè)垃圾堆旁灑落著一堆沒人要的棉花，這時(shí)一破衫爛簍的一個(gè)老太婆走了過去，正準(zhǔn)備伸手去撿那棉花時(shí)，突然在旁邊的一個(gè)破紙盒里發(fā)出了陣陣嚶啼，往里面一瞧，里面正睡著一個(gè)瘦的不像樣的嬰兒，那老太婆先去伸手摸了摸那嬰兒的頭那嬰兒也奇跡般地停止了哭泣，可隨后那老太婆又嘆了一口氣將那嬰兒留在了那里，然后帶著那舊棉花走了……于是那個(gè)西洋留學(xué)生在回國(guó)后將這件事告訴給了他的伙伴們，于是久而久之地就形成了一句話：“中國(guó)的垃圾堆里的棉花有老太婆撿，小孩卻沒有人要。”當(dāng)這句話傳到魯迅先生的耳朵里時(shí)，他非常憤概，當(dāng)時(shí)他就說中國(guó)現(xiàn)在生病了，我要治好“她”于是那時(shí)他放棄了繼續(xù)從學(xué)醫(yī)術(shù)改學(xué)文學(xué)，剛開始很艱難，可是他沒有放棄，他經(jīng)過努力頑強(qiáng)地渡了過去，于是他開始了治愈中國(guó)的“病癥”這并不是普通的病毒，而是來自于中國(guó)五千年文化上的“病痛”在此過程中，當(dāng)魯迅先生身先士卒事業(yè)感化了許多的人，雖然這些人的數(shù)量在跟中國(guó)高達(dá)13億的人數(shù)上可能會(huì)顯得渺小，可就是這么點(diǎn)的人他們拿著自己的年華去揮霍在治療中國(guó)這一“大病"上，最終歷經(jīng)重重磨難后，他們最后成功了……
雖然，他們現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但是他們的這種精神卻值得我們學(xué)習(xí)，尊重與贊揚(yáng)。正因如此，所以我們才要更加努力去讀書，拼盡全力去讀書去將這種精神再度發(fā)揚(yáng)光大！
為中華之崛起而讀書作文842字11
書是人類的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。我從呱呱落地開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語的未來是我們的識(shí)字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說書在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。為崛起的中國(guó)喝彩因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。讀書活動(dòng)之名人名言或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩(shī)，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風(fēng)華，無一不讓我驚嘆！
行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于我來說更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書上都有。
每書中的每個(gè)問題都說得非常詳細(xì)，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！
隨著長(zhǎng)大，我當(dāng)然更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。
書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
為中華之崛起而讀書作文842字12
以前總會(huì)有人問：“長(zhǎng)大以后想干嘛？”當(dāng)這個(gè)問題放在別人面前是各種回答都會(huì)脫口而出，比如“我想當(dāng)科學(xué)家”“我想當(dāng)畫家”“我要成為飛行員”。許多人在回答是總是毫不猶豫，但我卻不知如何回答。心中便會(huì)責(zé)備自己到：別人有夢(mèng)想，你呢？
雖然這是個(gè)幼稚的問題，但我卻認(rèn)為需要認(rèn)真的回答，直到上了初中后，我才開始漸漸的清楚了自己的理想。
有一天，我開始發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：我為什么要讀書上學(xué)？整日披星戴月地苦讀書，放棄更多的玩樂時(shí)間到底是為了什么，那一天我才意識(shí)到這個(gè)問題。但腦海中總會(huì)有個(gè)聲音的回答使我滿意：“讀書不是為了爸媽，而是為了自己，我還有夢(mèng)想等著去實(shí)現(xiàn)，我想感受夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅，也許別人的夢(mèng)想知識(shí)說說罷了，但我的夢(mèng)想需要實(shí)現(xiàn)，這便是我讀書的目的。”
其實(shí)，我并不是像那些學(xué)霸那樣沉迷讀書，熱愛讀書。我對(duì)讀書并沒有多大的興趣，但我很清楚多讀書有益無害，知識(shí)對(duì)每個(gè)人都很重要，我也希望自己可以發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，希望更多人喜歡讀書。
雖然我沒有周總理那樣為中華之崛起而讀書的偉大志向，但我可以為實(shí)現(xiàn)自己的理想而讀書。我的夢(mèng)想并沒有不普通，在已經(jīng)經(jīng)過了9年學(xué)校教育的洗禮，我時(shí)刻都能看的有一個(gè)身影出現(xiàn)在我們的周圍，給予我們諄諄教誨，在我們失敗是給我們鼓勵(lì)，在我們迷茫時(shí)給我們指點(diǎn)，在我們成功時(shí)給我們贊賞——他便是我們的老師。大多數(shù)人眼中老師都是值得尊敬的，我也想成為那個(gè)受人尊敬的人，在未來讓我們的人民教育更上一層樓！
曾經(jīng)我的一位初中老師提醒過我們：“我勸在座的各位同學(xué)們以后選工作千萬不要當(dāng)老師，有時(shí)候老師這個(gè)職業(yè)就是個(gè)吃力不討好的差事！”聽了這話我才明白原來在很多人心中這樣一份令人羨慕，尊敬的工作，卻被當(dāng)事人這樣厭惡。想一想，老師也會(huì)有太多的不理解，就比如我曾也因?yàn)槔蠋煹呢?zé)備而討厭某位老師，但我們又何曾想過他們?yōu)槭裁匆?zé)備我們，不是任何物質(zhì)而是出于了自己的責(zé)任心。我希望未來的自己可以成為老師，可以得到別人的理解。
我不是為中華之崛起而讀書，但希望我的讀書可以為中華之崛起而精彩！
為中華之崛起而讀書作文842字13
不知多少年前，有一個(gè)孩童用那稚嫩的聲音立下了一個(gè)宏偉的目標(biāo)為中華之崛起而讀書。這個(gè)孩童說的如此天真與無邪，如此驚心與動(dòng)人。他篤志，就學(xué)，學(xué)出來一番成就，學(xué)出了一番偉業(yè)，他就是周恩來總理。
諸葛亮說過那么一句話非志無以成學(xué)，意思是不立志就難以學(xué)有所成。這句話是那么靈驗(yàn)，勾踐臥薪嘗膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個(gè)不是因?yàn)樽约旱闹鞠颍皇菫榱俗约旱膲?mèng)想，周恩來也是一樣。古今中外，每一個(gè)偉人都有屬于他們獨(dú)一無二的志向，這個(gè)志向引導(dǎo)著他們?nèi)W(xué)，去奮發(fā)，去開拓。如果有人問我，偉人和凡人最大的區(qū)別是什么，我會(huì)說，因?yàn)樗麄儞碛袩o法改變的志向。
空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢于創(chuàng)造奇跡，揚(yáng)帆起航。學(xué)雖不如此，但卻相似。如果有人問我，偉人和凡人最大的區(qū)別是什么，我會(huì)說，因?yàn)樗麄儞碛心転橹鞠驃^發(fā)學(xué)習(xí)的力量。
總之，先立志，后始學(xué)，這是我對(duì)志與學(xué)先后的認(rèn)識(shí)。
在我看來，周恩來是那么偉大，若立下志向所需的時(shí)間像一滴水流過，那么努力學(xué)習(xí)去完成志向的時(shí)間如同滾滾長(zhǎng)江，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。現(xiàn)在想想我們是那么輕浮，隨口就說出一個(gè)目標(biāo)，隨口就決定一個(gè)志向。努力了不到兩三天，就打死不干了。也罷，這也許就是為什么人大多數(shù)都是凡人。
畫中有一種學(xué)習(xí)的方法叫臨摹，我曾經(jīng)就臨摹過一次周恩來。小時(shí)候，我的字并不好看，那是一個(gè)龍飛鳳舞，霸氣側(cè)漏，有同學(xué)還開玩笑說，把福爾摩斯請(qǐng)來，八成都看不懂。我當(dāng)然不服氣了，如同呂蒙被說教一樣羞愧，傅永被責(zé)備一樣生氣。
正巧，那時(shí)上了一篇課文，是講述周恩來刻苦練字的故事，于是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長(zhǎng)槍，宣誓寧向西去一步死，絕不東歸半步生。一開始，我是一個(gè)熱情高漲，每天練字100個(gè)，可時(shí)間就像一把刷子，能抹去很多東西。
就這樣每天練字持續(xù)了兩周，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過在那是，出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折，我的字被老師表揚(yáng)了。孫權(quán)的激勵(lì)使呂蒙始就學(xué)，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個(gè)小小的鼓勵(lì)給了我莫大的信念，練字這件事一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。練字就像是學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去必有回報(bào)，雖然是句大而空的話，但值得好好品味。
志與學(xué)，缺一不可，讓我們把周恩來的為中華之崛起而讀書和能為此學(xué)而不厭的精神好好藏于心中。雖然先在我還沒有做到，但正因?yàn)槭侨耍庞邪l(fā)展的空間，才有創(chuàng)造奇跡的希望。
為中華之崛起而讀書作文842字14
1910年的東北，是列強(qiáng)們虎視眈眈的一塊“寶地”，那一年，年僅12歲的周恩來隨伯父來到那里，一下火車，伯父指著一片地兒說：“沒事可別去那兒玩呀！”當(dāng)時(shí)的他只知道那是洋人的租界，并不知道這句話的含義，但幾天后，他親眼目睹了洋人的暴行和中國(guó)警察的冷淡，這才知道，中華不振啊！
一天，在學(xué)校上課，校長(zhǎng)問了個(gè)問題“你們?yōu)槭裁炊x書呢？”當(dāng)即有同學(xué)們搶答：“為做官而讀書！”，“為吃飯而讀書！”大家七嘴八舌地討論著，只有周恩來安靜的坐著，我想他心中在冷笑，嘲笑他們的覺悟之低，校長(zhǎng)也是，問過一圈，回答沒有讓他特別滿意的，這時(shí)，他注意到有一個(gè)同學(xué)默不作聲。
“這位同學(xué)，你為什么要讀書？”
“為中華之崛起而讀書！”少年周恩來用他尚顯稚嫩但無比堅(jiān)定的吶喊震驚了在場(chǎng)所有的老師和同學(xué)們。
今年是周總理誕辰120周年，也就是說，這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前。雖然它的真實(shí)性無從考證，但在那個(gè)風(fēng)雨漂泊的年代，這樣的聲音著實(shí)令人感動(dòng)，下面就讓我們來討論這個(gè)問題————你為什么而讀書。
讀書，這是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念。古人讀書，莫過于學(xué)好文學(xué)，考取功名，苦讀名人著作。而現(xiàn)代人理解的“讀書”二字，恐怕要和學(xué)習(xí)畫上等號(hào)，那么我們讀書學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，長(zhǎng)大后都有用嗎？請(qǐng)讓我用我的理解來解讀這個(gè)問題。
如果，你學(xué)好語文，那你在交流寫作上就高人一等。
如果，你學(xué)好數(shù)學(xué)，會(huì)少了許多購(gòu)物上的麻煩。
如果，你學(xué)好英語，走遍世界也可以與人交流。
如果，你學(xué)好歷史，瀏覽名勝古跡時(shí)就知道與之相關(guān)的故事來歷，而不是一味的贊美。
如果，你學(xué)好地理，你就知道各國(guó)的風(fēng)土人情。
如果，你學(xué)好政治，你就可能成為一個(gè)品德高尚的人。
如果，你學(xué)好生物，你會(huì)感受到大自然的奇妙。
綜上所述，如果你還是不好好學(xué)習(xí)，你的覺悟可能還不如一個(gè)小學(xué)生。
一百年后的今天，中國(guó)人民站起來了，各行各業(yè)都在積極進(jìn)取，最近熱播的《厲害了，我的國(guó)》中展現(xiàn)了中國(guó)近幾年來在造橋、造高鐵，甚至造衛(wèi)星中取得的舉世矚目的成就。
若是周總理看到這一幕幕，心中一定是很欣慰的吧！同學(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不斷前進(jìn)，為中華之崛起而努力讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文842字15
為中華之崛起而讀書相信大家對(duì)周總理說過的這句話并不陌生吧！在我四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)知道這句話了，可當(dāng)時(shí)僅能懂其意卻不能知其情。那么，這句話究竟告訴我們什么呢？
這個(gè)故事主要發(fā)生在民國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)我們敬愛的周總理周恩來才12歲，進(jìn)了東關(guān)模范讀書，年幼的周恩來時(shí)常對(duì)伯父不讓去的禁地租界有著數(shù)不清的問號(hào)，好奇心便驅(qū)使著他和一個(gè)要好的同學(xué)一起偷偷地進(jìn)入了租界。這里到處是繁華的街市和許多外國(guó)人。就當(dāng)周恩來覺得美妙極了的時(shí)候，一件令她憤怒不已的事情發(fā)生了：一個(gè)洋人的車把一位中國(guó)人撞倒了，警方卻對(duì)這件事漠不關(guān)心，甚至還呵斥了那個(gè)中國(guó)人，周恩來之后對(duì)這件事耿耿于懷，直到有一天，老師問他們?yōu)槭裁匆x書時(shí)，周恩來的一句為中華之崛起而讀書明確了他的志向。
是啊！憑什么我們大眾化的地盤要被那些所謂高貴的洋人所踐踏？憑什么炎黃子孫要被外人肆意欺壓？憑什么中國(guó)人就要被洋人踩在地下？憑什么堂堂大中國(guó)會(huì)被稱為東亞睡獅？為什么周總理的伯父會(huì)常常說：中華不振？這些問題全都深深烙印在周總理心上。在這個(gè)時(shí)代，有的人想著賺錢養(yǎng)家糊口，有的人想著學(xué)習(xí)讀書做官，有的人受了洋人的欺壓只能忍氣吞聲，有的人看見自己的家人受盡折磨卻連一句反抗的話都說不出來。周恩來，一個(gè)十二三歲年紀(jì)和我相仿的孩子，卻能說著如此震撼人心的話語，他的這種愛國(guó)情懷，這種遠(yuǎn)大的志向深深打動(dòng)了我。
時(shí)光匆匆，有的人可能認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)21世紀(jì)了，那些恥辱的日子已經(jīng)過去了，所以我們不用那么努力了。實(shí)則不然，中國(guó)雖然現(xiàn)在已經(jīng)崛起，但也屬于發(fā)展中國(guó)家，只要稍一松懈，其他國(guó)家便會(huì)趁虛而入，中國(guó)就會(huì)處于弱勢(shì)。如果人民不再努力學(xué)習(xí)，不再去創(chuàng)造，不再去追隨自己的夢(mèng)想并為之付出，恐怕又會(huì)重蹈幾十年前的覆轍吧！我雖然還只是一個(gè)初一的學(xué)生，但我有夢(mèng)想，并且為了這個(gè)夢(mèng)想我可以付出一切，將來長(zhǎng)大后愿為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。如果人人都這這樣的想法，我想我們的祖國(guó)定會(huì)蒸蒸日上。
所以說，同學(xué)們，我們應(yīng)該從小開始努力，有志向，有夢(mèng)想，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，為中華之崛起而讀書！
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